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聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文

時間:2023-12-25 12:52:06 優(yōu)秀作文 我要投稿

聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文

聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文1

  文/fsy

  早在樓梯轉(zhuǎn)角,就被晨起的清風(fēng)裹挾的琴聲撞了滿懷。不知又是哪位少年喚醒了二樓圓廳處三角鋼琴的黑白斑駁一夢。于我所知,它在這里臥著等待別人演奏一曲,是它略有磨損的邊緣和近乎破壞的踏板共同見證的年月。

  ——而我卻不敢成為那個使它物盡其用的人,眾目睽睽之下我的水平自不足以成為主角。

  但終有一天,我會有演奏一曲后拂衣而去的水平,我暗自想,仍然常常徘徊于琴邊,傾聽著他人的.故事。某個寂寂的中午,日影暗淡地橫斜在鋼琴一角,一位學(xué)姐在無人的課間悄然至此,彈奏了半首《穿越時空的思念》后與找尋她的好友一同離去,我不知她的故事,卻有一絲感同身受的情愫在心中浮動。一次大型考試的前夕,我聽見鋼琴一反往日寧靜,原來有位學(xué)長在演奏《克羅地亞狂想曲》,應(yīng)是在為考試自我激勵——一曲終了,我未待前往,他轉(zhuǎn)身離去。那次考試我竟也超常發(fā)揮了水平。初三離校之際,一曲眾人皆知的琴曲響徹心底。初三幾位學(xué)長合作演奏《致愛麗絲》,思念與回憶交織在一起。那個午休很安靜,動人的旋律縈繞在將不再有他們的校園。

  一日放學(xué)后,我將喜愛的曲譜默記在心底,終于來到了二樓鋼琴旁,倏然叩響琴鍵——抑或是心弦。曲罷,我不甚滿意地起身欲去,卻見一雙澄澈的眸子望著我,恰似舊時的自己。

  “你要彈嗎?”我把位置讓出。

  “我?我可以嗎?”她問,初來乍到的緊張,讓我莫名熟悉。

  “你當(dāng)然可以!蔽腋嬖V她,那份緊張隨之呼嘯而過,于是音符流淌在她的思想和指尖。

  是同我一樣的《童年的回憶》那支曲,卻更有了悠然的旋律。以前曾躲在琴邊偷聽的少年中亦有她吧?以后從容游走琴邊的少年中亦有她吧。

  還應(yīng)是,無數(shù)個她呢。

  此后在晨光熹微抑或肆意夕暉下經(jīng)過,都在此聆得清風(fēng)弄竹、泉水激石般清脆聲響。

  聽,那少年們經(jīng)久的夢。

  聽,那動人的聲音。

聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文2

  人活在這個世界上,有時會有一些嘈雜的聲音,讓我們心煩意亂,但,陪伴我們更多的是那些動人的聲音,那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。

  殷殷的問候聲

  那天下午上課,我突然看到了一道閃電,那閃電在遠(yuǎn)處的天邊一閃,極亮,極快,把天空立時劈出了一道口子。緊接著,就是一陣轟隆隆的雷聲,不一會,豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外,猛的想起今天沒有帶傘,而且媽媽也不在家,這該如何是好?放學(xué)了,我站在校門下,看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡,有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門,有的`自己打著傘埋頭走著,沒有人注意到我,一種不舒服的滋味涌上心頭。咦,前面那個人是誰?這熟悉的影子,這走路的姿勢,是媽媽!我有點(diǎn)兒不敢相信自己的眼睛,使勁揉了揉,只見她緩緩走來,親切的問了一句:“等急了吧,是不是冷了?”這親切的話語頓時驅(qū)走了我心里所有的不舒服,這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。

