傷痛的作文14篇[集合]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的傷痛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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傷痛的作文 篇1
在暑假這個(gè)孩子們期待已久的假期里，我生病了，別的孩子可以快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，而我，卻要在病痛的煎熬下孤單的一個(gè)人玩起了撲克。
媽媽也一直在太原三院一直陪著我，我很感激她，抽血的時(shí)候，雖然很痛，但為了不讓媽媽看見(jiàn)我的那副痛苦的模樣，我只好強(qiáng)忍著疼痛，因?yàn)槲业难芎芗?xì)，所以扎了4針才勉強(qiáng)灌滿了4瓶。手術(shù)當(dāng)天，我清楚的記得，我被推進(jìn)手術(shù)室以后，一個(gè)阿姨給我輸上了液，然后我就不知道了，醒來(lái)的時(shí)候，我感到渾身疼痛，而且還發(fā)抖，抖得很厲害，我看到了，爸爸，姨姨，外公外婆他們的臉上“下起了雨”，我知道，他們看在我很難受，我還看見(jiàn)我的渾身都插著管子，左胳膊上戴著測(cè)血壓的東西，右胳膊上輸著液，手指上還夾著一個(gè)東西，插著尿管，右腿上抱著厚厚的布子，還插著一根淤血管，好痛，真的好痛，到了晚上，更是渾身不舒服，輸液的`胳膊又麻又疼，一晚上我們都沒(méi)有睡覺(jué)，而且24小時(shí)不讓喝水，我的嘴唇已經(jīng)干得流血了。
過(guò)了幾天，感覺(jué)好多了，但仍然輸著液，手術(shù)過(guò)了第一天的時(shí)候，醫(yī)生問(wèn)我是用留置針還是普通的針，我問(wèn)，有什么區(qū)別嗎？媽媽說(shuō)，留置針是一直用著不摘，而普通針是每天扎兩次，我毫不猶豫的選擇了普通針，因?yàn)槠胀ㄡ橂m然一天扎兩次，但至少晚上可以睡個(gè)好覺(jué)。而且在這個(gè)醫(yī)院里，還要戴所謂的“身份證”，唉。
我每天一個(gè)人玩，我的好朋友，有的時(shí)候會(huì)來(lái)我家陪我玩，可是，他們?cè)谖壹依镆矏灥没牛�，他們也就不�?lái)了，只有我的同學(xué)看來(lái)看看我，和我玩。
現(xiàn)在，我正借助雙拐努力的練習(xí)走路，我希望，在上學(xué)的時(shí)候，可以高高興興的走進(jìn)我的教室，和同學(xué)們一起做游戲，做老師得力的小助手，幫老師減輕負(fù)擔(dān)，劉洋，加油！加油！加油！
傷痛的作文 篇2
閱讀是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙；閱讀是通往知識(shí)的殿堂；閱讀會(huì)伴我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)啟示，讓我們懂得許許多多的道理。
今天，我翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū)，看到了《傷痛與力量》這篇文章時(shí)。一下子，油然而生的好奇充滿了我的心。傷痛怎么會(huì)跟力量有關(guān)系呢？我?guī)е@顆好奇心讀著這篇文章。原來(lái)，這篇文章寫(xiě)的是一位爺爺給孫子講故事，故事里的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)叫雅各的人在河邊迷失了方向，又遭到了強(qiáng)盜的偷襲，腿部受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。一個(gè)天使降臨了，可天使并沒(méi)有恢復(fù)雅各的疤痕，而是讓他終身帶著這個(gè)傷痕，讓他記住這個(gè)疤痕，讓他帶這個(gè)疤痕勇敢地面對(duì)以后的一切。
讀完這篇文章，我的.腦海里不知不覺(jué)地冒出一些想法：是啊，生活給我們帶來(lái)了繁星似的傷痛，但也是這些傷痛，讓我們通向智慧、勇敢、力量的道路。我也有這樣親身經(jīng)歷：記著有一次，我在鍛煉中脖子不小心扭傷了，整個(gè)頭歪了一半，而且十分痛。醫(yī)生說(shuō)：你必須停止鍛煉，配合治療，把頭多轉(zhuǎn)向疼痛的那一方。但我每一次都不敢把頭轉(zhuǎn)向疼痛的那一方，可為了脖子早點(diǎn)好，也為了鍛煉，我耐著疼痛把頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了幾天，我的頭居然好了，也不疼了，以后每一次鍛煉我都會(huì)小心翼翼，生怕頭又扭傷了。經(jīng)過(guò)這次事件，我懂得了：遇到任何困難，都不要放棄，要勇敢面對(duì)。
