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探索的作文優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的探索的作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
探索的作文優(yōu)秀1
西班牙作家塞萬提斯曾說：“忍受那不能忍受的苦難，跋涉那不能跋涉的泥濘，負(fù)擔(dān)那負(fù)擔(dān)不了的重?fù)?dān)，探索那探索不及的星空。”這是一種人生態(tài)度，亦是一種人生信仰。
世間萬物都在探求，探求自己靜謐的星空，追尋夜空中最亮的星辰，正是這份孜孜不倦與永不停步的探求成就了人類進步的階梯。
沒有什么事物是一成不變的，唯有通過不斷地探索、追求，才能讓人生更加精彩。林清玄的文章歷來為人所稱道，不僅因為其中包含著“溪花與禪意，相對亦忘言”的超塵脫俗，更在于他對寫作的不斷探索。林清玄在書中坦言，他自己也是由最低境界寫起，經(jīng)歷了浪漫、理想和存在主義的過渡，才最終求得“自由”的真諦。從他不趨滿足的追求中，我們領(lǐng)悟到了向外追尋更高境界和向內(nèi)觸及更深感動的含義，這是一種由心生發(fā)的如明月般皎潔的渴望，正是這種渴望讓林清玄觸及到了脫俗的禪道、明潔的星空。
在與時間的博弈中，我們唯一能做的，就是埋頭奮斗，奮斗出一條屬于自己與時俱進的道路，而不是安于現(xiàn)狀。齊白石就是這樣一位探索者。晚年的齊白石已聲名遠播，但他仍堅持每天創(chuàng)作五幅作品，以追尋更高的層次和境界。與他具有同樣堅持精神的還有“湘西鬼才”黃永玉，他們都已身處高位卻仍不滿足，繼續(xù)探索那片更加廣闊的星空，因此造就了中國畫壇的.兩顆明珠。
探索那片星空，也可以選擇不同的方式。歐陽修在其六十五歲時退出政壇走向山水，然而正是在他退隱潁州的一年多時光中，他又體悟到許多之前從未有過的感受。他的星空因心的探索而變得更加絢爛。讀其晚年的詞作，“狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中�！焙笫牢娜梭@嘆于這種別致的“不愛百花，不喜笙歌”的境界，這是要經(jīng)歷過怎樣波折的一生后才能得到這樣的曠達��！
探索那片星空，是“小舟從此逝，江海寄余生”的隱逸；是“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華”的灑脫；是“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳”的淡然；更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的孜孜不倦，不論結(jié)果如何，時間定會給你一個肯定的答復(fù)。
不要停止對星空的探索，因為你所有的努力都會得到印證。時間會在不經(jīng)意間回眸，巧笑倩兮，美目盼兮。
探索的作文優(yōu)秀2
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山。”每當(dāng)我聽到這首驪歌，一個人小鬼大的英子就在我眼中浮現(xiàn)，就聽見她天真無邪的嗓音，我就想起了那本終身難忘的《城南舊事》。
《城南舊事》是作家林海音的一部自傳體小說，它以樸實純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公英子在北京城南的童年往事，向我們展現(xiàn)了一個孩子眼中的老北京，，一段上個世紀(jì)初北京人的生活。書中的每一個故事表面上幾乎都沒有緊湊的情節(jié)，但在一個不過七八歲的女孩眼中看到的小世界，后面卻是一個悲慘的大世界。
我第一眼愛上的，當(dāng)然是那書中的小主人公——英子。她純真善良，十分聰慧，對生活充滿了好奇心，愿意用真誠的心去與生活中的每一個人做朋友，愿意幫助任何需要幫助的人。她沒有心機，在《惠安館傳奇》中，她與別人都稱之為“瘋子”的秀貞和找不到親生父母的妞兒成為了好玩伴兒，而且?guī)椭麄兡概嗾J(rèn)，讓我感到屬于孩子的人間的溫情。但她又有時又古靈精怪，發(fā)覺了爸爸對蘭姨娘的感情，拼命地把她和德先叔拉到一起，還為自己的計謀得意。
