【精】成長(zhǎng)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
這幾天的廣告一直在播放一個(gè)公益廣告：一個(gè)五六歲的小男孩看到媽媽在幫奶奶洗腳，小男孩也端了一盆水給媽媽洗腳。我想：小弟弟那么小的年紀(jì)就那么的懂事，而我已經(jīng)這么大了，還是媽媽給我放洗腳水。今天，我想給媽媽一個(gè)驚喜：為媽媽洗一次腳。
到了準(zhǔn)備上床的時(shí)間了，在媽媽站起身往衛(wèi)生間走去的時(shí)候，我搶沖了進(jìn)去，在里面打好了洗腳水，然后讓媽媽閉上眼睛，還認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽不許偷看。”“你搞什么鬼�。俊眿寢屧尞惖膯�(wèn)。“暫時(shí)保密�！闭f(shuō)歸說(shuō)，她還是乖乖的閉上了眼睛，我把媽媽按坐在凳子上，替媽媽脫襪子，把她的腳放進(jìn)了熱乎乎的`水中。“這孩子，今天是怎么了？”媽媽忍不住睜開(kāi)了眼睛。我學(xué)著小弟弟的話說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆茨_�！蔽野褮燧p輕潑在媽媽的腳上，又輕輕地掰開(kāi)她的五個(gè)腳趾頭，細(xì)細(xì)的擦洗著。媽媽不住的用一只手輕撫我的頭，一聲不吭的望著我，眼中流露出贊許的神色。
我擰干了毛巾幫媽媽仔細(xì)地擦干了雙腳。當(dāng)我直起身子，才發(fā)覺(jué)腳都蹲的有點(diǎn)麻，我忍住沒(méi)吭聲，因?yàn)槲颐靼讒寢尣恢獮槲疫@樣麻了多少回。
成長(zhǎng)作文 篇2
從前的從前，我們揮霍著，因?yàn)楹芸鞓?lè)。之后的之后，我們流著淚，因?yàn)楹芎蠡凇?/p>
達(dá)到前方之前，身后成百上萬(wàn)成千上萬(wàn)的告別告別告別告別，宛如目的不明的積累，誰(shuí)知道會(huì)開(kāi)竅在哪一天？從此他們將從大腦的位置向心臟逐漸滑移。既然我們都將現(xiàn)實(shí)用大腦去思考，而把心拿去感慨。而光陰就在每一聲的“再見(jiàn)”后，完成了對(duì)過(guò)去的已經(jīng)揮別和對(duì)未來(lái)的必將揮別。
原來(lái)我們什么也戰(zhàn)勝不了。之前是命運(yùn)，之后是回憶，軟弱的肋骨還在拼命地想滑游到河面對(duì)岸，季風(fēng)卻已經(jīng)抹去了茉莉的清香。然后或許是雪，融化后一并帶走地表的溫暖，也可以是沼澤，一步都是一次沉溺。
為什么所有的“再見(jiàn)”都不象一句美好的話語(yǔ)。還是我們終究低估了自己，事實(shí)上比起立竿見(jiàn)影的'悲傷，他更象是來(lái)自遙遠(yuǎn)神經(jīng)末梢的反饋，等說(shuō)完“再見(jiàn)”“再見(jiàn)”“再見(jiàn)”后，過(guò)去的第幾年，在距離那場(chǎng)告別已經(jīng)幾千零幾百天的某個(gè)時(shí)刻，才會(huì)在回望的時(shí)候通過(guò)這段距離明白，原來(lái)真的“再也不見(jiàn)”。
為什么我們總把過(guò)去稱(chēng)為“以前”，把未來(lái)稱(chēng)為“以后”。好象是背對(duì)著未來(lái)而面朝著過(guò)去，其實(shí)應(yīng)該滿(mǎn)懷希望，面對(duì)未來(lái)。
畢竟我們沒(méi)有了退路。那個(gè)摔倒了只知道哭鼻子的孩子，還是要在某一天，勇敢的站起來(lái)，擦干淚水，繼續(xù)地，往前走。
于是，我們長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇3
我們家有三張和有意思的照片哦！
第一張，是爺爺當(dāng)兵的時(shí)候拍的，那時(shí)候，爺爺坐在最中央，穿著破舊的衣裳，破舊的鞋子，身邊的人也都是舊衣破褲，惟獨(dú)那燦爛的.笑容，讓每個(gè)人看上去都神采奕奕。也許是因?yàn)榈谝淮闻恼�，大家都特別開(kāi)心。
第二張是在新房子剛剛落成的時(shí)候拍的。院子里平平整整，窗明幾凈，看上去非常舒服。我們?cè)谛路孔拥拈T(mén)前留了影。大家伙多笑呵呵，好象笑容里都裹了蜜。
