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[實用]關(guān)于風箏作文14篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于風箏作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于風箏作文 篇1
遼闊碧藍的天空上滿是井然有序但大小不一的云斑。天空里飄著形色各異的風箏,握著線的那頭,是天真爛漫的笑顏。
孩子奮力的向前跑著,風箏越飛越高。逐漸的變成了看不見的黑點,微風拂過,線斷了,風箏如落葉般緩緩飄下。孩子們看著高高掛在樹上的影子,手足無措。一名男子從遠處走來,看著稚嫩的臉龐上有掩飾不住的著急和水跡,斥責幾句,便開始找工具拿那遙不可及的黑影。孩子那軟軟的雙手剛碰到風箏,臉上就綻開了如花似的初陽。
孩子的右手拿著風箏,左手握著男子的大手,蹦蹦跳跳的回家了。夕陽西下,他們的影子被拉得很長很長……
有時候,自己就像是云端的風箏,線的那頭,是愛你的人。不管你飛得有多高,有多遠,你始終有一根線連接著他們。他們不會阻礙你的.一舉一動,有的只是那微不足道的關(guān)懷、鼓勵和支持。他們會在你受傷時給你溫暖的港灣,會在你的耳畔唧唧歪歪,會在你眼前晃來晃去……用自己的方法給你關(guān)心,給你溫暖。
千萬不能為了他們而停止飛翔的翅膀,因為終有一天,你該成長,他們會離開。他們的心愿不是什么錦衣玉食,不是什么榮華富貴,而是你的平安,是你的獨立,是你的堅強。但是他們不希望你的獨立,你的堅強,讓他們小心翼翼。他們渴望你在他們面前還是和小時候般依賴著,在外面卻如般大樹挺拔,堅毅。
他們不希望你不開心,不希望你受傷,不希望你難過。他們只想讓你像兒童時代一樣,可以甜甜的叫他們聲“爸爸媽媽”,可以毫無顧忌的撲進他們懷里大哭,可以天天沒心沒肺的笑著……
有時候,云端的風箏就像是自己的夢想,線的那頭,是你自己。夢想只有靠自己的努力,只有靠自己的堅持。手中那根線就是你付出的努力所回報的價值,往往自己付出的努力都會取得等量的回報,一步一步踏踏實實的向前邁進。千萬不能一步登天,因為最后的結(jié)果是你,是你的家人、朋友,所不能接受的。
可是,不管怎么說,你受傷了,你還是會有一個療傷的港灣,在那里你可以撕開你的面具,敞開心扉,因為沒人會笑話你。在那里你必須總結(jié)經(jīng)驗,必須檢討自己,讓自己徹底明白,然后重新開始。這次不管如何,只能慢慢來,因為有些教訓一次就夠,一次又一次,最后只能怪你自己?蓜e氣餒,因為在你療傷時,你的檢討,你的經(jīng)驗,都在讓你扎下深深的根,讓你以后可以毫不費力地登上無人可及的高峰。
所謂的追夢,往往都是最辛苦的。可是,你要記住‘成功便是站起永遠比倒下多上那么一次’,‘曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西,只要自己肯努力,付出,就一定會一點一點贏回來’,‘擁有希望,也許會絕望;放棄希望,卻一定絕望’!
人生亦是如此……
關(guān)于風箏作文 篇2
今天陽光明媚,風和日麗,真是一個放風箏的好日子,我拿了一只漂亮的風箏,打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀!這里放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣,有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔,看得我是眼花繚亂,真是好看啊!
我迫不及待地系好風箏線,就開始放了。起初,風箏放得很底,也許我還沒有掌握好放風箏的竅門,風箏一下子就掉下來了,可我并不灰心,反反復復地來回奔跑著。真是功夫不負有心人,過了一會兒,風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著,真想大聲呼喊,我的風箏也飛上天了,直到我跑得大汗淋漓的時候,我抬頭一看,“呀”!我大叫一聲,我的風箏已經(jīng)飛得很高了,高過了公園里的所有風箏,那時,我高興得跳了起來。
在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔,自由自在地,好像要掙脫我手中的'線,再向藍天飛去。我真想變成一只風箏,飛呀飛呀,飛到很高很遠的云層,采幾朵白云回來,放在教室里,讓同學們在云朵里穿來穿去,那該多好!
一直到我跑到筋疲力盡了,我才戀戀不舍的收回我的!鞍!下次再帶你來這里玩吧!”我自言自語地對風箏說。
小學生放風箏(二)
今天早上我沒買風箏,班里的人幾乎都買了風箏,我有點難過。后來楊老師說如果今天向早上一樣沒風,小屋的風箏比賽那就取消。我心想:“下午應該有風吧。”我對孫杰說:“你忘恩負義!蔽抑缓煤屯蹒黄鹜。
孫杰一看見我就說我忘恩負義,真?zhèn)X筋呀。
到了下午,楊老師說:“今天風箏比賽取消!蔽液屯瑢W們都很不愉快,誰知老師話還沒說完,后面還有二個字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣,心都要跳出來了。我們排好隊向后操場跑去,后操場人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說“忘恩負義!比缓缶团茏吡。
我和王琦一邊跑一邊放,只聽“嗖”的一聲飛向藍天,二三秒飛了下來,我和王琦試了好幾種方式來放風箏,比如我來拿著線,王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行,后來章老師來了幫我們弄,只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高!鞍ィ吕蠋熾y道什么都會!蔽艺f。后來我跑過去孫杰那邊看看情況,哎呀,情況不妙呀,哈哈,還我。后來我這幫忙,那幫忙??搞得我都快累死了,然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去,爬了上去,那上面可以看到優(yōu)美的風景和五顏六色的風箏,時間很快得過去了,放學了,我心卻樂呼呼的,今天是我第一次放了失敗的風箏,但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏,比別人飛得更高!
