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以憶為主題的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的以憶為主題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以憶為主題的作文 篇1
大千世界,人類是渺小的塵埃,狂風吹起,席卷而來,不同的塵埃相碰相撞。如同男生和女生。他們或萍水相逢,擦肩而過,僅為過客;或相逢,相識,相知,為知己;或相親相愛,刻骨銘心。正值青春的我們!被甜蜜沖昏了頭,把過客當做摯愛。
“嘿,你知道百合的花語嗎?”“純凈似水唄!”“就是你哦!”少年笑靨如花,真誠無時無刻不顯露,我揚起甜甜的笑意,似乎就這樣與他共度余生!皣W噠”陣雨兇猛地咆哮,那一幕甜蜜的回憶飛快地消失,連朦朧的影子也逝去了!安皇钦f好永遠在一起的.嗎?為什么就這么走了?”我大聲嘶叫,雷的聲音把我的聲音覆蓋。雨水打在我的頭發(fā)上,皮膚上,衣服上,狂野地叫囂著,混合著我的淚水,切割著我的肉體。什么真情實感,抵不住現(xiàn)實被發(fā)現(xiàn)的扭曲;什么甜言蜜語抵不住時間的輕狂。前夕,寧靜而安詳,帶著你的蜜語沉醉。被發(fā)現(xiàn)后,你丟下一句:“我要走了,自己保重。”你可知心如刀割的痛楚。
那句話回蕩在耳邊,久久徘徊!昂伲銢]事吧?”姐姐抽起臉色蒼白、一身狼狽的我,拉開我的手,便往她肩上搭。我淡淡地望了她一眼,一言不發(fā),心如死灰。她沒有煩躁,反而淺淺地說了一句:“你和他在一起嗎?”“在一起,這個詞是我心中憧憬已久的夢,無與倫比的夢!”
我們的曾經(jīng)在一起了,我們的現(xiàn)在卻不在一起了。那未來,我想也不敢再想了。或許,就是我錯了吧!錯在沉浸在甜蜜而迷惘了自己;錯在忘記了現(xiàn)實的本身;錯在如今還是讀書的黃金時期忘了當初的本質(zhì)!皩W習比這更為重要,不是嗎?”我低頭喃喃自語。雨似乎沒有那么猛烈,反而下起了綿綿小雨。滴滴答答的水濺起來顯得溫柔恬人。我使勁抹了把臉,打開姐姐剛剛放在身邊的雨傘,站了起來。狼狽不堪的我,一步步走向成長的光明大道。
洗刷了心中的迷茫。教懂了我不要停留,不要踏入早戀的深淵。平時男生跟女生該互相學習,相互進步。
以憶為主題的作文 篇2
淡淡的風沁入絲絲的雨,絲絲的雨撩起腦海中關(guān)于你們的印記。
最近幾天收拾家找到很多舊書,老照片。書上依稀呈現(xiàn)著我當年稚嫩的手筆。它們隨然已經(jīng)變得有些模糊,卻散發(fā)著經(jīng)歲月打磨后才能嗅出的淡淡陳香,看著那些文字,心下悵然,那是一種說不出的感覺。兒時志同道合發(fā)誓同征天下的朋友如今也不知身在何處,過得如何。偶爾翻出一兩封當時所謂的情書,只不過是幼時真誠純潔的示好方式罷了。信中的內(nèi)容讓我輕輕一笑,它們承載當時太多的歡聲笑語,爭風吃醋,只因為通篇只有這些內(nèi)容,乏善可陳。
