小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天,叔叔來我家,送了我一只小貓咪,說是為了要鼓勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí),而送給我的禮物。我可開心啦。這只小貓身上的皮毛顏色黑白相間,一條長長的'尾巴搖來搖去,那褐色的貓眼嫵媚極了,貓耳朵還時(shí)不時(shí)的動(dòng)了幾下,一臉萌樣!我將它抱進(jìn)懷里,竟發(fā)現(xiàn)它如此的輕,身高也就四五十厘米那般大,我原以為它會(huì)很調(diào)皮,沒想到它卻如此的乖巧安靜。不吵不鬧,吃飽了就睡覺,可乖了!大家都夸贊它!
我可喜歡這只小貓啦!
小學(xué)生的作文 篇2
日子一天天過去,皇上的身體也大不如以前了。有一天,皇帝把所有大臣召集起來說:“希望你們能找到當(dāng)初說真話的那個(gè)小孩,并讓他繼承皇位,你們可要好好輔佐他啊!贝蟪紓兯奶帉ふ,終于找到了那個(gè)小孩,此時(shí)的他已不像以前那樣天真可愛而是一個(gè)成熟強(qiáng)壯的少年,皇帝囑咐了她幾句話,便欣慰的閉上了雙眼,與世長辭了。
后來,當(dāng)年的那兩個(gè)騙子錢花的差不多了,聽說這個(gè)國家換了國王,便想再來賺點(diǎn)錢,第二天這兩個(gè)騙子便來到了新國王的身邊,說自己做的衣服是最美麗的,穿上的人能夠發(fā)現(xiàn)愚蠢的人,新國王一下子就認(rèn)出了這兩個(gè)騙子,想讓這兩個(gè)騙子出出丑,便讓騙子們?nèi)プ鲆路,他們假裝拿著剪刀剪裁著,過了幾天衣服做好了,和以前一樣什么都沒有,新國王裝著很開心,拿著這件莫須有的衣服和兩個(gè)騙子來到宮外對(duì)老百姓們說:“我的人民啊,我這兩個(gè)好織工,幫我織了件能夠看見哪些是聰明的哪些是愚蠢的`人,那現(xiàn)在我把這件衣服穿上了。啊,我看到了,看到有兩個(gè)人天天對(duì)著空氣做些什么,這兩個(gè)人不是很笨嗎?”百姓們哈哈大笑,而那兩個(gè)騙子呢,早就一溜煙逃走了。后聽說,那兩個(gè)騙子被皇帝的軍隊(duì)包圍并殺死了。
從此,新皇帝和他的百姓過著幸?鞓返纳。
小學(xué)生的作文 篇3
今天我在家看完了《尼爾斯的鵝》這篇課文,嘆了一聲,心想:假如我也有一只這樣的鵝,那該多好啊!
正想著的時(shí)候,突然看見在墻角有一個(gè)奇怪的東西,看上去毛絨絨的,像雪一樣白。于是我輕手輕腳地走過去,一看,“呀!那不是尼爾斯的鵝嗎?”我急忙打開課文書,里面的描述與看到的完全一樣,羽毛有點(diǎn)兒灰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來卻很白,不尖不寬的嘴,它真的是那只尼爾斯的鵝,我興奮極了,趕忙騎在了它的背上,拍了拍它的翅膀,哇!飛起來啦!
