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關(guān)于理解的作文集錦[14篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于理解的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于理解的作文 篇1
在人的一生之中,最不可或缺的就是寬容與理解了,在為人處世方面,如果我們發(fā)生了分歧,那么,化解分歧的最好方式也莫過于寬容了,假如有一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了,如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話,這會(huì)很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變.但反之,如果我們能夠用寬容與理解來安慰這個(gè)自己的朋友的話,對(duì)于他的`一生或許都有改變.況且,不要認(rèn)為有所作為的人就一定會(huì)是那些在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異,門門第一的孩子將來就一定會(huì)有很大的成就,而那些成績(jī)平平,但在長(zhǎng)大后卻到外國(guó)深造的人們,又有多少不是因?yàn)閾碛辛藢捜菖c理解這把能夠幫助我們?cè)谌松牡缆飞细畛G條的鐮刀呢?就會(huì)使成功的可能成倍成百倍的增長(zhǎng).
學(xué)會(huì)寬容與理解,也就相當(dāng)于我們學(xué)會(huì)了在為人處世中重中之重的要領(lǐng),其實(shí)據(jù)我所知,那些有名的人,往往也正是因?yàn)楸任覀兌嗔诉@把鐮刀,然而那些平庸的人呢?沒有!
忽想起一個(gè)含義深刻的故事,在故事中,有一個(gè)獵人和獵狗追趕一只狐貍之時(shí),狐貍倉(cāng)皇中逃到了一個(gè)村口,看見一只小鳥,就馬上尋求它的幫助.小鳥說,那你快到村里去吧!哪里一定有人幫助你的!可狐貍沉思之后,還是超別處逃跑,最終被獵人拿下!
或許有的人會(huì)問,為什么狐貍沒有去村子里呢?其實(shí)并不是他不想去,巍峨是不敢去,應(yīng)為這個(gè)村子里10戶人家之中,9家不能進(jìn),而最后一家,就是獵人的家!
從這個(gè)故事來看,故事中的主人公,一只狐貍,最終落入“法網(wǎng)”的原因不正是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)為人處世的到里嗎?
最后,我還想說一句,寬容與理解固然重要,但并不是要對(duì)任何人都要寬容、理解.假設(shè)是不可饒恕的錯(cuò)誤,繼續(xù)予以寬容理解,那時(shí)的寬容就會(huì)發(fā)生了“霉變”.重寬容,搖身一變?yōu)榉趴v了!
學(xué)好寬容,學(xué)好理解,學(xué)好我們的為人處世!
關(guān)于理解的作文 篇2
青春的花開花謝,讓我疲憊,卻不后悔;四季的雨飛雪飛,讓我心醉,卻不堪憔悴。清清的風(fēng),清清的夢(mèng),清清的沉沉昏昏;淡淡的云,淡淡的淚,淡淡的年年歲歲。青春,是一生最絢爛多彩的時(shí)刻,在整段人生中,總會(huì)放射出最耀眼的光芒。
以夢(mèng)為馬,以勤為韁
在心中種下一顆夢(mèng)的種子,以勤為徑,以苦為舟,以書作枕,追逐流星,到達(dá)理想的彼岸。
恰一般年少,歲月長(zhǎng),衣衫薄。在起點(diǎn)定下兩個(gè)目標(biāo),一個(gè)近的,一個(gè)遠(yuǎn)的。對(duì)我來說,近的是中考,遠(yuǎn)的.是高考。兩年后的中考離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我的目標(biāo)是外語(yǔ),而我要為之努力。我并不是特別聰明,但我可以從每天背的單詞,每天刷的題入手,認(rèn)真完成每天的任務(wù),積少成多。我并不能一次學(xué)成,但我可以堅(jiān)持不放棄,保持勤奮,利用任何時(shí)間學(xué)習(xí),努力過好每一天。
以夢(mèng)為馬以前為家這才是青春。
不畏孤獨(dú),不懼未來
成長(zhǎng)的路,是寂寞的;優(yōu)秀的人,都是孤獨(dú)的。未來,是未知、危險(xiǎn)的,也是新奇、美好的。想成功,想變得優(yōu)秀,就必須要忍受孤獨(dú)。那時(shí),你最大的敵人,將是對(duì)未來的恐懼。當(dāng)你比周圍的人優(yōu)秀時(shí),會(huì)感到孤獨(dú),來自環(huán)境與心間,以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂。想向前邁步,未來卻似深淵,你永遠(yuǎn)不知道,谷底是鉆石還是荊棘。心中有個(gè)聲音在勸你放棄,請(qǐng)咬牙堅(jiān)持,屏除一切雜念,別猶豫,別彷徨,做最好的自己。
不畏孤獨(dú),不懼未來,這才是青春。
全力拼搏,青春無(wú)悔
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。青春,就是應(yīng)該拼搏奮斗,只為成全一個(gè)無(wú)悔的人生。少年時(shí)期,正如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),活力無(wú)限,精力充沛,最適合挑戰(zhàn)困難,拼盡全力做一個(gè)令自己滿意的人。青春短暫,好好利用其中的每分每秒,過后才能不后悔。