最讓人難以忘懷的還是那畢業(yè)照,五六十個人站在層次分明的階梯上,身后是那久違了的母校,黃昏的暖暖地余暉灑在錯落有致的'玻璃窗上,再反射進相機鏡頭。所有的同學臉上都帶著喜悅,似乎還能聽見他們因為將要擁有一個沒有任何作業(yè)且漫長的暑假而興奮的議論聲。似乎還能看到老師在指引大家站好,攝像師讓大家注視鏡頭,“三,二,一!咔嚓”一切都定格于那個彌漫著快樂的黃昏。包括同學們頭頂上沾滿金燦余暉而散發(fā)光芒的國旗,還有一只誤打誤撞飛入視野來不及飛出去的鳥兒。一切,恍如隔日。
還記得一句話,錯過,不是錯了,而是過了。那我那些曾經(jīng)激烈的愛恨,曾經(jīng)滾燙的淚水,還有這些依舊泛著光暈的舊時光,是否錯過了呢?我是那樣喜歡說將來的事情,一直一直不停的說著,一次又一次準確確認著未來的藍圖,在不斷描繪的同時,仿佛就看看到未來幸福的模樣。但到了如今,卻不是我幻想的將來,而我的那些幻想,則變成了曾經(jīng)。
我們就這樣走過整飭的光陰的柵欄,往事像濃盛的山茶花那樣,從這柵欄里探出頭來,撩撥遠行者匆忙而粗糙的足跡。在這看似多舛的人生中,所有的人都只不過是過客,所以我們注定寂寞。就像灰色默片的影像,即使身邊充斥著人流,但每個人都只是默默的注視著自己前進的方向,孑然的走向自己的歸宿,在這其中陪伴著我們的除了時光便是記憶。只可惜時光是自私的,容忍不了太多如此清晰真實的過往,他們細節(jié)充沛,歷歷在目,最終我們那些曾經(jīng)重要的人或事,在時光的打磨下,漸漸變得模糊,無跡可尋。于是我們便帶著模糊而殘碎的記憶,踏上人生的歸途。
以憶為主題的作文 篇3
兒時的冬天還是異常的寒冷,特別是在農(nóng)村,家里沒有先進的取暖設施,家外也不像城市一樣,有高樓大廈的遮擋。那種寒風凜冽,冷氣刺骨的感覺,至今都記憶猶新。
昔日的我對四季還沒有明顯的愛憎,對春夏秋冬的交替也還沒有太深的感觸。
但是那年冬天母親給我買的那雙紅皮鞋,卻是我今生難忘的。
我記得那是臘月十幾,母親很早就起來,步行二十多公里的路去城里辦年貨,回來的時候給我買了一雙方口皮鞋,(嚴格的說應該是革的)我清楚的記得那是鮮紅色的'鞋面,黑色的生膠底,中間還有一根細長的帶子。剛拿進家里的鞋摸起來冰冷而又僵硬,但我還是把那雙鞋捧在手里,左看右看,還用嘴不斷的哈氣,再用袖子不停的擦鞋面。甚至激動的眼淚都在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。最后我站在炕上,小心翼翼的把鞋穿在腳上。當時的鞋大出很多,鞋底的僵硬有點咯腳,要不是那根帶子的作用,應該和木屐差不多。但當時那種天真的喜悅和激動早已把這些拋在了腦后。
每天晚上我都抱著那雙鞋,看好久,并暗自祈禱自己的腳快長大一點,希望新年早一點到來,總是在母親的催促聲中才能入睡。
期盼好久的新年終于來了。我趁母親不在的時候偷偷的穿上了那雙鞋,走出家門,紅色在白色的襯托下顯得更加鮮艷,僵硬的膠底踩在雪地里發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音,看著在潔白的冬被上留下一串串的腳印,組成了各種各樣的形狀,此時的愉悅早已超脫了寒冷。
