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一節(jié)有趣的作文

時(shí)間:2023-12-25 15:50:48 作文大全 我要投稿

一節(jié)有趣的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的一節(jié)有趣的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一節(jié)有趣的作文

一節(jié)有趣的作文1

  學(xué)習(xí)古詩,對于我們小學(xué)生來說是最痛苦的,因?yàn)槔锩娴臇|西很深奧,又很遙遠(yuǎn)。每次老師上古詩課時(shí),我們都有一種昏昏欲睡的感覺,但今天,我們卻上了一節(jié)非常有趣的語文課,怎樣有趣呢?請聽我慢慢道來吧。

  今天,語文課上,老師叫我們學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首詩。一開始,老師解釋了一下這首詩的大意,然后說:“有哪位同學(xué)愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊?”老師剛一說完,王明就大聲說:“老師,我來讀!”“好,你來讀!庇谑峭趺骶痛舐暻矣懈星榈刈x到:“望廬山瀑布,望廬山瀑布!薄肮彼蛔x完,課室里就爆發(fā)出一陣笑聲!笆亲x《望廬山瀑布》這首詩兩遍,不是讀題目兩遍。”王明旁邊的同學(xué)低聲提醒他。王明一聽,臉都紅了!安灰o,讀得不錯(cuò)嘛!還有哪位同學(xué)想讀?”“老師,我來讀吧!”李薇站了起來,大聲讀到:“日照香爐生紫煙,遙看‘破布’掛前川,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!崩钷币蛔x完,全班的同學(xué)笑得更厲害了!啊撇肌?哪里來的‘破布’?李薇,是pu,不是po,知道了嗎?其他同學(xué)們也知道了嗎?”聽完老師耐心的解釋后,同學(xué)們齊聲道:“知道了,是瀑布!

  同學(xué)們讀完這首詩后,老師就開始講起古代大詩人李白的歷史來,她說:“李白字太白……”聽到這里,鐘建文舉手打斷了老師的話,他好奇地問:“老師,李白用的墨水是白色的嗎?”老師說:“不是。俊辩娊ㄎ挠制婀值貑枺骸澳悄銥槭裁凑f李白字太白呢?”大家一聽,全都笑得前俯后仰的,老師也忍不住笑了起來。她解釋說:“古人的字,是男子20歲(成人)舉行加冠禮時(shí)取的,以表示對本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時(shí)取的.字,不是他用白墨水寫的字很白!薄班,原來如此!蓖瑢W(xué)們在笑聲和老師的耐心解釋中終于知道了“字”的來歷。

  你看,這是不是一節(jié)有趣的語文課呢?古詩雖然枯燥,但我們卻在笑聲中,在老師的耐心引導(dǎo)下,學(xué)到了很多的知識。

一節(jié)有趣的作文2

  今天,我參加了振太鎮(zhèn)少年宮第十五班習(xí)作課活動。

  下午兩點(diǎn),李老師和蘭老師帶領(lǐng)我們七十多個(gè)同學(xué)出發(fā)了,我們從振太鎮(zhèn)中心小學(xué)往北走,排著整齊的隊(duì)伍走過街頭,順著彎彎的公路,大約走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜廠。廠里面的劉主任熱情的接待了我們,并帶我們參觀洗菜間,腌制間和發(fā)酵間。他先給我們介紹了腌菜的種類有蕌頭、蘿卜絲、蘿卜條、韭菜根、辣椒、大蒜、大醬、豆腐、青菜葉酸腌菜等等。聽著都流口水,嘗一嘗果然好吃。不同的腌菜有不同的味道,有的`酸,有的甜,有的辣,有的就像按我的味覺來腌制的,色、香、味、形及包裝真好像達(dá)到了完美無缺的境界 ,真是美妙極了!然后劉主任給我們講解了腌菜的制做方法,原來它們的制作工序很復(fù)雜,先洗干凈,不同的腌菜分類晾干,水分各不同,像蘿卜干就需要放在容器里壓縮擠出多余的水份,不同味道佐料配比不同,多放辣多放鹽還是多放糖都是有講究的。發(fā)酵的時(shí)間也各有區(qū)別,有的隔一夜的,也有三五天的。我聽著覺得有趣極了,這些和我外婆在家里做腌菜的過程有點(diǎn)像又不太一樣,味道也不同,我想每一家人做出來的腌菜都有它特有的味道,外婆做的那是家的味道,這里做的是廠里的味道。

  參觀完腌菜廠,我們沿著一條蜿蜒的田埂穿過一片金黃的油菜花,走了大約一公里路就到了鎮(zhèn)二中的小后山,這是一個(gè)凸兀的小山包,上長著繁茂挺拔的松樹,環(huán)著山有一條一公里多長的跑道,聽說這片松樹在這里監(jiān)督孩子們跑步訓(xùn)練已經(jīng)有近一百多年了,我對它們肅然起敬。

  再住下走就是鎮(zhèn)沅二中,習(xí)作班兩位老師帶著我們參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū),宿舍區(qū),圖書館、食堂和學(xué)生超市等等。這所學(xué)校建立的時(shí)間比新中國成立時(shí)間還要早,80歲的;ò咨讲枋㈤_得就像大朵大朵的白云,而數(shù)不清的花蕾太小不一,怕有幾千個(gè)的樣子。

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,半天的活動時(shí)間就到了。踏上回家的路,我思緒萬千,這樣有趣的習(xí)作課,讓我有很多的收獲,讓我非常開心!