最后一張，畫(huà)面上電視機(jī)、電冰箱、電話一應(yīng)俱全，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽擠在一起。從旁邊的一個(gè)大大的落地窗外投射近來(lái)縷縷陽(yáng)光照亮了屋子，照透了我們每一個(gè)人的臉，也照亮了我們的心里。那是我們家剛買(mǎi)了新房子的時(shí)候拍的。全家都穿著一新，像過(guò)年一樣。
每次看這三張照片，爺爺都忍不住念叨“變了，變了，變得快��！”聽(tīng)起來(lái)，像是在責(zé)怪，可是我知道，爺爺?shù)男睦锊恢烙卸鄻?lè)呵呢。
北侖是個(gè)大家，而我家是個(gè)小家。正因?yàn)橛辛舜蠹业娜招略庐�，才有了我們小家的欣欣向榮啊。
成長(zhǎng)作文 篇4
二零二零年九月，對(duì)我來(lái)說(shuō)注定是不平凡的一段時(shí)光。灼熱的大地，不盡的汗水，酸脹的四肢.......我經(jīng)歷了十八年來(lái)第一次為期半個(gè)月的軍訓(xùn)！
我想很多人在聽(tīng)到軍訓(xùn)二字的第一反應(yīng)是：哦天哪！肯定很累，我不想去。沒(méi)錯(cuò)，我也有過(guò)這樣的想法，畢竟在家里度過(guò)了神仙般愜意的暑假，誰(shuí)都不愿意走出那個(gè)舒適窩去體會(huì)痛苦。但我又想說(shuō)，軍訓(xùn)確實(shí)是有意義的，訓(xùn)練場(chǎng)上每一個(gè)動(dòng)作、每一道指令，都是我們大一新生最好的成人禮！
印象最深刻的，要數(shù)軍訓(xùn)第二天晚訓(xùn)了，是日，教官要求我示范踢正步，出于女孩一貫的羞澀，我硬著膽子“違抗軍令”，教官的`一番話竟從此改變了我對(duì)軍訓(xùn)，對(duì)人生的看法。他說(shuō)：在軍隊(duì)里，從來(lái)就沒(méi)有什么你不會(huì)你不行和你不想！軍訓(xùn)期間，我不僅是四排副班長(zhǎng)，還是文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，工作量可想而知。訓(xùn)練場(chǎng)上，我必須是那個(gè)姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)的人，軍訓(xùn)場(chǎng)外，我是那個(gè)跑上跑下為班級(jí)奉獻(xiàn)的人員。直到那一刻，我才真正理解了教官的一番忠告，不僅是軍隊(duì)里，人生也是一樣的，你的責(zé)任不容你說(shuō)我不想，你的毅力和夢(mèng)想也不準(zhǔn)你說(shuō)不行！那一句軍令一般的話語(yǔ)更像是人生感悟，是我成年之路上最重要的禮物。
我出生自軍人家庭，我的外公外婆都是二十世紀(jì)的老兵，于是從小我就受到了非比尋常的軍事啟蒙教育。那個(gè)時(shí)候，同樣是酷暑之日，同樣是原則性強(qiáng)的教官，我幼稚的身影在草地上投射出一道挺拔的陰影�，F(xiàn)如今，十年過(guò)去，我不再依靠軍令的威懾來(lái)逼迫自己的軍姿，而是懷著對(duì)中國(guó)軍人的敬仰以及對(duì)自身意志的高要求而主動(dòng)擺出一副軍人應(yīng)有的姿態(tài)！
軍訓(xùn)第三天起，我出現(xiàn)了曬傷的情況，滿(mǎn)臉刺痛，通紅的臉差點(diǎn)嚇壞了排里的小姑娘，教官也勸我身體為重。然而，我卻再一次挺住了，腦海中依舊是教官的那句話以及外公外婆的當(dāng)兵經(jīng)歷。每逢我痛苦難熬幾欲退縮之時(shí)，我總是反問(wèn)自己，既然那么多人都能撐下來(lái)，為什么我不可以呢？于是咬咬牙，一天天的陽(yáng)光暴曬就這樣被我熬住了！我成年行軍途中又多了一個(gè)行囊，名為堅(jiān)持！
藍(lán)天白云迷彩服，汗水淚水共揮舞。青春就是這樣，由于磨礪才會(huì)變得精彩紛呈，人生亦是如此，飽含奮斗才有意義！筆墨至此，我終于可以衷心地說(shuō)出一句：我愛(ài)軍訓(xùn)！我愛(ài)中國(guó)！
軍訓(xùn)不僅提高了我的身體素質(zhì)，加強(qiáng)了我的意志力，如此難忘的經(jīng)歷更激發(fā)了我內(nèi)心深處隱埋的軍魂之情，多年以后，我希望我能成為那個(gè)應(yīng)征入伍，永不后悔的中國(guó)好青年！
成長(zhǎng)作文 篇5