“孩兒啊,這么寒冬臘月天的,你怎么穿這就出去了?”母親一邊往家里拽我,一邊罵;氐郊依,我的腳已經(jīng)凍的沒有知覺了,母親握起住我的腳就往她的懷里揣。淚水模糊了我們娘倆的雙眼,當時母親說什么我已經(jīng)不記得了。
從那以后我的腳每年冬天都會凍,母親每年冬天都為我熬花椒茄桿水泡腳。兒時總有母親的細心照顧,長大以后,為了能有更好的生活就離開母親,外出打工。生活的奔波使我沒有時間再去花費在這雙腳上,慢慢的也就習以為常。但是每年的冬天都會按時接到母親的電話……
以憶為主題的作文 篇4
人類社會的發(fā)展過程就是尋求記憶的過程,不知哪位哲學家說過,大致意思是:一切知識,只不過是記憶,讀書學習是尋找記憶的過程。從人類誕生的那一刻起,就在尋找記憶,尋找過程中學會了火,學會了耕種技術(shù),一直到今天發(fā)達的人類社會,人類已經(jīng)尋回了很多。經(jīng)幾千年人類社會發(fā)展所保留下來經(jīng)典的思想更是人類共同的記憶。
在尋找記憶的過程,有些走入的偏門,有些找回了正道。這也是有些人失敗,有些人成功的道理,甚至幾千年來為什么有的王朝最終衰敗,無不包含其中。只有尋求正確的記憶才能保證我們的人類繁衍不息,哪天人類滅亡了或者國家衰敗了,那就是錯誤的記憶惹的禍。運用錯誤記憶一次,上天就會懲罰一次,直到最終找回全部正確的記憶。這個過程比較艱難甚至帶有災難,走入歧途的國家或個人希望注意這個問題,要走在正確的道路上,包括我們這個地球的人類,如果不能,希望來生吧。
記憶是什么?這個記憶包括二點:就是道與術(shù)。我們知道在人類社會尋找記憶的這個過程中先尋到的是術(shù),就是如何生存之法,然后是道,就是指引人類健康發(fā)展的思想。再者道與術(shù)的相互促進了人類社會走向更高的文明。我們該怎么做?首先就是遵循我們已知道的正確思想,也就是道,同時術(shù)也要是正確的,不能是邪惡的。黃帝有句話說到:觀天之道,執(zhí)天之行,盡矣。這就要求我們做任何事不要違背天道,知道這個道,并按這個正確的道去做,就行了。
說了這么多,就是要我們每個人或者國家在尋找記憶的過程中要尋找正確的`并按正確的記憶去做,否則歷史會告訴你結(jié)果是什么。歷史是什么?歷史無非就是古人在告訴我們今人,前輩們在尋找記憶的過程中所做的一切,在告訴我們什么是正確的什么是錯誤的。
希望我們永遠正確的去找尋曾經(jīng)的記憶,及時摒棄錯誤的記憶。
以憶為主題的作文 篇5
沽酒市,采菱船,一年春事,一卷好書,一杯香茗,一天邊夕陽,幾縷余光暖暖,清風穿堂而過,便醉一片花草香!}記
煙花三月,沒有下?lián)P州,甩開市區(qū)中突兀的刺目的高樓大廈,擺脫天空中久久揮散不去的陰云,丟掉城市功利的爾虞我詐。就去尋找,尋找一個依山傍水的地方,尋找那江邊的吊腳樓,尋找一個我心目中的桃花源。于是,我便收拾了行裝,前往那湘西的鳳凰古城。
已近夕陽了,我緩緩把書放下,靠在一旁的竹椅上向遠方眺望而去。白墻黛瓦,錯落有致,悠悠小巷,芳草若英。夕陽的暮色籠罩在古城之上,那錯落的小巷,斑駁的古墻,每一塊青石板似乎都鑲嵌著一個傳說;每一扇窗戶都透露著寧靜的雅致與風韻。遠處的裊裊炊煙,帶來幾股魚米之香。樓下穿著苗族服飾的姑娘,三三兩兩,結(jié)伴而過,傳來銀鈴般的笑聲,便是天籟。
