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《安塞腰鼓》仿寫作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的《安塞腰鼓》仿寫作文,希望對大家有所幫助。
《安塞腰鼓》仿寫作文1
她靜靜地坐在古箏前。
燈光聚焦,在舞臺的中央。白色的飄逸長裙,配上圓頭小皮鞋,頭發(fā)自然的搭在肩上,她的臉不帶任何妝容,棱角分明,沉穩(wěn)而安靜。
場下的觀眾屏息斂聲,表演開始了。
輕輕地撥動琴弦,靜謐,美好,似乎空氣里都帶著她甜美的`氣息。
但一剎那間,手指靈活,急速的彈奏起來,溫度逐漸上升,觀眾熱情高漲,為她的彈奏手法和速度嘆為觀止。琴弦被不斷撥動著,手指不斷彈奏著,琴聲不斷地在寬敞的大廳里回蕩著,那排山倒海的氣勢,使燈光都在顫抖,琴有些晃動。
琴聲漸漸小了下來,她急速又似乎帶著小心翼翼地彈奏著,模糊了又清晰,清晰了又模糊,爾后是永遠清晰的大徹大悟!
束縛不得,阻撓不得,她完全釋放了性靈。她的靈魂似乎都融進琴聲里,用一個個音符去尋找、去詮釋自由、奔放、豪爽、震撼人心。
她有力地彈奏著,誰都驚異于如此嬌小的軀體竟然儲存著那么奇?zhèn)グ蹴绲牧α俊K拈L裙隨著她微微晃動,她的頭發(fā)隨著她微微晃動,她的皮鞋隨著她輕輕打著節(jié)拍,唯獨她的神情依舊是沉穩(wěn)安靜,但她的眼神里閃爍著火花。她的手指間纏繞著韻律,她彈奏出的琴聲有力地撞擊著觀眾的心,如海浪滔天,涌入心間。
戛然而止的琴聲還在回蕩著,又是出奇的寂靜,場下的觀眾呆住了,隨即爆發(fā)出熱烈的掌聲,他們將她團團簇擁,燈光,攝影,她應接不暇,但
微微上揚的嘴角卻不曾消失。她很清楚,她成功了。
《安塞腰鼓》仿寫作文2
一群意氣風發(fā)的學生。
他們的身后是一棟棟似是已經(jīng)寂靜了許久的教學樓。他們高昂著頭,如身后那一排白楊樹一樣傲然挺立的,團團緊靠,未被那肆虐的疫情壓彎了腰。
他們臉上掛著微笑,雙手緊貼在褲縫邊,繃得筆直。雙腿并緊,整整齊齊,東方的太陽將福瑞降臨在他們的身上,他們的肩膀披著光茫。他們等待著。
突然,國歌四起!
看!一唱起來便發(fā)狠了,忘情了,沒命了,千百個放聲歌唱的學生,如百十個強震不斷的音響圍繞在你的身邊,令人驚覺,使人贊嘆。
雷鳴一般,是狂響的音樂,春風一般,是動人的歌聲;驟雨一般,是堅定的心勁兒;陽光一般,是重回的喜悅!升旗臺的'前方,響徹著多么壯烈,充滿激情與歡騰的歌聲啊!
使人想起:三年前的事故,疫情卷襲而來!
使人想起:時間的長河,抗疫的堅定,勝利的喜悅!
使人想起:迷茫了又突破,陷入了再脫離,爾后最終打破幻境的大喜歡顏!
容不得糾纏,那便撕碎!容不得停止,那便奮勇前進,在所不惜!讓所有的困境都燃燒了,飛揚了,無影無蹤了!倒真是山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
千百人齊聲合唱,震天動地,是要撕碎天地,頂天立地的核心!是要國家繁榮昌盛,吾兒當自強的決心!是沉重而又紛飛的思緒!
愈唱愈響!生活與理想,過去和未來,擺脫和追求,都顯露了,呈現(xiàn)了,響徹云霄,沖破黑暗,照亮未來,沉淪!
當他戛然而止的時候,學生還帶著回校的激動,竊竊私語著,他們似從戰(zhàn)場上勝利歸來的戰(zhàn)士,壓抑不住的激動!
此時太陽正高照。
《安塞腰鼓》仿寫作文3
那天是我們第一次被集合,沒有任何準備,沒有任何耳聞,我們練起了集體舞。
一開始總是最難的,誰都不好意思,好像跳一下就是奇恥大辱。每一個分解動作看起來都那么困難,我也不知說過幾次:“肯定學不會!辈还苁窃敢膺是不愿意,總之——
我們在場上揮灑了汗水!
