成長(zhǎng)作文（優(yōu)選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。 現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是他給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的.天生性格，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了。可老問(wèn)題解決了，新問(wèn)題又來(lái)了。我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么“鈴”一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問(wèn)總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去——久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣”。在我正憋著悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他…爸爸回答了我的疑問(wèn)并且告訴了我作為一個(gè)學(xué)生所需要做到的事情。現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是他給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
成長(zhǎng)是一個(gè)嶄新的希望，我們更是一份不可多得的杰作。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了“吾日三省吾身”的智慧；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我理解了身邊一切以及世間萬(wàn)物的美麗感情；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我懂得了堅(jiān)韌不拔、勇毅誠(chéng)摯的思想；更是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，讓我獲得了通往黎明的成熟。粉色的童年固然可貴，但金色的未來(lái)更令人向往！成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)唯一不會(huì)改變的，就是離別這一原則。沒(méi)有離別，又何來(lái)成長(zhǎng)之談？
成長(zhǎng)的意義，萬(wàn)物皆有萬(wàn)物言語(yǔ)，不同之人也自有千萬(wàn)方解析。對(duì)小孩，長(zhǎng)高就是了；對(duì)女星來(lái)說(shuō)，變美就是對(duì)了；對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，識(shí)遍人間煙火，走過(guò)萬(wàn)千世事就全了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)僅離別一詞可辯其意。
送哥哥去火車站的路上，我依偎在他的懷里，一句話也不說(shuō)，只定定的看著他。他也一句話不說(shuō)，眼睛望向前方。一路伴著我們的是怕人的沉寂。沉寂歸沉寂，窗外無(wú)風(fēng)，遠(yuǎn)的海，近的.樹(shù)都絕無(wú)漣漪泛起，可我內(nèi)心如深海那樣波瀾不驚。
想必哥哥也是如此。我們的心如此之近，可我進(jìn)不去。
我盼著，盼著他對(duì)我的叮嚀，在他進(jìn)站時(shí)，他沒(méi)有過(guò)來(lái)叮囑我，在他驗(yàn)票時(shí)，他也沒(méi)有過(guò)來(lái)叮囑我。走入人群中，他還是沒(méi)有。
我漸漸放棄了，堅(jiān)持無(wú)果之下，放棄是最明智的。
我漸漸了解到，所謂兄弟一場(chǎng)，就是我站在車站口，你在往里走。你不回頭，我不揮手。但你篤定的背影，給我?guī)?lái)離別的悲傷，我只好回頭，學(xué)會(huì)一人支撐頭頂那片不大廣闊的天空。
哥哥走后，我日日將自己置于沙海之中，一片流動(dòng)的沙海。留下的每一步都帶著離別之苦。每一步，風(fēng)會(huì)抹平�？吹x別的痛苦，我終于學(xué)會(huì)釋?xiě)�。每一個(gè)腳印我都不再刻骨銘心，每一步都云淡風(fēng)清。
