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成長(zhǎng)作文400字必備(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文400字 篇1
時(shí)間是一臺(tái)“放映機(jī)”,它記錄了我成長(zhǎng)的精彩時(shí)刻。
在剛上幼兒園的時(shí)候,我是極不愿意的。但我的媽媽摸著我的頭說(shuō):“上了幼兒園,我給你買一個(gè)玩具。”聽了這句話我的眼淚就不再像“瀑布”一樣流了。雖然是第一次上幼兒園,但是我已經(jīng)跟小朋友玩的很好了。放學(xué)之后,媽媽一只手拿著玩具,一只手牽著我的`小手,我們就高高興興回了家。在這之后,我就算得上幼兒園里最安靜的孩子了。別的孩子整天都在喊“爸爸、媽媽”,而我并沒有被他們“感染”,因此老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,還給我獎(jiǎng)勵(lì)零食。此時(shí)此刻的我感到十分幸福。
不過(guò),一切都在我上小學(xué)時(shí)改變了。我再也不能像之前那么開心了。但是我知道媽媽一定還是愛我的,可能是愛的方式不同了。
在我上小學(xué)之后,我感覺媽媽沒有之前愛我了。我每次放學(xué)回來(lái),媽媽張口閉口都是作業(yè)寫完了嗎?認(rèn)真聽課了嗎?而且每次接我都會(huì)來(lái)遲。有一次,我搏得了老師的表?yè)P(yáng),還爭(zhēng)取了一個(gè)父母參加家長(zhǎng)會(huì)議的講話名額,我好想媽媽夸我一下,可是她連一句話都沒有說(shuō)。還給我報(bào)了一補(bǔ)習(xí)班,一上完補(bǔ)習(xí)班,作業(yè)也寫完了,書也看了,可媽媽還要我練字。但是這次期末考試比之前考的分?jǐn)?shù)都高,語(yǔ)文:95分;數(shù)學(xué):96分;英語(yǔ):100分。功夫不負(fù)有心人。我的努力,終于有結(jié)果了,果然媽媽說(shuō)的沒錯(cuò)。
沒錯(cuò),媽媽還是愛我的,只是方式不同,F(xiàn)在我終于明白了:母愛是藏在心底的,學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文400字 篇2
20xx年暑假里,我們一家人去了黃龍九寨溝旅游,這次旅游使我長(zhǎng)大了不少。
到了山下,我們先登索道,在索道車上可以看到許多美麗的風(fēng)景。到了山頂,我們開始步行,朝五彩池走去。越往上,我的'頭就變得越沉。媽媽見狀便道:“這是高原反應(yīng),過(guò)會(huì)兒就可以克服!笨呻S著高度增加,高原反應(yīng)不但沒有緩解,反而加重了。我感到氣短,胸悶,嘴唇也發(fā)紫了。于是,爸爸決定背我下山。
天上下雨了,爸爸拿出雨衣包住我繼續(xù)走,自己卻被雨淋濕了,爸爸一邊背我下山,一邊不停跟我說(shuō)話,生怕我睡覺,聽說(shuō)在缺氧狀態(tài)下睡覺,大腦會(huì)受損?斓缴侥_下了,我的高原反應(yīng)也漸漸消退了。
我們下山后,正好汽車來(lái)接我們了,司機(jī)給我了一個(gè)氧氣瓶,讓我吸一下氧,緩解反應(yīng)。很快,我發(fā)紫的嘴也恢復(fù)了正常。爸爸看到我又生龍活虎起來(lái),臉上露出幸福的微笑。
這次旅行,讓我明白了要平時(shí)多鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的道理,也感受到了爸爸對(duì)我深深地愛。并且,從那以后,我也成了一個(gè)懂得關(guān)心家庭成員的小小男子漢。我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文400字 篇3
我今年已經(jīng)12歲了,從那個(gè)呱呱墜地的小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)小女孩,這12年里的酸甜苦辣辛,就像是調(diào)味瓶似的,有許多已經(jīng)忘記。可是三歲時(shí),給自己“化妝”的樂事,至今仍記憶猶心,好象剛剛才發(fā)生過(guò)一樣。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,知了在樹上煩躁地叫著。家里冷清清的,只有我一個(gè)人在家,無(wú)聊極了。我突然想到了一個(gè)好玩法,給自己化妝,化成一個(gè)小美人。為了能使自己成為一個(gè)小美人,我把姐姐的化裝包拿了出來(lái)。我看見里面有一個(gè)小夾子,姐姐都是用來(lái)夾眼睫毛的。于是我也夾了起來(lái)。一下子夾到了肉,疼得我“哎呦”直叫,一氣之下把姐姐的眼睫毛狠狠地摔在了地上。