成長(zhǎng)優(yōu)秀作文（熱門）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
書(shū)，是文化的載體，它博大精深，包羅萬(wàn)象。只有讀書(shū)的人仔細(xì)品味，才能領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的哲理。故曰：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類旁通。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。人的知識(shí)就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能有淵博的知識(shí)。
在我的成長(zhǎng)中，書(shū)就像朋友一樣對(duì)我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書(shū)上的.主人公一起喜怒哀樂(lè)。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì)神的看著《生命流淚的樣子》看著看著我就進(jìn)入了角色，被書(shū)中的內(nèi)容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現(xiàn)在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當(dāng)我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著笑著，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅(jiān)持著笑。書(shū)就是這樣，當(dāng)你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書(shū)的世界，真是讓人歡喜讓人憂呀！
雖然在很多人的眼里，書(shū)是呆板的，但是在我的眼里書(shū)是有生命的。書(shū)讓我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識(shí)淵博的青少年。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
我喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
我很小的時(shí)候，爸爸常常給我講《格林童話》《安徒生童話》我也百聽(tīng)不厭。讀完一個(gè)故事，都會(huì)明白一個(gè)道理�！稘O夫和金魚(yú)》告訴我們不要太貪心，最終會(huì)空歡喜一場(chǎng)。《丑小鴨》告訴我們只要有勇氣就有希望丑小鴨也能變成白天鵝。你總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)很多新東西，不管你看多少遍。
上個(gè)星期，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)大門，撲鼻而來(lái)的一股淡淡墨香，一個(gè)拐彎處，我的目光便投向了書(shū)柜上的以便粉紅色封面的書(shū)——《海倫·凱勒》。我急忙打開(kāi)書(shū)，就像饑餓的人撲到了面包上，津津有味的讀著。這本書(shū)記敘了美國(guó)女作家海倫·凱勒的一生，海倫一歲因病喪失了視力、聽(tīng)力、聲音在自己和老師的幫助下，戰(zhàn)勝了病魔，掌握了五種文字。一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等驚訝。如果她屈服于不幸的`命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并作為人類做出了貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)知識(shí)廣博的人。從中我受益匪淺，一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和我讀書(shū) 我快樂(lè)我成長(zhǎng)
我喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿城，夜狂飲，問(wèn)醉里誰(shuí)扶？——題記
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚(yáng)；現(xiàn)在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(zhǎng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的.暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。
我已不再奢求所謂的金錢，權(quán)利；不再奢求老師和家長(zhǎng)視若珍寶的學(xué)習(xí)成績(jī)；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關(guān)系。我只想……
我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護(hù)我。能讓我有苦可訴，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創(chuàng)傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。
可是又有誰(shuí)會(huì)注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)關(guān)護(hù)我——這個(gè)與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。
我會(huì)在我在讀書(shū)中成長(zhǎng)范文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
晚上七點(diǎn)多的時(shí)候，聊天軟件里有人通過(guò)了我的好友驗(yàn)證。