除了小英子，還有許許多多性格鮮明的人物。宋媽是一個勤勞賢達的人，為了自己的孩子，被迫去當(dāng)奶媽；秀貞思兒心切，失去女兒后被別人視為“瘋子”，在英子眼里卻是一位平常女人；還有厚嘴唇，為了弟弟，做了小偷……他們的命運都很悲慘，也都是些社會底層的普通小人物，但在作者林海音的描寫下一個個人物性格鮮明，并且也小人物中值得我們深思和學(xué)習(xí)的地方，如宋媽的顧家、妞兒的勇敢、厚嘴唇的善良等。
說起來我與小英子的'淵源可真不小。我們“相識”在一年一度的六一兒童節(jié)上，我抽中了《城南舊事》這一本書，我一下子就被書中豐富的情節(jié)給吸引了。在老師的介紹下，我還看了20世紀(jì)80年代由導(dǎo)演吳貽弓拍攝的同名電影，這部電影獲得了“中國電影金雞獎”等諸多大獎，也讓我更加了解了整本書的含義。
那個淳樸的小英子，已經(jīng)成為了我的好朋友。我從她的童年里感悟到了許多，了解城南舊事，探索童年樂趣。我愛你，英子！
探索的作文優(yōu)秀3
大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風(fēng)的推進而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。
有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機；對于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實驗，發(fā)明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考，對于生活中的每一個細(xì)節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實生活中的我們?nèi)狈@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個彭巴就是你。
有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的.。來訪教授并未因為平常地觀點中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進一步證實并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚并鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果說人生如風(fēng)箏，那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠。當(dāng)面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn)，請給與其適當(dāng)?shù)墓膭畎�，因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠！
善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放！
探索的作文優(yōu)秀4
清晨，媽媽摘板栗時，我在板栗樹的枝丫杈上，發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的，土黃色的鳥窩。為了一睹鳥寶寶們的芳容，好奇的我，央求媽媽想辦法壓低了鳥窩駐扎的那根樹枝。
鳥窩是空的，鳥寶寶們是跟著鳥媽媽出去覓食了嗎？還是跟著鳥媽媽練習(xí)飛翔去了。失望至極的我，伸手想要取下這個大概有我一個巴掌大小的鳥窩。
鳥窩像一個毛茸茸的圓形土陶罐碗，緊緊地嵌在樹杈中間。取下鳥窩，把它倒扣到手心，陶罐碗立馬變成了一個沒了窗戶的蒙古包。
鳥窩的底部，鋪著一層柔軟且具有韌性的竹葉，竹葉里夾著一些樹皮，亂草，幾根超長的塑料包裝條，和一塊長條的透明膠帶。雜亂的草根，有規(guī)律的和竹葉，透明膠帶纏繞在一起，工藝如竹匠編織的迷你籮筐一樣精巧。