全力拼搏,永不后悔,這才是青春。
三更有夢(mèng)書作枕,忍受孤獨(dú)終不悔。這,才是青春。
關(guān)于理解的作文 篇3
凡世的喧囂與明亮,世俗的快樂與幸福,在我的眼前一閃而過。那一刻,望著外公日漸蒼老的面容,我理解了母親的堅(jiān)持,更理解了那份無(wú)言的愛。溫暖的午后,我捧一杯紅茶在書桌前品讀美文,一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗,不偏不倚透過我手中的水杯,深紅色被陽(yáng)光分割成無(wú)數(shù)片,只在玻璃杯上留下一抹黯淡,如此愜意的片刻被媽媽猛的敲門聲打斷。我極不耐煩地打開房門,被媽媽拉到客廳,“明天去你外公家吃飯,趕緊給他打個(gè)電話。”我本就煩躁的心情被她的一席話弄得更加不耐煩:“你自己打就好,干嗎非要我打!闭f完,我就大步走回房間,重重地關(guān)上了房門,留下了媽媽在客廳里無(wú)奈地嘆息
重新坐回書桌前,我心里再也沒有品讀美文的興致,真搞不懂為什么每次都要我打電話,為什么每周都要去外公家吃那頓毫無(wú)美味可言的飯菜。那一刻的我不懂母親,不懂她的堅(jiān)持。
第二天清晨,伴著一路的桂花香,我和媽媽騎著車來外公家,到了樓下,我又禁不住向老媽抱怨,說她自討苦吃,跑那么遠(yuǎn)就為吃一頓飯,媽媽望著我,只是淡淡一笑,什么也沒說,那時(shí)的我還天真的以為她默認(rèn)了我的看法。我飛奔上樓,看見了外婆在門口的張望,聽見了外公在廚房的炒菜聲,我的心里莫名泛起一陣微微的感動(dòng)。我坐在飯桌前,看著外公端上一盤又一盤的菜,吃飯時(shí),他不停地往我碗里夾這夾那,外婆也不斷向媽媽碗中夾菜,我側(cè)過頭看著媽媽,那一刻,我驚訝地發(fā)現(xiàn)她的眼里洋溢的是滿滿的幸福,那份溫柔在一瞬間直抵我內(nèi)心最深處;剡^頭來,我注視著外公,他兩鬢微白,歲月在他的臉上留下了斑駁的'痕跡,望著外公日益蒼老的面容,我內(nèi)心再度泛起一陣辛酸,那一刻,我明白了母親的堅(jiān)持,也明白了有些答案其實(shí)一直在我心中,只是我一直未曾揭開。
原來,母親要我打的不是一通電話,而是對(duì)外公的關(guān)心;原來,母親并不是想去外公家吃飯,她只是在空暇之余多陪伴自己的父母,讓他們少一點(diǎn)孤獨(dú)。
那一刻,我終于理解了母親的那份堅(jiān)持;那一刻,我也懂得了那份無(wú)法言說的親情。
關(guān)于理解的作文 篇4
暮色四合,慘淡的月光透過樓道間的小窗戶灑進(jìn)來,我想游魂一樣穿越在樓寓之間,溫馨的燈光透過瞳孔射在心上,使我無(wú)法遁逃。
記憶的洪流沖破閘門,我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子:“我這么做是為了誰(shuí)?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞,內(nèi)心的怨恨如雨后春筍破土而出,節(jié)節(jié)攀升,我頭也不會(huì)地沖向臥室,把門摔上。我搖了搖頭,迫使自己不再想那件事。
不經(jīng)意走到了門口,我把鑰匙插就鎖里,防盜門“砰”的一聲打開了,在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料,又是熟悉的黑暗。我打開燈,冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上,毫無(wú)生氣,塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷,可我卻一點(diǎn)食欲也沒有。今天是我的生日,她又在公司里為業(yè)績(jī)打“突擊戰(zhàn)”吧。我冷笑一聲,無(wú)心在這里呆下去,我丟下書包,一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地走著。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)掠過樹梢發(fā)出速速的'聲音,橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著,勉強(qiáng)照亮整條街道,我跟著身前那纖細(xì)的影子麻木的走過了不知多少條街。不知不覺間竟是走到了她工作的地方,二樓的窗戶還隱隱約約的透著白熾燈的光亮,她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她,眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山,旁邊還有大概因?yàn)榉胖脮r(shí)間太長(zhǎng)而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽,眼前的畫面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。
那夜,我明白了什么叫理解。也在沒有問過媽媽:“工作重要還是我重要?”他也還是總說她拼命地工作是為了我,為了讓我過好。我先最終的源頭只有一個(gè)字“愛”。
明月當(dāng)空,皎潔的月光像您的愛灑進(jìn)了我的心房,照透了我的怨恨,冥冥中從心底升出一句話:媽媽,我理解您。
關(guān)于理解的作文 篇5
“哐當(dāng)!”敲鑼的聲音從遠(yuǎn)處傳來!捌び盃敔攣砝!