聽(tīng)到提示聲，我有些納悶，再看一下同意加我為好友的竟是一個(gè)陌生人。
這個(gè)？我什么時(shí)候添加這個(gè)人？我心里想著，也同時(shí)點(diǎn)開(kāi)了這位新朋友的朋友圈，還沒(méi)看出個(gè)所以然，他又把我拉進(jìn)了一個(gè)群。
看到群的名字，我似乎有了點(diǎn)自己當(dāng)初加他的印象。
這個(gè)一個(gè)自律抱團(tuán)群，是當(dāng)然看到一個(gè)勵(lì)志公眾號(hào)發(fā)起的活動(dòng)，心癢也跟著報(bào)名，不過(guò)當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有立即回復(fù)，久而久之，竟也就忘了。
正當(dāng)我明白過(guò)來(lái)怎么回事，被拉入群的伙伴越來(lái)越多，從200多不一會(huì)就漲到400多，我為那位正能量公眾號(hào)女孩感動(dòng)驕傲，她居然聚集這么多喜歡她的朋友。我看到好些人也跟我一樣，初入群還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是干什么。
不一會(huì)，就有朋友發(fā)出了抱團(tuán)的第一課，一堂ted的演講，演的`是如此讓一個(gè)女孩變勇敢，全英文演說(shuō)。我的英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)都不是很好，點(diǎn)開(kāi)，不出所料，只聽(tīng)出皮毛。然而，演講者，一位留著齊耳短發(fā)的中午外國(guó)女子，她的演講力很感染人，即便聽(tīng)不懂，卻能從她的語(yǔ)氣，表情，動(dòng)作，感受到她講演的激情。
這是一個(gè)很棒的抱團(tuán)，希望我能堅(jiān)持下去，讓自己有所成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
當(dāng)你學(xué)會(huì)掩飾時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲大哭的時(shí)光才是童年；當(dāng)你學(xué)會(huì)了隱瞞，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)已是兒時(shí)；當(dāng)你習(xí)慣了掙扎，你才會(huì)明白，成長(zhǎng)的代價(jià)就是彷徨地蛻變；當(dāng)你終于變成自己希望的“大孩子”，你才會(huì)明白“不想長(zhǎng)大”這句話中的期望，成長(zhǎng)的腳步不能放慢……
心也匆匆離開(kāi)了陽(yáng)光明媚的草原，走向了陰森森的雨林，于是便有了牽掛，有了煩惱。
我牽掛著，牽掛著兒時(shí)那天真爛漫的`笑容；牽掛著兒時(shí)那天真無(wú)邪的眼眸；牽掛著兒時(shí)那幸福的淚水；牽掛著兒時(shí)的一切……
成長(zhǎng)不是件壞事，但也不見(jiàn)得是件好事。越長(zhǎng)大，煩惱越多，心思也更復(fù)雜。
成長(zhǎng)的煩惱，是你在摔跤時(shí)不再能嚎啕大哭。是的，跌倒了疼痛，你已不在無(wú)法忍受，忍受不了的，是那種來(lái)自內(nèi)心深處的苦痛，只有在內(nèi)心不斷刺痛和在壓力的打壓下，你才會(huì)偷偷地躲在一個(gè)角落默默地哭，心中的雨林在下雨，你的淚水也在不斷地流……而此時(shí)你想的，卻是擦干淚水給外人一個(gè)看似甜甜的笑容。
成長(zhǎng)的煩惱，在與你越想說(shuō)越難說(shuō)。對(duì)于一個(gè)人的看法，就算再差也得微笑地面對(duì)他。這種看法，也只能在心里默默地想。從此，你便變成了兩個(gè)人，一個(gè)在外面對(duì)人微笑，一個(gè)在內(nèi)心深深地哭訴著。
這就是我們兒時(shí)憧憬的成長(zhǎng)嗎？青春的高潮還未登場(chǎng)，無(wú)數(shù)煩惱便已在心中生根發(fā)芽。在街上行走的大人們，光鮮的外表下，你又怎么知道他們內(nèi)心深處的黑影呢？
我向往成長(zhǎng)，可又害怕成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也越來(lái)越多，以前無(wú)憂無(wú)慮的生活也不翼而飛。廣闊無(wú)垠的事物就像小船一樣漂蕩在腦海里，有的“船”會(huì)隨著時(shí)間的流逝飄然而去，而有的卻像沒(méi)有壓艙物似的，不能朝著目的地前進(jìn)，只能一直漂泊不定。雖然爸爸媽媽關(guān)心我，但不理解我。他們認(rèn)為我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大必須要他們的保護(hù)下才能成長(zhǎng)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備休息一會(huì)時(shí)你們便開(kāi)始指責(zé)起來(lái)：“一天就知道玩，才學(xué)沒(méi)多會(huì)就想著玩，還學(xué)不學(xué)了？”我聽(tīng)了很委屈，可你們總不給我解釋的.機(jī)會(huì)，一旦解釋你們便說(shuō)：“還狡辯�！卑职謰寢屇銈兛梢岳斫饫斫馕颐�？你們都非常重視我的學(xué)習(xí)，稍有滑下，就會(huì)剝奪我的自由時(shí)間。每當(dāng)學(xué)的精疲力盡時(shí)便走到窗前看著窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)真想變成一只小鳥(niǎo)同它們自由飛翔！這時(shí)我便會(huì)想起一首歌：“小小少年，很少煩惱……”我羨慕那沒(méi)有煩惱的童年，沒(méi)有顧忌的時(shí)光。不過(guò)，那只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)才是真的，那些煩惱還是會(huì)接踵而至的一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)。讓我們忘掉煩惱，微笑面對(duì)屬于我們的時(shí)光。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，有老師、家長(zhǎng)的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，有同學(xué)、朋友的支持幫助；有成功的喜悅，亦有失敗的痛苦……每個(gè)人都會(huì)悟出人生的道理，而我悟出的，就是那漫漫長(zhǎng)路上的“五味瓶”。
