煩惱的成長作文通用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的煩惱的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。

煩惱的成長作文 篇1

　　望著堆積如山的作業(yè)，我手中的筆停了下來，又開始了沉思，所謂的沉思其實(shí)只是漫無目的地發(fā)呆。

　　學(xué)校里老師教導(dǎo)，家里家長念叨，一日復(fù)一日，我成了機(jī)械的：上學(xué)——上課——放學(xué)——寫作業(yè)。“人生苦短那！”自從五年級開始，壓力就大了，負(fù)擔(dān)也重了，作業(yè)更多了。我多想念小時(shí)候天真浪漫、無憂無慮的兒童生活。小時(shí)候我總問媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候能像姐姐一樣長大呢？”媽媽總是回答：“再過幾年，你就會(huì)長大了�！睆哪且院�，我就天天盼著快點(diǎn)長大。

　　童年時(shí)光像水一樣淌走了，少年時(shí)光來接班了，我知道我長大了，可是我并沒有感到當(dāng)初想象的喜悅與興奮。因?yàn)閴毫υ谠龃�，作業(yè)在增多，煩惱也在增多，而空余的娛樂時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

　　特別是跨入六年級的`教室，壓力特別大，特別是明年的升學(xué)考試令我難以想象。我真想讓時(shí)間倒流，讓我回到以前，可是這是不可能的事情，面對現(xiàn)實(shí)才是理智的抉擇，可是我愛幻想，也想幻想，更想讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，成長真令人頭痛與煩惱，我不想長大��！

　　忽然，被媽媽一聲喊，我才從發(fā)呆中緩過神來，手中的筆握在手中，眼前的作業(yè)一點(diǎn)沒少，哎！討厭的作業(yè)，于是，我又開始了埋頭讀書。同學(xué)們！你們是不是和我一樣？

煩惱的成長作文 篇2

　　“初三了！”不知是誰高喊了一聲。教室里睡著人都醒了……

　　一

　　“競爭”是醒來的第一意識(shí)。

　　小義是我的老同桌�？涩F(xiàn)在，他卻漸漸疏遠(yuǎn)了我，坐到后排與那學(xué)習(xí)尖子生“稱兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒跟我說過話，也不來教我解題了。我問他為什么，他十分坦然地說：“初三了，學(xué)習(xí)比朋友重要�！�

　　二

　　是的，初三了，但初三就不需要友情了嗎?

　　“放棄”是醒來后無可奈何的決定。

　　小立是個(gè)愛好文學(xué)的人，她經(jīng)常作詩吟詩。她寫的文章，讓人讀后有意擾未盡之感。

　　可現(xiàn)在，她書包里的教科書替代了原先的散文集；筆下寫的不再是有趣的小詩而是那一道道被她扔進(jìn)垃圾箱而又檢回來的習(xí)題；嘴里說的不再是優(yōu)美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬，初三了，難道初三就不要愛好了嗎?

　　三

　　“失敗”是醒來后無法逃避的現(xiàn)實(shí)。

　　臨近中考，同學(xué)們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開了“紅燈”。同學(xué)們正在加大馬力往前沖，而我彼邊“停車檢修”。

　　在學(xué)校里，老師的神情讓我無地自容；在家里，父母的嘆息使我的心無法安寧……

　　呆呆地照著鏡子，望著鏡中的那個(gè)我想大聲喊：“爸爸媽媽，我沒有你們想像的`那么沒出息……”

　　唉，初三了，整天都只有無奈和嘆息嗎?

　　尾聲

　　初三了，我們漸漸地從那年少無知的夢幻中醒來……

　　我們長大了，漸漸地體會(huì)到老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心和成長的煩惱……然而，我似乎發(fā)現(xiàn)：

　　它只是一個(gè)小小的開始……

煩惱的成長作文 篇3

　　成長中，我們每個(gè)人都有不同的煩惱，沒有煩惱的成長是不完整的。讓我們傾訴煩惱，解決煩惱，忘記煩惱。

　　——題記

　　在當(dāng)今社會(huì)、學(xué)校、家長三位一體的教育下，我們這群莘莘學(xué)子心中打下了堅(jiān)定的信念，那就是：若想實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先需要四個(gè)字——“出類拔萃”。所以充斥耳際的全是競爭、競爭、競爭……面對壓力，我們產(chǎn)生了種種煩惱，然而，最讓我感到煩惱的，是我那“內(nèi)向”的性格。