我們的身體在傷痛中可以強(qiáng)��；我們的精神在痛苦中健全；我們的心靈在憂傷中得以凈化；我們的大腦在傷害里清醒。傷痛可以讓我們不會(huì)忘記前車(chē)之鑒，從而讓我們從容鎮(zhèn)靜。
我們不應(yīng)該厭恨上天賜給我們的傷痛，而要感謝上天，是因?yàn)樵谒膫蠢�，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢和智慧。
我要感謝上天賜給我們的一切，當(dāng)然也包括傷痛的經(jīng)歷。
傷痛的作文 篇3
我們總是在那些青黃不接的歲月里行走，跌跌撞撞，留下一個(gè)一個(gè)深深淺淺的腳印，或大或小，但是浸透了汗水與淚水，我們一路走來(lái)，在懵懂無(wú)知中成長(zhǎng)，一次青春的過(guò)程，一次花開(kāi)花落云卷云舒。在那些仰望星空的時(shí)光里，一言一語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻在提醒我們，我們尚未成熟，那些眼睛里閃爍的光芒，是對(duì)成熟的向往。在那些若明若暗的流年里，我們總是在跌倒中爬起，笑得開(kāi)懷，我們?cè)诤５哪沁�，看浪花朵朵，我們�(cè)谏降哪沁�，�?tīng)鳥(niǎo)鳴陣陣。一切的一切，因我們的稚嫩而稚嫩。但是，我們知道，我們總得成長(zhǎng)，我們會(huì)站在成熟的路口，向過(guò)去的稚嫩揮手，揮手那些個(gè)充滿藍(lán)色陽(yáng)光的夏日，揮手那個(gè)六月，揮手我們心里最初的行走。那時(shí)，我們將笑得淡然，笑得釋?xiě)眩捌鹨欢淝啻何囱胫ǎ瑸⑾蚰切﹤�(gè)青黃不接的歲月里，告別青春，繼續(xù)行走。
很多時(shí)候，在一個(gè)轉(zhuǎn)角，一個(gè)路口，便會(huì)遇見(jiàn)令人心痛的明媚，那種陽(yáng)光的刺眼，是對(duì)流年最好的諷刺，我們都無(wú)法抗拒的長(zhǎng)大，但是整個(gè)社會(huì)也在長(zhǎng)大，只是，它長(zhǎng)得越來(lái)越畸形啦，也許是有點(diǎn)什么東西變了吧，我開(kāi)始懂得，原來(lái)人與人之間的距離，可以很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，反而更懷念青春的六月，那是一個(gè)令我惴惴不安的歲月，也曾令我激情澎湃，在經(jīng)歷過(guò)時(shí)光的沖洗過(guò)后，這些感情被消磨得很快，快得我措手不及，無(wú)法適應(yīng)，我知道，也許，成長(zhǎng)，是要付出很多的，有些人，甚至為其獻(xiàn)出了一顆熱誠(chéng)的心，但是，很多人，因此變得沒(méi)有了靈魂，他們?yōu)榱四承┟轶w鱗傷，他們?yōu)榱四承┛尚Φ淖饑?yán)而互相攻擊，他們?yōu)榱四承┨摷俚臉s耀而眾叛親離……
太多太多的人和事隨著成長(zhǎng)蜂擁而至，越來(lái)越多的人以成長(zhǎng)為借口，揮霍時(shí)光，但他們卻永遠(yuǎn)只能站在年華的邊緣，假裝微笑，他們以為他們明白了真正成長(zhǎng)的意義，他們以為他們成長(zhǎng)了，其實(shí)，他們只是在邊緣而已，只是，他們用他們的成長(zhǎng)方式，傷害了那些愛(ài)自己的'人，將他們身邊的幸福趕走，最后，當(dāng)他們?yōu)槌砷L(zhǎng)而落淚時(shí)，他們才知道，自己被成長(zhǎng)所傷。
年華啊年華，你飛逝，你行走，你帶著一路的明媚，妖嬈一季，只是在你的背后，有了太多追逐你的人，最后的最后，結(jié)局的結(jié)局，末尾的末尾，你說(shuō)，你的明媚，到底傷了誰(shuí)？
傷痛的作文 篇4
在人生的道路上，會(huì)有很多艱辛，很多痛苦，會(huì)有很多眼淚，這些都是我們要經(jīng)歷的，這些傷痛都是你成長(zhǎng)的一塊小石頭，如果你被小石頭絆倒了而不是重新站起來(lái)，你就會(huì)在此停下腳步，不再繼續(xù)往前走。相反你如果站了起來(lái)，你就會(huì)繼續(xù)往前，走的路也會(huì)變得寬敞。
傷痛是避免不了的。就在小學(xué)快畢業(yè)那年里，我的好姐妹突然要跟我絕交，我不知道應(yīng)該怎么辦，我不知道是誰(shuí)的問(wèn)題，就這樣我每天都非常痛苦。有一天，我發(fā)現(xiàn)她在我朋友的.同學(xué)錄里寫(xiě)我的壞話，我不明白她為什么要這么做。心里一直在想，忽然，腦子里閃過(guò)一個(gè)人，這個(gè)人是她的死對(duì)頭，而我和她的死對(duì)頭也關(guān)系很好，會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)嗎？我一直在想。
