琴聲悠揚優(yōu)秀作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的琴聲悠揚優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

琴聲悠揚優(yōu)秀作文1

　　夏日里，太陽給我們帶來了綿綿的困倦。突然，一陣清脆悅耳的聲音縈繞耳際……我尋聲望去，找到的是一間琴行。

　　我站在樹蔭之下，靜聽，不一會，樹的枝葉好像微微地?fù)u了起來，帶起了一絲涼風(fēng)，那琴聲也顯得比先前更婉轉(zhuǎn)動聽，讓我忘卻了困倦和煩憂。然而，使我驚訝的是，我發(fā)現(xiàn)如此動聽的聲音是出自一個大約七八歲的小女孩的彈奏。慢慢地，我毫無征兆地陷入了沉思……

　　曾經(jīng)，我也是一個無憂無慮的孩子。我第一次在那個充滿回憶的地方——布谷鳥文化活動中心，見到了鋼琴。它如同尊貴的爵士，高傲地矗立著，穿著黑色的禮服，系上了紅色披風(fēng)。我對它是頂禮膜拜。我的好奇心促使我小心翼翼地揭開那披風(fēng)，見識了它的本貌——琴面黑得發(fā)亮，可照得見人的影子，黑白鍵排列整齊……但是，我只得看著它，碰都不敢碰它一下。

　　一天的課間休息，我忍不住叫上幾個小伙伴光顧鋼琴，我自豪地坐上了琴凳，用手輕輕撫摸著它，清涼，光滑，我輕輕用食指一按，一聲悠揚飛了起來，這下我樂了。于是，我的手指大膽地胡亂地在琴鍵上奔走，琴聲也就大起大落了……想象中，我以為自己就成了鋼琴大師，彈得美妙，還幻想著是使人聽了激動或是落淚的那種水平——實際上就是亂彈一通，手一上一下點著琴鍵、左右晃動而已。

　　小伙伴癡癡地看著我……不好了，管事的阿姨來了，怒氣沖沖地看著我，大聲喝道：“自己彈得心里沒個底數(shù)，別在這里玩，鋼琴都被你玩壞了勒！”我頓時臉紅，匆忙跑開。小伙伴們笑著，雖然我不知道他們笑什么，但是我自我感覺——爽！

　　自此，我傾情于琴而不可自撥，我好想經(jīng)常坐上琴凳，好好彈奏，但我不敢，生怕阿姨罵我。那次，我無法控制地偷偷地坐上了琴凳，只是我沒有像之前那樣——手指在琴鍵上張牙虎爪，而是輕柔地起起落落，琴聲也就溫溫柔柔地飄飛了起來，更奇怪的是管事的阿姨遲遲沒有。

　　我再一看，琴蓋上還有一本書，翻開著，攤放著。正當(dāng)我想讀這本書時，卻令我驚詫不已——上面是火星文嗎？寫的是個啥？！一條一條線上，布滿了豆牙菜一樣的符號。我索性丟開，反正看不懂。突然，一個鬼主意從我頭腦里冒出——用這本書從左到右、從右到左地來回滑動。終于，我感覺到這次的`琴聲比之前的更加優(yōu)美了。我悄悄望了望門外，暗樂著：“管事阿姨沒來，肯定是被我的琴聲征服了吧！”

　　現(xiàn)在，回想起來，那位“爵士”倒是陪了我好一段時間，遺憾的是我從沒有學(xué)過彈琴，我曾想過向爸媽提出我的想法，但終未說出口。如果現(xiàn)在讓我彈鋼琴，我肯定不敢彈，因為我對音樂一竅不通，我也缺少了兒時的那份天真和勇氣。但回想起那段時光，心中是快樂、溫暖的，臉上也泛著笑，就像我眼前的這間琴行的彈鋼琴的女孩一樣，蕩漾著自豪地像清波泛起漣漪般的笑，清涼了夏日的風(fēng)……

琴聲悠揚優(yōu)秀作文2

　　向陽是夢想小學(xué)五年級的學(xué)生，他和其他小學(xué)生一樣，每天都要上課寫作業(yè)，但是向陽也有跟其他學(xué)生不一樣的地方，他每天都要堅持練鋼琴，從幼兒園中班開始，隨著年齡的增長，他練習(xí)鋼琴的時間也在慢慢增長，從開始學(xué)琴時的每天半個小時到現(xiàn)在每天3個小時，到了寒暑假和每次考級前時間還會再增加，可以說他除了上學(xué)，寫作業(yè)，休閑時間一大部分都花在了練琴上。每次他看到同齡人不用練琴可以做很多其他有趣的事情時，他心里非常羨慕，因此他從開始愿意練，到漸漸需要爸爸媽媽督促，再到他現(xiàn)在想要放棄，幾次他和爸爸說不想繼續(xù)學(xué)鋼琴，爸爸總是意味深長地說：“孩子，做事情除了興趣更重要的是堅持，只要你堅持，肯定會有不同的收獲和體會，況且你鋼琴還是彈的很好的，加油，兒子！”在爸爸的鼓勵下，他還是在堅持，雖然鋼琴級別一級級在升，有時參加比賽也得了很多很多獎項，不過在短暫的成就感之后更多是的疲倦和枯燥。但是那一次經(jīng)歷讓他感受到鋼琴的另一種力量。

　　那天學(xué)校里組織一些學(xué)生去孤兒院公益演出，班級里一致推選向陽彈鋼琴曲，開始向陽有點不太情愿，但在老師的`鼓勵下，向陽還是同意了，那一天在老師的帶領(lǐng)下，向陽和其他同學(xué)一起走進(jìn)孤兒院，在孤兒院里，向陽看見好多比自己小的小朋友，在觀看演出的時候，向陽觀察到小朋友非常感興趣，眼神都是期待和感激，臉上都綻開了笑容。

　　輪到向陽表演鋼琴獨奏，他坐在椅子上，十指落在琴鍵上，頓時活動室里都非常的安靜，只聽如水的琴聲，悠然而起，時而舒緩如流泉，時而急速如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細(xì)語。他看到小朋友，除了大多數(shù)靜靜聆聽，陶醉其中，竟然還有一位小女孩走近鋼琴前，用兩只小手拖著自己的下巴，讓自己的兩只小耳朵盡可能的靠近鋼琴。緊接著還有一位小女孩也離開座位，隨著琴聲跳起歡快的舞蹈。一曲完了，趴在鋼琴前的小朋友對向陽說：“大哥哥，你彈的琴聲是我聽過最動聽的聲音，比音箱里放出來的還要好聽�！逼渌�小朋友也圍過來告訴他，他的琴聲讓他們覺得好溫暖，并希望向陽能再彈一曲。

　　琴聲再次徐徐響起，伴隨著琴聲，連向陽自己都仿佛進(jìn)入了另一個童話世界里，因為美妙的琴聲，那里的花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機，小鳥歡樂地張開翅膀，蝴蝶翩翩起舞，小松鼠停在枝頭，小鹿止住了腳步真是一個奇妙的世界！這是向陽第一次覺得琴聲是多么的悠揚，似乎還有無窮的力量！時間過得很快，可大家還沉浸在優(yōu)美的琴聲中，看著小朋友臉上洋溢的幸福微笑，向陽突然因為自己的琴聲竟然會給別人帶來快樂和溫暖感到特別滿足，他特別想感謝爸爸的鼓勵自己的堅持！

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