爺爺一手抱著我,一手拎著條凳,走向村前的空地。
一張素布,一盞昏燈,就是舞臺(tái)。皮影爺爺一雙靈活的大手?jǐn)[弄著幾根細(xì)細(xì)的竹棍,五顏六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中,遠(yuǎn)方連綿起伏的大山仿佛一面黑色的大幕,柔和的燈光溫柔地籠罩著全村的老老少少。皮影爺爺精湛的技藝讓人贊不絕口。長(zhǎng)大以后才知道,這叫做:“三尺生絹?zhàn)鰬蚺_(tái),全憑十指逞詼諧。有時(shí)明月燈窗下,一笑還從掌握來。”
一幕舞罷,全村人都拍手叫好。那時(shí)對(duì)皮影的'理解,便是熱鬧與歡樂。
越長(zhǎng)越大,懂得更多,理解也更多。偶然一次見到皮影爺爺做皮影人,對(duì)牛皮,刀功都有諸多要求,雕刻一個(gè)并不復(fù)雜的皮影人需要兩天時(shí)間,才又加深了對(duì)皮影的理解,它凝聚著皮影爺爺?shù)男难 ?/p>
很久以后再回到家鄉(xiāng),才發(fā)現(xiàn)世事之變。素布依舊,昏燈依舊,鄉(xiāng)村普通的夜晚,全村人擁坐在一起觀戲的場(chǎng)景卻再也無(wú)法重演。
一幫古稀老人,幾件破舊的樂器,一箱子斑駁的玩偶。皮影爺爺十指依舊靈活,不時(shí)地跺腳,臉上神情專一投入,仿佛整個(gè)人都與皮影戲融為一體。舞罷,稀疏的掌聲掩蓋不住他臉上的落寞。我坐在皮影爺爺身邊,靜靜的聽他訴說皮影的歷史。這時(shí)我才真正的理解皮影,中國(guó)傳統(tǒng)文化。
宋朝至今,經(jīng)歷幾百年不衰,代代相傳,延續(xù)了漫長(zhǎng)歲月,皮影像一位年邁的老人,逐漸走到生命的盡頭。它的鮮活曾照亮無(wú)數(shù)人的童年,它的詼諧曾帶給無(wú)數(shù)人快樂。而誰(shuí)又能真正理解它,保護(hù)它,傳承它呢?