后來(lái)，我拿著那張同學(xué)錄里的紙，去找她問(wèn)清楚。找到她后，我問(wèn)她為什么要這么做，她一臉不屑地說(shuō)，“我的事不要你管�！薄翱墒沁@件事也關(guān)乎到我”我生氣地說(shuō)，接著我氣的把那張紙撕得粉碎。然后說(shuō)：“絕交就絕交！”，就氣憤的跑了。
當(dāng)天下午回家時(shí)，我是帶著淚水獨(dú)自一人走在黃昏的馬路上，心里不禁問(wèn)自己，我究竟做錯(cuò)了什么，陪伴我度過(guò)三年的好姐妹！竟然無(wú)緣無(wú)故的和我絕交，這到底是為什么呀？
第二天早上，去到學(xué)校第一眼看見(jiàn)的竟然是她，看著她臉上的笑容，我就知道我不該為了她而破壞了我的生活，不能使我的生活沒(méi)有了笑容。這只是我人生中的一小段傷痛，我不該為這一小段傷痛而墮落。
自從那天起，我們雖然不是朋友，但我依然像往日一樣笑口常開(kāi)。
在人生中，會(huì)有許許多多你意想不到的傷痛，就好像這件事一樣，傷痛只是一塊絆腳石，你只要勇敢的跨出一步，前面就會(huì)有一段寬敞而美好的路等著你。所以在傷痛面前我們不要選擇畏懼，而是選擇克服。
傷痛的作文 篇5
破繭的傷痛成就了羽化成蝶的美麗,浴火的傷痛成
就了鳳凰涅盤(pán)的美麗,煉丹爐中的傷痛不也成就了一雙火眼金睛嗎?
“人比黃花瘦”的易安憑欄獨(dú)倚,歷經(jīng)了國(guó)破家亡的她，“凄凄慘慘戚戚”，微風(fēng)拂面,吹散了她的青絲化作思念，飛向異鄉(xiāng)的丈夫，回想起“一灘鷗鷺”的閑適�！皟商庨e愁”的悠然，但現(xiàn)在只身一人，無(wú)依無(wú)靠如紛紛的柳絮尋找著家的方向。想要去雙溪放飛心情，卻又觸景生情，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！钡袊�(guó)歷史上最偉大的女詩(shī)人，并未就此消沉，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！眻�(jiān)強(qiáng)的她站了起來(lái)，就算很傷痛，也不閃淚光。歲月的磨礪在她的臉上留下痕跡，但無(wú)論如何侵蝕，卻永不能磨去她心靈中永恒的美麗！
草堂中的杜甫，面容憔悴，黯淡無(wú)光。屋外的強(qiáng)風(fēng)“卷我屋上三重茅”，而接踵而至的大雨破屋，“窗頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕�！崩溆瓴辉鴿矞缢麖�(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，反而使他內(nèi)心的火焰燃燒得更旺，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂�！边@就是一個(gè)詩(shī)人愛(ài)國(guó)熱情的最好體現(xiàn)。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！卑阉囊磺粺嵫宫F(xiàn)得淋漓盡致。這位憂國(guó)憂民的詩(shī)人感嘆不己，樂(lè)觀的他唱出了“白日放歌須縱酒，青春作拌好還鄉(xiāng)�！钡膬�(yōu)美詩(shī)句。是啊，歲月不饒人，當(dāng)一代詩(shī)圣離我們而去時(shí)，他的精神，他樂(lè)觀積極的精神卻永垂不朽！
“老驥伏櫪，志在千里。”曹操放聲高歌，他的一生戎馬倥傯，他有當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡的大捷，也有赤壁的失意和傷痛。有“烈士暮年，壯心不己”的`豪情滿懷，也有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的悠遠(yuǎn)深邃。他的一生是跌宕起伏的一生，是波瀾壯闊的一生。在金戈鐵馬的廝殺中，他仍有傲視宇宙的氣概，俯視一切的雄心壯志。
在歷史的滾滾潮流中，踏著偉人的足跡，在傷痛中穿行，感悟傷痛的美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：傷痛也美麗！
傷痛的作文 篇6
不知從哪里響起了溫柔的聲音，一如幾時(shí)我曾聽(tīng)到的。近在身旁的溫暖，總是在想要緊緊握住時(shí)從不知名的縫隙中消失蹤影。是葉子落了。
