- 捏雞蛋作文 推薦度:
- 捏不碎的雞蛋作文 推薦度:
- 相關推薦
捏雞蛋作文(合集)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的捏雞蛋作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
捏雞蛋作文1
亞里士多德說:“大自然的每個領域都是美妙絕倫的!笔前。鼈儫o一不顯示了大自然的魅力,人們能收中領悟出許許多多的道理,從而誕生了各式各樣的發(fā)明。
這天早上,我準備煎雞蛋作早餐。于是從冰箱里拿出兩顆雞蛋,突然我心里萌生了一個想法:雞蛋能敲碎,那能不能被“捏”碎呢?說干就干,我拿起一顆雞蛋,使勁地捏,試圖把它捏碎,可是雞蛋卻毫無發(fā)傷,連一條裂痕都沒有。接著,我又拿起另一顆雞蛋輕輕地往桌子上敲,才敲一下,蛋亮就裂開了。咦?這到底是怎么回事?
我心里只想著這個問題,蛋也就亂煎一通。這薄薄的'蛋亮怎么能承受這么大的壓力呢?或者是,難道它跟手有“仇”嗎?想著想著,我便低頭偷笑了幾聲。這時才發(fā)現我的蛋已經成燒焦的黑煎餅了!
我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口,就跑去查資料了。原來,科學家也曾遇到過這種奇怪的現象。經過他們的仔細研究,終于發(fā)現了蛋殼為什么能承受這么大的壓力。因為,蛋殼的形狀能把它受到的壓力均勻地分散到每個角落。據這種“薄殼結構”的特點,建筑師建造出了這既便捷又省料的建筑,如人民大會堂,北京火車站等染著名的建筑都是利用這種結構建造而成的?磥磉@蛋殼雖小,“威力”卻很大。
世間萬物真是人類的好老師呀!希望大家能保護大自然,發(fā)現大自然,讓大自然繼續(xù)為我們創(chuàng)造更美好的事物吧!
捏雞蛋作文2
說到雞蛋,大家一定以為它很脆弱,稍不留神就會敲碎,
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢,不信,我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里,它涼涼的,滑滑的,細細看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋,輕輕捏了一下,雞蛋毫發(fā)未損,再加大力度,還是安然無恙,最后,我使勁地捏,臉憋得通紅,可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的'目光投向爸爸:“爸爸,你是我們家的大力士,你來試試能不能把這蛋捏碎?”
爸爸笑著接過我手里的蛋,像我一樣把蛋整個握在手中,然后緊握手掌使勁地捏,手背上青筋都露出來了,可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲?
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎!卑职峙呐奈业念^神秘地說,我迷惑不解地看著,只見媽媽輕輕拿著雞蛋,用兩個手指輕輕松松地一捏,“撲”蛋殼應聲而破。
我目瞪口呆:“為什么呀?我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎,為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢?”
“這就叫做雞蛋的薄殼結構!卑职终J真地對我解釋,“因為雞蛋是圓的,如果用手握住,各部分受力均勻,薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏,力就會集中在兩點上,雞蛋受力不均勻,就碎了。”
我恍然大悟,原來一個小小的雞蛋也有這么大的學問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力,一味地苦干蠻干,只會事半功倍。
捏雞蛋作文3
作文課上,老師從包里拿出一個雞蛋,同學們都很好奇。有的說老師要請我們吃雞蛋,有的說老師要叫我們豎雞蛋,還有的說老師要叫我們猜這個雞蛋是生的`還是熟的……大家交頭接耳,議論紛紛。
老師神秘地說:“是叫你們捏雞蛋!”教室里頓時炸開了鍋,同學們想:這個雞蛋那么小,憑我們的力量把它捏碎簡直是小菜一碟!
老師先請了一位女同學,她叫徐心梵,長得胖乎乎的。我想:她那么胖,雞蛋一定不是她的對手。只見徐心梵大步流星地走上講臺,接過老師手中的雞蛋,使出了九牛二虎之力,也沒有把雞蛋捏碎。可是她不甘示弱,把雞蛋轉了一個方向,繼續(xù)捏,可還是捏不碎,只好放棄了。觀眾中的男生們都大喊起來:“徐心梵畢竟是個女生嘛,看我們男生的!”