當然,在這山河平靜的美好中,也少不了那幾道流光閃爍。
這便是沱江了。我知道,沱江是愛極了夕陽的,因為此時的夕陽總是倒映在清澈而寂靜的沱江里。遠遠望去,便像一團火球在五彩的光波里沐浴。極目遠眺,那彎彎曲曲的便是一條條白白的練帶。一只只白色的水鳥在亮翅斜飛,掠過水面,畫出一圈圈漣漪,真是無窮的`自在。時不時地從遠處飄來幾條青舟,船夫在船頭喊著號子,便是給這沱江平添了幾分活力。這時,我呷一口瓷杯中的香茗,便覺得這里的每一間吊腳樓,每一片青瓦上都訴說著天籟,橫吹的朝云是笛,豎吹的暮風是簫,平拂的流光是箏,這所經(jīng)過的,都是輕音。
記得沈從文先生嗎?他所寫的《邊城》便是訴說了那依山傍水的景色和質(zhì)樸的人們,那種美如琉璃般透明純粹,美得令神往,脆弱得令人心疼。
夜幕已深,歌聲卻從未落下,時過境遷,美好卻從未丟失,物是人非,追求卻從未遺忘,走吧,不要忘記那美好,憑著邊城的記憶,趁著月光,去尋找。
以憶為主題的作文 篇6
白色代表純潔,紅色代表赤膽忠心,綠色代表和平,藍色代表友誼,那么友誼代表什么呢?帶著疑問,我回到了過去……
“嘩啦嘩啦……”我正在努力的翻著。突然,“你在干什么呢?”一個恐怖的聲音從身后傳出,我猛然回頭,“哎呀,原來是你啊,小林。找我有事嗎?”小林一臉壞笑地看著我,然后仰天長笑,迅速低頭,質(zhì)問我:“為什么翻我書包?”“你的書包?”我迷茫得看著他,“這不是我的書包嗎?”“哈哈,”小林奸笑了好一陣子“抓到了吧!還我精神損失費、書包翻亂費、眼睛疲勞費……”“敲詐。∵@么貴!先說說為什么要精神損失費和眼睛疲勞費!蔽衣唤(jīng)心地說,猜想他肯定說不出。“精神損失費就是我花了老大心思才抓到你,至于眼睛疲勞費就是我逮你時很費眼神!”他說得頭頭是道,我聽得如癡如迷!肮,私了?”他問。“不不!”我堅決反抗。“咋的,還想公了?想想,那時你可是失名又失利!”他像勝利者似的,狂笑!鞍パ剑悄阆碌挠嬔!”我翻然醒悟,“不干!
我明白了,友誼代表誠實。
“嘻嘻哈哈……”在遠方有幾個小孩在歡樂的玩,無所顧及,天真可愛,令人賞心悅目。我禁不住和他們一起玩了起來。玩累了,盡了興,與他們告別前,我問了一下他們的名字,令我驚奇的是,他們都不知道對方的名字!幾個不相識的小孩,因為游戲聚在一起,游戲過后,還是不相識的人。路人匆匆,回眸一見,產(chǎn)生緣分。
對,友誼代表純潔。
“我相信你!”當我說出一篇精彩的作文并說明是我寫的,只有一個人信,只有一個人信!那人就是他,我的好朋友小發(fā),我差點就熱淚盈眶了,勉強擠出一句聲音如蚊子般大小的話語,“真的?”“對!”小發(fā)肯定的說,這下我可真的'熱淚盈眶了。突然,我含著淚對小發(fā)說:“對不起,這篇文章不是我寫的。”“!不可能!這是騙我的,是嗎?”他后退了幾步,搖著頭晃著手,一張不相信的臉面對著我,這時的我還能說什么呢?
我醒悟了,友誼代表忠心。
最后:在初中的成長歷程中,我更深一層的了解了友誼。面對友誼,不該說謊;面對友誼,不該虛偽;面對友誼,不該迷茫!