關(guān)于風箏作文 篇3
在寒假中有這樣一件事,它讓我明白了,不論做什么事,都要有始有終,不能半途而廢,一定要堅持到底。
在正月十六那天,爸爸計劃帶我們?nèi)シ棚L箏。那天微風陣陣,真是放風箏的好天氣,我、爸爸、媽媽、哥哥帶上風箏向體育場那邊出發(fā)。
到了那,人很多,但是放風箏的人卻寥寥無幾,我、爸爸、媽媽、哥哥分為兩組,我嘛就和爸爸“并肩作戰(zhàn)”。放風箏別看看著容易,可做起來還是需要方法的呀。
爸爸那這風箏走到體育場的另一頭,爸爸先把風箏組裝好,然后又測了測方向,選好了合適的位置,就要開始放了。爸爸憑著熟練的技巧把線一拽一放,一拽一放,很快的把風箏放了起來。別看爸爸平時挺嚴肅的,可放起風箏來卻像個孩子似的。
不一會兒,我也想放了,于是,我和爸爸說了,爸爸同意了,爸爸把線收了回來,給我放,就在這時,放風箏的人陸續(xù)都來了?吹椒棚L箏的`人都是比我小的小弟弟、小妹妹,我想:我這個大姐姐又豈能輸給他們,我就和他們比一比吧!看到他們的風箏都接二連三的放起來了,我也開始放了,我學著爸爸的樣子一拽一放,可是,我怎么也放不起來,爸爸剛才不就是這樣放的么?怎么到我這兒,就放不起來了呢?我沒有泄氣,我繼續(xù)放,可是我的風箏太不爭氣了怎么也飛不起來,我在放,第三次、第四次……看到別人的風箏都在天上飛,而我的風箏卻在地下跑,這時,我有點煩躁了,不想放了?晌矣忠幌耄核麄兌挤牌饋砹,何況我還比他們大,我這個大姐姐又怎能輸給他們呢?可是我就是放不起來呀!但……我心中矛盾的很。不知怎么辦才好。我看到了滿天花花綠綠的風箏,我也看到了我的風箏!鞍ァ蔽议L嘆一聲,又繼續(xù)仰望天上的風箏。
爸爸看透了我的心思,這時,爸爸走過來心平氣和的對我說:“做事可不能這樣,半途而廢。來,讓我來教你怎么放吧!先用一只手抓住風箏,另一只手抓住線軸,風一來,就撒開風箏,如果風箏有勁兒,就放線,如果沒勁兒,就收線。”聽了爸爸的話,我情有些緩和了,我開始按照爸爸的意思放,這時我感到有風了,我就放開箏,一會兒風箏有勁兒了,我就放線,風箏沒勁兒了,我就開始收線。不一會兒,風箏放起來了,我超過了一個又一個,風箏一飛起來,我的心也飛起來了,看著的風箏正在步步高升,心中美滋滋的。
這件事讓我明白了無論做什么事都要持之以恒,不能過半途而廢。因為,只有努力和堅持才能得到成功。
關(guān)于風箏作文 篇4
星期天,天氣晴朗,萬里碧空飄著朵朵白云,我去放風箏。
走出小區(qū),道路兩旁高樓林立,有的直沖云霄,有的別具風格,有的雄偉壯觀。剛進公園大門,迎面的春風便送來了一陣陣花香味兒。我跨進大門,只見大門兩旁擺滿了一排排整齊的花,你瞧,那些桃樹的姿態(tài)很奇特,好像是要與黃山姿態(tài)萬千的古松比美。這些桃樹的外形很像是母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢!