第二次,老師請了一位男生,他就是大名鼎鼎的在扳手腕比賽中獲得勝利的大力士張庭軒。只見他活動活動手腕,昂首挺胸地走上講臺。老師問:“你捏得碎嗎?”他信心十足地說:“沒問題!”說著便把雞蛋放在手心里,皺緊眉頭,抿著嘴,使出了全身的力氣,也沒能把雞蛋捏碎。他又把雞蛋在手心轉了個方向,吸口氣,鼓足勁繼續(xù)捏。一次、二次、三次……最后還是認輸了,垂頭喪氣地回到座位,為自己沒能把雞蛋捏碎感到驚訝。
放學回到家,媽媽給我解開了這個謎。原來,當我們把雞蛋捏在手心時,它表面所受的壓力都是相等的,這個壓力不能夠使蛋殼破碎,所以雞蛋捏不碎。聽了媽媽的講解,我覺得生活中的奧秘真是太多了,每一個奧秘都值得我們去發(fā)現。讓我們去發(fā)現更多的奧秘吧!
捏雞蛋作文4
上課了,老師大步流星地走進教室,手里還拿著兩個雞蛋,走上講臺,對我們說:“今天我們來做個實驗——握雞蛋”。這時,教室里像炸開的油鍋,同學們叫嚷著:“雞蛋又沒有手,怎么握呀?應該是摸雞蛋才對。
試驗開始了,老師說:“誰愿意來做一下試驗啊?”同學們聽了紛紛舉手,老師叫潘宇俊上去,潘宇俊大步流星地上去了,他張開五指,包住雞蛋,他使出九牛二虎之力,這時他的手微微顫抖,眼睛眉毛擠成了一團,但是還失敗了,雞蛋紋絲不動。
老師又叫張昊宇上去,他得意洋洋地走上講臺,張昊宇用手包住雞蛋,邁出右腿,眼睛死死地瞪著雞蛋,臉憋得通紅,手上的'青筋都暴了出來,可雞蛋還是完好無損。
忽然老師又叫我上去,我害羞極了,心想:“這個雞蛋這么薄,我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎?”。我用手握緊雞蛋,牙齒咬住上嘴唇,憋足氣,可雞蛋的外殼如同堅硬的盔甲,最后我也沒有成功。
這是為什么呢?我們百思不得其解,這時廖老師告訴我們:“雖然它的殼很薄,看起來很脆弱,但是它是橢圓形的,具有薄殼結構,這種特殊結構可以均勻地把力分散到各部位!蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉
這節(jié)實驗課使我們明白:薄殼結構能夠承受很大壓力的道理。學習上,我們要發(fā)奮圖強,要承受得起各方面的壓力。
捏雞蛋作文5
今天下午,老師布置了一個有趣的作文題材,叫我們先,捏過雞蛋后,再寫一篇作文。
放學后,我一回家,就在那選雞蛋,爺爺說:“你們在這兒干嗎?要吃雞蛋,這里有!蔽倚χ忉尩溃骸袄蠋熃形覀兡箅u蛋,然后再寫一篇作文。我選雞蛋,是因為怕雞蛋蛋清撒到身上,所以我要挑結實的雞蛋,以防撒到我的身上!闭f完,我就挑了一個我覺得結實的雞蛋,拿起來,我就開始捏,我把吃奶的勁都用上了,可它毫發(fā)無損,一點點都沒有破碎,居然還好好的在那兒,我信不過,認為我力氣小,又精選細選選了個看起來比較小不太結實的'雞蛋,我胸有成竹,想:這回看你還碎不碎,好像勝利就在眼前。我又使出力,使勁捏,結果它還是完好在那兒,毫發(fā)無損,我氣急敗壞。
這時爸爸媽媽正好到家,說:“兒子,你怎么了,不舒服嗎?”我苦笑著說:“沒有,是因為這個雞蛋,你們能幫我捏碎這個雞蛋嗎?”爸爸媽媽爽快地答應了,我迫不及待地拿給了媽媽一個雞蛋,媽媽拿著雞蛋說:“小雞蛋那禁得住我們的手,拿個碗,放下面,以防蛋清灑在地上!眿寢尵湍闷痣u蛋開始捏,不管怎么捏都捏不碎。
輪到爸爸了,他說:“雞蛋多小呀!一捏就碎,不信你看!闭f著爸爸就捏了起來,他使出全身力氣,也沒捏破,他紅著臉說:“居然我堂堂男子漢,竟然連一個雞蛋都捏不動。”
后來,我查了《十萬個為什么》才知道,雞蛋殼是“薄殼結構”,它會把力量平均分散在每個部分,所以當然捏不動。
捏雞蛋作文6
今天上午,語文課一上課,老師就拿著一個雞蛋走進了教室,同學們見了,都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師舉起手中的雞蛋,風趣地說:“我給這個雞蛋買了保險,你們誰也捏不碎!痹捯魟偮洌淌依镱D時像炸開了鍋似的,議論紛紛。大家誰都不相信,一個如此脆弱的雞蛋會捏不碎。