曾經(jīng)風(fēng)華絕代的皮影,在舞臺(tái)上蹦蹦跳跳的角色,如今只能沉默地縮在角落,等待灰塵將它覆蓋。
皮影爺爺挑著扁擔(dān)的駝背身影漸漸消失,那是一種不被理解的痛。我期盼有更多的人能夠真正理解它,避免這獨(dú)具魅力的傳統(tǒng)文化的消亡。
關(guān)于理解的作文 篇6
生活中,理解是不可或缺的,有了理解,才會(huì)有寬容;有了理解,才會(huì)有原諒;多一份理解,就會(huì)多一份愛。
“沖!”小學(xué)五年級(jí)的我騎在新買的自行車上,在小區(qū)內(nèi)橫沖直撞,卻絲毫未注意到腳下,“撲哧”身體猛地一傾,便連人帶車翻入了鄰居家的花園中,撞壞了柵欄,壓倒了花草。我顧不上拍打身上的泥土,紅著臉,一步一步地朝鄰居家走去,我的內(nèi)心十分忐忑,我的腦海十分混亂,因?yàn)槲蚁,等待我?不僅僅是鄰居的雷霆之怒,更有母親的斥責(zé)之聲。
鄰居是位白發(fā)蒼蒼患有心臟病的老奶奶,我步伐沉重地挪到她家門口,鼓起勇氣輕輕地敲了敲門,過了好一會(huì)兒,門才打開了,“什么事?”“我我不小心把您的花園弄壞了”等我把事情的經(jīng)過告訴了奶奶后,她沉默著,我的心中更加不安起來,猜想她一定是在考慮怎么懲罰我吧!可是,令我意想不到的是,她竟然說“孩子,沒事,不用害怕,我知道你不是故意的,這樣你幫我把柵欄豎起來就好了,剩下的事情讓我兒子弄就行了!蔽掖翥读宋迕腌,反應(yīng)過來時(shí),眼眶竟有些濕潤(rùn),被奶奶的理解和寬容深深打動(dòng),我的心中涌起一絲波瀾,那是對(duì)自己粗心的自責(zé)以及對(duì)奶奶理解的感激。和煦的陽(yáng)光照耀在我的臉上,在這個(gè)寧?kù)o的午后,溫暖了我,也溫暖了我的鄰居。
不久后的一個(gè)中午。我想吃肉餡餃子,便告訴了媽媽。媽媽從容地從冰箱拿出一塊兒肉,放在案板上,便開始“梆、梆、梆”地剁了起來,菜刀撞擊在菜板上的聲音不堪入耳,讓人心煩意亂。正煩躁之際,忽然想到我的鄰居,我都不喜歡聽這種聲音,她患有心臟病,更不喜歡聽這種噪音,我連忙制止了媽媽,說:“媽媽,別剁了,我不吃肉餡餃子了!痹趮寢屢苫蟮难凵裰,我內(nèi)心卻十分快樂。我甚至能想象到如果鄰居知道了這件事情后會(huì)多么感動(dòng)。
理解的力量是偉大的,如果我們都能夠理解他人,整個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿溫暖和快樂!
關(guān)于理解的作文 篇7
人人說天下父母都是十分疼愛自己的孩子?墒歉改杆麄冎皇且晃兜靥蹛,他們并不是真正的理解我們,傾聽我們的訴說和心理所想的東西。就這樣,我和父母談心時(shí)間漸漸減少。
每天都在成長(zhǎng)的我,迷上了漫畫。因?yàn)槁嬎纳拾邤,?shí)在迷人,從技術(shù)上說,漫畫綜合了電視,繪畫,文字三種形式的特點(diǎn),可以說是目前最有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。所以我特別喜歡。作文
我正在課桌上看漫畫書,媽媽以為我在發(fā)奮讀書,便高興的拿了一杯水給我,她開門走進(jìn)來發(fā)現(xiàn)我竟然在看漫畫書,氣得火冒三丈,說:“你在干嘛?不寫作業(yè),看這種小人書!蔽冶粐樍艘惶,看著媽媽說:“我寫完了!笨蓩寢尭緵]有聽,想搶走漫畫書不讓我看?晌揖途o拿著不放,媽媽也死死地拽著不放。突然,“撕”地一聲,書被撕壞了,我跌坐在地上,看著媽媽氣呼呼地把漫畫書拿走,眼淚不止的流了下來……
第二天,我跟書的主人說漫畫書壞了,我會(huì)你賠新的。聽我這么說,可看得出來,那位同學(xué)再也不會(huì)借給我書了,我心中有很多說不出的難過和委屈。心理更加對(duì)媽媽的行為感到不滿。
在這事過后,我很少理媽媽了,都是愛理不理的一副樣子。這急壞了媽媽,她認(rèn)為我變成了一個(gè)所謂的問題孩子,我越不理她,她的疑心就越重。、甚至買了《女兒10-16歲的成長(zhǎng)心里的秘密》這本書來看。這是我偶然發(fā)現(xiàn)了這本書的,就認(rèn)定媽媽真的是認(rèn)定我是問題孩子了,心理特別別扭。難道媽媽就這么不能信任我,理解我嗎?不就是看看漫畫書嗎?讀漫畫書也是有益的呀!心理感覺很郁悶。我氣得沖著媽媽大聲的喊:“媽媽,請(qǐng)你理解我好嗎?”說完,我哭著跑回房間。
過去半個(gè)小時(shí),媽媽打開我的`房門,和我面對(duì)面,說:“媽媽對(duì)不起你,我沒有理解你的心中想法,我看了看那書,覺得還是頂有意思的,而且對(duì)開發(fā)思維也有很大的促進(jìn)作用,媽媽錯(cuò)了,原諒媽媽好嗎!”就這句話,我緊緊地抱著媽媽,任憑淚水盡情地飛瀉……
媽媽終于理解我了,我和媽媽談心時(shí)間又多了起來。就算我在多么好的環(huán)境下生活,可是也要陽(yáng)光的溫暖。我們需要理解,需要關(guān)愛。
關(guān)于理解的作文 篇8
我們從小時(shí)候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長(zhǎng)的生活,而我們現(xiàn)在開始懂事了,學(xué)會(huì)感恩父母,感恩我的全家人。