心想:可真疼,怎么姐姐用就不疼呢?真氣人!我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小玩意,是用來(lái)抹在嘴唇上的,我便在嘴上隨便擦了幾下。又用眼影往眼睛上抹。最后把高跟鞋穿上。我得意的在屋里來(lái)回走了好幾趟。心想“現(xiàn)在的我一定像個(gè)公主。這時(shí),我聽到了敲門聲,便去開門!皨寢尰貋(lái)了!”媽媽高興地說(shuō)。她看見了我大吃一驚,看著我哪個(gè)樣子哭笑不得。媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái),連忙帶我去照鏡子,看到鏡子里的`我,我害怕極了,灰灰的眼圈,紅紅的嘴唇,我真不敢相信這是個(gè)“公主”我趕緊讓媽媽幫我把這“鬼妝給洗掉。`
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了,可沒當(dāng)我想起,還是覺得當(dāng)初那個(gè)幼稚的我太可笑了。
成長(zhǎng)作文400字 篇4
從小時(shí)候起,爸爸媽媽就經(jīng)常給我買各種各樣的書。那時(shí)候,我還不認(rèn)字,他們就耐心地讀給我聽。后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,自己有能力閱讀了,閱讀的書籍量也就更大了。爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起讀書,就這樣慢慢地我的讀書興趣被激發(fā)起來(lái),讀書成為了我的一種習(xí)慣,我的生活已經(jīng)離不開書了。
假期中我們制定了一個(gè)計(jì)劃,共同閱讀《小鹿斑比》一書。這本書讓我深受感動(dòng),我感覺受益匪淺。尤其是父母和我一起閱讀,我們?cè)陂喿x過(guò)程中經(jīng)常一起討論交流,抒發(fā)自己的感想。并且全文讀完后,爸爸媽媽又讓我談從中得到了什么啟示,對(duì)于我的觀點(diǎn)他們大加贊揚(yáng)。本書介紹了一個(gè)活潑可愛的小鹿斑比的成長(zhǎng)歷程。她由一只天真爛漫的.小鹿成長(zhǎng)為鹿王。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立地面對(duì)生活。讀了這本書,我最大的收獲是要向斑比一樣熱愛生活,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活!同時(shí)我也想呼吁大家:保護(hù)動(dòng)物!保護(hù)大自然!
書是人類進(jìn)步的階梯,書像一位智慧老人,不斷啟迪著我們,讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中,自由自在地盡情地享受生活吧!
成長(zhǎng)作文400字 篇5
周一一早我們就懷著極其興奮的心情前往時(shí)思社會(huì)實(shí)踐基地。
工作人員帶我們了了解水車,參觀美麗的花卉園,喂養(yǎng)可愛的動(dòng)物,介紹江南水鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情,但其中令我印象最深的就是大家一起包餃子。
一進(jìn)食堂大家都把手洗的干凈。期待著“我20個(gè)起吃”。“吃三四十個(gè)不嫌飽。”我們開始亂說(shuō),把自己說(shuō)成有10個(gè)胃似的。每桌上都是歡聲笑語(yǔ),給這次包餃子的活動(dòng)起了個(gè)好頭。
“來(lái)來(lái)來(lái),看這里”老師講起了餃子的故事。芹菜餡的代表勤勤懇懇,韭菜餡的代表天長(zhǎng)地久,香菇餡的代表天天向上哇,原來(lái)還有這些講究啊,真有趣!“餃子皮來(lái)了,餃子皮來(lái)了!”,我們興奮極了,搶著餃子皮!斑@樣,然后那樣。咦?怎么露餡了?”我自言自語(yǔ)道。有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō):“這么認(rèn)真干嘛!”看她看著他手里的餃子,我笑出聲來(lái),這哪是餃子,燒麥還差不多。其他同學(xué)看了樂得合不攏嘴。餃子包得一點(diǎn)也不好看,可我們?nèi)潭歼种欤睦镆矘烽_了花。餃子煮好了,我們吃的津津有味。
下午我們又去做了創(chuàng)意沙雕,看著各種圖片五花八門的工具,感覺簡(jiǎn)單極了。其實(shí),一點(diǎn)也不容易。我們組剛開始就比其他組慢了,導(dǎo)致后面做得太急。本想做個(gè)可愛的`小烏龜,可水放多了,看起來(lái)倒像海灘呢!雖然我們的沙雕作品沒有達(dá)到預(yù)期效果,但我們體會(huì)到別樣的樂趣。