老師見大家都不相信她的話,就說道:“既然你們都不相信,那我們就來做個試驗,看看哪位同學能把那個雞蛋捏碎。”大家個個興奮不已,推選出了我們一致認為手勁最大的.胡涵喆前去“迎戰(zhàn)”。他信心滿滿地走上講臺,拿起雞蛋。我屏住呼吸,目不轉睛地看著他,教室里鴉雀無聲,連鐘的滴答聲都聽得見。他咬緊牙關使勁一捏,天哪!那雞蛋竟毫發(fā)未損,還安然無恙地躺在胡涵喆的手心里。
老師露出了得意的微笑,可大家還是不甘心,又推選出了力大無比的李東浩來“挑戰(zhàn)”這小小的雞蛋。只見他雄赳赳,氣昂昂地走上講臺,從老師手里接過雞蛋。他攥緊五指,咬緊牙關使勁一捏。全班同學都在為他加油鼓勁,可他臉都漲紅了,還是沒有把這個雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。
班上的兩個“大力士”都敗下陣來,這下大家都心服口服了。不過大家都很奇怪,一個平時一敲就碎的雞蛋怎么會有如此強大的力量呢?正在外面百思不得其解的時候,老師從容不迫地將答案娓娓道來,解開了這個謎團:“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力,是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,這叫做‘薄殼結構’。建筑師就是利用了雞蛋的這種結構建造了許多建筑,如人民大會堂,北京火車站等等!薄霸瓉硎沁@樣啊!”我們恍然大悟。大自然真神奇,一個小小的雞蛋竟然有如此強大的力量!大自然真是人類的好老師!
捏雞蛋作文7
今天,靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看,。≡瓉硎莻雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛,心想:咦,靳老師帶雞蛋有什么用呢?難道是教我們吃雞蛋嗎?
謎底解開了,原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說:”我們都知道,平時雞蛋輕輕一敲就碎,可是緊緊地握在手里卻不會破!拔衣犃税胄虐胍,心想:這個雞蛋怎么會捏不碎呢?老師不會是騙我們吧!
老師先請了一位女生,一副弱不禁風的樣子,顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋,眼睛盯著雞蛋,咬緊牙關,緊皺眉頭,小臉漲得通紅通紅,使出了吃奶的力氣,也沒有把雞蛋捏碎。
接著,老師又請了一位又高又壯的.男生,他號稱我們班的”大力士“。我想,他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里,他也用右手緊緊地握住雞蛋,雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀,費了九牛二虎之力,雞蛋還是完好無損。我想,連”大力士“都捏不碎,這個雞蛋不會是水泥做成的吧?
看著同學們驚呆的樣子,老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏,蛋的四周都受到壓力,人所使用的力量被均勻地分散了,這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩,還有很多的奧秘等著我們去發(fā)現、去探索。
捏雞蛋作文8
今天,我來到教室里,老師從袋子里拿出了一樣東西握在手里,讓我們猜猜是什么。有的人說:“是乒乓球!庇械娜苏f:“是玻璃球!币灿腥苏f:“是雞蛋!笨梢灿腥水a生了懷疑:既然是雞蛋,怎么捏不碎呢?有一個高個子女生反駁:“就算是雞蛋也捏不碎,我在一本書上看過,雞蛋是捏不碎的。”一個矮個子的男生也附和著。當我們問他們倆是怎么回事時,卻啞口無言了。這時,老師發(fā)話了,“我們何不來試試呢?”
我們請了5位同學做試驗。第一位同學是我們班上最胖的男生,長得也白白的,他走上去拿著雞蛋就捏,嘴里還不停地叨嘮:“我一定要捏碎它,我一定要捏碎它!彼哪樁紳q紅了,可雞蛋毫不在意呢。
緊接著一個又矮又瘦的小男孩上來了,他好像很不服氣,覺得自己挺有勁的,一上來,拿著雞蛋就捏,他咬緊牙關,臉紅了,手上的青筋都鼓起來了。可雞蛋就是不聽他的使喚,還是沒碎。他只好放棄,還說:“等休息好了,再來試一次!
