成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩,我在一個(gè)快樂(lè)的家庭中成長(zhǎng)……
星期六,爸爸難得休息一回,他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤,是有著清澈小溪的大川。早上,爸爸騎著摩托車帶著我。很快,我們就到了大川。一到大川,一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的'石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心,就硬拉著爸爸走上了石頭路?墒浅鰩煵焕,我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好,爸爸邊走邊對(duì)我說(shuō):“寶貝,小心!我走前面,你走后面拉著我的手走!”爸爸拉著我的手,一步一步向前走去!在爸爸溫暖的手掌下,我感到很快樂(lè)。
體育老師說(shuō):“同學(xué)們,后天我要檢查你們踢毽子的情況,我給你們一天的時(shí)間練習(xí),希望大家都能踢到十個(gè)以上!”;氐郊依,我很著急。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái)。她疑惑地問(wèn):“李夢(mèng)柯,你怎么呢?怎么滿臉不高興呀。”我把原因?qū)寢屨f(shuō)了一遍。我剛說(shuō)完,媽媽說(shuō):“你可能不知道,你媽媽在上學(xué)時(shí),可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你!”我忽然喜笑顏開(kāi),連聲說(shuō):“媽媽教我,教我,教我!”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里,媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張,所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說(shuō):“李夢(mèng)柯,毽子要往鞋底上踢!”我按照媽媽的方法,又試了一次,居然一連踢了七個(gè)。“哇!”我驚訝地叫道,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快,我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽!在媽媽耐心的指導(dǎo)下,我又收獲了一份快樂(lè)。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心,變成了我的快樂(lè)。這兩份快樂(lè),將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
風(fēng)吹動(dòng)葉子,發(fā)出沙沙的聲響。在一座簡(jiǎn)樸的草房子里,一位滿頭白發(fā)的老人正坐在椅子上,手中拿著一杯酒。老人長(zhǎng)嘆一聲,將杯中的酒一飲而盡,便深情的詠起詩(shī)來(lái):“君不見(jiàn),黃酒之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回……天生我材必有用,千金散盡還復(fù)回……”這就是千古名篇《將進(jìn)酒》。
這首詩(shī)是我最喜歡的,是讓我一直受益匪淺的詩(shī)詞,像“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”這樣的.詩(shī)句,是多么能讓人熱血沸騰呀!
我還記得,在三年級(jí)時(shí),跨入了口才班的大門(mén)。當(dāng)時(shí)在“八大社團(tuán)”中,“群雄四起,爭(zhēng)搶王座”,其中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的就是口才班了。有的會(huì)京戲;有的會(huì)二胡;還有的會(huì)花式快板。那時(shí)的我跟本沒(méi)有現(xiàn)在這么會(huì)表演,卻想著一步登天!看見(jiàn)別人在臺(tái)上表演,心里不屑的想:這有什么難的,我上去的話一定比他們強(qiáng)。
于是,我就自信滿滿地上了臺(tái)——誰(shuí)想到,一上臺(tái)就張口結(jié)舌,眼睛不知道該往哪兒看,結(jié)果嘲笑聲好像要把屋頂掀起來(lái)似的,讓我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那次上臺(tái)以后,我改變了看法,一直苦練基本功,一次次地對(duì)自己發(fā)起挑戰(zhàn),但結(jié)果都不如意,我有些失落想放棄了。
那天,我正無(wú)趣的看書(shū)時(shí),忽然看到了“天生我材必有用”這句話的意思后,我恍然大悟!每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的,當(dāng)有一天你把所有能做的事都做完時(shí)你會(huì)為自己感到吃驚。于是我一個(gè)人就對(duì)自己進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的”研究“,終于發(fā)現(xiàn)自己可以用肢體語(yǔ)言,來(lái)表示自己的感情。
1月14號(hào)下午,我第8次向第一名發(fā)出挑戰(zhàn),我聽(tīng)到外面的人在說(shuō):“一會(huì)兒,葉子洵就要表演了,我們一定要忍住笑,不能讓他的名次上升。”
風(fēng)也呼呼的刮著,吹動(dòng)著我的衣領(lǐng),好像也在嘲笑我。但是我毫不緊張,我在心中默念那句詩(shī)詞,走上了講臺(tái)。在我表演完的最后一刻,掌聲取代了嘲笑聲,一道彩虹穿過(guò)云霞,也穿過(guò)了我的心,在被大家拒絕了8次之后,終于成功了,激動(dòng)的淚水奪眶而出。
李白這位大人詩(shī)人,雖然十分有才氣,但總是有一些人說(shuō)他的壞話,他的生活不是很如意,不過(guò)他自己知道,不要怕排擠和鄙視,你一定會(huì)成功!