一節(jié)有趣的作文3

  今天,我們上了一節(jié)有趣的口語交際課,內(nèi)容就是“水滸英雄擂臺賽”。歐家禮、黃潤杰、吳梓潤等幾位同學(xué)的精彩表演博得了大家經(jīng)久不息的掌聲,讓全班同學(xué)在笑聲中度過了平時(shí)枯燥的語文課。然而,給我留下印象最深的當(dāng)然是付方宇了。

  付方宇表演的是“武松打虎”。由于平時(shí)口才好,動作、言語夸張,有豐富的表演經(jīng)驗(yàn),她剛上臺的一個(gè)動作就惹得大家哈哈大笑。緊接著,又有了付方宇在喝酒的情景、小兒和武松的對話。只見付方宇坐在椅子上,翹起了“二郎腿”,大喊:“小二,上酒!”然后同時(shí)扮演小二和武松兩個(gè)角色。一番對話過后,只聽付方宇喊道:“吹么,我就不信我過不了景陽岡!”后來,付方宇雙手叉腰來到了“森林”里,看著英語作業(yè),英語作業(yè)在戲里扮演一個(gè)牌子,牌子上應(yīng)該是寫著“前面有老虎,請小心”這八個(gè)大字。所以這時(shí)的臺詞應(yīng)該是“前面有老虎,請小心”,誰知付方宇冷不丁冒出了一句話:“這牌子怎么像英語作業(yè)呀?”臺下又是一陣大笑,有拍臺的,有狂笑的,有站起來的,教室一陣沸騰。這就是重點(diǎn)了,付方宇能巧妙地插入一些現(xiàn)代化的語句,加上本身自己很會發(fā)牢騷,所以就能把武松演得活靈活現(xiàn)。接下來的'場面是打虎,付方宇首先聽到老虎的聲音,接著拿一塊石頭試探情況,然后有一只肥大的“老虎”竄出來,就和付方宇發(fā)生了激烈的斗爭。付方宇一直在避開“老虎”,后來一只手把“老虎”按在地上,一個(gè)勁兒地打,打得“老虎”七孔流血,最后付方宇要把死了的老虎抬回去給鄉(xiāng)親父老吃,可惜她已經(jīng)筋疲力盡了……表演到此結(jié)束。當(dāng)然,戲里的老虎并不是真的,只是付方宇在做無實(shí)物表演罷了。但是,她那精彩的表演,夸張的言行,讓人仿佛身臨其境!

  下課以后,擂主是李松恒和付方宇,雌雄各一位。一節(jié)歡樂的語文課就這樣過去了,但是它給我們帶來的歡樂是永遠(yuǎn)抹不去的,它將永遠(yuǎn)在我們的腦海里飄蕩。我也要感謝它,它能讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余愉悅心情,減輕學(xué)習(xí)所帶來的壓力,我更希望老師能多辦這樣的活動,能讓我們在學(xué)習(xí)中放松,在放松中學(xué)習(xí)。

一節(jié)有趣的作文4

  今天,我一進(jìn)教室的門。嗬,大家都是一副興高采烈的樣子等著這節(jié)課。于是我好奇地問老師:“這節(jié)課,咱們干什么呀?”老師一邊忙著準(zhǔn)備一邊告訴我:“咱們來寫折一個(gè)東西的步驟。兩個(gè)人一組,合作完成!蔽蚁耄瑧(yīng)該可以自由組合吧,就說:“我想和楊芳儀一組!崩蠋熗饬,這節(jié)有趣的作文課就開始了。

  我和楊芳儀商量了一會兒,都決定折紙飛機(jī)。而坐在我們前面的田家齊和靳燕霞,她們倆折的是鋼琴。她們兩人每人拿起了一張正方形的紙,開始討論每一步該怎么寫,應(yīng)該用哪個(gè)詞。我總是聽到靳燕霞的聲音,卻很少聽到田家齊說話。每次看過去,差不多都是田家齊在認(rèn)真地聽靳燕霞說,凝神思考對錯(cuò)。她的表情,是那樣端莊、那樣?jì)轨o……其他同學(xué)呢?有的在折,有的在寫,有的在討論……而每個(gè)人的表情都不一樣,有的笑嘻嘻,有的皺眉頭,還有的興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)……真是熱鬧極了。過了一會兒,靳燕霞那組出了問題,兩個(gè)人爭論起來了。只見她們一邊拿著紙比劃著,一邊在那兒說,兩個(gè)人的.表情也有些激動。又過了一會兒,她們的聲音又小了,只見她們平靜了下來,臉上還露出了笑容。一定是難題解決了。

