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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-12-22 16:27:48 作文大全 我要投稿

師恩難忘作文13篇(通用)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的師恩難忘作文,希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文13篇(通用)

  師恩難忘作文 篇1

  那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。

  我踏進(jìn)了校門,遇見一位老師。她中等個(gè)頭,有著微微卷起的發(fā)辮,樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。

  楊老師的話語溫柔,懇切,就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過我們的心田。在她的課上,我總被她的情感所左右。她不是演員,但她情感微妙的.變化卻勝似春末夏初,變幻莫測的云天。

  記得有一次在選班長時(shí),我想當(dāng),又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思,便語重心長地說:“干什么事沒有第一次?要相信自己,只要有信心就沒有干不好的事。毛澤東爺爺不是說過:‘世上無難事,只怕有心人’嗎?”我聽了覺得的確是這樣,凡事都總有第一次,就算第一次不成功,那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長。從此,不管我干什么事情,都把楊老師的話銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。

  楊老師對學(xué)生們熱情親切,就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

  楊老師更像一只顛簸的小舟,航行在大風(fēng)大浪里,滿載著知識和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。

  楊老師對我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的,在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。

  師恩難忘作文 篇2

  敬愛的老師,您就像辛勤的園丁,用汗水澆灌我們成長;他們就像展翅高飛的雄鷹,教會(huì)我們飛翔;您就像雪白的船帆,載著我們駛向希望的彼岸。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您不就是那風(fēng)雪夜中為路人指明前進(jìn)道路的北斗星嗎?有了您,我們才能在風(fēng)雪中找到前進(jìn)的大路.......

  敬愛的老師啊,在教師節(jié)里,我們爭先恐后的為您送上最真摯的祝福,我們精心準(zhǔn)備了一束鮮花,一份甜甜的巧克力,一句祝福的話語。您開心地笑了,不停對我們說著謝謝!當(dāng)您慈愛的手撫上我們的額頭時(shí),我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的.上老師對我們的恩情!在那張三尺講臺上您為我們托起了一個(gè)又一個(gè)夢想,您陪伴我們度過了一次又一次困難和挫折,您見證著我們的成長。

  親愛的老師,您像一只藍(lán)鳥,飛進(jìn)我們的心房,用清脆的歌聲讓我們打開心靈的窗戶。在每個(gè)教師節(jié)里,我都會(huì)真摯地對所有的老師說:“老師,祝您快樂!”

  師恩難忘作文 篇3

  四年光陰,讓她老了,而她卻把成長給了我們。

  她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字,而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì)指出來。所以,我對她的第一印象是嚴(yán)格。

  隨著相處的時(shí)間越來越長,我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對每個(gè)同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的'也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

  我記得她中午很少回家,她有一個(gè)兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個(gè)學(xué)生。

  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級,老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級,許多同學(xué)的成績下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格,沒有了她的諄諄教導(dǎo),更沒有了她的關(guān)愛,這就是原因吧。

  如今,回想過去的小學(xué)時(shí)光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。

  那年夏天,楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個(gè)飄來的絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過來,用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。

  另一件則是在音樂抽考時(shí),當(dāng)時(shí)抽到了我,由于我音樂天賦不好,所以考的很差?纪曛,她問我怎么唱的,怎么考得那么差,我沒有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂抽考那事,安慰我說:“沒事下回再努力!北M管我不是因那事而不高興,但心里很是感動(dòng)。

  她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們,關(guān)心我們。

  四年的時(shí)間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對她說聲:"謝謝您!"

  師恩難忘作文 篇4

  有一根默默無聞的蠟燭,它燃燒自己,照亮了別人;有一片潔凈的藍(lán)天,它象慈母溫暖的懷抱,呵護(hù)著小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁,她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn)……

  這,就是我們的班主任雷老師,一晃白駒過隙,三年的時(shí)光就像一只鉛筆,不久就用完了。在這三年里,我們從懵懂無知,成長到一個(gè)個(gè)小學(xué)士,逐漸發(fā)展到一個(gè)個(gè)懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們,我們是一群展翅高飛的`鳥兒,雷老師如母親,我們的每一個(gè)知識點(diǎn),每一個(gè)生字,每一個(gè)深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的,滴水之恩,我們應(yīng)以涌泉相報(bào)。

  雷老師是我們?nèi)松幸槐K明亮的指明燈,要不是老師的諄諄教誨,將會(huì)有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑,將會(huì)有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵(lì),將會(huì)有多少孩子碌碌無為啊?