面對精致的鳥窩，我動起來要把它帶回家去的歪腦筋�？赊D(zhuǎn)念一想，我把鳥窩帶走，鳥兒們就沒有家了。找不到家的鳥兒們，一定會很可憐，我還是把鳥窩放回原來的地方，定期來看看鳥兒們什么時候回家吧！一翻激勵的心理斗爭后，我決定把鳥窩放回去。因為，我希望鳥兒們飛累了的時候，能有地方休息，更希望，下次來的時候，能遇上歸巢的鳥兒。
臺風(fēng)驟然來臨，一場狂風(fēng)暴雨之后，我懷著忐忑的心情，拖著媽媽跑去板栗園查看鳥窩。來到板栗園，看著被風(fēng)吹的七零八落的樹葉，和被臺風(fēng)折斷的樹枝，我開始為鳥媽媽和鳥寶寶們擔(dān)心起來。在面目全非的板栗園，經(jīng)過我們一番仔細(xì)搜尋，終于找到了躲在樹叉底下的鳥窩，它全身濕漉漉的留在原來的`地方，穩(wěn)絲沒動。
奇特的是，這個被暴風(fēng)雨毀滅過一次的鳥窩，看上去已經(jīng)非常破舊，連上面的亂草也有些發(fā)霉�？晌乙盟聛�，還是費了不少力氣。
我猜想，搭建鳥窩的鳥媽媽，一定是只很聰明的鳥，要不怎么能想到，依靠透明膠的黏力，把自己的家長久的固定在樹杈上呢！
我疑惑的問媽媽，鳥媽媽一般情況下，一次最少要孵幾只鳥呀！這鳥窩只有巴掌這么點大，除了風(fēng)鳥，其它的鳥應(yīng)該都呆不下吧！
為了證實這是誰的家，媽媽陪我一起去找了度娘。搜查了一番資料后，發(fā)現(xiàn)很多鳥媽媽一家都能在這個小窩里住下，比如鵪鶉，麻雀，燕子等。
通過對鳥窩的一系列研究，挖解。我發(fā)現(xiàn)，鳥媽媽真的是個勤勞又神奇的建筑師！這么溫暖結(jié)實的家，它們也一定不會輕易扔掉，所以我相信明年春天，鳥媽媽一定會帶著它的寶寶們一起飛回來。
探索的作文優(yōu)秀5
天際霞光入水中，水中天際一時紅。初見流霞，倚身伏檻，看湖心魚龍潛躍，望云際鴻雁長飛。風(fēng)起云游，竹聲濤濤，好意境矣！
靜謐的清晨，宜興竹海游人尚少。行至湖畔，水波粼粼。夾岸數(shù)十步，竹枝掩映，晨蟲飛鳴。搔首間，忽窺一小洞，深藏百草之中。
怎生得了？我疾步上前，撥開草叢，匍匐向前。洞極深極黑。我巴住石壁，湊近洞口，準(zhǔn)備一探究竟。洞內(nèi)漆黑一片，黯然無光，單靠雙眼無法辨識。我再生一計，赤手空拳，伸手掏入洞中。內(nèi)洞僅一掌寬。洞壁寒氣陣陣，濕冷至極。細(xì)細(xì)探來，光滑如鏡，似人工精心打磨。手探得越深，我心中恐懼愈甚。這可如何是好？我連忙抽手而出，對著冷得幾乎僵直的手掌直呼熱氣。
難道就此作罷？以我個性，絕非如此。為一探洞中秘密，我決心放手一搏。
草中之洞，定不是人為。如能自己打探，說不定還能發(fā)現(xiàn)奇物。此時，湖邊翻騰起一尾小魚，濺出些許水珠。我腦中靈光乍現(xiàn)：徒手空掏，既不成事，何不換作水淹？正思索著，我已不覺掏出水瓶，倒出大股清水。我呵呵傻笑，為自己的絕妙主義暗自竊喜。瞅著洞口，我喃喃自語：“來吧，寶貝兒，出來吧，讓我瞧瞧你的模樣兒�！蔽乙还淖鳉�，連灌幾瓶，只等洞中頑物現(xiàn)身。
等了許久，我已焦灼萬分。此時，游人漸增。見我這個“怪物”，他們紛紛湊過來打探。哎，這么個盯法，讓我渾身尷尬。透過湖水，我隱隱看到自己微微漲紅的臉頰。
少頃，洞內(nèi)似有動靜。先是一陣打嗝般的聲音，唬得我連退三步，險些掉進湖中。隨后，洞里細(xì)密不絕地冒著泡泡。我大驚失色，連忙退后幾步。
不知何物浮上水面，露出奇丑無比的`大嘴，呼了一口氣又沉入水底。我一時驚呆，幾秒之后，恍然醒悟。我定下神來，舉起一根木棒往洞內(nèi)一通亂攪，水立刻渾濁，呈土黃色。
正攪之，又瞅一龐然大物，縱身一躍，跳出洞口，發(fā)出古怪的“呱”叫。我心頭一緊：蓋一癩蛤蟆也。這廝惱羞成怒，以拔山倒樹之勢向我蹦來，吐舌怪叫。三十六計走為上計。我狂野似的迅速逃離。可那怪物哪肯罷休，竟然窮追不舍……慶幸自己行動敏捷，終于溜之大吉。
烈日當(dāng)空，我披柳絲，穿花徑，繼續(xù)曲折向前行。臨水觀魚，登山聽音，賞不盡山中好風(fēng)景。
我似小小“霞客”，捎帶著一顆好奇心，行走于隱隱青山、迢迢秀水之中，四處探尋，嘗試揭開大自然的神奇密碼，快哉！
探索的作文優(yōu)秀6
“快來看，這是怎么回事啊！”我們聞聲而來，只見幾只螞蟻圍著一個煙頭轉(zhuǎn)了幾圈，煙頭就滅了�！疤婀至�！”我邊想邊走回家。
為什么螞蟻能滅火？螞蟻是怎么滅火的？用口水嗎？我被這一團問題搞得頭昏腦漲，理不出頭緒。最后，我決定快刀斬亂麻――做實驗。