這次活動(dòng)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,還使我們感受到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂。
成長(zhǎng)作文400字 篇6
無(wú)知者是不自由的,因?yàn)楹退麑?duì)立的是一個(gè)陌生的世界,不錯(cuò),人若無(wú)知,必將寸步難行,只有知識(shí)才是力量。
中華五千年,如果沒有知識(shí),誰(shuí)能走向成功,如果沒有知識(shí),李白能否寫出流傳千古的名句;如果不是知識(shí),諸葛亮能否造就出天衣無(wú)縫的計(jì)劃;如果失去知識(shí),中國(guó)能否辦出聞名世界的奧運(yùn)會(huì)。使得,如果沒有知識(shí)與學(xué)習(xí),就不可能有時(shí)代的偉人。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò),奇妙的學(xué)習(xí),不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快,而且也能使愉快的事情變得更愉快。
一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),在不懂的時(shí)候,你要學(xué)習(xí);在困難的'時(shí)候,你需要學(xué)習(xí);在失敗的時(shí)候,你也需要學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)能使人變得有才能,有頭腦。
從小到大,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),三歲時(shí),學(xué)習(xí)丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng);九歲時(shí);學(xué)習(xí)貝多芬精神;現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)魯賓遜的意志。
是學(xué)習(xí)讓我們?cè)诶щy與失敗中成長(zhǎng),我們?cè)诖煺叟c逆境中吸取教訓(xùn),這些困境更充實(shí)了我們的生活,是知識(shí),讓我們的生活充滿希望,我們看到了明天的朝陽(yáng)……
像人生一樣,在困難與失敗中,只要你努力學(xué)習(xí),吸取教訓(xùn),知識(shí)就會(huì)給你成功,學(xué)習(xí)就會(huì)給你力量。
成長(zhǎng)作文400字 篇7
相信大家都已經(jīng)知道了,20xx年新型冠狀病毒向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。它讓武漢市民們乃至全中國(guó)人民都承受著巨大的痛苦。但我相信這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,我們一定能勝利!
一個(gè)晴朗的下午,我正坐在沙發(fā)上看著電視機(jī)里播放的新聞。突然,新聞里說(shuō):“近日,20xx新型冠狀病毒的病例又增加了……電視里的醫(yī)生個(gè)個(gè)都穿著厚重的防護(hù)服,里三層外三層,戴著護(hù)目鏡和口罩,冒著生命危險(xiǎn)去搶救病人。因?yàn)榭床坏矫嫒,他們的背上都寫著各自的名字,還寫著鼓勵(lì)的.話。連解放軍部隊(duì)的醫(yī)生都集結(jié)隊(duì)伍,向武漢出發(fā),來(lái)抗擊這次肺炎疫情。
畫面一轉(zhuǎn),我看到一位穿防護(hù)服的女醫(yī)生,她已經(jīng)好幾天都沒有看到自己的孩子了,終于有機(jī)會(huì)能夠見面了,但是也只能隔著玻璃見面,他們都把手放在玻璃上,兩人都流下了眼淚。
畫面再一轉(zhuǎn),我看到的是有關(guān)防護(hù)服穿脫的情況,幾個(gè)女護(hù)士為了方便穿脫,剪掉了自己的長(zhǎng)發(fā)。有的醫(yī)生為了不上廁所,還一整天都不喝水,甚至還有醫(yī)生穿著紙尿褲在防護(hù)服里。
看到了這些,我想:這些醫(yī)護(hù)工作者們就像一把大傘一樣,不讓風(fēng)雨打在我們身上;還像保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,不讓我們受到病毒的攻擊。望著他們那偉大的背影,我深深地感覺到敬佩。
成長(zhǎng)作文400字 篇8
我有一個(gè)小伙伴叫胡子豪,他今年九歲,在東方小學(xué)上三年級(jí)。
胡子豪濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻子,還有一雙能干的手。
他非常的有創(chuàng)意!