  鳥兒快樂飛翔,是因?yàn)樗{(lán)天對他的恩惠,小溪?dú)g快叮咚,是因?yàn)榇蠛λ恼賳尽?/p>

  老師的戒尺是一把工具,而粉筆則是工具箱,每一把工具都將會(huì)精精細(xì)細(xì)的打磨我們,每一下雕刻,都會(huì)把我們打造成才。

  老師是太陽,驅(qū)趕走了我們心中每一片陰影,安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴,清洗著我們身上每一個(gè)污點(diǎn)。老師的笑容,是一朵溫馨的花,陪伴著我們茁壯成長。

  那根蠟燭,如果熄滅了,但它卻永遠(yuǎn)燃燒在我的心中;那片藍(lán)天如果灰暗了,但它卻永遠(yuǎn)照亮在我的心中。一日為師,終身為父。師恩如山,師恩似海,謝謝您,敬愛的雷老師!

  師恩難忘作文 篇5

  王老師,眾多學(xué)生中您還記得平凡的我嗎?

  四寸粉筆,曾經(jīng)寫下了無數(shù)的文字;三尺講臺,曾經(jīng)留下了無數(shù)的身影;兩米書桌,曾經(jīng)批改了無數(shù)的作業(yè)。總是有這么一個(gè)人,用自己的一生鑄就了別人成功的一世。

  該怎樣形容數(shù)學(xué)老師?高大?或許是吧!嚴(yán)肅?可能是吧!熱情?大概是吧!但在這“或許,可能,大概”之中,總有那么一個(gè)肯定——這是一個(gè)有高度責(zé)任感的老師!

  清晨,兩個(gè)饅頭一杯清茶,原來生活可以這樣簡單的過。

  不記得是第幾個(gè)早晨了,由于學(xué)期末將近,我每天都會(huì)早早到校,不記得是第幾次遇見他了,每當(dāng)我停好車子走在上班級的路上,前面總是能看到那個(gè)身影,邁著矯健匆忙的步伐,向著我們班級方向走去,當(dāng)然,離不開的是手中提著的早已沒有溫度的饅頭;蛘撸袝r(shí)當(dāng)我踏進(jìn)班級的門時(shí),已經(jīng)看到他的身影在晃動(dòng),他正在激情地為同學(xué)講述題目。

  在這樣的身影的鼓勵(lì)下,我總能精神飽滿的迎接每個(gè)早晨;在這樣來也匆匆去也匆匆的身影的督促下,我意識到了學(xué)期末的逼近,復(fù)習(xí)的'時(shí)間已經(jīng)不多了。王老師,謝謝您,謝謝您用這樣堅(jiān)持不懈的精神,用這種最樸實(shí)的方式鼓勵(lì)支持著我們!

  課堂上,您用已經(jīng)濕潤微紅的眼睛,告訴我們:同學(xué)們!努力些,對數(shù)學(xué)多花些時(shí)間,數(shù)學(xué)一定會(huì)進(jìn)步!

  辦公桌上,您整理的那一張張講義,釘上的那一個(gè)個(gè)釘書針,每一份作業(yè)紙上細(xì)致認(rèn)真的批改,都是您對我們無悔的付出,都是您對我們無怨的盡職。

  我們交上去一份份凌亂的試卷,再次發(fā)回時(shí),總會(huì)是一本本排放整齊,用一顆顆釘書針釘好的講義本。記得有一份講義題號印刷出了錯(cuò),你一張一張的為我們改正。這些本可以讓我們自己做好的事,你卻親力親為。這時(shí),用任何話語來贊嘆您不是都顯得很無力嗎?王老師,此刻,我只想對您說一聲:“您辛苦了!”