樹上的桃花擠滿了枝頭,你不讓我,我不讓你,爭著把芳香與美奉獻給人間。仔細看這桃花:這一朵,棒!粉嘟嘟的花瓣簇擁著鵝黃色的花蕊,多水靈呀!再看那一朵,嬌!它就像是一位仙女害羞而立,嬌滴滴的,俏麗可愛。還有這一朵,俏!嬌俏美麗的.花蕊更透出它的氣質(zhì)不凡。說不盡的美,數(shù)不盡的俊俏。引來一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。
再看那丁香樹,遠遠看去,就像是一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹,圣潔而誘人。近看,那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的,每朵小花有四個水滴型的花瓣,兩個一組,就像是一對對小翅膀向天空伸展著,又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇擁下顯得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口,就好像是到了夢一樣的香海中。風一吹,那幽香被送的很遠很遠……
那牡丹花,更是顏色各異、形態(tài)萬千,有的花朵碩大,雍容華貴,韻與多姿,有的繁榮昌盛、和平幸福……被中外游客譽為“國色天香”、“花中之王”。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……。紅的似火,黃的似金,白的似玉,粉的似霞,那么絢麗多彩,使游人目不暇接,眼花繚亂。一陣微風吹過,它們便翩翩起舞了。
從花枝的縫隙中,我看到花海后的那一片綠茵茵的草地換上了新裝,它們在春風中輕輕地搖曳,默不作聲,好像是渴望快點長高,快點長大。它們和花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛美麗的花朵,但我更愛平凡的小草。因為它們不像是花朵一樣絢麗多彩,有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。
我邊欣賞著美麗的風景,邊準備放飛我的蝴蝶風箏。正在這時,我從花叢的縫隙中看到有一群衣著簡樸的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹木澆水,被他們澆過的花朵顯得更嫵媚;有的在給樹木松土施肥,被他們松過土的仿佛長的更高。望著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作,我在沉思:這些勞動者、建設者在這里默默的工作,還不是為了美化我們的環(huán)境,建設我們的家園,使我們的生活更加多姿多彩。他們多像是這默默奉獻的小草!你們才是真正的無名英雄,我要為你們放飛一只蝴蝶風箏!
關(guān)于風箏作文 篇5
有天,我和媽媽還有我的叔叔去柳州市市民公園放風箏,叔叔神秘地問:你們知道風箏的來歷嗎?我想了想,小聲地說:不知道,那你告訴我們唄!叔叔眼睛一轉(zhuǎn),說:風箏起源于中國,古時候風箏用于軍事地,可以傳遞信息,飛躍險阻。后來傳入民間,風箏就成為人們喜愛的娛樂玩具了!我不禁感嘆,風箏居然有那么大的作用,我已迫不及待地想把它放飛到藍天白云上了。
這時,我已來到廣場的中央,我看到了各種各樣的風箏在天上自由飛翔。有龍頭蜈蚣、七仙女下凡、八仙過海的串式風箏,他們隨風飄擺,仿佛天空中的巨龍在騰云駕霧;有海豚、金魚和小粉豬等立體風箏,他們一個個肚子胖乎乎的,像喝了醉酒似地左右搖晃,非?蓯郏贿有最常見的板式風箏:方形的老鷹、梅花形的蝴蝶、三角形的燕子這些形狀各異,漫天飛舞的風箏在廣場上空正舉辦一場盛大的舞會呢!
開始放風箏了!我興奮地呼喊起來。于是,我一手拿起線軸,一手托起小海豚,努力地向前奔跑著。心想:小海豚你快飛起來吧!可是無論我怎么跑,小海豚都像沒吃飽飯似的,耷拉著腦袋,一直跟在我身后。此時,我已經(jīng)跑得氣喘吁吁、汗流浹背了,我百思不得其解這是為什么呢?
這時,叔叔笑瞇瞇地跑過來悄悄地對我說:不要著急,放風箏是需要兩個人配合的。一個人拉好連接風箏的線,一個人高舉風箏過頭頂,兩個人配合助跑,等風力合適的時候,高舉風箏的人松手,拉線的人慢慢放線就可以飛起來了,你試試吧!于是,我們靜靜地等待風來,呼呼風終于來了,我高興地對媽媽說:媽媽,你趕緊拿起‘小海豚’,我們跑起來吧!媽媽立刻高舉起小海豚和我歡快地向風跑去。剛開始,小海豚在低空中不斷地轉(zhuǎn)圈圈,不一會兒就像飛機一樣緩緩地起飛了,它那可愛的手臂時不時地上下擺動,活成一只栩栩如生的小海豚。當風大的'時候,媽媽說:快放線!我就趕緊放開線;當風變小的時候,媽媽就說:快把線收緊!我就把線抓得緊緊地,此時我真的是太開心了。
我忽然覺得自己仿佛就是那只小海豚,在藍天上俯視著整個市民公園,一陣微風吹過,我就翩翩起舞,我飛過郁郁青青的草坪,飛過波光粼粼的湖面,還飛過枝繁葉茂的叢林這時候,一只小鳥向我飛來,告訴我它旅行的快樂;一條長龍在我腳下游過,向我述說它今天的歷險記過了好一會兒,我才反應過來,我不是那只小海豚,我是在放風箏呢!放風箏這件事讓我明白了盲目地努力是沒有用的,必須按正確的方法去做才能成功。
關(guān)于風箏作文 篇6
窗外是一片草地,滿是美麗的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。她的名字像花兒一樣美——花香,可她只能在窗前的書桌上寫作業(yè),對于她來說,作業(yè)就像連綿不斷的山,永遠沒有盡頭。
草地上多了幾個孩子,他們幾個牽著一根根風箏線,拉著風箏飛啊飛啊,那一個個風箏,就像是快活的小鳥,在天空白由的翱翔;ㄏ阋蚕胂袼麄兡菢,拉著一條條“生命線”,牽著自由的'小腦袋,在天空飛翔。
風箏,飛呀,飛呀!那樣,離星星更近了,離月亮更近了。
多么想飛。』ㄏ阋蚕肴シ棚L箏,于是,她來到房間,拉著媽媽的衣角,懇求道:“媽媽,讓我去放風箏吧!”“不行!”媽媽立刻皺起眉頭,“你看看你的成績,唉,快去做作業(yè)!”媽媽把報紙一扔,花香垂頭喪氣地低下了頭。
以前,爺爺總是和花香在草地上,一起放風箏,可現(xiàn)在……多想像風箏一樣飛!媽媽見花香還不去寫作業(yè),火冒三丈:“你這孩子,放什么風箏,快去學習!”花香沒有反駁,她默默地走回房間,繼續(xù)寫作業(yè)。
風箏,飛得高些,再高些,帶著自由和夢想,飛上高高的藍天。
一天又一天,一年又一年,花香始終沒有放風箏,花香終于想放風箏,想得病了。夢里。她夢見自己和爺爺有一次在草地上奔跑,放飛了那夢想的風箏,她覺得自己和風箏飛起來了,飛在天空中;她覺得自己乘坐著小鳥,那可愛的小鳥;她覺得自己環(huán)繞這太陽,那熾熱的太陽;她覺得,一塊糖果似的云飛來了,輕輕地把她包裹起來,她變得像風兒一樣甜美。
她醒了,花香忍不住問媽媽:“媽媽,我想去放風箏,可以嗎?”“可以,”媽媽心軟了,“去吧!