  后來,大家都寫完了。老師說:“每組同學(xué)都拿著另一個(gè)組的作文,照著折一折?茨苷鄢鰜韱?”我們組先和田家齊那組交換。我拿過她們的作文一看:“1、準(zhǔn)備一張正方形的紙。2、折:第一步……第二步……”可真多啊。然后,我和楊芳儀就趕緊按著她們說的去折。讀著、折著,忽然,我們折不下去了。我心想:“是她們說的有問題,還是我沒讀懂呀?”于是,我們就拿著作文過去問:“你們這步是什么意思?”經(jīng)過她們細(xì)心地講解,我總算明白了。當(dāng)然,她們也發(fā)現(xiàn)了自己語言表達(dá)的問題。“我折出來了!”終于,我高興地叫喊著。然后又去看其他三個(gè)組的作文。同樣,遇到問題我們就去找作者問個(gè)清楚,然后交換意見,直到折出成果。

  通過這節(jié)有趣的作文課,我體會到:“折東西簡單。但是,如果沒有好的思維能力,扎實(shí)的語言功底,就沒辦法把它寫成作文。寫作也要選擇好詞好句,安排好條理才能把事情寫清楚!

一節(jié)有趣的作文5

  童年猶如一部精彩的電影,每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中,卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上,我和爸爸媽媽在家里,本來準(zhǔn)備用看電視來“打磨”時(shí)間的,可“人算不如天算”,那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了,我回想著《中國謎語大賽》的比賽情景!坝辛耍 薄坝惺裁戳寺?真是的,自己去睡覺!卑职止室獾恼f。我想:“明明知道我睡不著,還叫我去睡覺,這不是故意的嘛?哼!不如……”

  我大聲地說道:“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了,不過,你們要答應(yīng)我的條件!眿寢屨f:“好!我們答應(yīng)你,快說!”“媽媽明天吃魚香肉絲,爸爸幫媽媽洗碗!薄班,我們答應(yīng)你,快說!”爸媽急躁地說。我說:“我們來‘家庭猜謎語大賽’,一共分為2關(guān),看看誰的思維最先進(jìn)!眿寢尯闷娴卣f:“好,快說題目,讓我看、見識見識!薄安轮i語大賽開始,媽媽選手請聽第一題。請問‘百里挑一’打一字。”我裝腔作勢地說道!昂唵,白!”媽媽胸有成竹地說!皡柡!爸爸選手請聽題,請問‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地說。爸爸拖拖拉拉地說道:“這個(gè),呃,我不會。”我輕蔑地看了爸爸一眼然后說:“好吧。既然爸爸選手不會那媽媽選手你知道嗎?”媽媽說:“當(dāng)然知道啊!不也是白嗎?一百減一就是白!蔽覛J佩地說:“媽媽選手實(shí)在厲害,本次‘家庭猜謎語大賽’的獲獎選手是。媽媽選手,恭喜你獲得思維先進(jìn)獎!”媽媽笑了笑然后說:“嗯,謝謝!

  媽媽接過用報(bào)紙做的獎杯,然后炫耀的在我們面前晃了又晃,讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺了!熬瓦@樣飛逝的.時(shí)光就在我們的歡聲笑語中度過了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”,我總會傻傻地笑一陣,不知道為什么,這大概就是有趣而又歡樂的時(shí)光吧!

一節(jié)有趣的作文6

  上課了,劉老師神秘地走了過來說:“誰借我用一張紙?”于是老師拿了三張紙,蹲了下來,在一個(gè)黑色的袋子里找著什么東西,老師拿出了一瓶酒精。

  劉老師又麻利地從背包里拿出了一個(gè)紅色的打火機(jī),并且滿面春風(fēng)地說:“現(xiàn)在誰來點(diǎn)火?”熱鬧的教師驟然安靜,連一根針掉在地上都聽得見,一些人連忙說:“不!不!”一些人退縮在一旁。這時(shí),我舉起手,老師就點(diǎn)了我,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著打火機(jī),按了一下按鈕,用火把紙點(diǎn)燃了,紅色的明火在紙上燃燒,把紙都照亮了,猶如一只猛獸在紙上撕扯,25秒過后,紙被燒成灰燼。同學(xué)們長吐了一口氣,把緊張拋在了腦后。

  第二次,劉老師拿著酒精,把第二張紙淋上酒精,然后叫李想錄點(diǎn),李想錄勇敢地沖上講臺,毫不猶豫地點(diǎn)著了紙,這一次更快,只用了15秒鐘,同學(xué)們這次沒有那么緊張了,只是全神貫注地盯著一尺多高的火焰。

  第三次,老師變得像個(gè)大廚,拿出了一個(gè)瓷盤和吃飯的瓷碗,老師把紙放進(jìn)瓷碗里,倒了一些酒精進(jìn)去,劉老師又神秘地說:“你們信不信這回?zé)涣思?”接著又叫李想錄點(diǎn)火,李想錄猶豫了,拿著打火機(jī),想伸進(jìn)碗里點(diǎn),可誰知火苗卻倒著,快燒到李想錄的手了,膽小如鼠的李想錄抱頭鼠竄,敗陣而逃,接連曹某人、岳某人也點(diǎn)火失敗,最后老師點(diǎn)英俊瀟灑、玉樹臨風(fēng)的ME(我)!我大步流星地走上講臺。

  我拿著打火機(jī),飛快地把打火機(jī)伸進(jìn)碗里然后縮回,火焰騰空而起,燒了將近2分鐘,劉老師用瓷盤蓋住了碗,火不再燃燒,揭開盤子后發(fā)現(xiàn)紙完好無損,為什么呢?