以憶為主題的作文 篇7
人的一生中,最寶貴的是記憶。人的一生中,最美麗的是記憶里的東西,比如:雨。
記的最清楚的,是那兩場雨。給同學過完生日的時候,已經(jīng)是晚上9點了。10幾個同學一起走在路上,慢慢地走著。天公就是不做美,剛走到一半就下起了傾盆大雨,人群一下就散開了街上就只有幾個買夜宵的小攤。我愿本以為大家回毫不猶豫的叫一輛出租車,然后揚長而去,不管其他人怎樣回家?晌义e了,10幾個人竟然沒有一個人這樣做。大家一起在雨中漫步。Y突然說:“讓我們來唱歌吧!”沒有一人說不。就這樣,10幾個人排成一排,唱起了F。I。R的《我們的愛》,然后放聲大笑。旁邊買東西的大嫂不禁說到:“現(xiàn)在的孩子啊,真是難管,這么大雨。竟還不回家!哎!甭牶笪覀兗w回頭,向那個大嫂做鬼臉,又迅速的跑掉。身后傳來大嫂歇斯底里的吼聲:“這誰家孩子啊,這么沒禮貌……”
第二天,我們?nèi)w感冒,課堂上我們一個勁的打噴嚏,Y和X還發(fā)燒了,嚇的老師馬上把我們送到醫(yī)務室,為此我還躲過了一場我最怕的數(shù)學考試呢。
現(xiàn)在,一切都變了。中考過后,大家又聚在一起開party慶祝我們已逝去的初中,到了9月,大家就要各走各的路了。Y以570多分去省重點讀書;W沒考上,準備補習;Z去讀中專了……也許那時我們就不回再見面了。party上,Y說:“哪個狗東西敢忘了我們,我第一個不答應!”說完大家哭了,我從來沒看見他們哭的'這么厲害,平時幾個大男孩雷厲風行的,也抱在一起哭了;丶业穆飞希谷挥窒缕鹆擞。同樣的路,沒有了那個可怕的大嫂,沒有了笑容,那天突然覺得回家的路變的好長,好長。
現(xiàn)在,已在高中生活快一個月了。沒有再遇到那些死黨,不知道他們過得好不好,無論他們還記不記得我,我多不會忘了那天的那場雨。用友誼換取來的最珍貴的雨。
以憶為主題的作文 篇8
一個人沒事的時候整理以前的書,偶爾翻到以前的相片,坐在那認真的看,當我看到高中畢業(yè)合影時,隔著悠悠歲月的河流,逝去的時光好象又回到眼前,有的同學的名字怎么也想不起來了,可第一排的小艷,還有最后一排的小平,我永遠不會忘記的。
小艷初中時就長的高高的,比我們同齡人高一大截,她長得很秀氣,人又開朗、活潑,是個敢說敢做的女孩子,她不緊語文學的.好,她的作文寫得更好,而且每次老師讓她讀課文,她的表情是那樣的豐富,該高聲時她的眉毛都力起來,悲傷的課文她能把你念哭,她的作文每次老師都用一張大紙把它掛在黑板前,做我們學習的樣品,時光過去二十年了,不知她現(xiàn)在干什么?我想以她的口才、她的文才一定生活的很好。
小平則是個內(nèi)向的女孩子,人長得秀氣,字寫得更秀氣,走起路來也“秀氣”,你要是急性子非拖著她走不可,我們倆是鄰居,每天上學我必經(jīng)她家,所以我上學常找她,每天早早到她家,可她還沒吃飯,我這個急呀,也不敢說,心想你到快點呀,可她還是不緊不慢,小口小口吃飯,在小口小口喝湯,等她吃完這頓飯離上學的時間也差不多了,每次到校門口就打玲了,還得小跑進教室。
看完這些相片,我又翻到一本日記,打開一看是初中時的,我一頁一頁翻著,我的記憶好象也隨著回到了當時,高興時日記寫得工整還有對未來的憧憬,煩惱時字跡潦草還有對現(xiàn)實的不滿,如今很難有那樣激情的文字了,我把日記本合上,把我“心”的記憶還是藏里面吧。