我在感恩中成長(zhǎng)時(shí),它讓我苦惱,它讓我悲傷,它也讓我開心,它讓我辛勤勞動(dòng)的學(xué)習(xí)激勵(lì)我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現(xiàn)在,我還在為這一件事激勵(lì)著,使我向前,進(jìn)步。它在我的人生中很重要,要是它不鼓勵(lì),不激勵(lì)地讓我奮斗,我現(xiàn)在也差不多還沒畢業(yè)呢。我現(xiàn)在也還要多感謝我的父母,它讓我上學(xué),不讓我們多吃一丁點(diǎn)的苦。小時(shí)候我經(jīng)常頑皮,不是打架,就是把別人家的玻璃打壞了,有些人還稱我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂滋滋的?晌业膵寢尪伎煲晃医o氣死了,F(xiàn)在回想起來,還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過的衣食無(wú)憂,還真感到自己是挑東西的`人,每天讓奶奶為難?赡棠虆s從來不說什么,用一個(gè)成語(yǔ)叫作任勞任怨現(xiàn)在奶奶身體不好,我很傷心這都是我一手造成的錯(cuò)。
在感恩中成長(zhǎng)就是在感激父母的情懷,父母的無(wú)微不至的呵護(hù)中鍛煉自己理解父母的養(yǎng)育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著太陽(yáng)的燒烤中干活,迎著大雨大風(fēng)中干活,她這樣拼命就是讓我生活的好一些。爸爸剛在那里辛勤的開車,日夜堅(jiān)守在崗位中,父母就是讓我生活的富裕,而我應(yīng)做的就是感恩我的父母,感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長(zhǎng),就是這種力量,在我心情煩的時(shí)候告訴我開心的事情,在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候,他給了我自信心,在我疲倦的時(shí)候,它給予我力量,在我自豪的時(shí)候提醒自動(dòng)要虛心請(qǐng)教。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我,這也要感謝我的父母;感謝我的朋友,感恩使我前進(jìn),它是人生重要的組成部分,是它的鼓勵(lì),激勵(lì)讓我奮斗,父母非常地感謝你們,謝謝你們!
父母養(yǎng)育了我們,幫助了我們。在感恩中成長(zhǎng),是我們前進(jìn)的方向。父母每天都在含辛茹苦的教育,教化著我們。每天與太陽(yáng)和月亮打交道有很少的時(shí)間休息,是他們才讓我成長(zhǎng),是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量,他們是偉大,使我懂得生命的人,我現(xiàn)在才有這樣的收獲。
關(guān)于理解的作文 篇9
“你怎么還在這看電視!快去看書!”母親對(duì)我生氣的吼道。我氣沖沖地向外走著,隨著“啪”地一聲門響,我來到了外面,似乎想要逃避些什么。
天氣陰沉沉的,空中的烏云緩緩地移動(dòng)著,仿佛在冷笑著整個(gè)世界。我像往常一樣,不緊不慢地走到了那片樹林。正值秋季,落葉在風(fēng)中搖曳著,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
一片落葉敲打著我的額頭,我不顧一屑地將它拿開,自嘲的冷笑著,心里暗暗說道:怎么?連你也想要排斥我嗎?正當(dāng)我想要將它拿開,我的手感受到了它的葉脈。我將它拿到眼前,仔細(xì)的觀察它。我發(fā)現(xiàn)雖然它的葉子已經(jīng)枯萎,但它的葉脈卻絲毫沒有損傷。眼前仿佛出現(xiàn)了它由生長(zhǎng)到掉落的全部過程。
閉上眼睛,仿佛看到了春天時(shí),它在大樹的庇護(hù)下像個(gè)害羞的小姑娘萌發(fā)出嫩芽,漸漸地,它在溫暖的懷抱中茁壯地成長(zhǎng)著,欣喜地看著大樹,仿佛在跟它說著悄悄話。突然,狂風(fēng)暴雨驟起,大樹拼命地想穩(wěn)住自己,保護(hù)它的那些可愛的`孩子。但是,它卻無(wú)能為力,只能在風(fēng)中嘶吼著,看著哭鬧的孩子們,它只能那樣看著,看著。一片片樹葉落下,它心疼不已,我仿佛看到了此刻它的心在淌血。
淚水渲染了我的眼眶,停下腳步,觀望著路旁那挺拔、俊朗的大樹,我情不自禁地想起了母親。在此刻,我覺得樹木竟是如此的堅(jiān)強(qiáng)與偉大,在暴風(fēng)雨來臨時(shí),從不退縮。今天的事,不正如暴風(fēng)雨一樣嗎?母親在我遇到困難時(shí),她總是在悉心教導(dǎo)著我。眼前,浮現(xiàn)出的便只有早晨忙著為我準(zhǔn)備早餐的身影;夜晚,總為我亮著一盞燈的她。
雨淅淅瀝瀝地下著,劃過我的臉龐。我朝家走去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到那個(gè)熟悉的身影打著把傘在雨中張望著。我連忙跑過去,抱著媽媽哭道:“媽媽,我錯(cuò)了!”