　　我不知道自己為何“內(nèi)向”：上課不愛舉手發(fā)言；不愛表達(dá)自己的想法；不愛在生人面前說話……“內(nèi)向”給了我另一份壓力，在這個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的年代，我的性格卻與之格格不入。我也曾聽從父母老師的話，試圖改變它，但收效甚微，只是好一陣，壞一陣。

　　我知道機(jī)會(huì)有限，但因?yàn)閮?nèi)向浪費(fèi)的“機(jī)會(huì)”，我已經(jīng)記不清有多少次了。

　　記得在二年級時(shí)，班里舉行班干部競選。因?yàn)槲抑�道自己絕沒那份勇氣，所以根本沒有把它放在心上。然而，當(dāng)別的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)演說完后，我的心就揪得很緊，甚至有幾次想沖上臺(tái)去，學(xué)著電視中總統(tǒng)競選那樣，發(fā)表一篇慷慨激昂的演說，然后沉醉在熱烈的掌聲中。但我還是拼命克制著自己：我連稿子都沒有寫，怎么上臺(tái)呀！雖說我自信口才不差，但萬一說不好是會(huì)被同學(xué)笑話的……來不及猶豫、徘徊，容不得思考、斗爭，競選活動(dòng)就結(jié)束了。

　　爸爸說，“內(nèi)向”影響學(xué)習(xí)、交際，還會(huì)影響以后的工作。我試圖改變，“內(nèi)向”卻苦苦地纏繞著我，讓我煩惱不已。然而，內(nèi)向并不是“本性難移”的，經(jīng)過努力仍然是可以改變的。

　　五年級的一次為時(shí)兩節(jié)課的主題班會(huì)，老師找不到合適的男主持。這時(shí)，不知哪位“哥們”喊了我的名字，被老師聽到后，居然選中了我這個(gè)默默無聞的學(xué)生。我在遲疑中接下了這一重大任務(wù)，因?yàn)槲揖尤粌?nèi)向到不愿說聲“我不行”。我日夜背臺(tái)詞，終于背到了滾瓜爛熟的境界。主題班會(huì)開始了，走上講臺(tái)，邁出的腿也不怎么聽使喚，好在講臺(tái)擋著，否則同學(xué)們一定會(huì)看到我雙腿在劇烈地抖動(dòng)。主持活動(dòng)時(shí)，我感到我的聲音在顫抖，我甚至感受到我激烈而緊張的心跳。我的.臉在發(fā)燒，估計(jì)一塊冰放上來，立刻就能變成一股蒸氣。我不敢看同學(xué)們的眼睛，生怕看了以后一緊張而忘詞。漸漸地，我才放松下來，講話也隨便起來，竟然還幽默了不少……在老師的表揚(yáng)聲中和同學(xué)們贊許的目光中，我初嘗了克服內(nèi)向后成功的喜悅。

　　從那以后，我刻意改變自己的內(nèi)向，有意識(shí)地與人交往，上課時(shí)，老師的提問，我積極舉手，班里開展的活動(dòng)，我盡量參加……

　　現(xiàn)在，盡管我還是內(nèi)向，但我也像其他同學(xué)一樣，渴望表現(xiàn)、渴望關(guān)注，我必須改變自己的“內(nèi)向”，我不想再做沉默的一員。

　　這就是伴隨我成長的煩惱。

煩惱的成長作文 篇4

　　人生的獨(dú)愛了一定很多，煩惱當(dāng)然也不會(huì)缺少。煩惱有事也會(huì)成為一個(gè)忘不掉的記憶。

　　“哎！怎么又是這個(gè)曲子�！闭�在家里連親的我不由得說著。

　　這個(gè)曲子我已經(jīng)練了幾個(gè)月了，對這個(gè)曲子來說，我可以沒有一點(diǎn)重復(fù)就能談下來了，可是，老師仍然對我說著“NO”，“只是為了一個(gè)鋼琴比賽為什么要這么的努力？但是，還要被拒絕！”