風箏,飛上了高高的藍天,花香坐上去,飛呀,飛呀,越飛越高,好像要摸著星星,好像要摸著月亮。
花香和爺爺又奔跑在草地上,花海中,洋溢著他們的歡笑。“風箏,風箏,你會和小鳥一起做游戲嗎?飛得那么高,會變成多變的云嗎?會映在天上嗎?”花香對著風箏喊道,風箏像一個個“幸福鳥”,越飛越高,似乎飛到了云彩上,爺爺飛快地跑起來,風箏越飛越高,在空中翩翩起舞。風箏,帶著憧憬和希望,飛啊,飛啊……
風箏,風箏,你在哪兒?
忽然吹來一陣風,線斷了。風箏,在空中抖動一下,便極快地飛走了。爺爺和花香大驚失色,千呼萬喚,那風箏越來越小,倏地沒了蹤影;ㄏ憧蘖耍诨ê@锼奶帉ふ,一抬頭,看見遠處的花叢上,停著一只正要起飛的“幸福鳥”,那是花香的風箏。
啊,風箏……
花香又和爺爺奔跑在花海中,就像是兩只蝴蝶,追隨著它們的花蜜,它們的希望——風箏。
關(guān)于風箏作文 篇7
中國是風箏的故鄉(xiāng)。古書中稱“風鳶”,南方叫“鷂子”,北方稱“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會不斷進步,風箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化,陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代紙和絹。
“風箏”一詞始見于五代,大約唐、五代時風箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間,成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強的娛樂游戲,同時還是一項很好的體育運動。每年的臘月初八到清明前后是放風箏的好時節(jié),據(jù)說這一時期放風箏可以去晦氣,祈平安。明清時期,清明放風箏已成為一種節(jié)令性很強的民俗活動。
風箏種類繁多,造型各異。中國制作風箏技藝精湛,經(jīng)驗豐富,《南鷂北鳶考工志》將制作風箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風箏制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風箏的骨架。一只風箏能否飛得高、放得遠,關(guān)鍵看骨架的扎制。要根據(jù)風箏的大小來選擇竹子的粗細軟硬,還要做到對稱均衡。從風箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風箏分為硬翅、軟翅、長串、筒式、平挑、拍子、微型風箏等。按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無紡布等糊在風箏的骨架上。糊的的技藝要求也很高,一定要平整,松緊適度,對稱的部位要一致,這樣才能保持風箏的平穩(wěn)。繪是在風箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后畫,制作技藝高超的多選擇后者。
中國各地有獨具地方特色的風箏,它們風格各異,有的粗獷豪放,有的'活潑精巧,有的色彩絢麗,有的清淡素雅。
北京風箏歷史悠久,在長期發(fā)展、借鑒、融合的過程中,逐漸形成了一定的規(guī)模,但真正形成流派乃至高潮的興起,還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的。大約乾隆二十年(1755年),曹雪芹所創(chuàng)圖式的風箏出現(xiàn)在京城,自此迎來了北京風箏的鼎盛時期。
天津風箏以造型優(yōu)美、人物生動、色彩艷麗、風格獨特而聞名于世,其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰,人稱“風箏魏”。
山東濰坊舊稱濰縣,是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng),不僅風箏名揚四海,楊家埠也是木版年畫的產(chǎn)地之一,“家家能染墨,戶戶會點青”。把制作木版年畫的工藝與風箏藝術(shù)相結(jié)合,更加突出了濰坊風箏的地方特色。 江蘇南通風箏又稱“鷂子”,其造型優(yōu)美,工藝精巧,音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類。
關(guān)于風箏作文 篇8
我們學校要在清明節(jié)舉行放風箏比賽。我扎了一個蝴蝶風箏,大家看了都說好,稱它是蝴蝶“皇后”。是呀,你看,它一對黃色的翅膀上點綴著黑色的斑點,頭上有晶瑩的眼珠,加士長長的顫悠悠的兩根觸須,十分神氣。真不愧泥蝴蝶王國里的皇后!