雨過天晴后,我和媽媽的臉上都掛著彩虹般的微笑。這一次,使我懂得了理解。
關(guān)于理解的作文 篇10
不知道怎樣的,我總覺得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是想念母親,而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時(shí),我和我的朋友就形影不離了。可是,當(dāng)母親用希翼的目光看著我,并希望我陪她上街或散步時(shí),不知怎么著,我總是找理由推托,老是想著:我都長(zhǎng)大了,難道還能像小時(shí)侯一樣嗎?
小時(shí)侯,母親常給我講這個(gè)故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無(wú)論那位母親怎樣央求,兒子都不聽,依然如故。為此,母親在路上大哭一場(chǎng)。
這星期天,母親又給我講這個(gè)故事,并叫我隨她上街去買東西,我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí),我明明看見母親眼里含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開這目光。于是,我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上,我發(fā)覺母親的話比平時(shí)多。哎,嘮叨成性,沒法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩:“過去了的事還提它干嘛!”母親又望著我,停住了說話。嘆了一口氣:“唉,對(duì)呀,都過去了!蔽野涯抗馔兜絼e處,又逃避母親的目光,心里有一點(diǎn)慌。于是,我不停地跟母親說話,直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。
在回家的路上,我提著大包小包母親給我買的東西,心里有種難以形容的感覺。我們都累了,大家都沉默著。忽然,母親輕輕撫摸著我頭,笑著說:“這丫頭都比我高了,長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒感受到母親的.手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。
但我的心里面,忽然感到不安、愧疚,我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。
其實(shí),世界上最好的東西莫過于母親的愛。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。
關(guān)于理解的作文 篇11
平時(shí),我們總會(huì)說:“爸爸媽媽不理解我!”可大多時(shí)候都是我們自己不理解父母,從小到大,我們總是要求父母理解我們,可我們卻忽略了一個(gè)重要的問題,我們理解過父母嗎?
初一的軍訓(xùn),讓我懂得了父母也需要我們的理解,那天下午,班主任拿著粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字,什么?我沒看錯(cuò)吧!明天居然要軍訓(xùn)啊!我馬上揉了揉眼睛,沒錯(cuò),我沒看錯(cuò),明天確實(shí)要軍訓(xùn)。這對(duì)于我來說,簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂,怎么辦?我不要去軍訓(xùn)!我朝四周看了看,同學(xué)們的反應(yīng)各不相同,喜怒哀樂都有,有的說:“聽說軍訓(xùn)很好玩哦!”有的.甚至高興地跳起來,歡呼著:“哈哈,我終于等到這一天啦,不用上學(xué),還可以玩耍!”有的愁眉苦臉,說:“你們高興什么。柯犝f那里的教官就像魔鬼,嚴(yán)得很,你們就不怕吃苦嗎?”“是啊,聽我姐說,那里的飯菜特別難吃!”教室里馬上炸開了鍋,我只是在想有什么可以逃脫的辦法。
到了明天,我被爸爸強(qiáng)拉去學(xué)校,上了校車,我?guī)缀醵荚谪?zé)怪爸爸,到了基地,同學(xué)們都拿著行李下了車,我無(wú)精打采地走下車,好朋友小淼安慰我:“你別擔(dān)心,別聽那些謠言,這里的教官人很好的,如果有什么困難,我會(huì)照顧你的!薄罢娴膯?這里的教官真的不是魔鬼嗎?”“當(dāng)然不是,你相信我吧!”小淼笑著說?傻搅说谝惶焱砩希铱蘖,我開始想爸爸媽媽了,宿舍里也傳來幾聲抽泣聲,她們可能也想父母了吧,爸爸媽媽,你們什么時(shí)候來接我回家?在這里真的好苦,衣服自己洗,被子自己疊,早上還得5點(diǎn)起床。接下來的第二天也是這樣,到了第三天,我習(xí)慣了,我不哭了,相反,我卻很開心,在這里,我學(xué)到很多東西,我理解父母的良苦用心,我感謝他們送我來軍訓(xùn)!