　　思緒萬千的我最終還是奈不住性子，騎著自行車向鋼琴學(xué)校奔去。

　　一到了那里，我就和鋼琴老師抱怨了起來，可是老師只是一句話：“彈的不生動(dòng)，也沒有感情所在！”然后就讓我回家了。

　　在路上的我一直在想老師的話：“不生動(dòng)，沒有情感的所在。”我一次次思考終于知道了�！霸瓉�，我的煩惱促使我非常的想練完曲子，而沒有用感情，彈出來的曲子僵硬，死板，沒有生命力。所以我要甩掉自己的煩惱，真正的去體會(huì)曲子的真正所在，這樣才可以彈得很好。

　　時(shí)間過得非常之快，去泰安比賽的日子也快到了，我的區(qū)子經(jīng)過我重新的練習(xí)也練習(xí)的很好了，只有等到上臺(tái)的那一天了。經(jīng)過激烈的`比賽，我在決賽的時(shí)候得到了“金獎(jiǎng)”，還有一塊對此比賽證明的獎(jiǎng)牌，我非常的開心。

　　通過這一件事我知道了當(dāng)成長得煩惱來臨的時(shí)候，只要冷靜下自己的心，想想出錯(cuò)的原因，就一定會(huì)成功的！

煩惱的成長作文 篇5

　　伴著成長的步伐，煩惱也隨之而來，將青春籠罩上一層淡淡的憂郁色彩，使人時(shí)不時(shí)想說：我真的不愿意長大��！

　　“你看看你，英語作業(yè)少寫了一個(gè)單詞；你看看你，語文考試考得這么爛，你是咋學(xué)的？你看看你，數(shù)學(xué)作業(yè)這么多都沒做，你不是不會(huì)做，而是太懶了……”看，我媽媽又在使用她的絕招：“河?xùn)|獅子吼”啦！再看看我們的周末作業(yè)：語文《作業(yè)本》第十課。十一課，《花開》P10-12，作文一篇。數(shù)學(xué)試卷一張，訂正考試試卷。英語訂正報(bào)紙X2，雙語報(bào)B1，B2，B3版全部。歷史《知識(shí)與能力訓(xùn)練》第5課和第6課全部。地理試卷一張。”唉！

　　“不行，馬上就要月考了，還出去玩，你看看你，玩心那么重，你自己算算，你還有多少時(shí)間復(fù)習(xí)��？快點(diǎn)，把歷史再背三課，英語再聽寫兩課，然后你就可以睡覺了……”把這些弄完，沒有十二點(diǎn)，也該有十一點(diǎn)了。Oh my god！

　　“你看看你，數(shù)學(xué)考試才48分，你就考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你對不對得起你的.老師��？你對不對得起我為你交的那么多家教費(fèi)，你還想要零花錢？你這個(gè)星期沒零花錢了！你要是不想學(xué)你就直說！

　　我們渴望有閑暇躺在草地上，呼吸那混著泥土氣息的空氣；我們想在草地上奔跑；我們想和同學(xué)一起打籃球，滑滑板，騎單車……我們想過上無拘無束的生活。沒有超限量的作業(yè)，沒有布置作業(yè)的老師，學(xué)校沒有考試，媽媽也不對我的試卷“河?xùn)|獅子吼”

煩惱的成長作文 篇6

　　隨著一陣哇哇的嬰兒啼哭聲，我來到了這個(gè)五彩繽紛的世界，轉(zhuǎn)眼工夫，我已經(jīng)成為了一中學(xué)生。在成長的過程中，有耐人尋味的快樂，也有揮之不去的煩惱，快樂暫且不說，先聽本姑娘向你們訴說我的煩惱，誰讓我們是朋友呢？既是朋友，就與我有福同享，有難同當(dāng)吧！

　　說實(shí)話，我這煩惱是升入中學(xué)以后產(chǎn)生的。不知從何時(shí)起，我的眼睛看黑板上的字有些模糊不清，好像隔著一層水霧，難道我真還得給我心靈的窗戶安上一層玻璃嗎？