  原來,紙的燃點(diǎn)在130—250之間,而酒精只要到78就開始燃燒,所以剛剛燒的只是酒精,如果再燒一會兒就是紙了。

  我想:消防員的防火服和宇宙飛船的外殼都是耐火材料做的哩!它們的.燃點(diǎn)都非常高。

  這節(jié)課真有趣,因?yàn)樗屛颐靼,酒精的燃點(diǎn)是78,而紙的燃點(diǎn)在130—250,而且我還知道,有很多材料都是耐火的!

一節(jié)有趣的作文7

  今年暑假,我和好朋友當(dāng)當(dāng)一起報(bào)名參加了博物館的“泥樂樂”活動。

  終于等到開課那天,博物館還沒有開門,我和當(dāng)當(dāng)就早早在外等候。終于到了上班時(shí)間,我們迫不及待地沖進(jìn)五樓陶藝館。陶藝館的展示柜上放滿了陶藝作品,有栩栩如生的人物娃娃,小巧精美的茶壺,別致的花瓶……看得人眼花繚亂,嘖嘖稱奇,真想自己也趕快捏一個(gè)試試。

  欣賞完精美的陶藝作品,老師開始正式上課了,今天我們要學(xué)習(xí)做小碗。

  老師先給我們講了陶藝的歷史和制作原料,然后帶我們來拉坯機(jī)旁,教我們怎樣使用它。老師告訴我們,手放在哪里會刮傷,控制轉(zhuǎn)盤的速度不能太快,制作開始前,應(yīng)該用水保持手濕潤等等。制作開始了,我先把泥放上去,可是手還沒控制住泥,轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn),而且越轉(zhuǎn)越快,泥點(diǎn)亂飛,我瞬間變成了一個(gè)小泥猴。看來簡單的轉(zhuǎn)小碗,還真沒有那么容易,這些泥巴好像變成了調(diào)皮的壞孩子,不停的在我手里搗亂。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的手忙腳亂,走過來扶著我的手又試了幾次,慢慢地我掌握了其中的竅門。我把泥放在轉(zhuǎn)盤上,讓它隨著我的手轉(zhuǎn),然后慢慢地升高,下降,下降,升高。泥被我的大拇指挖出一個(gè)洞,再把周圍的泥拉薄,一個(gè)小碗就大功告成了!可是當(dāng)我小心翼翼地把它取下來的時(shí)候,它又瞬間被我手捏壞了。好不容易才做成功的小碗,一下又變成了最初的`一坨泥巴,急得我滿頭大汗。我看了看當(dāng)當(dāng),她也是手忙腳亂,面前一坨沒有形狀的泥巴,臉上衣服上到處都泥巴點(diǎn),嘴里還不停的說,這次一定可以?粗抢仟N的樣子,我“噗嗤”一下笑出了聲,再看看自己,泥點(diǎn)抹的衣服上全是,完全一個(gè)小花貓,我笑的聲音更大了。

  經(jīng)過幾次失敗后,我終于成功地做了一個(gè)小泥碗。還以為現(xiàn)在就可以抱回家,在爸爸媽媽面前炫耀一下,結(jié)果老師說,這件作品要送到外面燒制,才算全部完成,大約還需要一個(gè)星期左右。我十分期待“小碗”燒制完成的樣子,到時(shí)候我可要天天用它吃飯。

  這次陶藝課不但其樂無窮,還陶冶了情操,真希望明年還可以來這里學(xué)習(xí)。

一節(jié)有趣的作文8

  “紅、黑、綠、棕……?又錯(cuò)了!哎呀,老師,你指慢點(diǎn)嘛,我的舌頭都打結(jié)了!”

  作文班的教室城,電視屏幕上有許多五顏六色的、表示各種顏色的漢字。但是,每個(gè)字的意思都不是它呈現(xiàn)出來的顏色。像什么“紫”字打成黃色的,“黃”字又是綠色的,“紅”字變成了黑色的……看樣子,老師是想考一考我們的反應(yīng)能力。

  我后桌的男同學(xué)自告奮勇,要求第一個(gè)參加挑戰(zhàn)。看他那一臉自信的表情,我禁不住想,他該不是個(gè)隱藏的王者吧?結(jié)果一開始他就亂了陣腳,老師的手在屏幕上面點(diǎn)得飛快,筆尖像蜻蜓點(diǎn)水一般跳來跳去。

  “黑、紅,不不不,藍(lán)……綠!”

  “干得漂亮,他成功變成了色盲!”我在前面小聲嘀咕。

  “這是‘綠’嗎?你仔細(xì)看看這個(gè)字是什么顏色?”老師一臉驚訝。那位同學(xué)定睛一看:“哦,嘿嘿,是黃!”