傷心欲絕的天空，轉(zhuǎn)眼秋天翩翩降臨。一陣風(fēng)，惹得一點(diǎn)一點(diǎn)的黃葉紛紛起舞，像支離破碎的記憶，無(wú)法再拼湊得完整。一向不擅長(zhǎng)快樂(lè)的我，就這么干這些傷春悲秋的事。在這個(gè)時(shí)候收獲一地的落葉；收獲一層賽一層涼的秋雨；收獲大雁南飛后的凄涼。卻不會(huì)去還枝繁葉茂的果園聞聞瓜果的甜香；不會(huì)在晴空萬(wàn)里的`日子享受金風(fēng)送爽，不會(huì)以自由舒展的姿態(tài)呼吸這份寧謐。
在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，一邊高聲讀者“秋天的水果是最甜的”的句子一邊咬一口秋收的紅蘋(píng)果的那個(gè)孩子是誰(shuí)？一邊數(shù)著漫天的落葉一邊擔(dān)心著蝴蝶在哪里過(guò)冬的那個(gè)小女生是誰(shuí)？一邊用淚珠洗著雙眼一邊思量著天的深度的那個(gè)少女又是誰(shuí)？
環(huán)顧四周，人人都倉(cāng)皇，急著趕往何方，對(duì)每一個(gè)打身旁經(jīng)過(guò)的人，都不會(huì)多看一眼。一對(duì)無(wú)藥可救的枯枝爛葉，我卻像寶貝似地抱在懷里。因?yàn)椋矣X(jué)得悲傷一樣可以欣賞，痛苦一樣可以珍藏。何必步履匆匆的逃走呢？
如果除了快樂(lè)，能將剩下的都拋棄多好啊。是啊，多好，可惜這是假設(shè)，雖然我們好像懂得如何忘記。人們常念叨，人生不如意，十之八九。如果這苦痛無(wú)法超越的話，為什么要努力忘記，何不與自己分享著走下去？這就是秋蘊(yùn)含的智慧。前面是酷熱的夏日，后面是嚴(yán)寒的冬季，灼傷了它的肩，凍傷了它的腳。她永不躲藏，直面?zhèn)矗拖窬媒?jīng)磨礪孕育出珍珠的海貝，它也結(jié)出了汁液飽滿的累累碩果。于是我繼續(xù)悲傷著秋天的悲傷的同時(shí)，帶著滿懷的喜悅，一邊耕耘一邊等待，收獲因經(jīng)歷風(fēng)雨而更加豐盈的人生。
不知從哪里響起了溫柔的聲音，在耳邊呢喃，傷痛有多重，幸福就有多重。
傷痛的作文 篇7
人生難免有傷痛，有些人會(huì)消極地面對(duì)它，但有些人會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)它。只有我們放下它，才能走出陰影，活出自我。
直到現(xiàn)在，我的頭上還有一個(gè)包，總是消不下去，成為了我永久的傷痕。一到這，我就會(huì)想起小學(xué)的那件事……
還記得那時(shí)我才四年級(jí)，當(dāng)時(shí)的我還是很調(diào)皮的，和一群好的同學(xué)總瘋在一起。我們學(xué)校里有個(gè)后花園，那總是我們的`嬉戲之地，老師總是提醒我們不要到那玩，可我們都當(dāng)成了耳邊風(fēng)。不好的事終究降臨在我的頭上。
一天，我們放學(xué)就聚集在那里，實(shí)在想不玩什么，就決定玩抓人。當(dāng)時(shí)我們玩的不亦樂(lè)乎。
最后只剩下我一個(gè)人了，那是我自尊心強(qiáng)，不想被抓到，就猛使勁跑，我左躥右跳，他們都沒(méi)抓到我，可后來(lái)我逃到階梯上，正想往左跑，但一群人把我圍住了。本來(lái)我該認(rèn)輸了，但看階梯下只有一個(gè)人。我靈機(jī)一想就想到了個(gè)辦法，我心想只要跳過(guò)那個(gè)人不就行了。當(dāng)時(shí)頭腦一熱，說(shuō)做就做。我后退兩步，一個(gè)小沖刺，奮力一跳，眼看就要跳過(guò)去了，但下面的人把我腳給抓住了，我整個(gè)身體像飛機(jī)飛到一半沒(méi)油似的向下墜�！芭椤钡囊宦曃业念^撞到了地，一瞬間我仿佛看到了頭上金星再轉(zhuǎn)似的。不一會(huì)兒，頭上感覺(jué)起了個(gè)東西，同學(xué)們嚇壞了，趕快把我扶到校醫(yī)室，我都還不知道怎么回事，只感覺(jué)到頭上有什么。到了校醫(yī)室，校醫(yī)都有點(diǎn)嚇到了，說(shuō)怎么會(huì)搞成這樣。我照鏡子一看，自己都嚇哭了，頭上起了兩個(gè)雞蛋那么大的大包，紅紅的，感覺(jué)快破了似的。沒(méi)想到這成為了我永久的傷痛！
到了中學(xué)，這個(gè)包只消了大部分，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)，可我還不是過(guò)了，但我也明白了個(gè)道理：沒(méi)有十足把握的事一定不能去嘗試，凡事要三思而后行。
人有悲歡離合，人生難免有傷痛，但要學(xué)會(huì)面對(duì)它，接受他，放下它，收拾行李，讓我們重新出發(fā)！