從三年級(jí)開(kāi)始，一直被老師教導(dǎo)著寫(xiě)一些諸如“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)……這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，它真實(shí)地反映了祖國(guó)花朵的精神風(fēng)貌。”之類(lèi)的陳詞濫調(diào)。 五年級(jí)，讀了80后作家蔣方舟的作品《打開(kāi)天窗》后發(fā)現(xiàn)原來(lái)“作文”可以這樣寫(xiě)的，并且在一次特殊的意外中知道了文學(xué)是自己心路的記錄和語(yǔ)言的另一種表達(dá)。于是，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了夢(mèng)想。從那一刻起，開(kāi)始創(chuàng)作，并且一發(fā)不可收拾。班上人手一份《河源晚報(bào)`教育版》，于是我把文章修改好，打印、校對(duì)、裝進(jìn)信封……每一個(gè)步驟都是前所未有的認(rèn)真。然而，寄出去的信件卻如石沉大海，杳無(wú)音訊。我試著寄往其它報(bào)社，結(jié)果還是一樣。任何一家報(bào)刊上都沒(méi)有屬于自己的豆腐塊，這對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的'人而言是多么大的打擊！ 我沒(méi)有向任何人說(shuō)起自己投稿的事，擔(dān)心受到別人嘲笑的目光，只是在默默地耕耘著。六年級(jí)，家里給我配備了電腦。擁有電腦后學(xué)做的第一件事就是發(fā)郵件，晚報(bào)上有一個(gè)“接力作文”欄目，我嘗試著寫(xiě)了《石棺之緣（六）》。滿(mǎn)懷期待地過(guò)了兩個(gè)星期，晚報(bào)發(fā)下來(lái)，果然，自己的處女作第一次變成了羞澀的鉛字。那晚，我興奮得睡不著覺(jué)。 此后的接力作文每一期我都盡力去寫(xiě)。但已經(jīng)是六年級(jí)，臨近升中考了，家里人都反對(duì)我在這個(gè)時(shí)候?qū)懽�。但，我已�?jīng)離不開(kāi)那群可愛(ài)的人了：正義勇敢的安妮、機(jī)智帥氣的龍杰、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的青鳥(niǎo)……在夢(mèng)里與他們對(duì)話，甚至能感覺(jué)到他們的呼吸，觸摸他們的靈魂。我幸福地安排著他們的命運(yùn)。扮演上帝的滋味不錯(cuò)！ 如今，我已在全國(guó)各類(lèi)報(bào)刊雜志中發(fā)表文章達(dá)3.2萬(wàn)字，成為中國(guó)小作家協(xié)會(huì)會(huì)員。我由衷地發(fā)現(xiàn)了文字的神秘和瑰麗，發(fā)現(xiàn)了在創(chuàng)作中成長(zhǎng)原來(lái)是如此幸福的一件事情。從此，我對(duì)文學(xué)的渴望和歸依則更加迫不及待。 與此同時(shí)，我常常一頭消失在溫暖的閱讀之中，并從中汲取深刻的心靈撫慰，并且由于這種情感上的泅渡使我的心事不再淤積，使我對(duì)青春中的所有煩惱和苦楚都多了份遙遠(yuǎn)和淡漠，雖不能抵達(dá)范夫人那種物我兩忘的境界，但也對(duì)生命或多或少領(lǐng)悟到了閑看庭前花開(kāi)花落的散淡、桃李不言、下自成蹊的超脫以及人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流的深邃。這種源于同齡人身上的思考和體味，無(wú)法表述，也無(wú)可替代。隨后又帶著這種幸福的最初體驗(yàn)融入到創(chuàng)作中。 就在這一年，我的成長(zhǎng)瞬間拔節(jié)。
成長(zhǎng)作文 篇6
“媽媽?zhuān)蚁氩黄饋?lái)了！”今天，兒子豪豪參加了《雛鷹之聲》講故事復(fù)賽環(huán)節(jié)的比賽，這是他走出賽場(chǎng)跟我說(shuō)的第一句話，沒(méi)有一絲的失落。我沒(méi)有責(zé)怪孩子，但卻有思考。
