小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天,我們剛開學(xué),我就驚訝的說(shuō):“學(xué)校的變化真大!
我剛走進(jìn)校門,就感覺現(xiàn)在的學(xué)校和以前的學(xué)校不一樣了,操場(chǎng)很干凈,又很平,白白的,不像以前一樣,地下凹凸不平,還是黑褐色的。最令我吃驚的就是,以前的沙灘,現(xiàn)在沒有了,只有雙杠、 和許多好玩的東西,在旁邊,還圍著鐵絲網(wǎng),那乒乓球桌沒有變化。籃球架也換新的'了,花草樹木都長(zhǎng)大了一節(jié)。
我每次進(jìn)學(xué)校,學(xué)校都變化很大,這次,變化是最大的一次,我們學(xué)校什么東西差不多都各從其類。校園里百花齊放、鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭、鮮花盛開,空氣清新天潤(rùn),天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),就像來(lái)到了天 堂一樣,感覺非常舒服。
那樹葉都綠油油的,好像都在面對(duì)著我們笑,太陽(yáng)火辣辣的,好像在對(duì)著我們笑,這些房子都像更新了一樣,新嶄嶄的,那面五星紅旗樹立在了云海樓的頭上,面對(duì)著我們笑,我來(lái)到了我的這個(gè)新校 園,就像我的新生活重新開始了一樣。
我希望我們的新校園能夠越來(lái)越美麗,以后成為同學(xué)們的夢(mèng)想小學(xué),我也希望汶川能有我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)漂亮的小學(xué)。
小學(xué)生的作文 篇2
我來(lái)到郊外,看見大樹已披上金色的外衣,大雁成人字形飛向南方,一陣風(fēng)吹來(lái)樹上金色的葉子在空中飛來(lái)飛去,像仙女一樣,一片片樹葉從高空飄飄蕩蕩的落了下來(lái),又像是跳傘兵,它們一個(gè)個(gè)排著對(duì)飛向遠(yuǎn)方去尋找自己的地點(diǎn)。
金色的地上長(zhǎng)著兩顆沙棗樹,樹上長(zhǎng)滿了果子,像一盞盞燈龍掛在樹上。郊外的野花有黃的.;有紅的;還有紫色的,美麗極了!
啊!秋天是一個(gè)多么美好的季節(jié)呀!金色的樹葉給大地披上了金色的外衣,一朵朵小花讓金色的大地更加燦爛,我喜歡秋天,喜歡這個(gè)美好的季節(jié)。
小學(xué)生的作文 篇3
春天來(lái)了,小草綠了,柳樹又搖起綠色的'長(zhǎng)辮子,桃花笑紅了臉,小燕子從南方飛回來(lái)了。
今天是動(dòng)物王國(guó)的植樹節(jié),獅子國(guó)王把小象壯壯、小熊笨笨、小兔乖乖分到一組,乖乖扛起小樹苗,笨笨拿起鐵鍬,乖乖對(duì)壯壯說(shuō):“壯壯哥哥,你把澆水壺拿著好嗎?”壯壯笑著說(shuō):“乖乖妹妹,不用,我的鼻子不就是一個(gè)方便的澆水壺呀?”乖乖眨了眨紅眼睛,拍了拍小腦袋,說(shuō):“是呀!我怎么沒想到?”說(shuō)完他們就出發(fā)了。
他們來(lái)到小池塘邊,笨笨拿起鐵鍬挖了一個(gè)大坑,乖乖小心翼翼地把小樹苗放進(jìn)坑里,生怕把樹根弄壞了,然后扶著小樹苗,笨笨又把土推進(jìn)坑里,填緊土,壯壯吸了一大鼻子水,又把水澆到坑上,小樹苗栽好了。他們圍著小樹苗唱啊,跳啊,是那么開心!
他們細(xì)心呵護(hù)著小樹苗,漸漸地,小樹苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹。
小學(xué)生的作文 篇4
我的老師二十五六歲,中等個(gè)兒,濃眉大眼,鼻梁上架一副細(xì)邊眼鏡,嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么,我們既怕他,又覺得離不開他。
每當(dāng)上課鈴一響,我們的心里就敲開了小鼓:這節(jié)課老師會(huì)提什么樣的問(wèn)題?他會(huì)不會(huì)讓我回答?我要是答錯(cuò)了怎么辦?說(shuō)實(shí)話,他的問(wèn)題確實(shí)讓人摸不找頭腦。比如語(yǔ)文課上,他問(wèn)我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大,與挖甘草哪能扯到一塊呢?但是他解釋:我們挖甘草破壞了植被,引起了地質(zhì)沙漠化,使人類活動(dòng)的可利用土地減少,人類的生存受到威脅。人類存在不下去了,那么地球還有意義嗎?說(shuō)得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個(gè)地球》這一課。再如,班會(huì)上,他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí),這是哪跟哪呀!但他又給聯(lián)系上了:媽媽養(yǎng)雞是為了讓雞多產(chǎn)蛋,所以要研究養(yǎng)雞的.方法;我們學(xué)習(xí)是為了使自己獲得跟多的知識(shí),所以也要研究學(xué)習(xí)方法。我們這才恍然大悟,于是都探討起了如何才能學(xué)的更好,班內(nèi)學(xué)風(fēng)為之大振。
老師除了愛題寫怪問(wèn)題之外,還喜歡練武術(shù),功夫還挺厲害呢!有一次我們要用半塊磚但沒有瓦刀,我親眼見他一掌就把一塊磚劈成了兩半,跟玩似的。但也怪,就算我們?cè)僭趺慈撬鷼,那擊斷過(guò)磚的巴掌卻從沒有落到過(guò)我們的身上。倒是有的同學(xué)鬧個(gè)牙痛頭痛肚子痛什么的,老師用手那么一柔一點(diǎn)、一拍一指,嗨!還真就好了。
我的老師就是這樣一個(gè)讓人又怕又愛的人。
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