清明節(jié)這天,陽光明媚,河兩岸翠綠的柳枝在春風吹拂下沙沙地響。沙灘上整齊地坐著全校師生。岸上也擠滿了觀眾,他們有的倚著小樹,有的攀著柳枝,說著、笑著,等待看風箏比賽。
我正準備放飛,忽聽岸上觀眾夸獎說:“那個蝴蛛真漂亮啊!”我心里樂滋滋的,高興得手都有點發(fā)抖了。
聽到一聲“放”!班長梁軍牽著引線一邊跑一邊放線,我雙手高舉風箏,迎著風,飛快地跑了十幾米,猛一撒手,“皇后”起飛了?墒遣灰粫䞍骸盎屎蟆本蛽u搖擺擺的象醉漢一樣,它忽兒傾斜著往上升,忽兒又歪歪扭扭地往下降。我日不轉(zhuǎn)晴地看著,心里坪評直跳。唉呀,不好生忽然它身子一翻,一頭栽了下米,落在了沙灘上。
我急忙跑過去,小心地托起風箏,撫摸著它翅膀上的“傷口”,從衣兜里掏出膠水和紙片,給它“包扎”起來。
“孔雀起飛啦吐”“雄鷹起飛啦生”“蜜蜂也起飛啦里”“一人群中騷動起米,喝彩聲、笑聲、掌聲響成一片。
我不敢看觀眾,因為班主任萬老師在望著我,全班同學在望著我,全體觀眾在望著我。我急了,汗水直流,恨不得自己變成蝴蝶飛上高空。與孔雀媲美,和雄鷹比高。
“喂,頭重了!”這是“機靈鬼”海濤的聲音。噢i我優(yōu)然大悟,真是“旁觀者清”。〖泵庀伦约旱募t領巾,拴到風箏尾部,掂一下還不平衡。正急得沒法,沙沙沙,我班跑來八九個同學,同時解下自己的'紅領巾,在“皇后”尾部左右兩側(cè)各系了五條。
“四、二中隊準備完畢!”“第二次放飛開始!”我邊抹臉上的汗水,一邊對“皇后”說:“你一定要爭氣呀里”
。★w起來了,蝴蝶“皇后”!我屏住了呼吸,只見梁軍瞪著眼,抿著嘴,竭盡全力拉著引線,乘著風力,“皇后”越飛越穩(wěn)、越飛越高,終于飛上了高空:其他風箏見它來勢兇猛,都一甘拜下風了。“真不愧是蝴蝶皇后!高得看不見了!”人們的喝彩聲、笑聲、掌聲又響成了一片。
飛吧,蝴弊“皇后”!你帶著我們四、二中隊全體隊員的希望。你高飛的勝利,不能說沒有我的功勞,但更重要的是說明了集體智慧威力無窮。
關(guān)于風箏作文 篇9
我們社區(qū)居委會每年春天都利用節(jié)假日時間組織社區(qū)小朋友在體育場放風箏比賽。我們很喜歡這項活動。要說我們中間放風箏的能手,那就屬丁曉宇了。
丁曉宇的個子不高,長睫毛下面閃動著一雙明亮的大眼睛,一看就知道就是心靈手巧的人。他放的.風箏都是自己做的,今年扎一個大蜻蜓,明年扎一個花蝴蝶,一年一個樣。在比賽中,他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了,在社區(qū)出了名。
今年放風箏,我搶先一步當了他的助手。這回他獨出心裁地做了一個彩色“降落傘”。一到體育場,他把風箏放在地上拉了拉提線,只見用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動的方向,就讓我面對風向舉起風箏。他大喊一聲:“放!”可惜他沒跑多遠,風箏一擺,一頭栽了下來。我急忙跑了過去。丁曉宇手指撥著線軸,一邊收線,一邊思考著走過來。人到面前,線也收完,多利索!
我挺著急,他卻說:“沒事,一修就好!敝灰娝闷痫L箏右邊的綴帶,“唰”地撕了一截,只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風箏下沿的正中,沖我擠了擠眼,滿有把握地說:“這會沒問題了!”
正在這時,他的老對手梁廣華、楊海斌提著風箏湊了過來,挑逗說:“冠軍,敢不敢比試比試?”說完,他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放!”他一邊猛跑,一邊放線。彩色的降落傘拖著長長的綴帶就像是衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的時候丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問:“怎么不放線了?”他右手不停地拉線,對我說:“線長了就使不上勁了,風箏只有遠度沒有高度!闭f話間,他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線,吃驚地叫起來:“怎么,不和他們比了?”他急忙解釋說:“收收線,把勁繃緊一點!”我抬頭一看,不好!風箏在往下降!梁廣華和楊海斌卻在遠處大聲喊著:“降落傘嘛,當然要往下降!”誰知正在他們得意的時候,丁曉宇突然放線猛跑,邊跑邊放線。那風箏立刻使足了勁往上串,把“沙燕”和“蜻蜓”遠遠地甩在了后面!敖德鋫恪弊兂闪恕靶⌒l(wèi)星”。我興奮極了,拍著丁曉宇的肩膀問:“你真有絕招,這叫什么戰(zhàn)術(shù)?”他對我說:“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑,風箏就借高空的風力越飛越高!蔽倚膼傉\服地點了點頭,暗自慶幸我這次拜對了師,學到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果就不用說了,當然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦!
