成長中的快樂優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的成長中的快樂優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長中的快樂優(yōu)秀作文1
小鳥在成長時,那清脆的叫聲,便是快樂的見證。花兒在成長時,那鮮艷的花朵,便是快樂的見證。我們在成長時,也擁有了許多快樂,匯聚起來,便成了一首首動人的歌曲,在耳邊蕩漾。
還記得嗎?小時候,你看那些有趣的漫畫時,搞笑的漫畫你的表現(xiàn)是怎樣的呢?是否也跟我一樣捧腹大笑呢?滑稽的`人物,有趣的語言,生動的背景,構成了小時候最美好的回憶——漫畫。現(xiàn)在,當回想起來,便欣喜發(fā)現(xiàn),成長中的我們,最初,就已得到快樂,而快樂的源泉便是那些漫畫,小時候的漫畫。
一點點,慢慢地我們成長為青少年。處于青少年,花季的我們已十幾歲了,好像,感覺在慢慢地失去快樂?鞓窛u漸地被壓力和煩惱代替,那嘴角好久了,都沒上揚過。是成長中的我們必定慢慢地失去快樂嗎?不,你錯了。是我們不懂如何尋找快樂,不懂如何放松。在學校,下課后,講講笑話,聊聊天,談談心,臉上沉重的嘴角便往上揚了。這不也很快樂嗎?上完一節(jié)課后,便覺得很累,在課間,若能輕松一笑,也是成長中快樂的體驗。
對于我來說,成長中,最快樂的是,在學校的每一天,上完課后,便幾個人聚在一起,開開玩笑,講一些笑話。每次,我都覺得很開心,快樂。這,也是我成長中的快樂。不得不承認,自己在成長中有因過多的壓力而哭過,但是,我現(xiàn)在懂了:與其成長中的我們憂郁、煩惱,不如讓自己快樂、開心。等到有天,真正長大成人,便可以自豪地說:“以前,我成長的時候,很開心!”
驀然回首,思索著孩童時代的我們,曾無憂無慮地生活,天真無邪地笑著。而隨著年齡的增長,煩惱、壓力漸漸多了·其實,用心尋找,放開心情,現(xiàn)在成長中的我們依然是快樂,歡聲笑語沒有斷過。
成長的道路,該是怎樣的,是由你自己規(guī)劃。我給自己規(guī)劃的成長道路的樣子是這樣的:快樂樹在道路兩旁茁壯成長著,艷麗的花朵昂著頭,陣陣花香迎面撲來,鳥兒用歌聲譜成一首‘快樂頌’……
評語:
文中講述的確實是一種快樂,然而,快樂又不僅僅是嘴角上揚而已,它還可以有更深的含義,也就是說,它還可以是一種精神的快樂,收獲的喜悅等,理解的透,文章才能過寫得透徹。
成長中的快樂優(yōu)秀作文2
我成長中的快樂,多的就像沙灘上的貝殼一樣,每一個貝殼都凝結著天真和美好,向往和自信,使我的成長道路上多姿多彩。
從小我就對畫畫情有獨鐘,因此我就央求著媽媽給我報了美術班,從此也就開始了我對美術的追求。
在每節(jié)豐富多彩的美術課上,都會讓我從畫畫中發(fā)現(xiàn)自我展現(xiàn)自我。那是假期里的一節(jié)室外寫生課,我像往常一樣來到美術班,到了班里,老師說今天到室外去寫生,地點是植物園,記錄一下生活中的美。于是,同學們興高采烈的拿著畫板和水墨筆便來到了風景秀麗的植物園。
平時畫的畫只局限于書本固定的那些樣本,對于自由主義想象派的.我,更是喜出望外,心里想:總算是給我一個自由施展的空間。同學們都各自選好了自己要畫的景物,有的畫古色古香的涼亭,有的畫造型奇特的拱橋,還有的畫怪石嶙峋的假山,最吸引我的便是池塘里五彩斑斕的金魚。我認真仔細的觀察著,池塘在陽光的照耀下,閃出了多種的顏色,有白色,藍色,綠色,還有陽光折射的紅色,真是五光十色和池塘里的小金魚十分應景,此時腦海里便浮出一副“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.”的背景圖,一條條魚兒歡快的游著,我手中的筆也情不自禁的在紙上勾勒著。畫紙不停地發(fā)出“沙沙……”的聲音,一條條活靈活現(xiàn)的小金魚,像穿了黃金甲一樣“游”在了我的畫紙上,被我畫的活靈活現(xiàn),兩只眼睛閃亮著,歡呼雀躍的像是在觀望著外面美麗的風景一樣。
此時我的畫已經(jīng)完成大半,在植物園散步的人們,這會兒也駐足了腳步,凝神注視著我的畫,眼中仿佛流露出贊美的目光,“看,這孩子畫的金魚多帶勁兒!”,“嗯嗯,真不錯,這得學幾年能畫的這樣好呀……”只聽他們在我的背后你一言,我一語的稱贊著,看見他們?nèi)绱诵蕾p我的畫,贊美我的畫,心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的,心里樂開了花,因為這是他們對我畫的一種認可,同時也給了我在作畫基礎上的信心。
像這樣在收獲知識和樂趣中長大,不僅讓我對生活充滿熱愛,更讓我知道:只要懷揣著信心,成功后的喜悅,會使自己更加的自信,就這樣,畫畫成了我生活中的一部分,我一邊在成長中尋覓著快樂,更重要的是,我在快樂中獲得了人生最為寶貴的知識與智慧!