我騎著尼爾斯的鵝,飛在了城市的上空,鵝忽上忽下,真刺激呀!過了一會(huì)兒,我拍了拍鵝的脖子,說:“我們到那23層的高樓去吧!”鵝聽懂了我的話,背著我直飛那有23層的高樓。尼爾斯的鵝繞著那棟樓時(shí),我發(fā)現(xiàn)在第18層的一個(gè)房間里,有一個(gè)小女孩雙手被綁,嘴里還含著一塊紙團(tuán),在“嗚嗚”的作聲。我讓鵝靠窗一下,對(duì)小女孩說:“你怎么啦?”突然一個(gè)男人從另一間房里走出來,還兇巴巴地喊:“誰?誰在說話?”幸好尼爾斯的鵝把我背到轉(zhuǎn)角的樓梯上。我松了一口氣,終于搞清楚狀況了,這小女孩的家被盜,剛剛那個(gè)男人就是盜賊!“咚!”,糟了,我不小心碰到了這家的門,原來這小女孩家的門是在轉(zhuǎn)角的`樓梯上。那盜賊從貓眼看見了我,說:“你是誰?到這兒干嘛?”“我…我…我是來找…找…找小麗的!蔽液懿蝗菀撞欧磻(yīng)過來,因?yàn)槲叶伎靽樀冒胨。那個(gè)盜賊說:“她不在家!”“可她打電話給我說她在家的!”那盜賊也許等的不耐煩了,就打開門,取出刀子,說:“那你進(jìn)來吧!”一直在旁躲著的尼爾斯的鵝突然挺身而出,用它的爪子把盜賊手中的刀子弄掉,然后把他推倒在地,還順手把那綁著的小女孩的繩劃斷,解救了小女孩,我迅速地拿來繩子綁住了盜賊的腳,額就把他壓在地上。
小女孩立刻拿起電話報(bào)了警。警察把盜賊抓獲后,還表揚(yáng)我是一個(gè)勇敢的小姑娘,說要把我這件事登在報(bào)紙的頭版上……
“吃飯了!吃飯啦!”我睡得正香,媽媽卻擰著我的鼻子,我醒過來,才發(fā)現(xiàn),我英勇的行為只是一場(chǎng)夢(mèng)。
小學(xué)生的作文 篇4
在我的人生旅途中,經(jīng)歷過許許多多的一幕,是溫馨的,是美好的。它們猶如一葉葉小舟在我的腦海里行駛、游弋,隨著時(shí)間的流逝,這些一幕也逐漸消淡,但唯有一幕還是記憶猶新的,令我永遠(yuǎn)不能忘懷。它是里面最亮最美的,化作了一盞小小的'指明燈,使我在黑暗中不斷勇敢地向前走,走上光明的殿堂。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨,天冷了,雨淅淅瀝瀝地下著。我準(zhǔn)備去姑姑家玩電腦,一走出門打開傘,風(fēng)呼呼地刮向我,我不由得裹緊了衣服,嘴里嘀咕道:“什么鬼天氣啊,都冷死人了!”我慢悠悠地走到馬路邊,停了下來。旁邊有一位老奶奶,天凍得她手都發(fā)紫了,她拿出那蒼老的手,使勁地搓了搓以些去寒。寒風(fēng)吹起了她那單薄的衣裳,使得她不自禁地縮了縮身體,我撐著小傘,因?yàn)橛幸稽c(diǎn)雨我就撐,而旁邊那位呢?不但衣服輕薄得像紙一般,而且還沒撐傘。這讓別人看,都會(huì)產(chǎn)生憐憫之心。而我呢?被天凍得連思想都封建了,我搭理也不搭理她。過馬路了,我按照常走,旁邊那位老人仍然哆嗦著,就連走一步都感覺異常艱難。突然,一位高大的身影出現(xiàn)了,顯然是一位中年男子,這情景有些像“患難見真情”.中年男子,穿著一件黑色大衣,腳上的皮鞋明顯已經(jīng)有些年頭了。他二話不說,立即攙扶起老人的手,說:“奶奶,我陪您過馬路吧!”于是他脫下他的大衣,套在老奶奶的身上,扶著她過了馬路。而我連搭理也不搭理。這使我感到自己的無恥,連同情心都沒有的小學(xué)生,怎能對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾呢?于是我回了家好好反省了一遍,決定自己的品行修養(yǎng)需要重新提升。
這件事一直在我的心田,它讓我學(xué)會(huì)了怎么樂于助人。它對(duì)我來說是一堂課,但比任何都有趣,它讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,它是我人生的指航標(biāo)。這就是我記憶里最美好的一幕。
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