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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-12-25 11:53:22 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文【精選5篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文【精選5篇】

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  我愛(ài)校園,我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。

  開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò),校園門(mén)前,同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊(duì)了。東升的陽(yáng)光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字,銀光閃閃,耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門(mén)上鑲嵌著綠葉和紅花,襯托出壯麗和活力。

  進(jìn)校了。7:20,象征著知識(shí)寶庫(kù)之門(mén)的校門(mén)被徐徐打開(kāi)。校長(zhǎng)帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門(mén)兩側(cè)迎接著,家長(zhǎng)們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。

  “好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里,教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著“歡迎你,我的學(xué)生!边@是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的承諾,這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況,因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她(他)所教過(guò)的每一位學(xué)生。

  “尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌,這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(zhǎng)期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生的`情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí),總是能與時(shí)俱進(jìn),共建和諧。不斷更新觀念,學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

  放學(xué)了。下午4:30校門(mén)又打開(kāi)了,學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見(jiàn)!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”走出校園。家長(zhǎng)們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情,迎接自己的小學(xué)生回家。

  學(xué)生在校園里受到啟迪,開(kāi)啟了一扇扇的知識(shí)之窗,構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線,那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  “春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!边@首已流傳千古,有時(shí)候朗誦著人人皆知的佳句,便會(huì)不由自主的走進(jìn)春天。

  春天是什么?春天是一首輕輕吟唱的和風(fēng),一縷溫暖明亮的陽(yáng)光;春天還是聲聲委婉清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片醉人的芳香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上一抹彩霞;春天是種子破土而出是的動(dòng)力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)的節(jié)奏;春天是透明的夢(mèng)。火熱的歌,靈感的詩(shī);春天是孩子臉上的天真無(wú)邪,小姑娘臉上的秀麗羞怯;春天好似我們最美的季節(jié)。

  聽(tīng),“隆隆”的雷聲為我們奏響了第一樂(lè)章。緊接著綿綿細(xì)雨“刷刷”地下了下來(lái),綿綿的雨滴打在屋頂上、樹(shù)葉上、花朵上……“啪啪”“沙沙”……春雨的'歌聲這么動(dòng)人心弦,伴著奇妙的聲音,又有許多小動(dòng)物加入其中。你聽(tīng)!“呱呱”是小青蛙,“唧唧”是小鳥(niǎo)……這美妙的聲音要多動(dòng)聽(tīng)就有多動(dòng)聽(tīng)。

  在春天的交響樂(lè)中,周圍的綠色漸漸濃了起來(lái)。如果就只有綠色未免太單調(diào)了,所以各色的花都趕來(lái)為春天增光加彩,粉紅的桃花、雪白的梨花、紫色的泡桐花……各個(gè)爭(zhēng)相開(kāi)放,美不勝收。

  春沁人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不扶楊柳風(fēng)”。春五彩繽紛,“竹外桃花三兩枝”。當(dāng)然還有那貴如油的春雨。共同編制的春的童話。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  冬天的雪有著非凡的能力,它能讓大地的一切都變得美好,我喜歡冬天的雪。

  雪,像一位魔術(shù)師。時(shí)而大時(shí)而小。你看,這時(shí)的雪又變大了!天空一片白,就像上帝把他的白棉被踢到了人間。這時(shí)的`雪是是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的、美麗的。不一會(huì)兒,雪停了。地上仿佛鋪上了一層厚厚的白色的地毯踩在上面,軟綿綿的。

  雪,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。這邊走走,那邊逛逛,雪地成了“小精靈們”的樂(lè)園。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),仿佛有一陣喧鬧聲,打破了天空的寧?kù)o。這時(shí)的雪是“歡樂(lè)的”、“喧鬧的”。

  雪,好像一個(gè)個(gè)跳躍的小音符,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。撒在電線上,電線變成了一篇樂(lè)譜,撒在溪流上,溪流變成了一曲樂(lè)曲……我坐在窗邊,把耳朵貼在玻璃上只聽(tīng)見(jiàn)雪落地上,發(fā)出沙沙的聲音。不一會(huì)兒,一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地飄落下來(lái)。又像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞。此時(shí)的雪是有規(guī)律的、安靜的。

  冬天因?yàn)檠┒兊酶猩鷻C(jī),我喜歡冬天的雪。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  我剛寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè),覺(jué)得很累,就去外面看看風(fēng)景,順便保護(hù)一下眼睛。

  。≌婷姥,小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)站在涼亭上玩耍、做游戲、唱歌,玩得不亦樂(lè)乎,最有趣的是,有一只小鳥(niǎo)一個(gè)人在空中表演自己的才華,那個(gè)鳥(niǎo)表演的非常好看,使我看得入了迷,我認(rèn)為這個(gè)名稱是“空中飛舞”,真是好看呀!把我都給迷住了。

  你看,眼前還有一大片花草樹(shù)木呢!樹(shù)多成林,林多成森,花蝴蝶在樹(shù)木和花叢中飛來(lái)飛去,好像一群穿著花衣服的.小姑娘在翩翩飛舞,真是美麗及了。

  啊,想不到,要是我們留心觀察,眼前的大自然你會(huì)覺(jué)得很美很美。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  今天,媽媽買來(lái)八塊錢(qián)的`橘子給我吃,起先,我還不樂(lè)意呢,心想:現(xiàn)在的橘子,有什么好吃的,跟醋一樣?墒牵(dāng)我咬了一口以后,突然發(fā)現(xiàn),好好吃呀!酸酸甜甜的,真好吃!不錯(cuò) !不錯(cuò)!

  于是我把一整袋橘子一掃而光,當(dāng)?shù)艿芤缘臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了,變臉變得比翻書(shū)還快。弟弟,我在這里跟你說(shuō)一聲“sorry”。哈哈哈哈!

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