神說(shuō)：世間愛(ài)恨皆有，獨(dú)缺成長(zhǎng)。人若要成長(zhǎng)，先應(yīng)在離別中學(xué)會(huì)放手和離開(kāi)。
離別，我感謝你，你教會(huì)了我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了與同學(xué)們分別的日子了，又到與老師分別的日子了，又到了與母校分別的日子了，雖然心中有萬(wàn)分的不舍，極度的傷心，但一想到母校教會(huì)了我成長(zhǎng)，心中又充滿了自豪，充滿了欣慰。
母校教我做一個(gè)孝順的孩子。“百善孝為先”，老師曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果沒(méi)有了孝心，那么他就是一個(gè)失敗的人。從前，我不懂得老師的意思，可是在母校的六年學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到“孝”的重要性。
依然清晰地記得去年母親節(jié)，我親手把我做的“心”型賀卡悄悄地放在媽媽的.床前，媽媽看到后，眼淚頓時(shí)奪眶而出，雙手撫摸著我的額頭，哽咽地說(shuō)道：“女兒，長(zhǎng)大了，懂事了！”
母校教我做一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的孩子。當(dāng)我們從幼兒園步入小學(xué)生活時(shí)，我們還是一個(gè)不能自理，不懂知識(shí)的小孩，而六年后的我們已變成知書(shū)達(dá)理的孩子。我學(xué)到很多知識(shí)，很多為人處世的道理：如何交朋友？近朱者赤，近墨者黑。遇到困難如何處理？遇事要冷靜，不能沖動(dòng)。如何做人？心胸要開(kāi)闊，不能小肚雞腸，為人要大方……
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，感謝您，我的母校，助我成長(zhǎng)，伴我一路風(fēng)雨兼程！
成長(zhǎng)作文 篇4
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”—————題記
漫步田野，一縷縷花香擾亂我的思緒，我閉上眼，感受大自然給予的饋贈(zèng)，倏的，一只調(diào)皮的蝴蝶像發(fā)現(xiàn)新大陸似的在我的鼻翼上翩翩起舞，像在表演，又像在賣弄自己，那妖嬈的翅膀撲閃撲閃，撩動(dòng)我無(wú)限遐想……
絢麗的翅膀，無(wú)比美麗，這一剎那，一抹異樣的感覺(jué)充斥著我的內(nèi)心，我仿佛看見(jiàn)在繭里的蛹，一次次的作繭自縛，把自己僅有的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)封存，只為來(lái)日的一發(fā)沖天，在無(wú)盡的黑夜中，它蠕動(dòng)著，擺動(dòng)著自己笨拙的身軀，用自己的方式在抗擊著黑暗帶來(lái)的恐懼，尋找著一線生機(jī)，也許是天公垂憐它，忽然，那笨拙的牢殼一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始裂開(kāi)，“砰”的一聲，湛藍(lán)的天空又占據(jù)它的眼簾。它綻開(kāi)最美的姿態(tài)飛翔天空，破繭成蝶……
有人于心不忍，它的掙扎，便一手把陷身水深火熱中的它解救出來(lái)，未曾想不禁風(fēng)雨又怎能看見(jiàn)彩虹，未經(jīng)縛繭的淬煉，又怎能有一飛沖天的資本，果不其然，那少了磨難的.“幸運(yùn)兒”，卻未能逃過(guò)生的考驗(yàn)。
蝴蝶那薄如蟬翼的翅膀只有經(jīng)過(guò)繭的磨礪才堅(jiān)如磐石，而鳳凰只有浴火重生，在火的錘煉中，變得璀璨奪目。
相傳，古代有一種鳥(niǎo)，一誕生便擁有非凡的能力，五百年之后，它便會(huì)背負(fù)人間所有悲痛，勇敢無(wú)畏的葬身火海，在火之中死去，在火中重生，在經(jīng)過(guò)火的重塑，它變得愈發(fā)美麗，擁有更傲人的資本。
動(dòng)物浴火重生，人更視磨難為珍寶。