成長中的快樂優(yōu)秀作文3
“斗星移,晨昏交錯,舞動的年華在云卷云舒間流走;光陰荏苒,流年似水,如歌的歲月在花開花落中逝去,又一度花繁葉敗,又一載冬去春來,輕托記憶的琴弦,流云帶來了溫婉的旋律,彩虹般的夢汩汩而出,流淌成動人的傳說……”
這一刻,我感動于兩年初中生活的成長。驀然間回首,成長的快樂化作美妙的樂曲在心中流淌開來,成了記憶里晶瑩的一幕幕……
初中生活一到來,我的心立刻便變得緊張起來。中考,這一影響人生命運的關隘就在眼前。欲破關,必先利器;要利器,必須付出努力,找到學習的法門,F(xiàn)在就是摸索法門的時刻,于是我一板一眼、仔仔細細、小心翼翼地投入了學習。上課認真聽講,筆記到位,一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。更關注身邊的同學,他們干什么,我也跟著干,可以說謙虛、虔誠到了極點。當然,我也不會放過大大咧咧的玩,什么危險、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么?幾乎想將初中生活的所有經(jīng)歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來連自己也有點糊涂了。伴隨著夏天的.酷熱,生命隨之熱烈。記得那一幕,苦忍著手臂上脹得熱騰騰的三個大包,我用已經(jīng)沒有水分只有熱氣的手奮筆疾書。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來,刺激著腦海麻木的神經(jīng),背上已無所謂黏黏的汗水了,只懂得讓生命陶醉在那無與倫比得熱烈中去。這是我對生命、對青春理解的一次升華,這好像是突然爆發(fā)的海嘯激起了生命成長的浪花,我一下子獲得了付出的快樂、擁有目標的快樂。
熱烈過后,便是冷淡,F(xiàn)實與理想的差距是哪樣的遙遠,使人迷惘。何時能穿過那生命的地平線?無時無刻的思考和迷惘充斥著我的頭腦。于是,與人交往少了,時時留戀在夕陽落日,樹影月光中,望眼青山,感觸清風。很長一段的時間,就這樣懵懵懂懂的過著,也不知何時心里的結開了。一種頓悟的感覺,一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里,我沒有迷失方向,憑著自己的毅力撐了下來。當時間沖開生命的結,那成長,便在不知不覺中來到,讓我體會那內(nèi)心深處的喜悅。因為,我知道,我沖過了一道厚重的思想關隘,這種感覺有時是無法言傳的。
成長中的快樂優(yōu)秀作文4
在生活中,我們有過各種不同的心情:喜怒哀樂,它們會經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對目過,我們傷心欲絕過,我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒,我們快樂傷心生氣。
上小學時的無憂無慮,曾一度被我視為最美好的回憶。那時的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這份輕松這份逍遙。我們不理會老人們的異樣眼光,依舊談笑風聲,肆無忌禪的'大笑?傊,我們是快樂的。
終于有一天,我們離開了這個安樂窩--小學。進入了有一個成長的階段--初中。
小馬過河,河之深淺需自己的嘗試。雖然,我聽許多人哭訴初中生活的苦?墒牵y道就沒有樂嗎?
帶著這份疑問與好奇,我的初中生活正式開始了。正如他們所說,初中生活并不輕松。
正是因為如此,我才開始成長。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求一個摯友,我開始理解老師,從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹,他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不再像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽話了,變的叛逆了。可恰恰在此時我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心。
生活是一只五味瓶,酸甜苦辣咸,一應俱全,我們正慢慢的品嘗這個滋味。失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點一滴中,我們成長,也因為我們成長,我們感到了成長的快樂!
評語:
這是一篇完整而又精彩的議論文,開門見山引出論題,富有豐富的意蘊。運用了舉例論證、道理論證,運用層進式結構,論證層次清晰,結構明朗,有力論證了廠長室快樂的這一觀點。
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