在確保安全的情況下，我把煙頭放在路邊，還加了一塊餅干做誘餌。十分鐘后，一隊螞蟻匆匆趕來。我心里暗喜：終于來了！快幫我破解謎團吧！可很快我就失望了：因為前面的螞蟻毫不知情，紛紛撞在煙頭上“壯烈犧牲”了！我不忍心，剛要把煙頭拿開，只見一只螞蟻用觸角碰了碰同伴的尸體，愣在那里，好像不敢相信同伴死去的事實。接著，它用觸角碰了碰后面一個同伴，后面一個同伴又用觸角碰了碰再后面一個同伴……過了一會兒，它們繞過煙頭，開始井然有序地搬運餅干。我心里一陣狂喜：它們應(yīng)該馬上就回去滅火了吧！可我又失望了，直到餅干被搬完也沒一只螞蟻來滅火。我剛想轉(zhuǎn)身離開，只見一隊“后續(xù)部隊”爬過來，“包圍”住煙頭，很快，煙頭就熄滅了。
我在狂喜過后冷靜下頭腦：等等，這次試驗除了驗證這件事是正確的，還沒什么收獲呢！咦，我好像看到了……呃……螞蟻好像吐出了一些液體��！口水？惡……不可能�。∥矣謺灹�。結(jié)果，我只能去百度上尋找答案。百度顯示：螞蟻會分泌蟻酸，蟻酸可以滅火。我又產(chǎn)生了幾個疑問：蟻酸？是酸性的嗎？為什么蟻酸能滅火？于是我決定再做個試驗。
我費盡心機買到了幾張ph試紙，然后按照上次的步驟放好煙頭和餅干，再在煙頭旁鋪了幾張試紙。過了一會兒，螞蟻“軍隊”迅速爬來。和上次一樣，前幾只螞蟻壯烈犧牲，中間的螞蟻搬運餅干。后續(xù)部隊開始滅火了！我的心“砰砰”直跳，睜大眼睛瞪著試紙，生怕一分心錯過任何一個細(xì)節(jié)。可遺憾的是，后續(xù)部隊“淹沒”了試紙。過了幾十秒，螞蟻散開了。我急忙撿起一張試紙查看，只見上面呈現(xiàn)出紅色。啊，蟻酸是酸性的！可我怎么也想不出什么是蟻酸，蟻酸為什么能滅火。于是，我決定求助書本和網(wǎng)絡(luò)。
翻開《動物大全》，我看見上面寫：蟻酸的.別名是甲酸，它可以從螞蟻和毛蟲的分泌物中提取。接著我向百度求助蟻酸為什么能滅火�？蛇z憾的是電腦上只顯示：蟻酸中的某種元素滅了火。唉，為什么沒有更詳細(xì)的答案呢？我沒學(xué)過化學(xué)，那答案好像離我有千里之遙��！
雖然有一個疑問沒有解決，但我還是很開心！讓我們從身邊的小事物開始，多觀察，多思考，多實驗，一起做個科學(xué)小達人吧！
探索的作文優(yōu)秀7
“揚帆載月遠相過，佳氣蔥蔥聽頌歌�！鼻謇涞脑鹿馔高^薄帆照在我的身上，抬起頭，圣潔的白光混合在深藍色中，柔情似水。遠遠望見在漆黑涂抹下的蔥蔥蘢蘢，耳邊的微風(fēng)帶來了陣陣頌歌。此刻揮抹著濃墨的我，仿佛正與八百多年前的米芾一同感受著這神秘而幽靜的夜。
蘸墨，調(diào)峰，運筆。隨著“揚”字的順風(fēng)起筆，一種舒暢曠達的感覺涌上心頭�！皳P”字帶來的輕靈生動更是使我在臨摹時落筆較輕但不失意味著些許豪放的分量。作為正文的第一個字，它猶如吹響開戰(zhàn)號角的戰(zhàn)士一般在宣紙上展現(xiàn)出了威武招展的姿態(tài)。有力的“揚”的筆勢在提按之間帶到了下一個字“帆”上。依舊是順風(fēng)起筆，中鋒運筆。筆尖輕柔但一點也不虛地在土黃色的老宣紙上行走，粗細(xì)不一的黑色線條是它留下的痕跡。像這樣纖細(xì)瘦弱的字，就好比沒有了樹葉的枝干，雖說少了些枝芽，但仍能堅挺著抵御狂風(fēng)的呼嘯。到了“帆“字最后的豎彎鉤，墨跡隨著筆尖的上提而慢慢變細(xì)。節(jié)奏在寫“載”字時慢了下來。
行書不像楷書那么規(guī)矩整齊，它的美正是體現(xiàn)在章法，筆法，墨法的多樣性中。于是停頓，呼應(yīng)，大小，輕重都成了不可忽視的因素。如果說書法是音樂，那它們的組合讓行書作品像節(jié)奏布魯斯那樣時而高亢激昂，時而細(xì)膩輕快。
“載”在整個作品中是較“重”的。筆頭的毛在寫第一筆的橫時與略微粗糙的紙面大面積接觸。柔順的筆秉持著同一傾斜角度和彎度。剛落筆時，極細(xì)的筆尖在紙上呈現(xiàn)出了利索的起筆。在有力的運筆之后筆又輕輕上提，在尾部呈現(xiàn)出流暢的牽絲，并帶到了下一筆的開頭。之后的“月”字開始使節(jié)奏變快。我的'筆尖靈巧麻利，絲毫不拖泥帶水的表現(xiàn)出來每一個細(xì)長的牽絲，好似輕盈的蝴蝶自由飛舞。這樣的寫法使“月”更添了一分連綿，悠長。寫到這里的米芾，或許也會有思念，懷舊的心境吧。