第三個中等個子的同學好像有很大的力氣一樣,也是沒捏碎,后面的幾位同學的結都是一樣的.。我想:這么小的雞蛋,它的殼那么薄,平時媽媽一敲就破,為什么今天就捏不碎呢?它居然有這么大的力量?真是太神奇!我真是百思不得其解。
后來老師跟我們解釋了原因:雞蛋殼雖然很薄,但它是圓形的,我們給它的壓力被圓形結構分散了,所以不會破。像雞蛋這種結構叫“薄殼結構”,后來,人們根據這個原理,在生活中做了很多這樣的建筑。這時我才恍然大悟!
捏雞蛋作文9
今天下午,老師布置了一個有趣的作業(yè),讓我們回家捏雞蛋后,再寫一篇作文。
放學了,我一回到家,就拿來三個雞蛋,并在上面做了記號:我的,爸爸的,媽媽的。
終于等到爸爸媽媽回家了,我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。“一個小小的`雞蛋哪禁得起我們的大手,你在下面拿一口碗接著,小心蛋清蛋黃灑到地上!眿寢尨舐暤卣f。媽媽把雞蛋放在手心里,使勁地捏,她使出了吃奶的勁也捏不破。
該爸爸上場了,爸爸是我家的大力士,告訴你們一個小秘密,我爸的體重已經有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋,看了幾眼說:“這么小的雞蛋怎么能讓我來捏呢?”說著,爸爸將雞蛋放在手心,他咬著牙,咧著嘴,使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅著臉說“想不到我一個堂堂的體育老師竟敗在一個小小的雞蛋下。”
輪到我了,我運足了氣,甩了甩頭,拿起那只堅硬無比的雞蛋,我的臉上掛了一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破”的驚愕表情,跌坐在沙發(fā)上。
于是,我就去問外公,他可是我們家的博士,外公說:“我們在捏雞蛋的時候,力量被均勻地公布在雞蛋上,當然捏不破啦!”
哦!原來是這么回事,大家都略有所悟了。讓我們去觀察身邊的每一個小東西吧!科學就在我們身邊。
捏雞蛋作文10
我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑,因為家里來客人了。剛進家門,一個晃蕩,雞蛋碰到門沿,裂開了一個口子,粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來,弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道:臭雞蛋,這么不禁碰,太脆弱了!媽媽連忙從廚房里探出頭來,故作神秘地說:“你可不要小瞧了這雞蛋,讓你用兩只手捏,你都捏不碎!蔽一叵雱偛诺囊荒,不屑一顧地說:“你少騙人!”
“耳聽為虛,眼見為實,要不咱們來試試?”
“試就試,誰怕誰?”我滿口答應。
媽媽找了一個生雞蛋,放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過來。我單手輕輕一捏,咦?不會吧,雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無損。我加大了勁,還是原封不動。“我就不信這個邪!”我嘀咕道。一只手不行,我干脆用上了雙手,使出了吃奶的力氣,可雞蛋還是安然無恙地躺在我的手心里。此時的`外公坐不住了,樂呵呵對我說:“外公來幫你!”話音剛落,只見他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏,牙齒咬得咯咯響,手上鼓起一條條青筋,可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地敗下陣來?腿艘瞾砹伺d趣,輕輕道:“要不我來試試?”他用盡了渾身解數,雞蛋還是完好無損。
咦,雞蛋為什么捏不碎呢?我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道:“生雞蛋內部都是液體,沒有空隙,可使力量均勻分散,而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致,接觸面大,所以雞蛋就不會碎了。而剛才在門口,碰到雞蛋的接觸面小,它就容易碎!”一頭霧水的我恍然大悟。
朋友們,我們的生活中處處有科學,只要我們平時善于觀察,勤于思考,就有新發(fā)現,讓我們一起來做生活的有心人吧!