關(guān)于風箏作文 篇10
這天,風和日麗,天氣很好,恰好昨天姐姐為我買了一只很漂亮的風箏,是一只鳳凰風箏,有著五顏六色的羽毛,長脖子,眼睛炯炯有神。爸爸帶我出去放風箏。
開始的時候,我總是不能掌握要領,風箏打量著腦袋,飛不起來。于是,老天爺送來了一股風,真是天助我也!接著這股來得及時的大風,我邁動著雙腿又瘋狂地扯著線跑起來,風箏終于也飛起來了!它神采奕奕地在天空中翱翔,一會兒俯首直沖,一會兒凌空直上,比任何風箏都要飛得高呢!可是,我卻覺得這只鳳凰并不快樂。
雖然說它飛得高高的,一副旁人遙不可及的神氣模樣,但是,無論它怎樣奮力地飛翔、拼搏,它始終不是完全自由的。在它的身后,還有著一根牢牢束縛著、監(jiān)督著它的線,這根線雖然很細,但是卻死死抓住了它的命脈,使它不能夠擁有真正的自由,也不能夠昂首去追逐自己想要的。
這不正是我們當今小學生的真實寫照嗎?被作業(yè)這跟金絲線束縛著的我們,就像眼前的風箏,渴望飛上無垠的藍天,渴望找到屬于自己的那朵白云,可是,我們的夢想?yún)s都被狠狠栓在了這根罪惡的線上。我突然有了一種想法,放風箏一條生路!
于是,我迫不及待地掏出書包里的美工刀,僅僅猶豫了額一秒,我就麻利地割斷了那根白色的線,風箏飛了,它真正地自由了!借著風的助力,鳳凰風箏越飛越高……可是我還是錯了。
姐姐走過來,她是最了解我的人,當然看穿了我的心思,她拉著我的手,說:“我們?nèi)タ纯达L箏的下場!弊吡艘欢温,我們來到了體育館后面的一處廢棄的空地,那只高高在上的鳳凰風箏也在這里。它的下場令我觸目驚心:剛剛還不可一世的'鳳凰現(xiàn)在早已經(jīng)被樹枝折斷了絢麗的翅膀,觸角也被弄得凌亂不堪,面容完全是被撕毀了,已經(jīng)看不出一絲耀眼的光彩,誰還能說這是一只鳳凰?
半晌之后,我終于明白了:原來,脫離了那根絲線的庇護,風箏的下場會如此悲慘。那根緊緊拽著風箏的線,不是一根束縛的線,我們不能被外表的假象和世俗的看法蒙蔽了雙眼,那根線其實就是風箏的精神依托,有了這根線在背后控制方向和力度,風箏才能夠無憂無慮地飛起來,才能夠飛得更遠、更穩(wěn)、更踏實,不是嗎?
這和我們學生是一個道理,如果沒有父母和老師在背后默默的守護和提醒,沒有這根線的指引,我們可能就會誤入歧途,找不到正確的航向而無助彷徨,所以,從某種意義上來講,風箏的完整組成部分,最重要的就是那根指引方向的線。
關(guān)于風箏作文 篇11
年幼時,哈桑把阿米爾看做是像媽媽般重要的人,為他出頭,為他贏得風箏大賽。盡管收到了阿米爾的栽贓、欺負和背叛,他也始終待他如初。阿米爾的父親喜愛哈桑的勇敢正直,討厭阿米爾的軟弱。阿米爾因為自責而飽受痛苦的煎熬。后來,哈桑爸爸因?qū)Π⒚谞柕膽嵟鴰Чkx開,而阿米爾一家也因蘇聯(lián)入侵阿富汗而逃離到美國。十幾年后,阿米爾娶了一個美麗賢淑而名聲卻不好的將軍之女,他的父親因工作的勞累而最終去世了?墒撬剿蓝紱]有自己的孫子因為他的`兒媳不孕。而此時哈桑一家幸福滿滿?墒枪榱耸刈o阿米爾舊宅而被刺殺,他的妻子也被殺害,他們的兒子索伯拉被送到孤兒院。后來,索伯拉成了一個像猴子一樣赤腳跳舞的人,受著當年給他爸爸侮辱的那個人的侮辱。這時,阿米爾在接到好友的電話后決定開始他的救贖之旅。他重回故土,并得知了他與哈桑是同父異母的親兄弟的關(guān)系。他最終就出了他的侄子,并在XX年一次放風箏中使他的侄子索伯拉重現(xiàn)笑顏。
期初,我認為追風箏的人是阿米爾。那個風箏是他對哈桑犯下的錯。風箏籠罩在他心頭,風箏的線將他割得血肉淋淋。他一直想要擺脫那個風箏,但只有面對它,正視他曾經(jīng)的過錯才能獲得心靈的救贖。一只輕輕的風箏,在他那個自責的童年里飛來飛去,在他的人生中閃著湛藍的光芒。最終他戰(zhàn)勝了那個等待他已久的風箏。使得他灰沉的心里終于涌入了陽光。
可后來,我又覺得,故事里的人都在追著風箏:阿米爾的爸爸為了追風箏,一直做善事,幫哈桑解決兔唇;哈桑那個早就拋棄了他的媽媽后來成為了一個丑陋貧困的老人,但在她最后的時光里,為了追風箏,她來到哈桑身邊,向他道歉并照料他的孫子。