到了回家那天,一進(jìn)門,我馬上撲進(jìn)了媽媽的懷里,“爸爸媽媽,我錯(cuò)了,平時(shí)我總讓你們操心,這次軍訓(xùn),讓我明白了許多道理,是我不理解你們,我錯(cuò)了!”我把憋了五天的話都說了出來,爸爸看著我,滿意地笑了。
可憐天下父母心!哪一對(duì)父母不愛自己的孩子呢?可他們?nèi)鄙俚模俏覀兊睦斫狻?/p>
關(guān)于理解的作文 篇12
理解別人,就是要站在對(duì)方的角度,要學(xué)會(huì)寬容,為別人著想。
理解是一種高尚的情操。理解是對(duì)親人的理解、對(duì)朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人,就會(huì)以寬容的態(tài)度包容他人的錯(cuò)誤,甚至不注重個(gè)人的得失,它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法,把自己變得豁然開朗,并且他自己也能夠得到別人的理解。
當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾,請(qǐng)?jiān)囍驹谒慕嵌瓤紤],理解然后溝通,尋找問題的根本。
當(dāng)與與父母意見不和時(shí),請(qǐng)站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時(shí),擔(dān)憂的父母親;晚自修結(jié)束后,校門外等待的父母親;取得好成績(jī)時(shí),自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛,母愛的文章,其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?
一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃,種類少,喜歡去外面吃午餐,而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí),如果我們換個(gè)角度,站在學(xué)校食堂的立場(chǎng),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的.伙食了。全校有將近20xx個(gè)學(xué)生,眾口難調(diào),食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜,使所有同學(xué)都能夠接受。另外,食堂要考慮膳食平衡,菜式品種多樣,市場(chǎng)菜價(jià)等等因素。我們的家長(zhǎng)每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜,也不是我們次次都喜歡,頓頓都吃得香,更何況是工作量大的食堂呢?所以,當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時(shí)候,當(dāng)你抱怨排隊(duì)等候的時(shí)間太長(zhǎng)的時(shí)候,請(qǐng)多一些理解,少一些煩惱。
理解是溝通的前提,是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時(shí)候,才會(huì)意識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)你最好的鞭策,才會(huì)樂于接受同學(xué)給你的意見。當(dāng)今社會(huì)需要智商情商雙高的人,而理解他人就是高情商的表現(xiàn),也是學(xué)會(huì)交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步,這一步就足以顯示你的大氣。
我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人,而大氣,便是對(duì)“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時(shí),我們便需要一種大氣,一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸,在心中架起一座“理解之橋”,一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋,給別人更多時(shí)間,更多理解,更多包容!