傷痛的作文 篇8
一年級(jí)時(shí)，我們相識(shí)了，我們班有一個(gè)叫陳致的同學(xué)引起了大家的關(guān)注。
首先發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的人，是我們班的王同學(xué)，有一次他把香蕉皮（都爛了）放進(jìn)陳致同學(xué)的抽屜里，恰巧，陳致走進(jìn)教室，王同學(xué)拔腿就跑，原以為會(huì)被班主任邀請(qǐng)去辦公室喝茶，可過(guò)了兩三天也沒(méi)有消息，王同學(xué)就更膽大包天地欺負(fù)陳致，把陳致的抽屜“改裝”了一下，使它臭氣熏天，陳致被周?chē)耐瑢W(xué)嫌棄，不講衛(wèi)生，還被老師批評(píng)了一頓，可他不為自己辯解，什么都沒(méi)說(shuō)。
于是，許多人都故意欺負(fù)他，平時(shí)藏他的口算本、筆袋、水杯……他老是被當(dāng)成替罪羊來(lái)用，有一次，汪同學(xué)上課打撲克牌，老師發(fā)現(xiàn)了，于是他就把所有的牌扔到陳致的抽屜里。陳致也不敢說(shuō)話，便只好寫(xiě)了一千字的反思交給老師……
這樣的事情屢屢皆是，說(shuō)也說(shuō)不完，陳致就這樣一直被班里調(diào)皮的孩子欺負(fù)到現(xiàn)在。
直到陳致的媽媽找班主任交流后，讓我們突然明白了什么……
這天，鄭老師站在講臺(tái)上鄭重其事的宣布：“誰(shuí)能讓陳致在上課舉手發(fā)言，就請(qǐng)全班吃蛋糕！”我們?nèi)鄽g呼，但鄭老師又說(shuō)：“這很難，因?yàn)槟銈兦懊娴男袨榻o他留下了心理上的痛，也就是創(chuàng)傷，這個(gè)創(chuàng)傷想愈合也很難，總是受傷快，愈合慢。你們這四年的時(shí)間里一次又一次的給他添加傷口，這個(gè)傷口看不見(jiàn)，因?yàn)樗谛睦�，在心上，所以更難愈合，我希望大家能成功！”
這時(shí)，我才注意到陳致的存在。他每天默默無(wú)聞地接受這一切，因?yàn)槲覀儗?duì)他平時(shí)的`暴力，他才像一個(gè)可怕的“啞巴”，我以前都沒(méi)注意到。這時(shí)，我的心里劇烈的疼痛起來(lái)，原來(lái)，他不說(shuō)話都是因?yàn)槲覀儭?/p>
當(dāng)然我也希望早日能吃到蛋糕，也希望陳致的痛，能因?yàn)槲覀兌А?/p>
傷痛的作文 篇9
微笑說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。在悲傷時(shí)，用微笑來(lái)安慰自己的悲痛欲絕---那是堅(jiān)強(qiáng)。在歡笑時(shí)，用微笑來(lái)掩飾自己的心花怒放---那是沉穩(wěn)，可說(shuō)到這些要做到微笑還不是一件簡(jiǎn)單的事情。但是我要學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)傷痛。
那時(shí)的我真的很苦惱，因?yàn)樵谖倚闹幸恢庇幸粋�(gè)永遠(yuǎn)也抹不去的傷痛。它對(duì)我的影響很大，讓我不知在生活中如何去面對(duì)，它就像我的影子一樣一直跟隨著我。每天晴空萬(wàn)里，本該心情好的時(shí)候，可它卻一直在我左右。終于等到陰天，可是天氣卻又影響了我的心情。讓我一直都走不出那個(gè)陰影，可當(dāng)我有一天不經(jīng)意的看了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)道“笑，就是陽(yáng)光，它能消除臉上的冬色”這就話不禁讓我又陷入了深深地沉思“笑，真的可以那樣嗎？我怎么才能做到微笑呢？”我想了好久終于下定了決心。不管怎樣，一定要試試，不試怎么能知道到底管不管用呢？于是，我找了一個(gè)小學(xué)同學(xué)痛快的玩一天。我們一起去看女生喜歡的小飾品，一起去看讓人爆笑連連的電視劇，一起去玩只有小孩子愛(ài)玩的超幼稚的游戲，但我們就是喜歡，誰(shuí)也么辦法阻擋。就這樣，大半天很快就過(guò)去了，我還是有一些意猶未盡�；氐郊依锢淅淝迩宓倪@反倒是沒(méi)有影響我的心情。
回憶起剛剛發(fā)生的一切，我很開(kāi)心，我笑了，我似乎體會(huì)到了笑的'真諦。
笑，其實(shí)很真實(shí)，也很自然。笑是我們面對(duì)生活的一種態(tài)度，笑來(lái)自于內(nèi)心，來(lái)自于自己的感受和心情。它同時(shí)也屬于我們自己。