成長(zhǎng)的路是酸的。酸，就是在辛苦的努力之后，被一張卷子否定的晴天霹靂。四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，之前保持的.好成績(jī)被第三次單元考試的八十多分刷新了。那一次，我深深地體會(huì)到了“酸”的味道。
成長(zhǎng)的路是苦的。苦，就是每天晚上學(xué)到很晚的勞累；就是在學(xué)校不顧晚睡的困倦一節(jié)節(jié)課聽(tīng)下去的認(rèn)真……五年級(jí)，各種課外班：奧數(shù)班，奧語(yǔ)班，英語(yǔ)班，還有網(wǎng)課，長(zhǎng)笛班，素描班，一節(jié)又一節(jié)的課使我沒(méi)有了雙休日。我體會(huì)到了“苦”的味道！
成長(zhǎng)的路是甜的！甜，就是經(jīng)歷了酸和苦之后的成就感……五年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)所有的成績(jī)出來(lái)的一剎那，所有科目一等獎(jiǎng)，音樂(lè)繪畫(huà)考級(jí)順利通過(guò)，我感覺(jué)到“甜”的味道。我覺(jué)得，真值！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。感謝成長(zhǎng)，感謝人生！那成長(zhǎng)的“五味瓶”，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
書(shū)籍是人類文明的長(zhǎng)生果，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類進(jìn)步的新階梯，書(shū)籍是陪伴我成長(zhǎng)的必需品。
在我幼年時(shí)，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書(shū)，給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。一天，爸爸還給我買來(lái)了一本連環(huán)畫(huà)，上面有許多生動(dòng)、美妙的圖畫(huà)。上面還有一個(gè)個(gè)有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說(shuō)著小故事，我聽(tīng)得可認(rèn)真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時(shí)，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動(dòng)、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書(shū)給我看個(gè)夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會(huì)打招呼。
要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級(jí)。我變得更開(kāi)心了，新的老師，新的同學(xué)，還有新的書(shū)本。一本本書(shū)籍讓我的知識(shí)越來(lái)越多，隨著年級(jí)的升高，我的書(shū)柜上也已放滿了薄薄厚厚的書(shū)了。
要上初中了，上了初中就代表著又長(zhǎng)大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍。書(shū)籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長(zhǎng)，也讓我慢慢離不開(kāi)它了。
是啊，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，它伴隨著我成長(zhǎng)的一層層知識(shí)階梯，讓我們以書(shū)為友，做它的好朋友吧！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在的我整天嘻嘻哈哈，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩�？赡銈儾恢溃r(shí)候的我不是這樣的`，而是孤獨(dú)的一個(gè)人。我喜歡一個(gè)人坐在角落里，喜歡一個(gè)人唱歌，一個(gè)人微笑，一個(gè)人躲在被子里哭泣……
因?yàn)檫@份孤獨(dú)，我和別人有了一層厚厚的隔膜，導(dǎo)致我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心又黑暗幾分�！鞍グィ憧此�，整天都一個(gè)人，還擺出一副清高的樣子，都沒(méi)人跟她玩，可憐兮兮的。”這樣的我遭到了別人的討厭，就連老師也不怎么喜歡我，因?yàn)槲以诎嗉?jí)中默默無(wú)聞。
直到上了四年級(jí)，一個(gè)叫陳靜的同學(xué)改變了我。有一天，她突然走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫陳靜，我們交個(gè)朋友，好嗎？”我抬頭一看，她面帶微笑，等我的答案呢。我猶豫了片刻，然后大聲地說(shuō)：“好！”她原以為我不會(huì)答應(yīng)的，沒(méi)想到我居然同意了。她驚訝之余，隨即伸出了手：“我們拉鉤。”“好。”我也立即伸出手�！袄^上吊，一百年不許變！好了，我們以后就是好朋友了�！�
從那以后，我開(kāi)始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動(dòng)與別人說(shuō)話，主動(dòng)與別人交往。有朋友的感覺(jué)真爽！煩惱時(shí)，我會(huì)跟她們述說(shuō)；高興時(shí)，我會(huì)跟她們分享；有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)向她們請(qǐng)教；猶豫不決時(shí)，我會(huì)跟她們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。