  接著,文同學(xué)也躍躍欲試。只見他一把把自己的眼鏡摘了下來,說:“這樣我就看不清字的意思,只能看到顏色啦!”果然不其然,他對答如流,勢如猛虎,一個(gè)都沒錯(cuò),要多準(zhǔn)確有多準(zhǔn)確。老師剛指上去,他就把字的顏色說出來了。

  然后就輪到趙同學(xué)了,他也把眼鏡摘了下來。就在大家都以為他也能順利通過時(shí),他卻像其他人一樣漏洞百出:“綠……不……藍(lán)……黃,啊是藍(lán)!”

  “看來摘眼鏡的方法只適合近視度數(shù)比較高的人!蔽矣衷谝慌哉f道。

  最后,老師把我叫了起來!澳阋灰舶蜒坨R摘了?”她笑著問我。

  “不用!蔽覔u了搖頭。

  我的眼睛緊緊地盯著老師的筆尖:“藍(lán)、黃、綠、紫……”前面幾個(gè)答得還挺好的.,到后來發(fā)了一下呆,心里就亂了。唉,果然是一心不能二用!

  為什么這么簡單的一幅圖卻能讓我們頻頻出錯(cuò)呢?老師說,是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識這些字,懂得它們的意思,判斷時(shí)產(chǎn)生了干擾,所以大家就容易說錯(cuò)。

  我猜,如果找個(gè)剛上幼兒園的小妹妹,她什么字也不認(rèn)識,肯定全部能答對,老師出的難題也就破解了。

一節(jié)有趣的作文9

  天啊,又是一節(jié)作文課,有趣的作文課。真是上“刑場”!吳老師帶著笑走進(jìn)了教室,奇怪這笑怎么有些奇怪?不等我思索,吳老師便笑容滿面地開口了:“今天我們來討論討論喜歡不喜歡寫作文!”

  “?”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時(shí)教室像炸開了鍋,議論紛紛,同學(xué)們的嘴張成了“O”型,更多的是交頭接耳地議論。這時(shí),吳老師清了清嗓子說:“下面,請同學(xué)們來討論》!

  教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手,有的還躍躍欲試,有的正興高采烈地和別的同學(xué)討論……

  吳老師點(diǎn)了“眼仔”城暉的名字,眼仔不緊不慢地站起來,說:“我不喜歡寫作文,因?yàn)槲遗驴荚,一上考場就像在刑場一樣,特別是考作文!”

  話音剛落,俺班的“胖仔”張遠(yuǎn)站了起來,理直氣壯地說:“我們寫的作文都必須按照特定的內(nèi)容,特定的中心來寫,而且內(nèi)容空洞,必須靠瞎編來補(bǔ)充內(nèi)容!”說完,便一屁股坐下來。

  “胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來,笑嘻嘻地說:“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞,別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文!

  接著,同學(xué)們又各自暢所欲言起來。

  等同學(xué)們發(fā)完言后,吳老師笑瞇瞇地對我們說:“我給大家講一個(gè)笑話,聽完后要說說給了你什么啟示。”

  “從前,有一個(gè)叫花花公子他從小不喜歡讀書,肚子里一點(diǎn)‘墨水’也沒有,可謂是空空如也。有一天,他突發(fā)奇想要想寫一篇文章,于是就緊閉房門,在里面寫作?墒,過了大半天,他絞盡腦汁,可還是一個(gè)字也沒動,于是,他的妻子帶著嘲笑說:“你寫文章怎比我生孩子還難呢?……”

  說到這兒,全班哄堂大笑;ɑü诱f:“唉,你不知道呀,你有孩子可以生出來,可是我沒有文章怎么‘生’呀?”這時(shí),全班又是一陣大笑。教室里頓時(shí)像一個(gè)菜市場,有的低頭議論,有的`和別的同學(xué)竊竊私語,有的……

  吳老師也笑著說:“你們聽了有啟示嗎?”我們異口同聲地回答:“有!”“好,那大家一起說!碧觳旁谟谇趭^,知識在于積累。

  啊,這節(jié)作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課!

一節(jié)有趣的作文10

  一個(gè)陽光明媚的下午,英杰快樂作文班的同學(xué)們正在上一節(jié)有趣的神態(tài)表演課。

  “同學(xué)們,今天我想邀請幾位同學(xué)上來和我一起表演,有沒有誰自告奮勇的啊?”郭老師說完,環(huán)視了一周,但教室里鴉雀無聲。同學(xué)們有的翻書,有的找文具,有的埋著頭,都裝作很忙的樣子,生怕老師點(diǎn)到自己。

  “請菲菲上來!”老師看沒人主動請纓,只好點(diǎn)名上去。菲菲是我們班的大美女,上節(jié)課請假去香洲區(qū)了沒有來。老師點(diǎn)名叫她上去,她一臉的懵懂,心里想:為什么老師今天突然叫我上去,以前都沒叫我,以后老師會不會還叫我呢?老師開始發(fā)問了:“請問你上節(jié)課怎么沒來呀?”菲菲看了老師一眼,心想不是給您請假了嗎?還明知故問干什么!兩個(gè)嘴唇緊緊地閉著,圓圓的臉蛋憋得通紅。老師又故意地調(diào)侃:“為什么沒來?說給我們聽聽唄,說出來你又不會掉一塊肉!狈品坪懿蛔匀坏?cái)[弄著手指,好像有種想笑又笑不出來的感覺,顯得有些尷尬。老師笑著問道:“是不是去考級了呀?我看到你媽媽發(fā)的微信了!彼荒樢苫,終于從嘴里吐出幾個(gè)字:“沒有啊,好像沒有。”同學(xué)們見到此情此景,都哈哈大笑起來。

