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風(fēng)箏的夢(mèng)想優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的風(fēng)箏的夢(mèng)想優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏的夢(mèng)想優(yōu)秀作文1
我喜歡放風(fēng)箏，但更喜歡她在空中自由地飛翔。
一個(gè)周六，和煦暖陽，花瓣綻放，葉草歡笑，鳥兒低唱，長袖善舞的風(fēng)兒正歌頌著春的到來，這恰是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
我和哥哥來到山地公園，藍(lán)天白云，綠草如茵，廣闊草地，一個(gè)大顯身手的好地方。
一位可愛的小妹妹，抱只蝴蝶風(fēng)箏，靜靜地看著我們，臉上露出蘋果式的微笑。
我急不可待，牽著線正要起跑，哥哥忽然提醒：“戴上手套 ! 線勒手！”我開始第二次起跑，又一次，他制止了我：“還沒起風(fēng)！”我疑惑的問:“背上已經(jīng)有風(fēng)了��！”他道：“你背上的風(fēng)是順風(fēng)；當(dāng)風(fēng)迎面吹在臉上的時(shí)候，才是逆風(fēng)。風(fēng)箏在逆風(fēng)中它才能更好起飛。”
哥哥的.話，讓我五體投地；旁邊的妹妹也顯出欽佩的目光。
……
“快跑！”哥哥向天空中一擲，放開了風(fēng)箏，我用力拽線，一邊撒開雙腿疾馳，一邊側(cè)頭觀察。風(fēng)箏高時(shí)趕緊放線；低時(shí)則加速奔跑。
忽然我覺得手上有一股強(qiáng)大的拉力，線被扯得筆直——此刻雖是難得的好時(shí)機(jī)！但若操作不當(dāng)，反而會(huì)斷線，我頃刻間緊張起來。
哥哥大喊：“快放線！”
風(fēng)真大！總覺得這股風(fēng)像無底黑洞，牢牢地吸住風(fēng)箏。我擔(dān)心線不夠長，更擔(dān)心線會(huì)隨時(shí)斷掉。我興奮地咦咦哇哇叫喊著，渾身是汗。
風(fēng)稍作停留時(shí)，風(fēng)箏在高空快樂地飛翔著。她成了公園的焦點(diǎn)，所有羨慕的目光都匯集在她身上，就像匯集在我的身上一樣。
“風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來？”，我問哥哥，他說：“靠氣流。低空氣流小，所以要快跑; 高空氣流大，她就能較好地自我調(diào)節(jié)。”
他接著說：“其實(shí)我愛風(fēng)箏，是因?yàn)樗辉谀骘L(fēng)里起飛，風(fēng)越大飛得越高�！�
……
猛地，他叫道：“線繃得太緊，快松一松！”話音未落，另一陣高空氣流驟然而至，只聽見“嘭”的一聲，線斷了。
旁邊傳來一片尖叫；妹妹仰望著臉，驚愕的盯著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏；我怔怔地站著……
回家路上，哥哥摟著我的肩平靜地說：“其實(shí)風(fēng)箏，在地上還沒有起飛時(shí)，就是一個(gè)毫無生命的擺件 ；當(dāng)她飛上高空的那一刻時(shí)，她便有了生命。誰愿意自己的人生被束縛呢？或許擺脫繩子的束縛，正是她的夢(mèng)想�！�
是呀！
飛越山巔白云，追尋美麗風(fēng)景，又何嘗不是我們的夢(mèng)想？
更何況 她還是 一位在逆風(fēng)中起飛的生靈呢？
風(fēng)箏的夢(mèng)想優(yōu)秀作文2
春姑娘蒙著一層薄薄的面紗，邁著輕快的腳步向朦朧的世界走來。把陽光和溫暖毫不吝嗇地撒給大家。粉紅如霞的芍藥花，潔白如玉的月季花相繼開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾的花香使人神清氣爽，精神百倍。
處在生機(jī)盎然的春天里，春風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)�？吹絼e人的花樣風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空上翩翩起舞，我的心中油然而生一種羨慕，準(zhǔn)備好材料后，我便開始制作一個(gè)別致的風(fēng)箏了。我心想：別人的風(fēng)箏都是方的，三角的，要么就都是老鷹蝴蝶那樣的。千篇一律，實(shí)在沒有一點(diǎn)兒新意。我要做就做一個(gè)別具一格、超凡脫俗的風(fēng)箏！
首先，我在一塊天藍(lán)色的布上畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)的.卡通人物——史迪仔，再用水粉描上邊，涂上五彩繽紛的顏色。之后就是等水粉晾干了，用剪刀沿著它的輪廓剪下來，拿鐵絲將它的四肢固定起來。然后把截好的木棍直接縫在布上。最后，我又找來一團(tuán)結(jié)實(shí)的線，纏在風(fēng)箏的架子上。就這樣，構(gòu)思新穎的風(fēng)箏就做好了！