月前，孩子報(bào)名參加了預(yù)賽選拔，順利進(jìn)入復(fù)賽。然而留在孩子記憶中最深的不是比賽時(shí)的緊張，而是他在比賽現(xiàn)場(chǎng)遇到了好多他們班上的小朋友。由于比賽是孩子單獨(dú)面對(duì)評(píng)委，賽場(chǎng)在吉的`堡幼兒園，環(huán)境是新的，老師是熱情的，玩具是可以隨意玩的，孩子們那個(gè)玩性、那個(gè)樂(lè)勁兒簡(jiǎn)直沒(méi)法形容。他們一會(huì)兒在大型玩具上穿梭，嘴里不停喊著小朋友的名字，一會(huì)兒追趕著氣球拍打。整個(gè)玩的過(guò)程孩子所表現(xiàn)的友好、謙讓、分享的品質(zhì)讓做媽媽的我很欣慰。大半晌過(guò)去了，終于輪到豪豪講故事了，他愉快地跟小朋友打過(guò)招呼后輕松走進(jìn)考場(chǎng)。我和其他家長(zhǎng)一樣趴在窗口看，只見(jiàn)他很隨意地站在了評(píng)委面前講了起來(lái)，講完后竟還跑到評(píng)委桌前說(shuō)了點(diǎn)什么。孩子面對(duì)這樣的場(chǎng)合能自然、大方地應(yīng)對(duì)令我高興�？晌抑篮⒆硬](méi)能很好的發(fā)揮，因?yàn)樗麥?zhǔn)備時(shí)也沒(méi)能很投入、很認(rèn)真地練習(xí)。
復(fù)賽前，豪豪更不屑于一直練習(xí)參賽故事。特別喜歡聽(tīng)故事的他，能聽(tīng)出我在講故事中的細(xì)小錯(cuò)誤卻不愿反復(fù)練習(xí)。然而比賽時(shí)的他依然是滿(mǎn)臉歡欣、落落大方。
孩子就是孩子，他不會(huì)在別人面前掩飾自己，他也不懂得在比賽中展示最好的自己，對(duì)于他，一切都是自然！盡管孩子沒(méi)把故事講好，但是陪孩子參賽的過(guò)程還是讓我深刻理解了故事對(duì)孩子的多方面影響�！妒й櫟谋亲印穾椭⒆羽B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；《兩只小羊過(guò)橋》教孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)弧缎〈蟆纷尯⒆佣脤W(xué)習(xí)獨(dú)立的重要；《小豬不見(jiàn)了》讓孩子懂得與人交流、諒解別人。一個(gè)個(gè)小故事閃耀著智慧的火花，透露出睿智的光芒，并能在潛移默化中培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格和開(kāi)朗的個(gè)性。讓閱讀引領(lǐng)、有故事陪伴的孩子成長(zhǎng)快樂(lè)！
成長(zhǎng)作文 篇7
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，即使是大山中的孩子，電腦、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也并不陌生�？傻谝淮谓佑|電腦，給我留下的印象就是游戲機(jī)。
那是我九歲過(guò)年的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。跟表哥一起去的網(wǎng)吧，小房間里，坐了很多人，有大有小，嘈雜的聲音牽引著好奇的我湊到一臺(tái)“電腦”前面，畫(huà)面中是一幅打戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)、坦克充滿(mǎn)眼前。身后的表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩？我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白網(wǎng)絡(luò)的功能是多么的強(qiáng)大，以前的.自己簡(jiǎn)直就是“井底之蛙”，游戲只是電腦用途極小的一部分。慢慢的知道了上網(wǎng)沖浪、網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，也慢慢被網(wǎng)絡(luò)的方便快捷所折服，最喜歡的還是那種不出門(mén)便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書(shū)的感覺(jué)。