關(guān)于理解的作文 篇13
我有一個(gè)很愛我的母親,她每天為了讓我過上好生活,四處奔波,操碎了心。
每一次,母親在外面勞累了一天,拖著疲憊的身體,回到家,她的第一反應(yīng)不是躺在床上休息,而是尋找我的身影,關(guān)心我。當(dāng)看到我哪個(gè)事情沒做好時(shí),就會(huì)使著她那有些嘶啞的聲音來訓(xùn)斥我。有時(shí)候氣得不行了,都?xì)饪蘖。而我呢?卻是不見到自己的'母親落淚,就不會(huì)自我反省。
直到那一次看媽媽氣哭的時(shí)候,我才意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。我開始自省,我知道了媽媽生氣的原因后,我就由一開始的氣不過,不服氣轉(zhuǎn)變成了愧疚。我給媽媽倒了一杯茶想讓媽媽心里好受一點(diǎn)。媽媽原諒了我,還跟我講她生氣的原因,我從此學(xué)會(huì)了去理解媽媽。從那以后,媽媽如果再生氣我就會(huì)先找我自己的原因。
但是,有一次媽媽一整天都在說我,我實(shí)在受不了,就跟媽媽扛了起來。
那次,我跟我媽那是戰(zhàn)斗得異常激烈,一天都不吃飯。因?yàn)樗髅髡f過,我完成作業(yè)之后可以玩,但是一到我完成作業(yè)后去玩會(huì)兒游戲的時(shí)候,她就還是千方百計(jì)地不讓我玩。我覺得她不講信用,就特別生氣。最后還是我爸爸勸我,讓我跟媽媽認(rèn)個(gè)錯(cuò),我當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)念一想,站在媽媽的角度去看,就茅塞頓開。我就聽爸爸的的話,跟媽媽誠(chéng)懇地道了歉,媽媽也原諒了我。
自那次教訓(xùn)后,我的大腦就像被水清洗了一樣。每天睡覺前,都會(huì)反省一下我當(dāng)天有沒有做錯(cuò)事,有沒有又惹媽媽生氣。
在生活中,我的母親還總是拿我跟別人相比,還不讓我閑著,我的耳邊常?M繞著媽媽的聲音。但是,我并不為此感到生氣,而是在自我反省,努力讓自己變成媽媽喜歡的樣子,努力讓媽媽不生氣,努力地改變自己,讓自己變得更優(yōu)秀。
所以,當(dāng)我們的媽媽生氣的時(shí)候,不要去生媽媽們的氣,因?yàn)樗齻冊(cè)谟?xùn)我們的時(shí)候,她們的心在痛!在滴血!我們不忍心這樣做,不忍心讓媽媽受傷,對(duì)吧?同學(xué),要學(xué)會(huì)理解媽媽,媽媽愛我們!我們也要愛她們!
我們想讓自己的母親老得慢些吧,對(duì)吧?那就理解她們的良苦用心吧!
關(guān)于理解的作文 篇14
任何人做任何事都認(rèn)為自己當(dāng)初是做了正確的選擇:過激者認(rèn)為自己是迫不得已,懦夫認(rèn)為自己非常謹(jǐn)慎,而守財(cái)奴則相信自己很節(jié)儉每個(gè)人都對(duì)自己的行為有著自認(rèn)為合理的解釋,即使他是完全錯(cuò)誤的,一個(gè)人在內(nèi)心深處是不愿意責(zé)備自己的,誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是錯(cuò)誤的呢?每個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為找出一大堆的理由。即使一個(gè)人知道自己犯了錯(cuò),也不愿意在公開場(chǎng)合承認(rèn)這一點(diǎn),更不愿意別人當(dāng)面指出。如果有人當(dāng)面指責(zé),他會(huì)立即調(diào)動(dòng)全部的智慧和力量來辯解。
所以,指責(zé)和抱怨他人是沒有用的,批評(píng)和指責(zé)的方式,并不能使別人產(chǎn)生永久的改變,反而會(huì)引起憤恨。不要責(zé)怪別人,要試著了解他們,試著明白他們?yōu)槭裁磿?huì)那么做,這比批評(píng)更有益處,更有意義。
這個(gè)世界的一切結(jié)果都不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的,任何人做任何事,都有他的原因和理由。你之所以批評(píng)和指責(zé)他,往往是因?yàn)闆]有搞清楚其背后的原因。
在你指責(zé)別人之前,一定要先全面了解情況。如果不分青紅皂白地急于批評(píng)和指責(zé),就容易造成對(duì)別人的傷害。所以,我們需要改變不經(jīng)分析就輕易對(duì)別人的做法進(jìn)行對(duì)、錯(cuò)判斷的習(xí)慣。
眾所周知,法庭上要確定一件事情的對(duì)與錯(cuò),往往要做大量細(xì)致入微的調(diào)查工作,也就是先假設(shè)是無(wú)罪的,通過分析各種原因,找出人證物證,再做定論。在日常的人際關(guān)系中也是如此,無(wú)論別人錯(cuò)得多么離譜,都不要指責(zé)和抱怨,先抽出哪怕一分鐘的時(shí)間,問問對(duì)方為什么這么做。
在我們這個(gè)地球上,生活著各種不同膚色、不同生活習(xí)慣、不同宗教信仰的人。哪怕是同一件事情,不同的`人可能有完全不同的看法,即使是同一個(gè)人對(duì)同一件事情,從不同的角度或不同的時(shí)間來看,也可能會(huì)得出不同的結(jié)論。一個(gè)人做一件事情,其背后的原因往往是復(fù)雜多樣的,需要了解和分析才能得到答案。
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