但是，這么與眾不同的風(fēng)箏到底飛行速度和高度怎么樣呢？一定要找個(gè)機(jī)會(huì)試煉一下才行。
趁著有風(fēng)，我拿著心愛的風(fēng)箏到廣場上，我循著風(fēng)向朝天望去，只見鋪天蓋地的風(fēng)箏在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的空中翩翩起舞。天空成了風(fēng)箏聯(lián)歡的樂園。不過，難道不正是這些各式各樣的風(fēng)箏給春天增添了更多的情趣嗎？
風(fēng)大了，我放飛了風(fēng)箏，呵，我做的風(fēng)箏算不上是鶴立雞群，可也是可以稱得上是萬綠叢中一點(diǎn)紅��！剛開始我掌握不了方向，風(fēng)箏飛得不高，在半空中搖曳。后來幾次，我有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，把手往前舉，拿著線軸往上捧。我又跑快了些，風(fēng)箏借著風(fēng)力越飛越高，影子也隨著越來越小，我急忙收了線，生怕風(fēng)箏線被風(fēng)刮斷。
我又放飛了好幾次風(fēng)箏，在風(fēng)順著風(fēng)向飛到最高處的那一刻，我壓抑的心也逐漸放松了下來，站在風(fēng)兒的懷抱里，是多么溫馨！這隨風(fēng)飄逸的風(fēng)箏，似乎是一葉即將遠(yuǎn)航的小舟，我把夢(mèng)想寄在了它的身上乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。這讓我對(duì)未來更加向往，充滿了無遐的憧憬和幻想。我也知道，未來靠自己！只有自己持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗才能換回美好的明天和未來！
風(fēng)箏的夢(mèng)想優(yōu)秀作文3
夢(mèng)不單單是睡覺時(shí)才有，還有白日夢(mèng)。上課時(shí)有去操場的夢(mèng)；寫作業(yè)時(shí)有玩電腦的夢(mèng)；走路時(shí)有騎車馳騁的夢(mèng)……
但還有一種夢(mèng)與這些大不相同，它像一根繩索，將所有的夢(mèng)穿起來，讓人活的充滿激情，這就是——人生夢(mèng)。
寒末春初的日子里，風(fēng)格外的平和，我和爸爸隨著這風(fēng)來到了體育廣場。放眼望去，只見人群擠擠，都是一個(gè)個(gè)放風(fēng)箏的人，個(gè)個(gè)神情愉悅。
有的拉著風(fēng)箏，那棕色細(xì)細(xì)的繃緊的繩，用力的一下一下的向他身子這邊拽，想讓風(fēng)箏往高處飛；有的坐在花圃旁，翹起二郎腿用一種鼓勵(lì)而又自豪的眼神看著不遠(yuǎn)處放風(fēng)箏的那個(gè)孩子，想是孩子的風(fēng)箏已經(jīng)飛到了理想的高度，或是穩(wěn)步上升。而那些剛開始放風(fēng)箏的人則熱情高漲把風(fēng)箏往空中一拋，然后邊退邊放線、扯線，企圖讓讓早點(diǎn)飛起來。
我當(dāng)然也不例外，也把風(fēng)箏放了起來，它好像一只出籠的老鷹，猛烈的向上竄，帶著這風(fēng)箏線向空中飛去。我看了看空中那五彩斑斕的風(fēng)箏，心中若有所悟，這風(fēng)箏不就裝載著每一個(gè)人的.夢(mèng)想嗎？他們放飛風(fēng)箏，好像就是讓風(fēng)箏告訴上天，這是我的夢(mèng)想，我一定能實(shí)現(xiàn)它，幫幫我。而那上天卻好像是個(gè)吝嗇的神，他對(duì)人們說：“誰飛得高我就幫誰�！庇谑牵藗儽闶箘诺姆啪�，追求自己的夢(mèng)想。讓他們的夢(mèng)想奮飛。
這時(shí)我看到一位老者只見他氣色平和地卷著風(fēng)箏線，風(fēng)箏在不斷地降低，他臉上仍帶著放風(fēng)箏時(shí)的高興，風(fēng)箏掉下來了，他把風(fēng)箏拆散了裝起來，踏上了回家的路。
望著他的背影，我忽然覺得，這風(fēng)箏更像一個(gè)人的人生，初起時(shí)，激情澎湃，不斷追求；到了中間，風(fēng)箏高高的掛在天上，迎來人生的巔峰，事業(yè)的成功。再后來，終將歸去時(shí)，當(dāng)無怨無悔。
我想，人生當(dāng)如此。林清玄寫有三生石，他說人在輪回時(shí)，早忘了上世精魂，我們不是得道之人，不能曉得自己的前生后世，更不能像如來活在過去、現(xiàn)在與未來中，我們唯一能做的是放飛夢(mèng)想過好今天，迎接夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的明天了。
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