  第二位上來表演的是雯雯。她很不情愿地從座位上站起來,朝老師翻了個(gè)白眼,心想真倒霉,怎么又是我。她今天上課遲到了三分鐘,但她很自覺地在座位上站了三分鐘,坐下了。老師關(guān)心地問:“你今天遲到了?”雯雯紅著臉,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問:“你站了幾分鐘啊?”“三分鐘!彼牬罅搜劬Γ芨纱嗟鼗卮鸬。老師接著問:“你怎么知道要站?”“我看了表,遲到幾分鐘就站幾分鐘,這時(shí)班規(guī)!彼硭(dāng)然地回答道。

  第三位上來表演的是軒軒。他好像剛從“戰(zhàn)場”上回來,臉上還有傷痕。老師指著傷口問道:“這是被日本鬼子打傷的?”軒軒一邊樂呵呵地笑著,一邊說:“是被六年級的同學(xué)打傷的`!崩蠋焼枺骸笆潜涣昙壍墓碜哟騻?是你跑到他班上,還是他跑到你班上。俊避庈帗P(yáng)起眉毛回答道:“在補(bǔ)習(xí)班上。”看到這里,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的趴在桌上笑得直不起腰,還有的笑得眼淚都流出來了。

  !這真是一節(jié)有趣的神態(tài)表演課!

一節(jié)有趣的作文11

  這是我第一次上科學(xué)公開課,我抱著十足的期望來到了多媒體教室。我又開始了我的奇思妙想:硬幣……橋梁、實(shí)驗(yàn),我最愛做實(shí)驗(yàn)了!正在我想得入神時(shí),就正式開始上課了!

  李老師講得聲情并茂,我們個(gè)個(gè)聽得津津有味地。到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們組的材料員陳鴻藝把材料拿出來,我們就紛紛把材料擺出來。開始疊硬幣了!疊硬市可有技巧啦!起初,只能一個(gè)一個(gè)硬市慢慢疊,要小心硬幣“塔”的平衡,不然一個(gè)花了好長時(shí)間的硬幣“塔”就被自己給摧毀了!洪鈺達(dá)和宏靈來搭硬幣,陳鴻藝在旁邊作輔助,我和澤渠在旁還做筆記。我托著下巴,靜靜地看著他們的`動作:第一張一層厚的紙才承受了1個(gè)硬幣的重量就“壯烈犧牲”了!我原來以為再加上一層的紙只能承受兩個(gè),結(jié)果讓我大吃一驚。鴻藝不緊不慢地搭上了第二層紙,宏靈和鈺達(dá)就開始搭起了“硬幣大廈”。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……隨著硬幣數(shù)的增加,我的嘴巴漸漸成了“o”型!昂茫13個(gè)硬幣!”陳鴻藝喊道。我大聲說道:“哇!這么多!兩層紙做成的橋梁竟然能承受13個(gè)硬幣的重量!真是太神奇了!這兩層紙一下子能承受13個(gè)硬幣的重量,那豈不是四層的紙就可以承受26個(gè)硬幣的重量了!哇!那太神奇了!澤渠點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意。鈺達(dá)和鴻藝擺起了四幢的“硬幣塔”,結(jié)果他們越搭越多、越搭越高,可是那座“橋”依然不倒,我心想:哈哈!我猜對了吧!就說能搭很多的硬幣嗎!“23、24、25、26、27、28、29、砰!”硬幣塔還沒搭完就塌了,陳鴻藝大吃一驚,說道:“啊!28個(gè)硬幣承重量!”澤渠開始記錄了起來。鈺達(dá)覺得這個(gè)數(shù)字不準(zhǔn)確,又覺得應(yīng)該再搭一次,陳鴻藝想了想,又搭了一遍!昂觎`,你拿了幾個(gè)?”鴻藝看著“橋梁”說道!5個(gè)硬幣!5加2等于7個(gè)!”宏靈回答道。“洪鈺達(dá),拿一個(gè)硬幣來!”鴻藝說道。鈺達(dá)二話不說遞給了他。“好了!同學(xué)們!停下我們的實(shí)驗(yàn)!崩罾蠋熣f道。我們又開始認(rèn)真地聽課了。

  有趣的科學(xué)課,科學(xué)知識豐富多!科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂趣多,歡樂更多多!