從此，我不再孤獨(dú)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
大自然就像一本百科全書(shū)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
今天，我就要開(kāi)始種豆子啦。我先抓一把豆子，那豆子圓溜溜的，像挺著大肚子的將軍，接著豆寶寶要“泡溫泉”了。有的豆寶寶怕冷就擠在一起，有的豆寶寶獨(dú)自享用一個(gè)地方，還有的兩三個(gè)的擠在一起，好像在說(shuō)悄悄話。
一夜之間豆寶寶變成了胖子，個(gè)別豆子的豆殼上裂開(kāi)了小縫，露出了牙齒般的身體，猶如一個(gè)個(gè)笑開(kāi)嘴的寶寶。為了防止讓豆寶寶繼續(xù)增胖，我趕緊將他們請(qǐng)進(jìn)了“別墅”——箅子，蓋上了“棉被”。
到了第三天，不得了了，豆寶寶紛紛撐破衣服露出調(diào)皮的`小尾巴，多像逗號(hào)呀！
又過(guò)了一天，豆寶寶的變化就更大了，有的像一根木棍，有的像卷形狀，還有的像海帶，好看極了。
隨著時(shí)間的推移，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，兩片豆瓣之間竟然長(zhǎng)出兩片葉子，像英語(yǔ)字母“V”，又像一個(gè)身穿綠沙的小姑娘，還像一把小剪刀，豆寶寶變成了可愛(ài)的豆苗。
細(xì)心觀察的確會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，難道不是嗎？
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
“小草，在春的召喚中漸漸蘇醒；在夏的沐浴中漸漸青綠；在秋的成熟中漸漸枯萎；最終又消失在冬天的微笑里等待另一個(gè)春天的來(lái)臨�！碧ぶ砷L(zhǎng)的節(jié)拍，我也經(jīng)歷了十一個(gè)春的`洗禮，在這成長(zhǎng)的道路上也傾注了母親全部的愛(ài)。
從小，我對(duì)母親就有著特殊的感情，不僅僅是因?yàn)樗偸顷P(guān)心著我、照顧著我，更主要是我和她在一起特別快樂(lè)。記得我五六歲時(shí)，一遇到好天氣，母親總會(huì)帶著我踏著初升的陽(yáng)光走向大自然，母親和我一起在大自然的懷抱中一起玩耍，快樂(lè)的像一只小兔子。那段時(shí)光一直是我記憶中的珍寶。七八歲時(shí)，母親送我去學(xué)琴時(shí)，她總會(huì)坐在我身邊，一坐就是兩個(gè)小時(shí)；母親陪我寫(xiě)作業(yè)，一直到寫(xiě)完為止，哪怕我沒(méi)有不會(huì)做的習(xí)題；母親接我放學(xué)，我說(shuō)想散步，她就一直陪我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的路……
不管工作多么辛苦，不管有多累，她總是滿足我的一切要求。而我卻那么心安理得地接受著母親的愛(ài)，甚至覺(jué)得這一切是那么自然，沒(méi)有什么特別！想起母親匆匆的腳步，想起母親忙碌的背影，想起忙完工作忙家務(wù)卻從不言累的母親，我的眼眶濕潤(rùn)了……天下的母親都是一樣的，寧可傾其所有，也要為兒女撐起一片燦爛的晴空！
母愛(ài)是首歌，是一首用心吟唱的歌，那是來(lái)自所有孩子心底最溫暖、最甜蜜的歌；母愛(ài)是首歌，是一首伴著我成長(zhǎng)的歌。
母親，是我心中無(wú)限眷戀與依賴的地方，讓我無(wú)比幸福與歡樂(lè)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時(shí)，我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒(méi)有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，悲傷的結(jié)束便是智慧的開(kāi)始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書(shū)，尋找歡樂(lè)。
獨(dú)自在家的日子里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級(jí)時(shí)，曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，比賽場(chǎng)景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚(yú)鱗，劃過(guò)清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風(fēng)，輕松應(yīng)對(duì)自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。
足球場(chǎng)上，我撒落了拼搏的腳印。
四年級(jí)，為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的`每天練習(xí)，反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn)，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長(zhǎng)，仿佛像一顆大樹(shù)。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷，因?yàn)�，那是我們成長(zhǎng)的腳�。�
成長(zhǎng)，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
《笑貓日記——保姆狗的陰謀》是一位好老師，她告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的道理。你看，保姆狗老頭兒一心要置帥仔于死地，卻最終喪生于車禍；帥仔過(guò)于依賴保姆狗，因而屢次遇險(xiǎn)�？磥�(lái)我們只有踏踏實(shí)實(shí)做人，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)做事才能融入社會(huì)。