我終于走出了那個(gè)陰影，那個(gè)傷痛，那個(gè)“自稱”永遠(yuǎn)也抹不掉，撫不平的傷痛。我用微笑打敗了傷痛，用微笑治愈了傷痛。讓我明白了笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。
傷痛的作文 篇10
翻開(kāi)這張真實(shí)的陳年照片……
那正好是日本法西斯侵略上海火車(chē)南站的場(chǎng)景。繁華而又熱鬧的火車(chē)南站，在那日本敵機(jī)扔炸彈的一瞬間，馬上就變成一片廢墟，火車(chē)南站的人們亂作一團(tuán)，立刻逃散，敵機(jī)的炸彈快速扔下，猶如雨點(diǎn)一般，不停墜落，火車(chē)南站彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，一股濃煙氣味使人們不得不離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)地帶。忽然，有一個(gè)小男孩在哭泣，他高聲呼喚著：“媽媽?zhuān)阍谀睦�？”小男孩的哭聲并沒(méi)有引起別人的注意，敵機(jī)連續(xù)不斷的投擲著炸彈，漸漸小男孩看到了許許多多的人一個(gè)接連一個(gè)倒在了他的面前，人們一個(gè)個(gè)被炸的滿臉灰土，有的被炸得腿都斷了；有的被炸得全身是血；有的被炸得發(fā)出了痛苦的哀嚎；有的被炸得血肉模糊不清；有的被炸的四肢無(wú)力，活生生的炸昏過(guò)去；有的被炸得動(dòng)也動(dòng)不了，倒在了戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)地上，與世長(zhǎng)辭了。
小男孩的哭聲近乎沙啞，也越來(lái)越悲傷，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，他的父母已經(jīng)倒在了敵機(jī)的瘋狂投擲下了。但他的信念終究沒(méi)有變，他一直期盼著自己父母的到來(lái)，期盼著……
一位外國(guó)記者把小男孩送到了孤兒院里，小男孩誤認(rèn)為是自己的`父母來(lái)了，就不再發(fā)出哭聲，在1949年，這個(gè)小男孩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
人類(lèi)生存在這個(gè)世界上，是要關(guān)懷勉勵(lì)，互敬互愛(ài)的。科學(xué)應(yīng)該用來(lái)改善我們的生活。如果人類(lèi)發(fā)明的一系列核武器用來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，那實(shí)在是太可惜了！相信誰(shuí)也不希望見(jiàn)到漫天烽火；不希望自己的家庭妻離子散，美好的家園變成殘破的瓦碩；不希望那些天真活潑的孩子變成無(wú)父無(wú)母的孤兒；不希望那個(gè)本來(lái)安定的環(huán)境轉(zhuǎn)瞬間變成廢墟。因此我們應(yīng)該同心協(xié)力維護(hù)世界和平，人與人之間，互相體諒，減少紛爭(zhēng)。
我們是未來(lái)社會(huì)的主人翁，更應(yīng)該挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創(chuàng)造和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從此成為歷史，自此讓世界上的人們和平相處，為自己賴以生存的家園創(chuàng)造一片潔凈的天空。
傷痛的作文 篇11
可能是冬天出生的原因，手腳四季冰涼。關(guān)于工作，生活，友情，愛(ài)情。我承認(rèn)我是個(gè)徹徹底底的失敗者。也許有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系你還年輕？呵呵是啊。純真年代，淳樸友誼的歲月值得留戀。那個(gè)整天跟男孩打成一片，天真爛漫而有可愛(ài)的孩子，從17歲那年開(kāi)始就迷失了自己。當(dāng)然傷我最深的是友情，那時(shí)象個(gè)刺猬一樣扎傷了很多人，只是為了讓受傷的心得到寧?kù)o。其實(shí)朋友也是要靠緣分的，第一次我用十六年的熱情去交這樣一個(gè)朋友，她是個(gè)很有人格魅力的人，一直到現(xiàn)在我都很欣賞的女孩，我們同一宿舍曾經(jīng)很是要好，太親密無(wú)間，終要窒息。可能太害怕失去，死死的不肯放手。傷了別人最終也深深的傷害了自己。她在我心中始終是很重要的朋友，可惜的是她把我當(dāng)?shù)臒o(wú)所謂。呵呵，第一次覺(jué)得自尊受到了傷害，一直不敢面對(duì)自己，一味的沉淪，墮落，無(wú)法自拔。這跟我的性格有關(guān)系，自私，敏感，脆弱極端而冷漠。后來(lái)?yè)Q了別的寢室把自己關(guān)在屋里，一個(gè)人抱頭痛哭，只有蹲下來(lái)用手抱住膝蓋才能感到自己的存在。深夜綣縮在被里，感到刺骨的無(wú)助。從這里跌倒，卻不能從這里爬起來(lái)，。
