閱讀伴我成長優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的閱讀伴我成長優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀伴我成長優(yōu)秀作文1

　　讀書可以增長知識(shí)，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閱讀班。

　　在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”。在“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”中，我們學(xué)到了很多多音字，還學(xué)到了“的、地、得”的用法，因?yàn)椤暗�、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對(duì)“的、地、得”是非常重要的'。

　　老師把所講的內(nèi)容分為五個(gè)環(huán)節(jié)：一是積累大闖關(guān)，二是點(diǎn)石可成金，三是沙場(chǎng)勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，例如：積累大闖關(guān)，講得是所要背的古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個(gè)環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識(shí)及文言知識(shí)。徜徉在古詩詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點(diǎn)石可成金講得是本節(jié)主要內(nèi)容，沙場(chǎng)勤練兵則是做一些閱讀練習(xí)題，以便加深記憶。

　　第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。

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　　就這樣，一眨眼功夫，一個(gè)月的暑假班就要結(jié)束了。放假的時(shí)候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。我覺得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫作技巧，還養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)假期，真值！

閱讀伴我成長優(yōu)秀作文2

　　書是一個(gè)古老又簡(jiǎn)單的字眼，也是一個(gè)普通又樸實(shí)的物件，但它更是我們最重要的心靈伙伴。

　　每當(dāng)我拿起書本總是會(huì)不由自主地想起那個(gè)關(guān)于愛讀書的猶太人的故事，更是一個(gè)很有趣的故事。

　　猶太人會(huì)在他們的孩子剛懂事的時(shí)候，把蜂蜜滴到書本里，然后教孩子著用舌頭去舔書頁上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之后，自然就非常興奮的繼續(xù)翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。

　　他們就是用這樣的傳統(tǒng)來告訴孩子，書是甜的，讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊，在書的世界里，我們就像一條小魚，在知識(shí)的大海中盡情遨游。魚到了大海里，又怎么能不快樂呢？

　　在學(xué)校里，相信每一位同學(xué)都讀過好多書，書里的知識(shí)，是多么讓我們受益無窮�。�

　　可是總有些同學(xué)不那么想，他們把時(shí)間都浪費(fèi)在游戲上，卻根本不知道書的重要！他們認(rèn)為不就是一本書么，有什么好看的？不，他們錯(cuò)了，我們要懷著快樂與感恩的心情去讀每一本書！對(duì)我來說讀書的意義不但是可以在書里讀到大自然的美，讀到祖國建筑物的雄偉，更讀到了做人的'道理。

　　在成長的路上，有書的陪伴，書就像我最好的朋友一樣。我傷心時(shí)，它會(huì)講很多的故事來安慰我；在我驕傲?xí)r，它會(huì)告訴我什么叫謙虛；在我高興時(shí)，它教我怎么去和別人分享快樂；在我迷茫時(shí)，它會(huì)告訴我前面的路怎么走。

　　書真好！一路上有書的陪伴，我們才會(huì)不再感到孤單！

閱讀伴我成長優(yōu)秀作文3

　　枝頭的櫻花又開了，一片淡淡的粉。我想起閱讀改變我的漫長歷程，心里泛起一陣波瀾。

　　小學(xué)一年級(jí)，每次考試，我難以理解題目，頭昏眼花，等到終于看懂了題目，同桌已經(jīng)做完兩三道題了。

　　對(duì)于我來說，識(shí)字都是很難的事情，更別說閱讀了。我在無數(shù)個(gè)長夜里抱怨，對(duì)閱讀懷著恐懼的心情。直到那次，在爸爸的陪伴和鼓勵(lì)下，我艱難地讀完了一本簡(jiǎn)單的兒童繪本，故事里的.小紅帽像精靈一樣鉆進(jìn)我的夢(mèng)里。不經(jīng)意間，我被書本帶進(jìn)精彩的童話世界，也就此開啟了我的閱讀征程。

　　每天做完作業(yè)后，便是我與書的“親密接觸”時(shí)光。窗外嘈雜，而我卻安靜地守著一頁頁“墨香”。要珍惜時(shí)間，我抓緊手中的書，對(duì)閱讀有了親近感。我漸漸迷上了這項(xiàng)永恒的“事業(yè)”，享受它帶給我的喜與悲。

　　讀《上下五千年》，我縱觀中國歷史榮辱變遷，感嘆岳飛精忠報(bào)國、諸葛亮運(yùn)籌帷幄，品漢高祖之雄才大略。在我心中留下深深印記的，還有優(yōu)美又有韻律的古詩詞。讀蘇軾的《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》，我不禁沉醉在詩詞里�！扒瞄T都不應(yīng)，倚仗聽江聲�！蔽艺娴膼厶K軾，愛他超凡脫俗的灑脫，家中無人，他就院外觀景。要換成我，一定是“敲門都不應(yīng)，哭聲蕩天地”了。而蘇軾卻安靜地等著，夜色下，他觸景生情：“小舟從此逝，江海寄余生�！蔽移分鴷�上的字，漸漸覺得它不只是字了。

　　閱讀，成了我生命中不可或缺的一部分。漸漸地，我感受到了閱讀帶給我的改變，小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文經(jīng)常成為班級(jí)范文；四年級(jí)語文期末考試，我的作文得到了滿分；五年級(jí)，我被選送參加福建省三明市梅列區(qū)“中華詩詞大會(huì)”選拔賽；六年級(jí)，我的征文《我在寒冬里凝望（曾子喬）》榮登“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)。

閱讀伴我成長優(yōu)秀作文4

　　翻開書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，讀的是一種精神。

　　上幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字了。媽媽給我買來一本本童話，每一本我都愛不釋手、視如珍寶�！冻笮▲啞纷屛抑�道了每個(gè)人都應(yīng)有善良的心，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，瞧，灰姑娘到最后不還是跟心愛的王子永遠(yuǎn)在一起了嗎？小時(shí)候讀書就讓我明白了很多道理，我發(fā)現(xiàn)我的力量正在慢慢釋放

　　光陰似箭，日月如梭我上小學(xué)了。慢慢的，我認(rèn)識(shí)了更多的字，讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學(xué)方面的書，書的王國為我打開了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。我跟著書走進(jìn)了貝多芬的世界，聽著他彈奏一曲《月光曲》，看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨(dú)與凄涼�！肚帏B》交給我一把快樂的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)天天向上，魯賓遜的勇敢與執(zhí)著使我變得堅(jiān)強(qiáng)。人世百態(tài)，悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的.各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]，浮生若夢(mèng)，盡收眼底。閱讀，是我精神的食糧。

　　我閱讀并感悟著，閱讀并思考著，閱讀并慨嘆著，閱讀為我開辟一片新的天地，讓我茁壯成長。

　　在我通往成功的小島前，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護(hù)在我身后，沉默著，微笑著和我一起乘風(fēng)破浪，向終點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>

閱讀伴我成長優(yōu)秀作文5

　　閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀是我開闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛。

　　一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋里，與主人公共歡笑，同憂傷。

　　從最早的中外童話故事，我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人。

　　書香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中，我與李白，杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來后，我又開始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書給我進(jìn)取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。

　　最近，我又與唐詩宋詞“較上了勁”。李白“長風(fēng)破浪破有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我鼓勵(lì);杜甫的“回當(dāng)凌絕頂，一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪。

　　書給我了許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當(dāng)我想放下手中的`數(shù)去放縱生活時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳�的太陽�?/p>

　　我們不會(huì)忘記那些偉人：只能用三個(gè)手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時(shí)珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯�，�?hào)為后人留下寶貴的資料，獻(xiàn)出了自己的青春與血汗

　　閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

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