　　升入中學(xué)以后，我不免常有思友之情。小學(xué)時(shí)的一些好朋友都被分到了各個(gè)班中，教室厚厚的墻壁把我們隔開了。開始，我與我的好朋友還可以經(jīng)常見面，短暫的聊一聊，可后來，小山似的作業(yè)蜂擁而至，壓得我們透不過氣來。沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使我們見面的機(jī)會(huì)少了，朋友的距離漸漸疏遠(yuǎn)，友誼也就變得越來越淡，就像被人摘下的玫瑰花，失去了友誼的我，感到孤獨(dú)無助，當(dāng)我取得成績而沾沾自喜的'時(shí)候，沒有知心朋友的好言相勸；當(dāng)我因失敗而感到心灰意冷時(shí)，沒有知心朋友的安慰與鼓勵(lì)朋友在哪里呢？朋友在教室里。朋友在干什么？朋友在寫作業(yè)�；厥着c朋友在一起的日子，那可謂是春宵一刻值千金，而現(xiàn)在朋友卻都已各奔東西。

　　正在成長的朋友們，如果你們在成長的過程中也遇到了類似的煩惱，不要悲傷，不要害怕，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。即便是陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云，讓我們一起面對，一起化煩惱為快樂，帶著多彩的夢走向成熟吧！

煩惱的成長作文 篇7

　　成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

　　“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

　　我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力

　　不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。

　　人生有競爭才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

　　可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會(huì)送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。

　　要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長�。�！

　　自從我開始上學(xué)。不必說那么重的.書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來了。

　　那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……

　　還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，剛坐下來。“快下來�！眿寢尨舐暫暗剑�“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，

　　都是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點(diǎn)40起來，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由�！薄昂伲�我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說�！跋衲切┲恢�道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽 逼自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個(gè)樣子的。”我邊啜泣邊大聲說……最后的舌戰(zhàn)中媽媽被我氣得走進(jìn)了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來，當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實(shí)我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風(fēng)”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……

　　也許媽媽是對的，是我這些學(xué)習(xí)太緊張才會(huì)導(dǎo)致我會(huì)變成這樣，不管怎么我都不能用這種態(tài)度來對待養(yǎng)我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！ 有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱.

煩惱的成長作文 篇8

　　成長，就好比在大海上行駛地一艘艘小船，有時(shí)海面風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，在我的成長過程中，是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些煩惱。

　　記得在四年級的.一次語文測試，我只考了80分，但我復(fù)習(xí)了很久，也盡力了，我呆呆地看著這張打滿紅叉叉的試卷，心里很不是滋味，不知應(yīng)該如何向父母交代，要不先瞞著分?jǐn)?shù)吧，我心想，回到家，我裝作很開心，隨手拿起一點(diǎn)零食往嘴里一塞，走到書房里，開始寫作業(yè)了，一會(huì)兒，媽媽便走了進(jìn)來，“語文測試考了多少分�。俊蔽要q豫了一會(huì)，”91分�！啊笨嫉倪�行，下次再努力點(diǎn)。“說著便走了出去，我繼續(xù)寫起了作業(yè)，可是我的心一直怦怦直跳，始終放心不下，要不要坦白現(xiàn)實(shí)啊，我心想著，我努力了但是沒考好，可以原諒下次再努力，但是如果我隱瞞了現(xiàn)實(shí)，就不能原諒了，于是我決定和媽媽坦白，我慢吞吞地走出書房，走到媽媽面前，“我語文其實(shí)只考了80分。”“什么？真的嗎？”媽媽似乎嚇了一跳，又問：“為什么那么低？”“我前一天復(fù)習(xí)了很久，這次考試也盡力了，但是沒考好。”媽媽原諒了我，“以后不能這樣，是不好的，沒考好就沒考好，盡力了就行。”終于，我這顆怦怦直跳的巨石終于落了下來。

　　有些人是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而感到煩惱，有些人是因?yàn)殄e(cuò)過了什么而感到煩惱，而我是因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵�感到煩惱�?/p>

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