我的手中拿著獎(jiǎng)杯,心中波瀾起伏,對(duì)呀,你只要去努力,就可以成功,只要去奮斗,就會(huì)有明天!
成長(zhǎng)的作文 篇3
年復(fù)一年
當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起的剎那,許多的人低下了頭,幾家歡喜幾家愁
當(dāng)凌晨的時(shí)鐘敲響,無(wú)數(shù)張微笑而朝氣的臉龐浮現(xiàn),這是屬于他們的6月,也是屬于我們?cè)?jīng)的6月
更屬于我們現(xiàn)在的6月
時(shí)間走的很匆忙,在我的人生中已經(jīng)走過(guò)28個(gè)屬于自己的6月,那是有我的精彩、我的悲痛、我的平淡
不變的6月
孩童的我們,總有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的期望,我們總是在時(shí)間的輪軸中數(shù)著那越來(lái)越近的日子,因?yàn)槟菚r(shí)的我們,有著香甜的糖果,有著父母的陪伴,有著老師的獎(jiǎng)勵(lì),也有著朋友們的歡聲笑語(yǔ)。
我們的孩童,繼續(xù)著我們的路,繼續(xù)著我們年幼時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。
愛(ài)恨的6月
也許某位考生會(huì)寫(xiě)上這么一篇日記:我們總是在期待,期待6月的到來(lái)與不到來(lái),當(dāng)所有的辛苦只在6月中結(jié)束,當(dāng)我們其中的部分人,從此離開(kāi)校園,當(dāng)我們的路開(kāi)啟著一個(gè)新的篇章。幾年后,甚至幾十年后的我們,回過(guò)頭來(lái),是否還清晰地記著那一年的6月發(fā)生的事。
那時(shí)的我們坐在窗前,望著的是窗外;現(xiàn)在的我們站在窗外,望的是窗內(nèi)。
前進(jìn)的6月
我不記得每年的6月發(fā)生著什么樣的事,但我知道,今年的6月“神十”飛天。于是剎那間我才曉得,原來(lái)“神九”已經(jīng)飛過(guò)了。走過(guò)孩童時(shí)無(wú)數(shù)次走過(guò)的街道,記憶中那破爛的房屋都已經(jīng)成了聳立的大樓。坐在寬敞的辦公室,記憶中那只能擺放課本的課桌飄然而去?萍荚谶M(jìn)步,我們的6月,依然在前進(jìn)。
難過(guò)的6月
忽然發(fā)現(xiàn),母親的額頭上多了幾縷白發(fā),突然地記起,小時(shí)候父親馱著我們的那寬闊的臂膀。兒時(shí)的.好友已各奔東西,昨天的夢(mèng)想,今日仍在繼續(xù)。又是一個(gè)6月,我們的年齡在歲月的痕跡上又留下一筆。又是一個(gè)6月,我們崇拜的人又蒼老啦一歲。
又是一個(gè)6月,我們低低地哀嘆著……
每年的6月啊,我們彼此依靠著。
年復(fù)一年當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起的剎那,許多的人低下了頭,幾家歡喜幾家愁當(dāng)凌晨的時(shí)鐘敲響,無(wú)數(shù)張微笑而朝氣的臉龐浮現(xiàn),這是屬于他們的6月,也是屬于我們?cè)?jīng)的6月更屬于我們現(xiàn)在的6月時(shí)間走的很匆忙,在我的人生中已經(jīng)走過(guò)28個(gè)屬于自己的6月,那是有我的精彩、我的悲痛、我的平淡不變的6月孩童的我們,總有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的期望,我們總是在時(shí)間的輪軸中數(shù)著那越來(lái)越近的日子,因?yàn)槟菚r(shí)的我們,有著香甜的糖果,有著父母的陪伴,有著老師的獎(jiǎng)勵(lì),也有著朋友們的歡聲笑語(yǔ)。我們的孩童,繼續(xù)著我們的路,繼續(xù)著我們年幼時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。愛(ài)恨的6月也許某位考生會(huì)寫(xiě)上這么一篇日記:我們總是在期待,期待6月的到來(lái)與不到來(lái),當(dāng)所有的辛苦只在6月中結(jié)束,當(dāng)我們其中的部分人,從此離開(kāi)校園,當(dāng)我們的路開(kāi)啟著一個(gè)新的篇章。