最后,我才明白,我們每個人都是追風箏的人。我們漫漫而短暫的生命是我們的天空,我們是那個追風箏的人。我們不斷地犯著錯,不斷地向天空上放飛著大大小小的風箏,望著遠方的風箏,我們追尋,我們仰望,在追風箏的路途中,我們詮釋一整個世界。這途中,有溝壑,有山坡;有彷徨,有疲乏。可是,沒有人會停下前進的腳步,因為,我們都是追風箏的人。就算被大海吞沒,被皎月遺忘,被世俗糾纏,我們只要緊握那風箏線,輕輕地就能將它扯到我們面前。
這是我初中讀的第一本書。沒有虛矯贅文,沒有無病呻吟,只有精煉的篇章,細膩勾勒家庭與友誼,背叛與救贖。作者對祖國的愛顯然與對造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來,輕筆淡描,近似川端康成的《千羽鶴》。
但是我覺得,我在這本書上學到的更是重要。就像是我成長路上必不可少的陽關(guān),照亮我的內(nèi)心,使我看清了自我。
關(guān)于風箏作文 篇12
我喜歡風箏,喜歡自由,我喜歡在天空中自由飛翔的感覺,可以追求自己所喜愛的生活。
然而,當初的我并不知,即使風箏風箏飛的再高,也有那根牽絆他的線。
對于正處于青春期的我,叛逆則是家常便飯。
剛上初中時,我非常羨慕校外寄宿的學生,他們可以獨立的生活,沒有約束。相比之下的我,就沒有那么幸福了,我每天被父母管束,沒有自己的生活,以至于我與母親為一些瑣事經(jīng)常吵架。
由于今天在學校遭到老師的批評,心情格外的糟糕。剛放學回家,看著母親燒著與往常一樣的飯菜,我瞬間沒了食欲,沖母親吼了幾句,便摔門而出。
春風拂面,陽光明媚,但一切在我眼中顯得十分刺眼,不覺間走到了體育場,看見一道絢爛的風景:一個個風箏在天空中自由的飛翔,這更加堅定了我要獨立的想法。
匆匆回家,在自己的房門外貼上“告示”——禁止閑人入內(nèi)。但第二天回家,發(fā)現(xiàn)“告示”不見了,不用猜,肯定是母親撕走的。怒發(fā)沖冠的我想找到母親,問清緣由,但母親滿不在乎地說“這家里有“閑人”么”?尷尬的我無言以對。靈機一動,又道:“你以后就直接給我錢好了,我不要回家吃飯!蹦赣H起初再三反對,但拗不過我倔強的性子,順從我的意愿。
拿著大鈔的我,成為了一位"小大人"。當?shù)搅酥苋胰滩蛔∪チ艘惶藭。出來時,手里多了本書,少了好多大鈔。在接下來的兩天里,我才意識到自己早已身無分文,為了面子,我忍著饑餓度過了漫長的一天,當傍晚寫作業(yè)時,餓到前胸貼后背的`我早已無心作業(yè),此時,母親拿著一塊面包,揣著十元錢走了進來。母親將東西遞給了我,起初我是拒絕的,
但理智讓我收下了這錢。
自那次后,我與母親關(guān)系緩和了不少。一日下午,我陪母親去體育場散步,亦看到了那漫天飛揚的風箏。“媽媽,風怎怎么飛不起來呀”稚嫩的孩童聲傳入我的耳朵,隨之答到的是一位慈祥和藹的母親“你應該把線收一些,就會飛高咯!”聽完這對母子的對話后,我抬頭仰望,這次,我看到的,不止是風箏在天空自由的飛,我看到了那根幫助風箏高飛的線。直到那時我才明白:即使風箏飛得再高,也會有牽絆它的那條線,也正是因為那條線,風箏才可以無所顧忌的飛。
處于青春期的我,如同那飛高的風箏,而要求自由的我亦如同那斷了線的風箏。原來,斷了線的風箏即使飛得再高,也會有掉下的時候。
而這些使我明白,無論何時何地,總會有一些牽掛,而這些牽掛,則是我最可靠的精神支撐。
關(guān)于風箏作文 篇13
夜晚,坐在椅子上,心中不時會想起一些往事。思念,像一條小溪,緩緩地流在我的心中。抬頭望去,你是否和我一樣,在靜悄悄的黑夜,看著月空中閃爍的星星。
你還記得我們的約定嗎?一年以后的暑假,你再來看我,我們再一起看天空中的星星。可是,你為什么沒有來,是因為忙嗎?不是,那是因為什么。我曾打過電話給你,可是,你一直推遲,說明年、明年,可是已經(jīng)過了三年了,你還是沒有來。你沒有遵守諾言……
場面回到三年前,那是你只有12歲,我只有9歲。我們兩個在院子里玩耍,院子里處處回蕩著我們的笑聲。我一不小心摔倒了,并且大聲地哭著。是你,把我抱起來,并且安慰著我。我嚷嚷著說想吃蛋糕,你自己一個人騎著自行車去買,我自己則在屋里看電視,漸漸地,我進入了夢鄉(xiāng)……