忽然我的耳邊新生了一絲涼意，一縷頭發(fā)被吹拂到了我的眼前。轉(zhuǎn)頭一看，皎潔的月在昏沉陰暗的天中寧靜的亮著。風(fēng)又吹來，一旁穿出宣紙的沙沙聲，再一看，是一本字帖上幾個字的單一練習(xí)。
到了最后一句，逆風(fēng)起筆的力度，筆尖下壓的氣魄，無一不歸屬于米芾在寫“便捉蟾蜍共研墨，彩筏書盡剪江波”時表達的豪邁與浪漫。
我不斷地去探索每個書法作品中的“靈魂”，正是以這樣的自己的方式，在書法這條路上礪礪前行，也發(fā)掘著各個書法家在幾百年前的所想，所感。
探索的作文優(yōu)秀8
這個暑假我有幸拜讀了19世紀(jì)法國的儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》。它主要寫了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個月的旅行中他們經(jīng)歷了許多有趣而刺激的事比如參觀海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵……這種奇妙的旅行讓人耳目一新。
當(dāng)然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍……這些顯然是作者的美好幻想和對未來科技無限的憧憬，以及對海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時速達每小時30海里……在科技日異進展的今天，小說中的這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應(yīng)以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時，現(xiàn)在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類作貢獻。還比如因為有了電腦，世界變得更小了，電動充氣機使人不用再為充氣而耗時耗力……這不都是用科技為人類服務(wù)，使我們的生活更方便嗎？我們?nèi)祟愓媸锹斆鳎≡牭接腥苏f過“世事，沒有做不到，只有想不到�！比謇铡し矤柤{想到了，而我們也做到了！
但是，科技探索是永無止境的�？矗m然主人公在潛艇上只有10個月的時間，但他看到了很多，發(fā)現(xiàn)了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個死火山的通道……這是多么奇妙的“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀(jì)本茨發(fā)明的'世界上第一輛三輪內(nèi)燃機汽車到小汽車到現(xiàn)在的跑車，比如從兩個教室大的“電腦”到臺式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房……這些不都是人類經(jīng)過了一次又一次地探索、發(fā)現(xiàn)，才得到最后的成功嗎？在這些成功的背后，凝聚了多少人的智慧與汗水啊。但有些科技會被壞人所利用，而不是用來探索、解決問題為人類作貢獻，這就很可惡了。
在文章的結(jié)尾引用了一段《傳道書》中的問題“誰能有一天測透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個人有目標(biāo)，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類的智慧和毅力卻是無窮無盡的，我們要用自己無窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問題；也只有這樣，世界才會變得更美好！
探索的作文優(yōu)秀9
為什么要旅行？因為書本能給予你的東西太少，太少。世界很大，還有許多東西需要自己去探索。探尋一座城的興衰，思索歷史帶給我們的啟示。
“探索”顧名思義，要先“探”才能“索”所以這個暑假，我來到了大漠之都――銀川。
鎮(zhèn)北堡是一座宏偉的沙漠影城。走進大門就看到沙漠中的小鎮(zhèn)。此時游客頗多，人來人往間我竟差點以為回到了古時。仿佛聽到了集市上的吆喝聲、講價聲、謾罵聲、嬉戲聲……好一派熱鬧之景！沿著小鎮(zhèn)往里走便是著名的“龍門客�！彪m是加固過，有些地方卻仍有些破爛，這是歷史留下的印記。撫上古老的墻，能感覺到歷史的記憶向你襲來。江湖兒女在此豪歌對飲，文人墨客在此舞文弄騷，或是布衣百姓在此聊著誰家的八卦。小二忙碌穿梭的身影，掌柜咧嘴彈著算盤，真是熱鬧之極！