一節(jié)有趣的作文12

  從小到大,我上過許許多多的課,這些課有的讓我學(xué)習(xí)到了知識,有的讓我懂得了道理,有的讓我非常感動,有的讓我感到無比的快樂……其中,我印象最深的是一節(jié)體育課。

  記得一次星期二的上午的第三節(jié)課,體育老師把我們帶到了操場上。做好準(zhǔn)備活動之后,體育老師對我們說:“今天,我們來玩一個(gè)游戲,名叫‘捉尾巴’ ……”體育老師還沒說完,同學(xué)們就七嘴八舌地問:“老師,什么叫‘捉尾巴’呀?”“我們又沒有‘尾巴’,怎么捉呀?”“由誰來捉呀?” “……”體育老師接著往下說,“游戲這樣玩:男生把紅領(lǐng)巾解下來塞進(jìn)后背的褲腰里,然后,女生去捉男生的紅領(lǐng)巾——也就是‘尾巴’,凡是尾巴被捉住的同學(xué),就去捉別人的尾巴,知道了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“知——道——了”。

  只聽“嘟”的一聲哨響,同學(xué)們“嘩”的一下跑開了,我們男生東奔西竄,像受了驚的兔子。我只留了一點(diǎn)點(diǎn)“尾巴”在外面,別人看不見,女生一來捉我,我就說:“我的'尾巴已經(jīng)沒了!”你還別說,這招真有效,我已經(jīng)從所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。

  可強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,我的妙計(jì)被蓉蓉看破了,她小心翼翼地向我靠近,我一看她的眼神就覺得沒好事情,撒腿就跑。蓉蓉在后面追,她追不動了,大喊道:“給我停下,不然我就叫我的朋友來捉你”。我說:“你以為我是笨蛋啊?我才不會停下來呢。你來抓我呀”。說完我沖她做了個(gè)鬼臉,繼續(xù)往前跑。再回頭看時(shí),她已經(jīng)無影無蹤。我正得意著,突然發(fā)現(xiàn)隱隱約約有幾個(gè)人,快跑!我頭向前一伸,看見了一個(gè)大柱子,我急忙剎車,可是來不及了,我重重地和柱子來了個(gè)親密擁抱,令全場哈哈大笑。我真是樂極生悲!嗚……

  快樂的時(shí)光總是很短暫的,隨著體育老師“嘟”的一聲哨響,我們不得不結(jié)束了游戲。

  雖然這堂課已過去了很久,但是每當(dāng)我回想起來依然非常開心,同時(shí)也提醒我得意不能忘形。

一節(jié)有趣的作文13

  今天星期六,我原本能夠無拘無束、無拘無束地渡過這一天,我卻由于要去上作文教學(xué)而越來越灰心喪氣。一路上,能夠看到嘻嘻哈哈的小孩在玩樂,樹技在跟她們揮手,可是我卻無意賞析這種,要急急忙忙地趕到授課。

  一會兒,老師像一陣?yán)涞娘L(fēng)走入了教室。當(dāng)老師公布今天有課余活動,教室里馬上炸鍋了,嘶嘶聲、歡笑聲一浪高過一浪,大家像離弦的箭沖破教室;顒訄鏊懈魇礁鳂拥挠螛穲鲈O(shè)施,大家四處跑開,像心急火燎,不聽老師指引。老師喊到:“再不站好隊(duì),大家就回教室了!贝蠹伊⒖贪才藕藐(duì),遵從老師的指引。老師最先把八個(gè)凳子擺放在一起,把人分為九個(gè)一組,隨后講起游戲的規(guī)則,當(dāng)聽到“剛開始”二字,圍住凳子跑并持續(xù)加快,聽到“!弊謩傞_始搶凳子,搶不上凳子的取代被淘汰,一、二、三名有獎活動。

  把我分在第二組,第一組開始了,我還在一旁搗蛋,我假冒老師喊“!保谝唤M的人聽到“!焙蟾傁鄵寔頁屓ィ(dāng)了解并不是老師喊的時(shí),他們一瞬間消沉了,他們總算分離出來了一、二、三名。到第二組了,是我一點(diǎn)焦慮不安,害怕一開始就淘汰了,但又見到跟我一組的一個(gè)個(gè)都不是壯,我馬上信心十足。賽事開始了,第一輪我留有了,一直來到?jīng)Q賽,分一、二、三名的情況下我跟一個(gè)人拼上,因他不是壯,最后一不小心撞飛走了。到?jīng)Q賽了,可是我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。大家轉(zhuǎn)的頭暈眼花也難決勝負(fù),老師叫大家先歇息,等一下再比。第三組也分離出來了一、二名,大家2組的一、二名四個(gè)人開始了最終的大比拼,里邊居然有我哥,我猛然想起,此次毫無疑問輸?shù)。可是,在跟我哥比的情況下,他本能夠拼贏我,卻由于頭暈?zāi)垦E懿粚Ψ轿惶蕴惶蕴,最焦慮不安的時(shí)刻來到,冠軍總決賽剛開始,聽到“!边@一個(gè)字,大家立刻瘋狂地?fù)屍饋,我耗盡了九牛二虎之力,搶獲勝,這次賽事總算告一段落。