前些日子,我和胡子豪一起去旅游,在一個(gè)景點(diǎn),那里的姐姐給了每個(gè)小朋友一個(gè)玩具——“風(fēng)火輪”。胡子豪回到酒店就開始拼裝了,他老把線穿入左邊的孔。再?gòu)囊粋(gè)圈里穿進(jìn)去,然后再把線穿入右邊的`孔。從另一個(gè)圈里穿進(jìn)去,最后小心翼翼地打了個(gè)死結(jié),就大功告成了。
他開始玩了,先把左手的手指穿送左邊的圓圈,再把右手手指穿入右邊的圓圈,把風(fēng)火輪轉(zhuǎn)了幾十圈,拉了幾拉,中間的風(fēng)火輪“呼呼呼”的轉(zhuǎn)著,時(shí)不時(shí)發(fā)出紅光,真像個(gè)真的風(fēng)火輪似的。我不得不夸胡子豪厲害,因?yàn)槲疫B讓風(fēng)火輪轉(zhuǎn)起來(lái)的本事也沒有?墒呛镁安婚L(zhǎng),因?yàn)橛昧^(guò)猛繩子被他拉斷了。我也泄了氣,便掃興地走了。
不一會(huì)兒,他興高采烈地跑來(lái)跟我說(shuō),他發(fā)明了個(gè)新玩具,讓我去看一下,他左手拿著一個(gè)扣住橡皮筋做的棒子,右手把風(fēng)火輪給裝上,一拉橡皮筋,風(fēng)火輪就飛了出去。
你看,我的小伙伴胡子豪,是不是很有創(chuàng)意呢?
成長(zhǎng)作文400字 篇9
七歲之前,我是一個(gè)管不住嘴巴的小女孩,比如:上幼兒園的課時(shí)會(huì)交頭接耳;大人們談話時(shí)會(huì)忍不住進(jìn)去插幾句;就連做作業(yè)也要一邊哼歌一邊寫作業(yè)。這個(gè)壞習(xí)慣可使我吃了不少苦頭呢!
那時(shí)一次上幼兒園,語(yǔ)文老師郭老師正在幫助我們班復(fù)習(xí)古詩(shī),當(dāng)郭老師說(shuō)“鵝,鵝,鵝”時(shí),我眼睛骨碌一轉(zhuǎn),笑嘻嘻地對(duì)同桌說(shuō):“這首古詩(shī)應(yīng)該改成餓,餓,餓,我呀有點(diǎn)餓!”同桌雨荷也好不客氣地回我:“餓了吃什么?面包來(lái)恭候!”“嘻嘻……”我們只顧說(shuō)笑,根本沒有發(fā)現(xiàn)郭老師正怒氣沖沖地看著我們,生氣地喊:“王佳樂,趙雨荷!你們嘀嘀咕咕什么呢!這幾首都要背出來(lái),不然期末是要留級(jí)的.。還有,你們倆都是好學(xué)生,上課說(shuō)話怎么可以,你們難道不感到慚愧嗎?另外……”而郭老師最后一句話當(dāng)然是“下課跟我到辦公室去!”我們只好沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課啦,我和雨荷手牽手一起走進(jìn)郭老師的辦公室,我抬頭瞧了一眼老師,發(fā)現(xiàn)他仍然努氣未消。郭老師一見我們,只說(shuō)了一句:“去墻角站!我開完會(huì)就來(lái)!”我們只好默默地去站著。過(guò)了好一會(huì),郭老師才來(lái),他已經(jīng)消了氣。郭老師有些內(nèi)疚地說(shuō);“樂樂,對(duì)不起,我不應(yīng)該那么兇。我只是想說(shuō),要時(shí)刻管好自己的嘴,該說(shuō)的時(shí)候說(shuō),不該說(shuō)時(shí)不要說(shuō),不然你會(huì)吃大虧的!來(lái)我來(lái)幫你補(bǔ)今天上的內(nèi)容吧!”
望著郭老師勞累的身影,我心里默默地說(shuō):“郭老師,我一定會(huì)記住你說(shuō)的話的!你放心!
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