捏雞蛋作文11
誰都知道,雞蛋一磕一碰就碎。有一天我心血來潮,想捏雞蛋,可結果卻出乎我的意料。
隨著“嘭”的一聲,我從冰箱中將一個深肉色的雞蛋取了出來。那個雞蛋冰涼冰涼的,上面還冒著小水珠呢!我心想:想捏碎雞蛋根本易如反掌,不用費吹灰之力。況且我人高馬大的,怎能捏不碎呢?我雙手握住雞蛋,輕輕地捏了起來……
。ㄊ昼姾螅鞍パ窖!”我咬牙切齒,瞪大眼睛,手微抖著,竭盡全力地捏著,可是雞蛋毫發(fā)無損。我在心里嘀咕著:為什么雞蛋捏不碎呢?“加油,加油!”我屏住呼吸,使出了吃奶的力氣,可雞蛋一成不變,我有些絕望了!鞍エr(╯▽╰)╭,失敗了!”我嘆氣道,“不怕,失敗是成功之母,下次努力就行了。”
我休息15分鐘,展開了新的攻勢。我雙手握住雞蛋,兩手輪流進攻。我勢如破竹,眼看雞蛋固若金湯的.鎧甲快被破壞了,但它仍在頑強地抵抗!昂 !看你還能堅持多久!”我雙手同時發(fā)功,使出了九牛二虎之力,雞蛋還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”。我的雙手不停地交換,想找到它的弱點,可我一直沒得逞。這一局,我又輸了。
我兩計不成,又生一計。我奸笑著:“哈哈哈!雞蛋,看招!”我用一只手將雞蛋包得嚴嚴實實的,使勁地捏著,可它毫發(fā)無傷。我又將拇指翹起,然后猛地摁了下去。“什么 ?怎么捏不破呢?”這樣的僵局持續(xù)了好一會兒,我手上的青筋暴了出來,可雞蛋似乎正在悠閑地享受生活。我徹徹底底地屈服了。
可是雞蛋為什么會捏不碎呢?——哈!原來我們捏橢圓行的雞蛋時,力量平均分布在了雞蛋的每個角落,所以捏不碎。這真是給我上了一課。
之后,我又做了轉雞蛋、豎雞蛋等試驗。關于雞蛋的奧秘還有千千萬萬,這可真是大千世界,無奇不有呀!
捏雞蛋作文12
今天上文學社課的時候,老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。
只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋,問“誰來當捏雞蛋這個勇士?”只見十幾只小手舉了起來,都渴望能上去當那個小勇士。
老師先找了一個在女生中個子最高的同學去捏雞蛋。她三步并作兩步,走上了講臺?茨菢幼樱孟裨谡f:“不就捏個雞蛋么,有啥大不了的?”老師讓她讀過游戲規(guī)則后,便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心,然后用上了吃奶的勁,用力地捏,臺下的`同學睜大了眼睛,伸長了脖子,豎起了耳朵,等著雞蛋破碎的那一刻?墒,雞蛋像個頑皮的小孩子,和你唱反調,你想它破,它就是不破,完好無損。那個女同學驚呆了,我也感到不可思議。
老師又找了個男同學上去,那個男同學滿臉寫著自信,走上了講臺。他也同女同學一樣。把雞蛋放入手心里,之后用上全身的力氣去捏。那個男同學咬緊牙關,鎖緊眉頭,因為用勁過度,臉都漲得發(fā)紅呢!我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的,無論那個男同學怎么用勁都無濟于事,雞蛋還是安然無恙。那個男同學只好不服氣地下了臺,走時還甩了甩手。
老師見我們滿臉的狐疑,便在大屏幕上點了一下,出來一段文字,我們看了后恍然大悟:原來雞蛋呈橢圓形,同學的五指握住雞蛋,找不到著力點。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分,所以,同學們不能把雞蛋捏碎。這種現象被叫做“薄殼結構”。
看來,科學無處不在,小小的雞蛋中也有玄機呀!