《小公主》是我的好朋友。這上面有許許多多的手工，我都很喜歡，總是試著去做。做錯(cuò)的時(shí)候，她的圖片好像放得特別的大，在一個(gè)勁兒地提醒我哪兒錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做；材料不齊全時(shí)，她好像也在幫我想辦法，讓我盡快開(kāi)動(dòng)腦筋，找齊材料。《小公主》這個(gè)好朋友，塑造了一個(gè)心靈手巧的我。
有一本叫《父與子》的漫畫(huà)，她是我的`開(kāi)心果。在學(xué)校里，與同學(xué)們吵吵架那也是難免的。每當(dāng)我與同學(xué)吵了架，氣沖沖地回到家，我總會(huì)把她找出來(lái)翻翻，這對(duì)父子總能讓我捧腹大笑，笑著笑著，就把一天的不快全忘了，第二天，你又可以看見(jiàn)我與同學(xué)們形影不離了。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，各種各樣的實(shí)驗(yàn)，而《身邊科學(xué)365》就是我的科學(xué)小助手。這上面有許許多多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)原理，比如制作樹(shù)葉書(shū)簽、小飛機(jī)等，我照著她一步一步地做。她讓我越來(lái)越喜歡科學(xué)了。
書(shū)是良師，告訴我們道理；書(shū)是益友，與我們作伴；書(shū)是開(kāi)心果，讓我們快樂(lè)；書(shū)是小助手，為我們鋪好前進(jìn)的路。
讀一本好書(shū)就是與一位大師對(duì)話，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
晨光微露，清風(fēng)徐來(lái)，伴隨著鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，我踏著輕快的腳步走進(jìn)校園，徜徉在和煦的春風(fēng)中，這眼前的美麗校園令我心曠神怡。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是我們學(xué)校的“金鑰匙廣場(chǎng)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金光閃閃。這是一把神奇的鑰匙，它開(kāi)啟學(xué)生們的心智，開(kāi)啟通往知識(shí)的大門，開(kāi)啟學(xué)生們的理想和未來(lái)。金鑰匙下方的綠草地上，停駐著幾只靈動(dòng)潔白、栩栩如生的小鴿子，有的撲騰著翅膀，準(zhǔn)備展翅高飛；有的低垂著腦袋，正專心致志地啄食著；有的調(diào)皮地歪著頭，仿佛在跟好伙伴說(shuō)著悄悄話呢！附近的綠草地上整齊地排列著4個(gè)五彩繽紛的風(fēng)車，風(fēng)一來(lái)，它們便朝風(fēng)姐姐揮起了手，展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿。“呼——”風(fēng)姐姐悄無(wú)聲息地溜走了，風(fēng)車們只好放下胳膊，停止了舞蹈。
“金鑰匙廣場(chǎng)”左邊的操場(chǎng)便是孩子們的天堂啦！大課間，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐奮力奔跑著，響亮的口號(hào)響徹校園上空，久久盤旋。課余休息，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上散步，吹著清新的微風(fēng)，曬著暖和的太陽(yáng)，真叫人陶醉！鮮紅的跑道，柔嫩的青草，快樂(lè)的臉龐，構(gòu)成了一幅和諧美好的.校園美景圖。
寬敞明亮的圖書(shū)館，香味撲鼻的食堂，壯觀大氣的體育館，窗明幾凈的報(bào)告廳，當(dāng)然還有每天傳出瑯瑯讀書(shū)聲的教室，都是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
“丁零零——”我的樂(lè)園傳來(lái)了悠遠(yuǎn)的上課鈴聲。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！蔽业臉�(lè)園傳來(lái)了清朗的讀書(shū)聲……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘的一年，我學(xué)會(huì)做很多事，也有許許多多的第一次，但令我最難忘的還是第一次做飯。
記得那是一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你都這么大了。還不會(huì)做飯，我像你這么大時(shí)就會(huì)干很多家務(wù)了，今天我教你用電飯煲做飯。”我高興地同意了。媽媽先說(shuō)清了步驟，第一步：裝一小杯米；第二步：淘米，要淘三遍以上；第三步：裝大約一小節(jié)食指高的水；第四步：把電飯煲的蓋子蓋上，插好插頭，按下按鈕……
媽媽話音未落，我就不耐煩地說(shuō)：“知道了知道了，讓我試試，讓我來(lái)！”我先裝好一杯米，把米倒進(jìn)電飯煲的碗里，然后淘了三遍米，淘完米我還認(rèn)真比了比水的'高度，看有沒(méi)有多，可是我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開(kāi)了，完全忘記了按按鈕。
過(guò)了半小時(shí)，我興沖沖地跑來(lái)，打開(kāi)電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢？這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)按按鈕吧？我都說(shuō)了要按按鈕哦�！卑�，我只好又蓋上蓋子，按下按鈕，等啊等，我的肚子都咕咕叫了，時(shí)間好像過(guò)得特別慢似的，唉，如果我不粗心，現(xiàn)在就可以吃上熱騰騰的飯了。
第一次做飯的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到做任何事都應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，不能粗心大意，更不能心急，要不就吃不上熱豆腐啦。
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