  它是最趣味的`一堂課,也是最開心的一節(jié)課,由于我獲勝了,我像一位獲勝的大將走入了教室,吃著我的寶箱——甜筒。!簡直甜到心里。

一節(jié)有趣的作文14

  今天下午我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。

  鈴聲一落黃老師來到了教室,笑瞇瞇的說:“今天,老師給你們帶來了一份吃的!闭f著從身后搖身一“變”出一枚核桃說:“這核桃可大有用處呢!”同學(xué)們聽了都爭先恐后的舉起小手,有的說可以補(bǔ)腦,有的說核桃是食療佳品,還有的說可以補(bǔ)血養(yǎng)氣、補(bǔ)腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢!真是五花八門。老師聽了,滿意的笑了笑,擺擺手示意停下,同學(xué)們馬上安靜下來了。老師接著往下講:“那么你們想不想嘗嘗?”同學(xué)們興奮的異口同聲的說:“想!”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

  我拿來了一個(gè)小核桃,左右打量起來:它是一個(gè)棕色的小東西,摸摸發(fā)現(xiàn)十分堅(jiān)固,好象在像我挑釁似的,似乎它活了,藐視的看著我,我氣極了,拿著它使勁兒地掰著,但也是徒勞,我有往椅子上磕,仍沒有作用,最后,我靜下心來想:不行,看來還得用智慧。

  我左右看了看,同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了,現(xiàn)在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰(zhàn),看,他坐在凳子上發(fā)愣,突然,他想發(fā)現(xiàn)新大陸似的,拿起放在桌面上的核桃,把桌子往外挪了挪,把那枚核桃放在我倆桌縫之間,突然,他猛的一擠,核桃開了!他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環(huán)視一下,同學(xué)們有的歡喜有的憂,有的在為沒開而發(fā)愁,有的正在拿著開的.核桃耀武揚(yáng)威呢!

  我坐了下來,仔細(xì)端詳著手中的核桃:它的皮是棕色的,有“皺紋”,有裂痕,我在口中念叨著,突然,我轉(zhuǎn)到核桃中間時(shí),呈現(xiàn)在我眼前的是一條“十”字形的裂痕,我試探的敲了敲,似乎薄許多,我拿出圓規(guī)對著那條“十”字中心使勁一挑,呵!核桃居然開了!我興奮極了,甚至想一蹦三尺高,不,是五六七高!

  拿著手中這個(gè)破開的核桃,我若有所思:“這大概是核桃吸取大樹養(yǎng)分時(shí)的入口吧!”我自言自語道。但也不就是說不管多強(qiáng)的人也會有弱點(diǎn)嗎?這不是核桃給我們的啟發(fā),老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

  叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了,我對老師講了我的發(fā)現(xiàn),老師也直夸我聰明呢,我更是得意洋洋。

  這節(jié)有趣的語文課真有意義!

一節(jié)有趣的作文15

  今天下午,我們有作文課,上課鈴聲一響,我們安靜的坐在教室等待段老師來給我們上課。讓我們好奇的是我們的段老師手里拿了一個(gè)袋子進(jìn)來,段老師微笑著讓我們猜一猜,這是什么?很多同學(xué)都異口同聲的說:“這是香蕉”,段老師笑著問:“同學(xué)們是怎么看出來的呢?”同學(xué)們都爭先恐后的回答,有的同學(xué)說從形狀上看,有的同學(xué)說從顏色上看,教室里的氣氛很活躍。段老師把香蕉拿出來又問:“香蕉可以怎么吃呢?我們舉行一個(gè)吃香蕉的小比賽怎么樣?”大家立刻沸騰起來!

  接下來段老師首先選出了兩位同學(xué)上臺參加比賽。第一位同學(xué)張浩然,他是我們小隊(duì)的隊(duì)長,也是我們班有名的“大胃王”,第二位同學(xué)是一位女生,她是三隊(duì)的隊(duì)長,她長得有點(diǎn)瘦小。比賽馬上開始,臺下的同學(xué)興奮的不得了,當(dāng)時(shí)我也很激動,我想劉夢陽同學(xué)這么瘦小,張浩然同學(xué)這么強(qiáng)壯,她和張浩然同學(xué)比還是有一定難度的。果然,我看到她很緊張的樣子,臉紅的像一朵紅玫瑰,而張浩然同學(xué)看起來就很放松。比賽前段老師又讓兩位同學(xué)說了一下自己菜參加比賽的心情。張浩然同學(xué)聲音很洪亮的說:“我要為男生爭光!”,劉夢陽同學(xué)很文靜的說:“女生會輸給男生,誰說女子不如男!”

  在一片加油聲與歡呼聲中,比賽開始了。只見張浩然同學(xué)在段老師剛剛喊出的開始聲后,拿起香蕉就像幾頓沒吃飯一樣,狼吞虎咽般的兩口就吃完了。而劉夢陽同學(xué)盡管很努力在比賽結(jié)束時(shí)還是有一小半沒吃完。比賽結(jié)果出來了,張浩然同學(xué)大獲全勝,班里所有男生都興奮的'為張浩然同學(xué)鼓掌。但是讓大家開懷大笑的是張浩然同學(xué)的勝利品竟然是他吃完的香蕉皮。哈哈……,張浩然同學(xué)被段老師的獎品弄得苦笑不得。

  接下來進(jìn)行了又一輪比賽,照樣也很精彩。這是一次最有趣的作文課,我很開心。段老師總是那么有辦法讓我們既輕松又快樂的學(xué)到好多知識。我愛我們的班級,我愛段老師。

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