兩軍交戰(zhàn)必有地方生靈涂炭。邊境小鎮(zhèn)的繁榮永遠都不過是一時浮華。
聽倦了鎮(zhèn)中的嘈雜，獨自一人攀上了不遠處的小山坡。俯瞰小鎮(zhèn)之中的繁華，心卻被拉回千百年前。那是這里一定曾如此繁榮。坐在此處，小鎮(zhèn)之景盡收眼底。突然眼中畫面一轉(zhuǎn)。小鎮(zhèn)之中空無一人，房屋破爛不堪，只有那被燒得破爛的“龍門客�！钡昶爝�在與殘風(fēng)作最后的掙扎。風(fēng)，掠過一地凄涼的黃沙，卷起那些許塵粒。仿佛是想要帶它們離開這令人心痛的殘破之地，卻最終支持不住，漸漸消逝……
從山上走下，走進鎮(zhèn)中的“民宅”區(qū)。這里僅有稀疏幾人，看起來甚為荒涼。只因這里殘檐破壁，著實難看至極。我卻在此駐足。推開門走進，入目是那脆弱的，仿佛隨時都會坍塌的黃土凳。門再次被推開，卻是走進一個滿臉笑意，拿著一條魚的男子。在集市上用一只雞與人換了一條魚來。來這里，魚，是多么珍貴而稀有的生物啊。男子越過我徑直走向屋內(nèi)。此時從屋內(nèi)出來一個婦人，接過男人手上的`魚，轉(zhuǎn)身進了廚房。再出來時，已是端著一盤香噴噴的煮魚。二人相視一笑。有時幸福就是這么簡單�；剡^頭來，殘檐、破壁，毫無生氣的房子，宣示著它主人早已離去。一切回到現(xiàn)在，仿佛什么都沒變，卻又什么都變了。
我知道，不變的是歷史的記憶，而變的，是我心中對沙漠文化的認(rèn)知與對歷史更深一層的觸解。從集市到龍門客棧，從山坡到房屋，無一不在像我訴說著他們繁榮的過往及衰敗的事實。中華上下五千年歷史，還需我們不斷地在旅行中探索。
探索的作文優(yōu)秀10
記得那時上一年級的時候，我聽同學(xué)說一大一小兩個鐵球同時從高處往扔，會同一時間落地。我感到奇怪，不相信，決訂親自做以下實驗堅訂。我找到大一小的兩個鐵球，就向?qū)W校老師借了一個鉛球，一個壘球，還找了一個好助手――同院的劉靜。我們來到了一個七層的大高樓。我讓劉靜上樓去，把兩個球一起扔下來，自己在下面仔細(xì)觀察。這時候劉靜已經(jīng)在七樓陽臺上，向我喊話了。預(yù)備――扔！我的扔扔字剛出口，劉靜就把兩個重量不同的兩個球同時扔了下來，我瞪大眼睛仔細(xì)瞧著，兩個球始終沒有拉開距離。最后，果然同時落地了！這是真的！那是我雖然還不懂的探索是什么意思，就對他產(chǎn)生了興趣。又有一次，我給小鬧鐘上了發(fā)條，順手把它放在一本書上，中午，我拿起那本書看，便把小鬧鐘又放回的桌面上。嘀嗒，嘀嗒……咦？鬧鐘的聲音仿佛大了一些，我盯著鬧鐘仔細(xì)看，看不出什么問題。回想起剛才的聲音：嗒嗒……聲音輕輕的，幾乎聽不見那個滴音。我詫異的拿起書，重新墊在鬧鐘下面。啊，腦中的聲音又小了！我驚奇了，不相信這會是真的，便有照樣子做了一遍，結(jié)果還是如此。我興奮極了！連忙問爸爸這是怎么回事。爸爸告訴我：鬧鐘放在桌子上，和桌子產(chǎn)生了共振現(xiàn)象，因為桌子很硬，所以共振現(xiàn)象就很強。鬧鐘下放在一本書，書比較軟，因此，共振現(xiàn)象也就弱了。奧！明白了！從此以后，每到晚上睡覺的時候，我就在鬧鐘下面墊一本厚書，使他聲音減弱些。你瞧，探索多磨有趣！
可是，又一次，由于探索卻惹下了大禍。事情是這樣的：我們家添了一架照相機。媽媽為此買了一卷印相紙。印紙只是什么玩意兒，我可從沒見過這些東西��！在好奇心的.驅(qū)使下，我趁媽媽不在的時候，偷偷打開了印相紙。一看，大失所望――來印相紙就是紙卷似的東西呀！看完后，我又八印相紙放回了原處。不料，媽媽發(fā)現(xiàn)后，竟嚴(yán)厲的追查起來。她責(zé)問我和表弟是誰打開了印相紙。我不服氣地說：不就是打開看看嗎！又不是什么了不得的東西！媽媽氣的滿臉通紅：一打開印相紙就報廢了！我一聽，愣住了。鬧不明白是怎么回事�！髞恚也胖烙∠嗉堄幸粚痈泄饽�，不能見光，所以，只能在暗處沖洗照片。哎！探索也會遇到挫折呀！探索，我雖然現(xiàn)在明白了，但是，我還是有一點點不明白。說是尋求答案嗎？好像是。是追求嗎？也不完全是。我堅信進過無數(shù)次的探索，終歸會明白的。我以嘗試到探索的樂趣，長大了還是要探索大自然的奧秘，探索宇宙的秘密。探索，探索。一直探索下去……