  有這么一個(gè)人,用汗水和心血,澆灌成長了一批又一批的學(xué)生!

  這個(gè)人就是您——我的班主任兼數(shù)學(xué)老師的王老師。

  師恩難忘作文 篇6

  老師是一把引領(lǐng)我們走向知識大門的明燈,老師是一個(gè)在我們黑暗中指明方向的火把,老師是一本知識淵博的書,老師是一杯清香四溢的茶。

  還記得四歲時(shí),有一次我肚子不舒服。下課時(shí),我站在走廊里,胃里像巨浪翻滾,一下子吐了出來......

  當(dāng)時(shí)我既害怕,又難受,十分無助。這時(shí)我們班主任崔老師來了,了解情況后,她一邊拍著我的背,一邊說:“沒事的,沒事的”。崔老師馬上給我一杯溫水,然后連忙去拿拖把,一刻也不停地忙著,拖著。

  等拖干凈了地,崔老師又拉著我的手去辦公室。路上,我的心里暖暖的,心中的.害怕也已經(jīng)被愛代替,覺得崔老師就像是我的媽媽一樣。

  我們一定要感恩老師的教育之恩,老師就勝似我們的父母,我愛你——崔老師。

  師恩難忘作文 篇7

  周日,媽媽讓我整理三年級用過的書本,我發(fā)現(xiàn)了一張語文試卷,看見這張?jiān)嚲,我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影,她是我的語文許老師,也是我的班主任。她中等個(gè)子,圓圓的臉上戴著一副眼鏡,目光看上去有點(diǎn)嚴(yán)厲。

  還記得那是三年級下學(xué)期,快期末考試了,許老師給我們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,許老師經(jīng)常叫我起來回答問題,因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)總是馬虎、不認(rèn)真,好多問題我不會(huì)回答,只好站在那里翻白眼,徐老師用犀利的.眼光看著我說:“你別給我翻白眼,你都快成搖頭先生了!”全班哄堂大笑,我心里非常埋怨許老師,全班幾十個(gè)同學(xué),為什么偏偏叫我,不叫別人。接下來的時(shí)間我感覺度日如年!中午吃完午飯,同學(xué)們都準(zhǔn)備午睡了,許老師走過來叫我跟她到辦公室去,我心想:又要挨批了!到了辦公室,許老師把我的語文大練翻開,指著上面畫×的題目,耐心的給我講解,講完了讓我開始訂錯(cuò)。午睡時(shí)間很快就過去了,我也在許老師的幫助下完成了訂錯(cuò)。

  期末考試結(jié)束了,我的語文成績提高了不少,我回家把這件事告訴了媽媽,媽媽語重心長的對我說:“你要感謝許老師,要不是她幫你一字一句的糾正錯(cuò)誤,怎么會(huì)有今天的成績!

  師恩難忘作文 篇8

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)人的成長都離不開老師的關(guān)懷,老師的恩情重于泰山,讓我們永遠(yuǎn)難以忘記。

  我在一個(gè)名叫“哈佛美語”的學(xué)校里學(xué)習(xí)英語,那里的老師都很和藹、平易近人,而且學(xué)校的環(huán)境也很好,我以來的這個(gè)學(xué)校,就喜歡上了它,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校并不像一個(gè)輔導(dǎo)班,而像一個(gè)溫暖的大家庭。我剛來的時(shí)候是一位名叫Cindy的老師接的`我,記得試聽的時(shí)候,讓我非常難忘。

  上課了,伴隨在叮鈴鈴的鈴聲中,我走向了“哈佛美語”的第一節(jié)課!澳憬惺裁疵?”老師溫和的問我。(這時(shí)老師對我說的第一句話。盡管我很緊張。)

  “我叫孔梓淇!蔽疫B忙回答到。(心情真糟糕,越來越緊張。)

  “孔梓淇,很好的名字,讓我記下這位新同學(xué)的中文名字。你有沒有英文名字呀?”老師說到。(老師夸了我的名字,我很高興,似乎不是那么緊張了。)

  “對不起,我沒有!蔽艺f到。(我似乎不緊張了。)