我保存最完整的書就是上大學時候的,如今翻開它看著當時的筆跡,真有一種青春的萌動,當時不喜歡看它們,如今卻成了我的珍藏。記得當時我家要搬走,媽媽說賣了它吧,留著它也沒用了,還占地方,我沒同意,等我成家以后我就都搬回自己的小家了,所以一直留著,女兒上中學時沒事就偷偷看我的書,多少也收獲點知識吧。
透過那些書、相片、日記回看過去,一切都蒙上了一屋紗,有一種說不出的味道,也有一種美麗,被歲月帶走的只是青春,但真實的記憶卻永藏心底,永遠抹不掉了。
以憶為主題的作文 篇9
古人游山玩水,大都性情孤傲,與世無爭;蚩沼幸磺恍鄄艂ヂ,得不到施展。那我們現(xiàn)代人呢?只是為了放松嗎?現(xiàn)代人的生活節(jié)奏能適應大山里的緩慢、幽靜么?于是,我來到歐陽修曾去過的瑯琊山。
山不高。我背了個小包,和同學們一路歡聲笑語?勺砦掏ぞ皡^(qū)前的一條快干枯的小溪,徹底抹去了我對于“水聲潺潺”的幻想。溪水渾濁不堪,與歐陽修的描述不大相同;蛟S它一千多年前還清澈見底,但至少我去時并非如此。假如歐陽修還活著,在今天,他興致勃勃地到現(xiàn)在的瑯琊山看到原來的小溪成了這個樣子,會不會寫一篇《再記醉翁亭》?如果他真的在現(xiàn)在這個時候來到瑯琊山,一定會很失望吧,畢竟這個地方,也曾陪他一起走過人生低谷啊。
踏著青石板——那曾是歐陽修走過的路,漸漸進入醉翁亭風景區(qū),最終停在醉翁亭前。蘇軾親筆的“醉翁亭”大匾赫然臨于亭上。慢慢登上石階,四周的嘈雜聲似乎都不見了。這是古建筑帶給人的獨有體驗,讓人不由得沉浸在古建筑的濃厚底蘊之中。漸漸地,似乎我看到了歐陽修與朋友們飲酒作樂,看似爽朗的仰天大笑里有些許苦澀;孤獨的一個人坐在亭里,望著一輪明月,借酒澆愁?雌饋矶嗝纯蓱z的人,卻在一次次的失意中樂觀起來,寫出“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的千古名句。歐陽修是多么偉大!這種感覺,需要在無人的時候,坐在歐陽修曾坐過的地方,用心品味,用心交流。可惜的是,大部隊僅小停了一會就急匆匆地走了。
留戀不舍中,我不覺到了影香亭。這個小亭子不大,得名只是因為亭前的一株千年古梅。想想吧,歐陽修來到影香亭,只聞梅香,卻不見梅樹。若在此時有一人撫琴,那該有多詩意呀!或是在一個月圓之夜,歐陽修倚在亭旁,古梅開了,縷縷幽香飄進他的心里,洗掉了一些憂愁,讓他有勇氣面對以后的一切。這個本該幽靜的亭子里,現(xiàn)在卻全是孩子們的聲音。我看到了,即使詩意濃濃的地方,也不足以感化一個現(xiàn)在人,讓他安靜并把節(jié)奏調(diào)慢一點?杀.我們!被現(xiàn)代化節(jié)奏所束縛,覺得速度就代表一切。但在某些時候,慢一慢,停一停,感受自然、人文的美,感受一些慢節(jié)奏事物的美。
現(xiàn)代人啊!遇到生活壓力的時候,不妨去山里吧,安靜一下,用心與自然交流,用微笑面對生活。在山里住上幾個月,時常坐在某個亭子里,看夕陽西下,看清晨日出。過一過慢節(jié)奏的生活,或許某一天你就釋然了。到那時,無論在哪個地方,對于生活帶來的煩悶、苦惱,你都能憶起那段時間的山,水,憶起古人,憶起美好的往事。
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