探索的作文優(yōu)秀11
大千世界，無奇不有。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂；每一次的探索都讓我心醉。生活中許許多多的事情，都能激發(fā)我探索的興趣。
晚上脫毛衣的時候，總會發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，有時還會冒出火花；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛；平時梳頭發(fā)的時候，頭發(fā)還會跟著翹起來，這些奇怪的現(xiàn)象令我困惑不已，我便找來了外婆。
“這是靜電。”外婆告訴我。
外婆把答案告訴我了，可我還是一頭霧水：靜電是什么東西呢？我打開因特網(wǎng)，開始查詢資料。
我在百度輸入“靜電”兩個字，點開百度百科，才知道靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，一樣物體和另一樣物體一摩擦，就會產(chǎn)生靜電。我還看見靜電的危害也很多，他能讓灰塵緊緊吸在電視屏幕上，還能發(fā)生一系列的'災(zāi)難。
但是，靜電也是有好處的。通過調(diào)查，人體表層所攜帶的靜電電荷量越大，患皮膚病的機會就越校
知道了這些小知識，我跑去告訴外婆。外婆聽了似懂非懂地點了點頭，向我豎起大拇指。我倆哈哈地笑成一團……
記得在上個學(xué)期，有同學(xué)在表演一個叫“魔蓋吸紙”的小魔術(shù)。當(dāng)時有好多人都驚呆了，我也十分驚奇：一個小小的極為普通的筆蓋，在頭發(fā)上磨兩下，竟然能象吸鐵石一樣吸起紙片，不可思議啊！我要把這個現(xiàn)象研究個透。
我趁午休的機會，打算好好琢磨一下這個充滿著神奇色彩的問題。我先準(zhǔn)備好一些資料：一個筆蓋、一張小紙片，材料就這么簡單。我按照步驟，先將筆蓋用力的往后腦勺一磨，然后向紙一吸，果然吸了起來�？梢院瞄L一段時間不掉下來呢！我好奇地一遍一遍反反復(fù)復(fù)地做了N遍，始終沒有一個結(jié)論，倒反而被搞得越來越糊涂！
我有些煩躁起來了，不停地問自己為什么，為什么？又想了一會兒，我去問知識淵博，經(jīng)驗豐富的外公看看吧！他應(yīng)該可以解答我的問題。可是有點令我失望，因為外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。
無奈之下，我只能靠電腦了，它神通廣大，但是查了半天還是沒有我需要的答案。
我?guī)е蓡柕鹊搅送砩�，向媽媽一問才知道：原來是因為塑料筆蓋與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把紙給吸住了。我終于找到了答案。
通過親手做的這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊涵著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
探索的作文優(yōu)秀12
健康，是寶貴的財富；健康，是人世間的平安；健康，是最大的快樂。最近，我媽媽在“中經(jīng)堂”調(diào)理身體，送了一張體驗券，我便決定去那里按摩一下，接觸一些新的東西。
媽媽載著我到了城西銀泰，到了中經(jīng)堂。一進去，就是一股中藥的氣息。整一層樓都裝修得古色古香，給人一種典雅的感覺，令人心曠神怡。在大廳里坐了一會兒，喝了杯茶，就要開始體驗了。總共有這樣幾個流程：先是用中經(jīng)堂特有的罐拔罐、看罐相，判定我的身體情況；然后根據(jù)我的個人情況進行相應(yīng)的按摩項目；最后就是讓老中醫(yī)給我把脈，把我需要調(diào)理的方法寫在健康檔案里。這可真是新奇的體驗呀！我心里有點小期待。
服務(wù)員帶著我七繞八繞，到了拔罐的`地方。我趴在一個可以給頭部透氣的床上，背上排了一大堆罐，等待著接下來的安排。不一會兒，一個罐就被拿了下來。調(diào)理老師一邊一個個的拔掉罐子，一邊對罐相說出我身體的狀況。我瞪大了眼睛，對這準(zhǔn)確的分析感到十分欽佩。