“既然磨難給了我超出常人的磨難，那就欣然接受吧，與其傷心流淚悲天憫人不如坦然面對(duì)，勇敢超越�！焙悺P勒是一位讓我從心底敬佩的人，在她小時(shí)候，一場(chǎng)大病，帶給她的是生死的考驗(yàn)，她失去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，這意味著她再也不能看著小鳥(niǎo)從天掠過(guò)，再也不能在陽(yáng)光下與小伙伴肆意奔跑，這無(wú)疑是在她小小生命中涂上一抹濃重的灰色，她堅(jiān)信只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。她以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，在磨礪中成長(zhǎng)，終于成為哈佛大學(xué)世界第一位聾啞人文學(xué)學(xué)士，她的作品被譽(yù)為“世界文學(xué)史無(wú)與倫比的杰作�！笨嚯y是一所誰(shuí)也不愿就讀的學(xué)校，那里只培養(yǎng)生活的強(qiáng)者�！澳隳艹惺芏啻蟮膲毫�，便能接受多大的贊美�！八匀绻胍獡碛谐晒φ叩陌寥俗藨B(tài)，便要做好準(zhǔn)備承受成功背后的辛酸。
磨礪是一位良師在你迷惑不解的時(shí)候，讓你受益匪淺，磨礪是干涸沙漠中的一泓清泉，讓你茅塞頓開(kāi)，磨礪是人生必不可少的一味調(diào)料，把你的生活點(diǎn)亮。
人生是一段路程，走走停停，有風(fēng)亦有雨，在磨礪中成長(zhǎng)，用更好的姿態(tài)，走向前方。
成長(zhǎng)作文 篇5
愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，溫暖和煦;愛(ài)，是夏日的細(xì)雨，涼爽清新;愛(ài)，是秋天的果實(shí)，令人沉醉;愛(ài)，是冬日的篝火，照亮心窩。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的關(guān)愛(ài)，也有風(fēng)霜雨雪的陪伴，雖然世界因我們的成長(zhǎng)在不斷地變化，但有一樣?xùn)|西卻永恒不變，它是媽媽的撫摸，爸爸的懷抱，老師的教導(dǎo)，朋友的安慰，它就是關(guān)愛(ài)!
在家中，父母為我們?nèi)找共賱�，東奔西跑。冷了，為我們添衣，熱了，為我們扇風(fēng)，下雨了，為我們打傘，有太陽(yáng)的時(shí)候，為我們遮蔭。為了我們，不管多忙多累，他們寧愿放下手中的工作，也要把我們照顧得好好的。我們生病了，父母比我們還難受，我們獲獎(jiǎng)了，父母比我們還高興。在我們成長(zhǎng)的`過(guò)程中，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，關(guān)愛(ài)讓我們品嘗到了生活的甜蜜。
在學(xué)校，老師為我們傳道授業(yè)，盡心竭力。遇到困難的時(shí)候，老師總是引領(lǐng)我們戰(zhàn)勝困難，遇到失敗的時(shí)候，老師總是教育我們不要放棄，取得成績(jī)的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，獲得成功的時(shí)候，老師總是告誡我們要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了寬容，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，明白了做人的道理，關(guān)愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
在社會(huì)上，當(dāng)我們還小的時(shí)候，坐公交車總有人給我們讓座，這何嘗不是一種關(guān)愛(ài)呢?
關(guān)愛(ài)是成功后的鮮花，令人欣喜;關(guān)愛(ài)是失敗后的陽(yáng)光，為我驅(qū)散烏云;關(guān)愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，催人奮進(jìn);關(guān)愛(ài)是后退的阻力，讓我拼搏到底!真好，我在幸福的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
指尖無(wú)聲地跳躍，窸窣的翻書(shū)聲吵醒了夏日的荷花；溫暖流溢的日光里揚(yáng)起薄荷般的微笑，細(xì)嗅墨香芬芳。我愛(ài)，這素然的幸福。
——題記
朋友，你的青春是否太匆忙，你的生活是否太枯燥？我很幸運(yùn)，我是個(gè)平凡卻幸福的孩子。在踽踽獨(dú)行的路途上，總有一本書(shū)，落寞失望時(shí)，帶我仰望星空；驕傲得意時(shí)，陪我腳踏實(shí)地。在揮之不去的書(shū)香里，我慢慢地懂得了細(xì)嚼生活的芬芳。