  助力的批評聲

  有一段兒時間,我的學(xué)習(xí)很不在狀態(tài),每天就想著玩,成績也一落千丈。我并沒有什么感覺,但卻把老師急壞了,她把我叫到辦公室,劈頭蓋臉訓(xùn)了一頓!艾F(xiàn)在是關(guān)鍵階段,你只有好好學(xué)習(xí),將來考一個好高中,再考一個好大學(xué),才是你做學(xué)生最主要的事情,‘少壯不努力,老大徒傷悲’這道理你應(yīng)該都懂,但為什么不去做呢?你看和你關(guān)系比較好的孩子成績都在往前去,只有你一個勁兒的往下滑,我希望你好好想想今天我和你說的話,調(diào)整好狀態(tài),找回以前的你,我相信你可以的!”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒,催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。

  激動的加油聲

  正午,熾熱的陽光烘烤著運(yùn)動場上的每一個人,但大家的熱情卻絲毫不減,那此起彼伏的加油聲從未停歇,每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊,即便嗓子已經(jīng)沙啞,但喝口水便可以滿血復(fù)活!“加油!加油!加油……”,因為他們都希望我贏,我也不負(fù)重望,一直遙遙領(lǐng)先,雖然我沒有說什么,但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過,這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。

  聽,那動人的聲音,一直伴隨著我成長,讓我從不缺少溫暖,讓我從不迷茫彷徨,讓我渾身充滿正能量!

聽,那動人的聲音優(yōu)秀作文3

  世有五音,宮商角羽徽,奏響的是華夏五千年和諧之聲,文明之聲,歲月交替之聲。聲音,一個時代的見證者,伴隨者,譜寫者。聽,那動人的聲音,不正在向我們走來么。聽,那動人的聲音,不正喚起我們心底對歲月美好的回憶么。

  “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”是豐收的喜悅之聲,“大珠小珠落玉盤”是琴藝的高超之聲,“五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖”是戰(zhàn)士出征的悲壯之聲,“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”是亡國之際憂國憂民之嘆,這些便是動人的聲音,喜樂悲歡,回響人間。

  還記得,上課時老師在黑板上奮筆疾書的刷刷聲么,那是教書育人之聲,更是指引著我們成長的聲音。還記得么,我們多少次披星戴月在課堂上做題的沙沙聲,反復(fù)修改,冥思苦想,只為了能找到解題的思路。如今的我們都已長大,課堂上的所有都留給了昨天,但老師的叮囑至今未忘。做題如做人,縱有山窮水復(fù)疑無路,只要肯堅持,不放棄,便有柳暗花明又一村。只要我們肯攀登,肯進(jìn)取,也定會會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。我們要感恩學(xué)生那個時代,感恩老師,正是他們,我們才不懈努力,奔向更美好的未來。

  還記得么,當(dāng)我們在公交車上為老人讓座時那句“謝謝”么,當(dāng)我們奉獻(xiàn)愛心時,陌生人的那句“謝謝”么。謝謝,我想是這個時代的`尊重之聲,贊美之聲,更是文明之聲。中國,自古以來就是禮儀之邦。禮儀,是和諧之美,進(jìn)步之美,如果我們每個人都能夠做到互相尊重,互相幫助,那么這個社會一定會變成美好的家園。這便是動人的聲音,禮儀,尊重,互助,團(tuán)結(jié),和諧,友愛。

  還記得,催人奮進(jìn)的國歌么,那便是最令我們?nèi)A夏兒女引以為傲的自強(qiáng)之聲,向上之聲。中國的成長,從戊戌變法,辛亥革命中走來到五四運(yùn)動再到新中國成立,抗美援朝,每一步都充滿艱辛,每一步都來之不易。我們這一代是幸運(yùn)的,見證著國家由富變強(qiáng),由貧窮落后到日漸強(qiáng)大。壯哉,吾華夏也,美哉,吾華夏也。這便是動人的聲音,強(qiáng)國之聲,巍巍如是。

  這便是動人的聲音,成長的聲音,禮儀的聲音,富強(qiáng)的聲音,這些聲音是如此的美好而又值得回憶,我把它們珍藏于心底,因為,這每一幀,每一幅都是最美的風(fēng)景。

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