接下來，就要開始按摩了，繞來繞去的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個房間都有命名，有趣的是這些名字都是人體上的各個穴位名。我被帶到一個房間里去，換上了那里寬松的按摩服，衣服為了方便做背部按摩時解開紐扣，是讓我們反著穿的。調(diào)理老師對按摩師輕聲囑咐了幾句，便出去了。按摩師是一個大姐姐，她給我涂上按摩油，一邊揉著肚子一邊問我平時的一些身體情況，并對我做出一些建議，令我覺得很親切。按摩完腹部和背部，按摩師就用砭石給我刮痧。時間過得飛快，按摩一個小時的時間已經(jīng)到了。我的整個身體都舒服極了，非常愜意。
換好衣服，出了小房間，我又回到大廳里。肚子有些餓了，服務(wù)員便端來一碗粥和一碟菜讓我吃。我不禁感慨這里服務(wù)的周到。吃飽喝足，我就馬不停蹄地去把脈了。進了房間里，老中醫(yī)微笑著問我平時身體有哪里不適，并在健康檔案里及時做了記錄。他還給我兩只手都把了把脈，微微點頭，又記上了幾筆。不過一會，健康檔案就被老中醫(yī)的字跡填得滿滿的。我臨走時看了看老中醫(yī)，發(fā)現(xiàn)六十多歲的醫(yī)生容貌依然顯得很年輕，面色紅潤，頭發(fā)也都是黑的，手搭上來給我把脈時，看起來更是健康。要說他有四十多歲都行。中醫(yī)真是神秘又神奇��！
一上午的“中經(jīng)堂”之旅結(jié)束了，我接觸到了很多的新知識，視野也開闊了許多。今天的體驗已經(jīng)畫上了一個句號，但是我對中醫(yī)的探索之旅還十分的漫長，需要自己慢慢摸索、成長……
探索的作文優(yōu)秀13
荀子曰：不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。的確，探索自古以來都是生命中必不可少的一項重要任務(wù)。生命中的每一次探索，在本質(zhì)上來看都會有其成功的一面，因此我們要勇于發(fā)現(xiàn)，敢于探索。
探索，需要擁有良好的心態(tài)。在人生的發(fā)現(xiàn)和探索中，有必要保持冷靜客觀的態(tài)度，不宜急于求成，否則最終將會一事無成。子夏做了莒父的總管，問孔子怎樣理政�？鬃诱f：“不要求快，不要貪求小利。求快反而達不到目的，貪求小利就做不成大事�！币虼耍晃蹲非笏俣�，急功近利，貪圖小利，就達不到目的，成不了大事。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗時，我們才會慢慢靠近成功。
探索，需要掌握正確的方法。對于不易得到的東西，在不同的時候應(yīng)使用不同的方法。正如材料中的“我”看到樹上的蘋果，只有把梯子搬來并且伸手去摘才有可能得到這個蘋果。即使蘋果脫枝而落也不算白費力氣，再去別的樹上摘蘋果照樣能得到蘋果。俗話說“條條大路通羅馬”，當(dāng)一種方法不實用時要及時改變方法，這樣才能更有效率地達到目的。
探索，需要經(jīng)受種種的挫折。一個人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長。新東方學(xué)校的掌門人俞敏洪曾經(jīng)歷過兩次對自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗，一次是出國留學(xué)夢的破滅。不過，正是這些磨難使他找到了新的機會，于是他抓住了生命中最大的一次機會創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。人生不如意十有八九，失敗固然可惜，但它可以磨煉人們的意志。正如腐朽的.土壤中一樣能夠生長新鮮的植物，腐朽的土壤也一樣能夠為植物提供豐富的營養(yǎng)。
在現(xiàn)實生活當(dāng)中，確實存在著許許多多的無奈，但不能因此而喪失信心。只有不斷地發(fā)現(xiàn)與探索，人類與社會才會有前進的動力。正如王安石所言：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也�！睘榱丝吹礁�?zhèn)サ木坝^，讓我們以積極向上的心態(tài)，邁開探索的步伐，在探索中取得巨大的成功！
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