不久,你回來了,并且全身都淋濕了。我問你怎么了,你說:“沒事,外面下雨了!”我趴到窗戶上看,天哪,只見外面烏云密布,閃電連連,下起了傾盆大雨。而她,卻把蛋糕買回來了。那一次,我哭了,并且哭的很傷心,你則安慰著我,拍我入睡。那晚,我久久不能入睡,你也沒有睡著。于是我們想出了一個好辦法,出去看星星,我們拿了兩個椅子,到院子里的時候,雨已經(jīng)不下了,可是黑黑的夜晚,什么都沒有。我們懷著失望的心情回來了。
到了明天,我更加珍惜我們在一起的時光了。因為,你下午就要走了。一想起這些,我的心就無比的痛,可是,時間女神從來都是努力工作的。不久,到了下午,你準備走了,家人們都在幫你收拾東西,只有我,自己站在墻角旁,眼角邊泛起了淚花,但我沒有哭出來,因為我怕你也會哭。我們?nèi)ニ湍阕疖嚕疖囘沒有來,你用這時間對我說:“乖,聽話,我明年會來看你的!”我信了,點了點頭!皢琛卑殡S著劇烈的響聲,火車來了。我依依不舍得放開你的手,你走了,當火車開動的時候,我的淚水就再也不聽話了,都嘩嘩的淌了下來,我隱隱約約的.看見,你的眼角—濕潤了。過了一會兒,已經(jīng)看不見火車的身影了。火車站上,只有我自己在那兒站著,一圈一圈的徘徊著。我一直不相信這個事實,以為你沒有走,但一回頭,結(jié)果總是讓我失望。那可能是幻覺,就是因為我太想你了!
親愛的姑姑,你不記得我了嗎?不記得我們的約定了嗎?也許你忘記了,但是,請你記住,我沒有忘!
別離是淡苦的水,孤獨是一匙咖啡,我把相思煮得濃濃,品你留下的芳味,憶你心似西江水,日夜東流無歇時。
夜晚的星星是那么明亮動人,在我的夢里,永遠有一對星星熠熠。閃爍,那就是你火焰般迷人的眼睛。
蕩蕩在湖面上,沒有繩索的羈絆;凝思在安謐里,沒有槳的驅(qū)使—這就是我的思念之舟啊!當空氣里流動著無言的歌時,愛的水波,正把它推向暮色深處……
關(guān)于風箏作文 篇14
清晨,風從窗外溜了進來,一雙大手無情地推醒了熟睡中的我,牽引著我向樓角的紙箱走去。
甩開那一張張可惡的蜘蛛網(wǎng),艱辛的來到了那早已堆積滿了灰塵的紙箱旁。掀起紙蓋,一陣濃濃的灰塵席卷而來,夾雜著滄桑的氣息。緩緩提起那只風箏,它像是穿了件棉襖,但輪廓卻依舊顯得那么清晰(這風箏是由于小時候父親不同意買風箏而做的)。
抖去灰塵,一張張醒目的鬼臉露了出來,我卻是淡淡一笑。風依舊在不停的牽引著我,叫上表弟向湖對岸跑去。
站在順風的方向,將線拉直,只聽得一聲令下,我們便跟著風跑了起來,而我也適時把風箏釋放開來。風箏翱翔著,如一只擺脫束縛的老鷹,向那些守護者撲去。看著高飛的風箏,又看著風箏與手之間那根緊密的線,最深處的回憶又被勾勒……
小時候,你還小,不知道暴風雨的'味道,不明白生活的甘苦,有的只是初生牛犢不怕虎的好奇心。這時,他們往往會跟著你,告訴我們深淵之深,大海之大。當你第一次在百花齊放,鳥語花香的森林駐足時,他們會赤紅著臉,拽著你遠離它,告訴你美麗的保護色下面或許正有一只邪惡的手在等著你。那時候的你常常埋怨他們,認為他們膽子小。時間在風箏的越飛越高中流逝,悄無聲息。
漸漸地,父母的頭上不知何時多了幾根白發(fā)?墒撬麄儾⒉恢溃钡接幸惶,你突然喊著要那幾根白發(fā)玩時,他們才明白自己老了,看著眼前這個稚嫩的小兒,不禁深深的嘆了一口氣。那時他們發(fā)火了,第一次打了你,而你也第一次哭。兩個“第一次”如同風箏又一次飛向天空般出現(xiàn)在了我的腦海中。嘗過了生活的苦澀,踏過了人生的荊棘,再回首,才知曉父母的勇氣。他們膽小,只為了你健康生活;他們打你,只為了你美好的將來。而他們身上背負著的,是你的埋怨,是社會的艱辛。
向頭頂?shù)娘L箏望去,我又瞧見了那些鬼臉,它們迎風搖擺著,似乎在嘲笑著我。風“呼呼”的,也在呵斥著我。我的臉好紅,太陽真的好辣,好刺眼。
突然,線斷了,風箏掙扎著,一個勁的向上飛。
弟弟哭地叫喊著:“回來,回來!蔽蚁胨鼤簳r不會回來了,因為它還有好長的路要走。風箏斷線,是因為他已經(jīng)長大,渴望擺脫我們那金箍圈般纏繞著雙手,去獨闖一片天。不過我知道他一定會回來的,因為他的家在這里,或許當他回來時,我們已不在。
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