所以，不管是在學(xué)校里還是外面，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索上課老師要我們看的書(shū)來(lái)看，瘋狂的吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這是一把“雙刃劍”，為了防止自己沉迷進(jìn)去，也得出了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)作一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，并對(duì)身體有害。若能做到，相信在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
成長(zhǎng)作文 篇8
遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指導(dǎo)，鮮艷的花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀，而我的一路成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的眼光。
媽媽的眼光是濃濃的愛(ài)，陪伴我一路成長(zhǎng)。每次功課的結(jié)網(wǎng)，拖著疲倦的身體回到家中，媽媽連忙放下手中的事來(lái)迎接我，跑到我跟前接過(guò)書(shū)包，問(wèn)這問(wèn)那的嘮叨個(gè)不停，“餓了沒(méi)有，渴了沒(méi)有，累了吧�！边�沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，便又跑出去給我弄點(diǎn)心。不一會(huì)兒，媽媽端著一杯熱牛奶，目不轉(zhuǎn)睛的打量著我。那溫和的眼中充滿(mǎn)著濃濃的愛(ài)，是多么的甜，多么的溫暖，多么的慈祥。一路成長(zhǎng)中，每每看到媽媽那充滿(mǎn)愛(ài)的眼光，一切的疲勞，一切的煩惱，一切的疑惑都已隨風(fēng)飄去，只感到濃濃的愛(ài)，無(wú)限的溫暖。
媽媽的眼光是無(wú)聲的教誨，陪伴我一路成長(zhǎng)。那是一個(gè)寒冷的冬天，我與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)且打了一架，更嚴(yán)重的是我將人家臉上劃了一條，老師將媽媽請(qǐng)到辦公室，談了好久才出來(lái)。在回家的路上，媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)。我不知道媽媽在想什么？我多想您罵女兒一頓，這樣我的心里也會(huì)好受些。我?guī)状瓮悼磱寢專(zhuān)l(fā)現(xiàn)她那暗沉的眼光中透露著慚愧與責(zé)備。終于，有一次，我們目光相撞。順著媽媽的目光直到我的心底，我的內(nèi)疚，我的后悔，我的羞愧，媽媽一定也從我的眼光中讀懂了一切，因?yàn)閶寢尩难酃庵虚W爍著淚光。媽媽的眼光是無(wú)聲的教誨，一路成長(zhǎng)中，因?yàn)橛兴呐惆�，總能讓我在徘徊中找到迷失的自我�?/p>
媽媽的眼光是深深的渴望，陪伴著我一路成長(zhǎng)。這一路成長(zhǎng)中我能從媽媽眼光中看到的渴望；渴望我懂事，渴望我進(jìn)步，渴望我的成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，媽媽的渴望終于變成了現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的我對(duì)于媽媽的`教誨是不服，曾經(jīng)的對(duì)于媽媽的苦口婆心是厭煩，對(duì)于我的種種表現(xiàn)，媽媽的眼光總是會(huì)充滿(mǎn)著疑問(wèn)和渴望。漸漸的我學(xué)會(huì)了讀懂?huà)寢尩难酃�。也許是我長(zhǎng)大了，懂得不應(yīng)該讓媽媽失望，懂得將一切都做得更好。在我看來(lái)是媽媽渴望的目光激勵(lì)著我成長(zhǎng)，塑造了現(xiàn)在懂事的我。
我的一路成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的眼光。媽媽的眼光是燈塔，是陽(yáng)光，讓我在徘徊中找到迷失的方向，讓我在溫暖中感動(dòng)陽(yáng)光的溫暖。
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