心理的創(chuàng)傷，也讓我全副武裝，簡(jiǎn)直就一新新人類(lèi)，上網(wǎng)+個(gè)性的頭發(fā)+酷酷的表情+肥大的衣服。同一班級(jí)整整兩年，我們沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，一直都無(wú)法釋?xiě)�，在電臺(tái)講過(guò)，在校廣播為她點(diǎn)歌，也許她和別人都會(huì)覺(jué)得莫名其妙，之所以這樣做，是因?yàn)閷?duì)她造成困擾感到抱歉，可我又對(duì)自己感到無(wú)能為力。在這期間我也深刻的反省著自己，為什么會(huì)有這樣？也為自己的自卑感到恐慌，從小就缺少表面的.愛(ài)，也很少去在意一件事。等我在意了，那便是真的在乎。很難進(jìn)退自如，畢竟你付出了多少，你就會(huì)收到同等的傷害，失去一段友情比失戀要痛苦。記得有次口語(yǔ)練習(xí)。我把她寫(xiě)成了《夢(mèng)醒時(shí)分》，上臺(tái)演講是，情難自禁。淚流滿面。再后來(lái)是快畢業(yè)了，她在我同學(xué)錄上寫(xiě):她也不知道什么原因？只是覺(jué)得對(duì)不起我，但不知道錯(cuò)在哪里。當(dāng)看到她說(shuō)：看你現(xiàn)在過(guò)的很好時(shí)。再也忍不住委屈的哭了�，F(xiàn)在看來(lái)，在哭泣中也能體會(huì)成長(zhǎng)。在這里只想對(duì)她說(shuō)：謝謝你陪我走過(guò)那段難忘的青蔥歲月，朋友，一路走好！
傷痛的作文 篇12
傷痛，悲傷，那是我們的內(nèi)心一個(gè)黑色的氣球，它不會(huì)破，它會(huì)一直變大，便會(huì)“污染”我們的內(nèi)心。但只要勇敢地去面對(duì)它，接受它，放下它。便會(huì)化為一支箭，射向巨大無(wú)比的黑色氣球。我們就會(huì)重新振作。
假期，我和媽媽去散步，不知不覺(jué)地走到了傷心地。使我回想了起來(lái)。那是一個(gè)平淡的一天，我哼著歌慢慢的`走回家，走打了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。我覺(jué)得好像有人盯著我似的，回頭一看，原來(lái)是一只貓。它不怕人，竟然向我走了過(guò)來(lái)，我便一個(gè)箭速跑回了家，生怕它咬我。第二天放學(xué)，它又在那，又向我走了過(guò)來(lái)，我清楚地看著它那黃寶石的眼睛，黃色的條紋，毛里摻著一點(diǎn)點(diǎn)的黑色，大概是臟了吧。我也沒(méi)去理會(huì)它，就直接上樓了。沒(méi)想到，貓咪一直在我后面，和我一起回了家。我想，它大概是餓了吧，我就拿了點(diǎn)魚(yú)干給它吃。它看到了立即撲向食物，我看到它吃得津津有味的樣子十足像個(gè)小孩子一樣，它很快就吃完了。
從那次以后，它天天跟著我到我家“討食物”，吃完就依依不舍的看著我，我也無(wú)奈地關(guān)上了大門(mén)。有時(shí)它還跑進(jìn)我家東竄竄西竄竄，媽媽就那個(gè)大掃把把他給趕出去，但第二天它還是大搖大擺的來(lái)了。真像個(gè)打不死的小強(qiáng)�。�
直到有一天下午，它再也沒(méi)有跟著我，我的心里就好像空了一塊，沒(méi)有了那只活潑的貓兒進(jìn)來(lái)我家搗亂，沒(méi)有貪吃的貓兒吃我家東西……那種傷心感“罩”住了我的大腦，丟也丟不掉。
過(guò)了好幾天，我在停車(chē)場(chǎng)里看見(jiàn)它了。睜得大大的眼睛，早已僵硬了的身體，好像在向死神哀求著。它死了，倒在血泊中，眼淚早已沖破了我的眼眶，像泉水似涌了出來(lái)。
有好幾天晚上做夢(mèng)都?jí)舻搅四侵豢蓯?ài)的貓咪，卻是哭著驚醒。我搬家了。離開(kāi)了這個(gè)傷心地，我的心情也變得舒暢些了，慢慢地，我也快忘記了這件事。每當(dāng)我想起，也會(huì)想起和它那些快樂(lè)的日子。我學(xué)會(huì)了去接受這件事，放下這件事好好讀書(shū)。
感謝你，感謝你貓咪，給了我一些與你相處的快樂(lè)時(shí)光。
傷痛的作文 篇13
朝陽(yáng)變成了夕陽(yáng)，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......
