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陽光下成長作文[優(yōu)秀]
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的陽光下成長作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
陽光下成長作文 篇1
最喜歡坐在陽臺上,腳下那復(fù)古潔凈的瓷磚不名貴也談不上好看,但我卻喜歡它,只因為這瓷磚飽吸著陽光的味道。陽臺邊的地板被挖空,種上了簕杜鵑,印象中一年四季都姹紫嫣紅;ò陿O薄,脈絡(luò)極清,我總認(rèn)為紫色的品種最好看,開花時三朵花蕾外面一圈潔白襯著內(nèi)部點綴的淡淡的黃色。拿張紙,在勒杜鵑花叢的陰影下涂鴉,有時在涂鴉中就這樣過了一天。
盛開的勒杜鵑呈三角形,也許因為這份獨特,贏得眾人喜愛。而我喜歡的是它將要盛開或盛開完畢那段時間,含苞,但不急著欲放,像個乖小孩。那時我趕緊畫,彎曲的線條是那么稚嫩。終究是孩子,沒畫完,花朵已轉(zhuǎn)變了個姿態(tài),我不甘心,于是我就等,就這么看著它,一直等,等著它合攏的樣子。等待是枯燥的,看著樓下的小孩隨心所欲地同陽光嬉戲。我也想下樓去玩,也想看電視,卻怕錯過花瓣合攏的'時機,只好癡癡苦等。守在花瓣底下,在地上爬啊,滾啊,或呆坐吊床上直直地盯著,終于等到了它閉月羞花、猶抱琵琶半遮面的那一瞬間!我用“奮筆疾畫”凝固下它轉(zhuǎn)瞬即逝的嬌羞。雖然那幅畫在后來搬家時丟失,苦尋無蹤。但每每回想,內(nèi)心蕩漾著的滿是自豪和幸福。
后來,我不再執(zhí)著于勾畫花草樹木、飛禽走獸,而轉(zhuǎn)入別處,轉(zhuǎn)向自身,轉(zhuǎn)向身為萬物之靈的我們。但目標(biāo)太高,苦無基礎(chǔ),剛開始摸索便陷入困境。即便如此,依舊充滿快樂。迎著朦朧新日,在紙上隨意涂鴉,簡簡單單幾根線條,幾片陰影,雖不算賞心悅目,但隨心所欲繪景娛己,不就好了嗎?從中,見證著自己一點一滴的進(jìn)步,何樂而不為?
如今,陽臺上的勒杜鵑已經(jīng)換成了文竹、蘭花一類,早出晚歸的日子里,初生的曦光鮮有見到,迎接我的常是黎明的昏暗和寂寥。而提起畫筆,心空就閃爍一抹陽光,時而耀眼,時而清謐,但它照耀我心,溫暖一路。
陽光下成長作文 篇2
我在陽光下成長
希望在愛中萌發(fā),我在愛中成長,成長的過程充滿希望,希望的種子載滿陽光.
我成長我快樂
成長就像在游樂園中嬉戲玩耍.坐著過山車體驗刺激,在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開著碰碰車體嘗碰撞.游樂園中的時光是幸福的,就像我的成長一樣,雖然有時會很累,但心情總是快樂.成長,就是在陽光中快樂的游戲.
我成長,我幸福
成長的過程是幸福的,無論是酸是甜,回憶起來,都很幸福.春天的傍晚,我和伙伴們在院子里追逐、打鬧,這是幸福的';炎炎的夏日,大口大口吃著新鮮的西瓜,這是幸福的;秋高氣爽的日子里,一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步,望著湛藍(lán)的天空,這是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皚皚的街道上,聽著街道上喧鬧的聲音,享受著心靈的寧靜,這是幸福的……生命在生活中繼續(xù),成長在幸福中展開.伴隨幸福,我一路成長.
我成長,我享受
成長的日子,對我來說,是一種享受.無論快樂還是悲傷,我都面帶微笑的享受著這過程,一沙一世界,一花一天堂,雖然我的世界很小,但是那卻是我最完美的世界,最快樂的天堂.雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風(fēng)的方向,但我曾在大雨過后打開天窗,擁抱清新的天堂.雖然我沒有飛上天去體驗飛翔,但我曾在夢中插上了潔白的翅膀.盡管我的生活不是童話中的天堂,但我卻有我的夢想,有我的感傷.在陽光中,我享受成長.
成長是一次漫長的旅途,旅途中擁有快樂,因為快樂所以幸福,因為幸福所以享受,因為享受,所以,我的生活充滿陽光.
陽光下成長作文 篇3
動物,需要在陽光的照射下成長,我們這些莘莘學(xué)子就是那需要陽光的幼芽,而我們的老師,就是我們需要的陽光!我們在老師的教導(dǎo)下成長,在老師的庇護(hù)下成長。
當(dāng)你生病的時候,會有一集體用暖暖的綱光凝視著你,這個人就是班主任老師;應(yīng)你沒有信念的時候,會有一個人用信任你的眼光瞅著你,這個人就是班主任老師;每該讀課文的時候,你會聽帶她那悠揚婉轉(zhuǎn)的聲音在你耳邊回蕩,讓你也沉迷在那動人的聲音里;她總是第一個發(fā)明班里須要的貨色,總是為了在教校的運動中讓本人的班能有凸起成就而搜索枯腸,這個人就是班主任老師。
我的班主免瘦瘦的,一頭舒發(fā)有二撮披在肩上,風(fēng)一吹,那頭領(lǐng)就飄伏來了。老師帶著一副眼鏡,眼鏡框細(xì)細(xì)的,鏡片下的那單眼睛,時而惱怒,時而啟心,時而表示沒對同窗們的關(guān)懷。老師的笑顏,永遙皆是淡咸的,讓人心里暖暖的。
上學(xué)期的秋季活動會,每當(dāng)一個同學(xué)比賽完了之后,老師就從前,給輸?shù)耐瑢W(xué)飽勁,為贏的'同學(xué)歡呼,在比賽前,為要競賽的同學(xué)添油癟勁,讓他抬松心境,固然我并沒有加入比賽,然而老師的這些舉措,我看在眼里,暖在心里,我感到下次我也要參加比賽,為班里抹黑。
記得有一次我生病了,好受了一早上,而且有點發(fā)熱媽媽給老師擊了電話老師在咱們下了課間操歸到學(xué)室的時候走過去摸摸爾的腦門,答我惡點不,有沒有暖水,沒水了去我辦公室到等諸如斯種的話語。過后,我就的心里熱暖的,一下子精力了佳多,就像太陽下的向日葵,蒙到了陽光照耀時一樣,十分暖和。
最愛好的就是老師的聲音,在讀課文的時候,聲調(diào)老是跟著課文的內(nèi)容一上一下,一高一低,時而像山間的泉水,婉轉(zhuǎn)悠揚,時而像百靈的歌聲,清清脆脆,時而像那奔淌的黃河長江,氣概磅礴,讀到了己的口面,這時,只有你關(guān)上眼睛,細(xì)心傾聽,就走入了文章中,成替了里點的客人私往領(lǐng)會崎嶇的故事件節(jié)去感觸這聲音給你帶去的力氣,去望黃河長江的氣勢澎湃,去領(lǐng)詳我生的情理。
老師是我們?nèi)松緩缴夏莻的一位引導(dǎo)者,他為我們的畢生付出了良多血汗,用她的全體來哺養(yǎng)我們,我們在她的呵護(hù)下成長。
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