鳥(niǎo)聲靈動(dòng)的晨早，臨窗閑坐。輕呷一口茶，捧讀一本書(shū)，我獨(dú)愛(ài)這份難得的寧?kù)o。文人墨客揮灑下徐徐清風(fēng)，熟捻于心的是“倚門回首，卻把青梅嗅”的青澀淡雅，沉醉徘徊的是“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡陌窭p綿。我多幸運(yùn)，我并不是醒在了昨夜的夢(mèng)里，而是醒在清瘦雋永的字跡里。多少書(shū)香馥郁的清晨，走進(jìn)江南的煙雨，看過(guò)四月的鶯飛草長(zhǎng)……在滿足的呼吸聲里，我悉心咀嚼著這份清淺的幸福。
世界之大，任之浮夸。在別人將閑暇的時(shí)光付諸于熱火朝天地打游戲抑或安穩(wěn)地睡午覺(jué)時(shí)，我卻只愿囿于書(shū)香一隅，游走在曼妙的世界里，樂(lè)此不疲。跟隨余秋雨先生的腳步，去撫摸一帙帙浩繁的歷史；又同三毛走進(jìn)撒哈拉沙漠，領(lǐng)略天地間那份最原始的荒涼與美麗。多少風(fēng)起的午后，書(shū)頁(yè)嘩啦啦飛舞翻打，沉浸在書(shū)香里，看那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事為我黯淡的生活潑上明亮的色彩。
不知何時(shí)，瀝瀝雨聲里，會(huì)想念那個(gè)叫田維的女孩，她告訴我在痛苦面前依然可以明媚地微笑；奔跑在風(fēng)里，也會(huì)偶然想起“生如夏花，死如秋葉”的.詩(shī)句，突然明白充實(shí)人生的意義；簌簌茶聲里，開(kāi)始學(xué)著媽媽談?wù)勆妮喕兀┵┢椒驳男腋！@微妙的變化，正是因?yàn)殚喿x的細(xì)細(xì)研磨，將美好滲進(jìn)了生活。
而今，我仍是明眸落滿文字的孩子，雙手劃過(guò)一排排整齊的書(shū)籍，還是有一種叫幸福的東西，快要溢出眼眶。三毛說(shuō)：是多少年的書(shū)，才化為今天這份頓悟和寧?kù)o。我相信，經(jīng)過(guò)一本本好書(shū)的洗禮，我會(huì)以一顆成熟通透的心學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
窗臺(tái)的風(fēng)鈴唱起歌了，在指尖摩挲的熟悉質(zhì)感里，書(shū)香重新彌漫心頭。萬(wàn)物美好，我在中央，啃著書(shū)安然成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
時(shí)間如離了弦的箭，一如既往的向前飛馳，一刻也不曾停留。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到園里已經(jīng)有二十八天了，我不再感到彷徨，也不再感到煩躁了，我發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了那里，并會(huì)以一顆歡樂(lè)的心去迎接在那里的每一天，我會(huì)珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時(shí)間，因?yàn)槭顾麄円?jiàn)證了我的價(jià)值，讓我重拾了一些自信，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟了自信的'大門，讓我不再感到不愉快，在那里，我真心的感激這群讓我哭笑不得又讓我感動(dòng)萬(wàn)千的小孩子們。
就是這七十位平均年齡僅有三周歲的小豆豆們，他們每一天都會(huì)為我制造出一些意想不到的狀況，會(huì)惹得我異常的生氣，但當(dāng)我批評(píng)他們時(shí)，他們卻總是用天真的無(wú)辜的眼神望著我，有時(shí)他們竟然會(huì)笑呵呵的看著我，使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了，那時(shí)，竟然會(huì)有一種想笑的感覺(jué)，對(duì)于他們，我實(shí)在是嚴(yán)肅不起來(lái)啊。于是，有時(shí)候，在我批評(píng)他們時(shí)，會(huì)經(jīng)常的笑場(chǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)，我自我也是挺納悶的，因?yàn)槲以趧e人眼里就是一個(gè)不折不扣嚴(yán)肅的人，為什么當(dāng)應(yīng)對(duì)他們時(shí)，就會(huì)如此呢?或許，真的是他們太可愛(ài)了吧，亦或是他們就是一群天使，在天使的面前我又怎樣能去發(fā)脾氣呢?