夕陽(yáng)西下時(shí)微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。
記憶間，那轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細(xì)長(zhǎng)的江水，依然映射著夕陽(yáng)的輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經(jīng)來(lái)過(guò)？
故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經(jīng)雕刻得這般溫馨。以至于每晚對(duì)著星空，一遍又一遍的重復(fù)著昨日的記憶，或喜或悲。
風(fēng)輕輕吹的`夏天，成了一個(gè)奢侈的幻想。菊花盛開(kāi)的季節(jié)，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動(dòng)的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢(mèng)魘，只剩拉丁衰亡時(shí)代的最后一絲靈感。
想起了一首詩(shī)，現(xiàn)在讀起來(lái)是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。
《戲子》
——席慕容
請(qǐng)不要相信我的美麗
也不要相信我的愛(ài)情
在涂滿了油彩的面容之下
我有的是顆戲子的心
所以
請(qǐng)千萬(wàn)不要
不要把我的悲哀當(dāng)真
也別隨著我的表演心碎
親愛(ài)的朋友
今生今世
我只是個(gè)戲子
永遠(yuǎn)在別人的故事里
流著自己的淚
這是一種美，對(duì)真善美無(wú)盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。
歲月，一如既往，微風(fēng)吹不走那抹憂傷。
詩(shī)人說(shuō)，靈魂詮釋著命運(yùn)的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢(mèng)塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個(gè)星空，細(xì)數(shù)著指尖溜走的寂寞，原來(lái)，這只不過(guò)是一種潛移默化。
窗外，風(fēng)起，云涌。又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)......
傷痛的作文 篇14
隨著歲月的流逝，我們也不斷的成長(zhǎng)，從幼年的無(wú)知到了升學(xué)的抉擇，雖然風(fēng)輕飄飄的吹過(guò)便不可能回來(lái)了，但我永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)無(wú)法接受離別的那一剎那……
隨著考試的日子漸漸臨近了，我們每天都為了更好的學(xué)習(xí)在書(shū)桌前度過(guò)著無(wú)聊的時(shí)光，直到有一天，我們的老師的那句話又提起了我們對(duì)童年的回想。突然間，廣播中發(fā)出了《童年》那首歌的聲音，也就代表了上課開(kāi)始了，我們瞪著那雙真誠(chéng)，滿懷敬意的眼睛，望著老師春光滿面地走進(jìn)教室來(lái)。和藹的站在我們面前說(shuō)：“同學(xué)們，大家眼看就要分離了，讓我們一起來(lái)唱歌，懷念我們的童年好嗎？”原本喧嘩的教室一下子變得安靜了只聽(tīng)見(jiàn)老師那洪亮而動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我們耳邊回蕩，同學(xué)們的臉上露出了一絲充滿信心和悲傷的.笑，卻不管怎樣也高興不起來(lái)。
隨著歌聲的不斷回蕩，童年的往事也在我們腦海中浮現(xiàn)。每當(dāng)想起和老師。同學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光，就忍不住悲傷，盡管如此，但沒(méi)有一個(gè)人能將自己內(nèi)心的悲傷和離別的痛苦表現(xiàn)在臉上，為了不讓老師也像我們一樣痛苦，大家都忍住了內(nèi)心的悲傷，現(xiàn)在回想起以前同學(xué)們的這種做法，我真為我自己在這樣一個(gè)班級(jí)之中而感到自豪，大家都是那么懂事��！
每當(dāng)回想起過(guò)去的時(shí)光，就忍不住流淚，我們一起走過(guò)了六年的艱難險(xiǎn)阻，一起度過(guò)了六年的歡樂(lè)，又有那個(gè)鐵石心腸的人的人不會(huì)為此而感動(dòng)？無(wú)論是初中的三年，還是大學(xué)的四年都比不過(guò)這六年的時(shí)光。
當(dāng)考完試，我離開(kāi)校園的時(shí)候，我對(duì)一切都產(chǎn)生了留念之情，直到現(xiàn)在我才知道了：無(wú)論什么事情只有到了最后才想起留戀，這卻已經(jīng)晚了。悲傷，痛苦，卻只能埋藏在心里，隨著時(shí)光的流逝而日益增長(zhǎng)。
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