捏雞蛋作文13
星期天,下午兩點五年級(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲,到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來是我們班在上游戲課呢,游戲是捏雞蛋。是這樣的,趙老師興高采烈的走了進來,手里還拿著一盒雞蛋呢!這時趙老師興奮的口吻說“同學們,這次我們上游戲課,你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時班里像沸騰的水一樣,趙老師說安靜,舉手回答,于是我們都舉起了手——有的說雞蛋大戰(zhàn)、有的.說砸雞蛋還有的說拋雞蛋,趙老師搖了搖頭,同學抓耳撓腮,正當同學們仗二和尚摸不著頭腦的時候,趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開始了,趙老師叫了個又胖又壯的男生,他大步流星的走了上去,開始捏雞蛋了,可是過了好一會,只見他滿臉紅彤彤的,使出了吃奶的勁也沒捏碎這個雞蛋,最后他垂頭喪氣的走了下來,第二輪開始了,馮詩淇她和劉宇浩,昂首挺胸走了上去趙老師對我們大家說馮詩淇是練武術的哦!我心里大吃一驚,心想“天哪!我竟然沒想到馮詩淇她看起來弱不禁風的樣子,居然會是武術愛好者!”這時趙老師一聲令下,各就各位,開始!只見馮詩淇從一開始的面無懼色,可是到后來馮詩淇也漲紅了小臉蛋,而劉宇浩卻在一旁左手換右手,右手換左手,只聽啪的一聲,劉宇浩的雞蛋碎了,而馮詩淇卻沒有捏碎,隨著倒計時:10、9、8、7、6……停,比賽結束了。
最后趙老師告訴我們,當雞蛋受力不均的時候就容易碎,所以我們在捏雞蛋的時候就要注意著力點哦!
捏雞蛋作文14
今天的作文課上,蔣老師帶來了一個小巧玲瓏的雞蛋。只見這個雞蛋黃乎乎的,是橢圓形的.,看起來真像個不倒翁。同學們見了這雞蛋,一下子興奮起來:“嗨,這是什么蛋呢?”“我猜是煮雞蛋,啊,我真想吃呀!”“饞死了,口水都流出來啦!”“安靜,安靜。這節(jié)課,我們捏雞蛋!”蔣老師鄭重其事地宣布道。同學們頓時來了勁兒,有的大叫:“絕對碎不了!”其他同學就揮揮拳頭,爭辯道:“不,一定捏得碎!”捏雞蛋大賽就在這嘰嘰喳喳的爭論聲中拉開了帷幕。
蔣老師側著頭想了想,請了瘦精精的朱紫嫣來捏一捏。朱紫嫣微笑著走到雞蛋身旁,準備和雞蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“撲”的一聲把雞蛋捏個“粉身碎骨”?墒橇钊舜笫氖牵熳湘虧q紅了臉,用盡了力氣,雞蛋完好無損。朱紫嫣挑戰(zhàn)失敗。
蔣老師見朱紫嫣不能把雞蛋捏碎,就請了幾名男生來捏一捏。他們有的漲紅了臉,有的使出了九牛二虎之力,可是,都紛紛敗下陣來,雞蛋還是毫發(fā)無損。
在我們的嘆氣聲中,蔣老師請出了“大力士”——賈偉豪。賈偉豪先摩拳擦掌,然后接過雞蛋。大家的加油聲剛剛響起,只聽“撲”的一聲,雞蛋“爆炸”了,蛋汁飛濺,竟然到了窗戶上,還把坐在第一排的楊櫟莘變成了“蛋黃超人”!啊,賈偉豪不愧是“大力士”呀!”大力士“終于戰(zhàn)勝了小雞蛋!
為什么這么小的一個雞蛋卻如此難以捏碎呢?聽了蔣老師的一番解釋,我恍然大悟:原來,雞蛋是圓的,它可以分散力量。怪不得那么多同學都不能把雞蛋捏碎哪!
小雞蛋里也有大學問?磥,只要在生活中留心觀察,就會有收獲!
捏雞蛋作文15
在這課堂上,我玩了一個游戲。事情是這樣的:老師拿著一盒雞蛋走了進來,同學們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問:“同學們,你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到:“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是:必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先,是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的心情走上了講臺。計時開始,她使出了九牛二虎之力,手在不停地顫抖,她想:“小雞蛋,我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力,眉頭緊縮,皮膚皺成了一個“川”字。到了最后,她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應該很小。她好像在想:我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉來的同學:敖子安,他抱著必勝的`決心走上講臺。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想:這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想:咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺中,一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動,
平時弱不禁風的雞蛋怎么會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因為雞蛋呈球狀,力量在雞蛋上得不到著力點,分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲,還讓我知道了一些大道理。
【捏雞蛋作文】相關文章:
捏雞蛋作文08-24
捏雞蛋08-16
捏不碎的雞蛋作文03-22
捏泥人作文07-26
捏面人作文05-31
捏泥人作文04-09
捏糖人的老人作文08-31
捏泥人作文300字09-06
捏泥人作文15篇06-26
捏橡皮泥作文03-24