當(dāng)然，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我創(chuàng)造著驚喜與歡樂(lè)，當(dāng)他們喝完水，我進(jìn)行消毒時(shí)，總有小朋友會(huì)為我拿來(lái)小椅子;當(dāng)他們小便后，我為他們提褲子時(shí)，總會(huì)有小朋友在我的臉上留下一個(gè)甜甜的吻;當(dāng)早上我為他們領(lǐng)來(lái)早點(diǎn)時(shí)，他們總會(huì)高聲的對(duì)我說(shuō)，多謝教師，教師您辛苦了。每當(dāng)想到這些，我都會(huì)莫名的傻笑起來(lái)，感到無(wú)比的幸福與歡樂(lè)。
雖然，到目前為止，我并沒(méi)有完全的適應(yīng)教師的這個(gè)主角，有時(shí)候甚至還把自我當(dāng)孩子一樣看待，想法也極為得不成熟�？墒�，我相信，只要我肯去改變，肯去適應(yīng)，我就必須能夠做到，能夠?yàn)槲覀儼嗟哪瞧呤恍《苟箮?lái)歡樂(lè)。所以，我必須嚴(yán)格要求自我，規(guī)范自我，成為一名合格的歡樂(lè)的幼兒教師。
成長(zhǎng)作文 篇8
漫漫人生路途總會(huì)有那么幾個(gè)人陪伴著你，無(wú)論她（他）是否健在，卻永遠(yuǎn)在你的心中留有一席之位。
我的童年幾乎是奶奶陪伴著我度過(guò)的，無(wú)論是爸媽或是爺爺都會(huì)早出晚歸的工作，有時(shí)甚至不回家。曾經(jīng)年幼的自己也曾怨過(guò)，但逐漸長(zhǎng)大的自己懂得了他們的不易與艱辛。奶奶在我心中的位子也愈發(fā)重要了起來(lái)，甚至超過(guò)了任何人。童年的自己調(diào)皮好動(dòng)，受傷也是常有的事，但她卻總會(huì)在第一時(shí)間拿出創(chuàng)口貼為我貼上，并安慰自己。奶奶總是喜歡帶我去各種地方游玩，靈巖山，木瀆古鎮(zhèn)，蘇州園林……而我方向感極差，一下車就暈頭轉(zhuǎn)向分不清方向，她總會(huì)牽著我的`手，以免我不見(jiàn)，她的手因操勞家務(wù)而變得粗糙，但卻很溫暖，溫暖了一顆孤寂的心靈。
奶奶的手很巧，對(duì)織毛衣很在行，我童年的許多毛衣飾品都是出自她的手。童年我和奶奶同住一間房子，不大卻溫暖人心。仍記得那一次，半夜我剛睡醒。就發(fā)現(xiàn)奶奶在臺(tái)燈下織毛衣，昏黃柔和的燈光照在她的側(cè)臉，顯得溫暖而又柔和，那一瞬間眼淚禁不住流了出來(lái)，我想說(shuō)些什么，看著她勾起微笑的唇角卻什么也說(shuō)不出來(lái)，仿佛一切都是那樣無(wú)力。是啊，那是在為我操勞，只因我一句任性的話。。。。。。我靜靜的看著奶奶的側(cè)臉，陪著她，也許這是我僅能做的吧。后來(lái)，奶奶早早的離世了，那年她才70多歲，我來(lái)不及感恩，她便已經(jīng)離我而去。我感恩她的陪伴，感動(dòng)她無(wú)私的愛(ài)。
如今，我站在曾經(jīng)一起走過(guò)的地方，看著行人匆匆離去，匆匆到來(lái)的身影，卻再也找不到她的身影，但我卻知道她一直陪伴著我。她在我的心中，一直一直都在。
匆匆流年，誰(shuí)陪伴了你，你又陪伴過(guò)誰(shuí)，無(wú)論如今她在何方，請(qǐng)記住曾有那么一個(gè)人陪你走過(guò)一段人生路途。無(wú)論結(jié)果如何，但請(qǐng)珍惜這段時(shí)光，因?yàn)榕惆椴⒉蝗菀�，�?huì)陪伴你的人也少之又少。沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)去陪伴誰(shuí)，只是因?yàn)閻?ài)，所以陪伴。
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