  “沒有啊,好吧,那就給你一個(gè)吧:Selina。ㄔ谶@里,都是用英文名字來交流的,對老師就好像對朋友一樣,也叫老師的英文名字。)”老師對我笑了笑。(我的心情漸漸的好起來了,再也不緊張了。)

  “謝謝老師,好好聽的名字呀!”我說。(我的心情完全變了,變得開心、高興起來。)

  “不用謝我,這是我應(yīng)該的!崩蠋熀軠睾汀ㄟ@時(shí)候,我再也不怕了,慢慢的和老師溝通起來。)

  時(shí)間像飛箭,這節(jié)課轉(zhuǎn)眼就過去了。

  我覺得這個(gè)課程并不難,我很喜歡這位Cindy老師。

  我已經(jīng)在這里學(xué)完小學(xué)階段的課程了,現(xiàn)在我開始學(xué)新概念英語了,所以,Cindy不教我了。Cindy雖然不教我了,她去教別的班了,但我有時(shí)還能見到她,每次我都會(huì)給她一個(gè)熱情的擁抱。

  謝謝您,老師!您的恩情我終生難忘!

  師恩難忘作文 篇9

  四年級前我的語文成績一塌糊涂。但是在四年級時(shí)、我的語文成績發(fā)生了很大的.變化。

  四年級時(shí)我們的語文老師換成了孫老師,他是一位年輕的女老師。有一次我接連幾天都沒做作業(yè),直到一天老師發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)把媽媽叫到學(xué)校去了,我在上音樂課,一點(diǎn)察覺都沒有。

  音樂課下課后語文課代表叫我到語文老師辦公室,一下去才知道,老師已經(jīng)將媽媽請到了學(xué)校,我的下頭,畏懼的等待媽媽的批評,媽媽站了起來,孫老師卻:“說劉泉媽媽你消消氣!眿寢屵@才坐下。孫老師又說;“你先回去把作業(yè)帶回來,補(bǔ)好了,這事就結(jié)束了”我不敢相信因?yàn)橐话愕睦蠋煻际钦驹诩议L那邊,很少的老師是站在學(xué)生那里,以后的幾天里我每天十二點(diǎn)睡覺,終于把作業(yè)補(bǔ)完了。

  孫老師是我在小學(xué)里遇到的最好的老師。

  師恩難忘作文 篇10

  老師,您就像蠟燭——燃燒自己,照亮他人;老師就像園丁——奉獻(xiàn)自己,培育幼苗。親愛的老師,您就像那春天的細(xì)雨,滋潤著我們的心田。在這里,我要大聲說——教誨如春風(fēng),師恩似海深!

  當(dāng)我開始懂事的時(shí)候,就接觸到了幼兒園的老師;當(dāng)我上小學(xué)的`時(shí)候,就有幸認(rèn)識了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧著我;您既教會(huì)了我知識,又教給了我做人的道理;您性格大方,生活樸素,永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。您的胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師,或許我不是您最中意的學(xué)生,但您卻是我要終生感謝的人!我看到每天第一個(gè)到校的人總是您,而最后一個(gè)回家的人又是您。老師,您辛苦了!

  小學(xué)畢業(yè)的鐘聲已悄然奏響,我與您相處的時(shí)光。在這里,特別感謝您——我的班主任老師。我?guī)煻鳚,永留在心?/p>

  師恩難忘作文 篇11

  有一種恩情終生難忘,有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤心田,有一個(gè)名字銘心刻骨,那就是——老師。

  我有一個(gè)老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺得學(xué)識淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。

  讓我記憶深刻的是:學(xué)校舉行首次詩詞大會(huì)的比拼,老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅(jiān)持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了,我們一共進(jìn)行了三次比拼,得分高并且回答對的一隊(duì)獲勝,最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了,就這樣我氣餒了,盡管還有選拔親友團(tuán)的`機(jī)會(huì),但我心想:“當(dāng)親友團(tuán)有什么用,不就是個(gè)捧場的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“即使你沒有爭奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團(tuán)呀!如果人只要生下來就能做大事,那就不用上學(xué)了,最起碼你背會(huì)了古詩,得到了知識,不是嗎?這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),為什么不珍惜呢?”

  聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認(rèn)真起來,也順利爭奪到了親友團(tuán)的名額,親臨比賽場地,觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼,收獲頗豐……

  在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理:做什么事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煱炎约簾o窮的知識毫不保留地教給我,不追求任何回報(bào),這就是老師的偉大之處。

  讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠地祝福,含淚說一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師!

  師恩難忘作文 篇12

  我很喜歡我的李老師。上課的時(shí)候,她總是笑瞇瞇地望著我們,讓人一點(diǎn)兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切,動(dòng)聽,讓我們聽著聽著就入神了。

  李老師,是我幼兒園的老師,她是叫我們音樂的老師,她從來不批評我們,我們做錯(cuò)了事,她只是說,下次不要再犯嘍。有時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她就變著法兒說服教育,讓他自己去認(rèn)識錯(cuò)誤,自覺改正錯(cuò)誤。

  我上幼兒園的時(shí)候,有一段時(shí)間總是肚子疼,一道上學(xué)的時(shí)候,就肚子疼,有的時(shí)候,媽媽把我送到幼兒園,我就哭,然后媽媽就把我接回家了。媽媽說:有一次老師給她打電話,讓她去接我,我媽媽感到那,看見我一直在那里哭,一口飯也沒有吃,于是就把我接走了。后來,每天都是這樣,一到上學(xué)的時(shí)候,就肚子疼。老師和家長,都懷疑我是裝的,是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)所以哭。有一天,媽媽背著我去醫(yī)院看病,結(jié)果,我真的`查出病來了,我是淋巴結(jié)炎,我從電腦上看到,我肚子里全是一片一片的淋巴。從那以后,我的媽媽和我的老師終于相信我了。

  有一次,我在家里休息的時(shí)候,李老師去了,她買了許多東西去看我了,李老師不僅詢問了我的病情,還教我幼兒園里學(xué)的東西。

  到了我病好了,能上學(xué)了的那一天,老師領(lǐng)著同學(xué)們一起到門口去迎接我,然后老師把我抱了起來,送給我了一個(gè)小禮物,它是掛在脖子上了一個(gè)用玻璃做的小葫蘆。

  等我上了學(xué)以后,老師經(jīng)常讓我參加演講,每一次我都給李老師打電話,雖然我和李老師家隔得比較遠(yuǎn),但是李老師不讓我去她家,說其實(shí)她來我們家就行了。每一次,李老師都叫我應(yīng)該怎樣讀,語氣應(yīng)該怎樣,李老師說的話我永遠(yuǎn)也忘不了。

  師恩難忘作文 篇13

  對于每一個(gè)曾經(jīng)是學(xué)生的人來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師――您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

  以前,那個(gè)那個(gè)頑皮不懂事的小孩,現(xiàn)在長成了一個(gè)大個(gè)子,懂事的六年級的學(xué)生了。從一年級到六年級,我有過很多老師,但對我最好的要屬馬老師了。

  我四年級時(shí)來到樹人學(xué)校。剛來時(shí)對周圍的環(huán)境很陌生,還記得剛來時(shí)上微機(jī)課,由于上課時(shí)不遵守紀(jì)律被馬老師狠狠的`批評了一次,使我從此知道了,上課玩是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。還有一次給馬老師寫信,由于當(dāng)時(shí)對詞語的理解不透徹用錯(cuò)了詞,同學(xué)們笑話我,而馬老師卻幫我解圍,給我們大家解釋詞語的意思,使我養(yǎng)成了了每天看大詞典5頁的習(xí)慣。在每一次挨批評時(shí)我總是低下頭或者使用眼睛望著老師,以表示我做錯(cuò)了,一定改正,F(xiàn)在我上六年級了,馬老師也是非常的器重我,讓我擔(dān)任班干部。還有這短暫的一年就要離開馬老師了,我的心里很不是滋味,我要做到比以前更好!

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住馬老師是個(gè)很好的老師,因?yàn)樗_闊了我的視野,讓我明白、懂得、學(xué)會(huì)珍惜,努力……我不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

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