幾年后,甚至幾十年后的我們,回過(guò)頭來(lái),是否還清晰地記著那一年的6月發(fā)生的事。那時(shí)的我們坐在窗前,望著的是窗外;現(xiàn)在的我們站在窗外,望的是窗內(nèi)。前進(jìn)的6月我不記得每年的6月發(fā)生著什么樣的事,但我知道,今年的6月“神十”飛天。于是剎那間我才曉得,原來(lái)“神九”已經(jīng)飛過(guò)了。走過(guò)孩童時(shí)無(wú)數(shù)次走過(guò)的街道,記憶中那破爛的房屋都已經(jīng)成了聳立的大樓。坐在寬敞的辦公室,記憶中那只能擺放課本的課桌飄然而去?萍荚谶M(jìn)步,我們的6月,依然在前進(jìn)。難過(guò)的6月忽然發(fā)現(xiàn),母親的額頭上多了幾縷白發(fā),突然地記起,小時(shí)候父親馱著我們的那寬闊的臂膀。兒時(shí)的好友已各奔東西,昨天的夢(mèng)想,今日仍在繼續(xù)。又是一個(gè)6月,我們的年齡在歲月的痕跡上又留下一筆。又是一個(gè)6月,我們崇拜的人又蒼老啦一歲。又是一個(gè)6月,我們低低地哀嘆著……每年的6月啊,我們彼此依靠著。
成長(zhǎng)的作文 篇4
小時(shí)候的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“活寶”。每當(dāng)我學(xué)習(xí)孔融讓梨的典故時(shí),大人們便都夸獎(jiǎng)我一句“真是長(zhǎng)大了”,于是“長(zhǎng)大”一詞便深深地刻在了我的腦海之中。
幼時(shí)的我總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大,渴望著長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的我會(huì)是什么樣子呢?小小的我每天都會(huì)思考著這些被別的小朋友稱之為“亂七八糟”的問(wèn)題。難道長(zhǎng)大就是像姐姐那樣騎著自行車去上學(xué)嗎?難道長(zhǎng)大就是像姐姐那樣自己洗衣服、做飯嗎?難道還是……隨著年齡的增長(zhǎng),這些問(wèn)題也被我漸漸地遺失在了記憶里,直到今天,才又讓我想起。
長(zhǎng)大后,就應(yīng)該聽(tīng)父母的話;長(zhǎng)大后,就應(yīng)該心胸寬廣;長(zhǎng)大后,就應(yīng)該對(duì)人有禮貌;長(zhǎng)大后,就應(yīng)該……想到長(zhǎng)大后要做這么多的事情,我真有點(diǎn)懼怕。
隨著時(shí)光的流逝,去年九月份我終于邁進(jìn)了初中的大門(mén),進(jìn)入了我人生中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了,我又長(zhǎng)大了一歲,成為了一名初二的學(xué)生,迎來(lái)的'是新的課本,新的知識(shí)。
現(xiàn)在想起以前的光景來(lái),真的有一些懷念。但是我更向往未來(lái),向往未來(lái)的那些屬于我自己的空間。雖然我失去了寶貴的童年,但是我卻擁有了意外的收獲;雖然我失去了兒時(shí)的童真,但我卻多了另外的成熟;雖然我失去了快樂(lè)的游戲,但我卻懂得了人生的真諦。小紅帽丟了,但取而長(zhǎng)之的是學(xué)生帽;小花裙雖棄了,但展現(xiàn)在眼前的卻是嶄新的校服。于是,我不再留戀。
花兒凋零了又開(kāi)放,草兒枯萎了又生長(zhǎng),太陽(yáng)落下了又升起。但是時(shí)間走過(guò)了之后便再也不會(huì)倒流。所以我們要奮發(fā)向上,在這大好的時(shí)節(jié),伴著路上的風(fēng)吹,大膽地向前沖,開(kāi)辟出一片屬于自己的天地。
未來(lái)的路上會(huì)印下我無(wú)數(shù)的腳印,到那里的我是否還會(huì)笑著想起過(guò)去?
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