一次與一次的排練,一次又一次的糾正,一次又一次的檢閱……這些都是我們成長的過程,在這四個星期的魔鬼式訓練中,我們有過悲傷,有過埋怨,有過消極……但這一切的一切都儼然成了過去式,現(xiàn)在的我們,真的已經(jīng)努力了。
我們知道,再過不久我們就將去比賽,所以這兩天,大家嘴上不說可心里卻憋足了勁兒在默默努力,音樂中就有一句話:“汗水淚水在明天會變成驕傲。”我們現(xiàn)在的努力就將成為明天的榮譽和驕傲。因為
我們揮灑了汗水!
等我們長大了再回到陸行北;蛟S我們會看到學弟學妹們想現(xiàn)在的`我們一樣艷羨地望著學長學姐們的照片,向來都覺得興奮不已;或許我們會看到新一批的集體舞團;或許我們會因為當年稚氣未脫的動作而捧腹大笑……總之為了那么美好的未來,
我們揮灑了汗水!
立正!準備開始了一下子全場打鬧嬉笑的同學都安靜下來了,連大氣都不敢出,靜靜地等候著音樂,聽,音樂開始了,那我們也該,
揮灑汗水了……
《安塞腰鼓》仿寫作文4
箏聲鳴奏,曲調清脆而又淡雅。舞步盤旋,旋律利落而又悠揚…… ----題記
姑娘們衣著華麗繁瑣的漢服,發(fā)別簪子與絲帶,面妝櫻桃紅,唇齒留笑,似晚霞的余暉綴著點點星光。上千學者端坐箏前。只為等待那一刻的開始。
開始了!開始了!原本燥熱的空氣變得平靜。隨著一絲縹緲的音韻,舞者們撫額抬手,驚艷亮相后就伴隨著漸漸強烈的韻律,越來越急遽干脆。抬首提臀,似高傲的孔雀;踏腳轉圈,似輕盈的.麋鹿;揮手擊掌,似憨萌的熊貓;低頭撐腰,似優(yōu)雅的火烈鳥;這舞姿好似將互不干涉的飛禽走獸相互穿織,放眼望去就如望到萬物與自然。
樂曲愈聚欲散,舞步相相輝映。
雄渾如悠久的支流,盈動如日暮的彩云,延綿如各色的綢緞,獨特如蒼穹的明辰,輕柔如交纏的蛇身。她們舞動,輕躍,吟唱,漫步一切的一切都是那么妙不可言。揮、擺、提、搖、又是那么一氣呵成,不留空隙。
歌聲、舞步、音韻相互交融,就想清水中各色的顏料,交織融合。
此時的壯麗場面,已不是艷、麗、震撼那么通俗的詞語可以描畫出來了,而是借助形體的舞動傳達出的那種已經(jīng)讓人心中顫抖而又難以言喻的振奮與感性。就像迷失多年的家人重逢一般感人,像暗淡失意的堅強微笑一般悲涼,像寂寥夜空的一絲微光。讓人想捕捉住卻捕捉不到。
她們不知疲乏的舞動著,舞出了二月春風,舞出了六月蟬鳴,舞出了九月蛙躍,舞出了臘月芳梅。
這就如一場不切實際的夢,但明知是夢卻讓人不想醒來;人生有何時不是如此,明知一切都遙不可及,卻總想搞出點名堂,但,成就不就是在那遙不可及中實現(xiàn)的嗎?
抓回萬千思緒,舞蹈也漸進尾聲。
一曲終了,臺下靜寂依舊。我想他們深知:
此時無聲勝有聲……
《安塞腰鼓》仿寫作文5
一抬袖,隱紅塵無處醉朦朧。
一沉手,畫秋葉滿地月彷徨。
一端腿,弄伊人花下獨憔悴。
簾幕在潔白的燈光下鋪張,琴瑟當前,笙簫在側,一眾身著華服的姑娘端步而出,發(fā)髻上斜插一只古樸的梅形金簪,腰間蕩漾著飄搖的蓮花流蘇,似一汪江南古寺流水,在空闊的'舞臺上流淌。
四下一片寂靜,只聽“錚”的一聲弦響,他們開始舞蹈了,每一個腳步,每一個神情,都仿佛有了新的靈魂。于是,忘懷了!升華了!陶醉了!忽而菊靨開殘,短簫吹落凋零,忽而鼓敲瑟起,長袖高揚化為獵獵的飛舞。忽而抬手掩面,傾城一笑中盈滿殘缺的孤獨。
腆胸,掖腿,平轉,點眉。他們的雙手,胳膊,胸腔乃至每一寸墨染的發(fā)梢,無不在忘情的舞動著,飛揚著,搏擊著,震懾著你,蓬勃的你,淋漓著你。
每一個舞姿都盛滿了詩情,每一個舞姿都釋放著淋漓元氣,每一個舞姿都是色彩紛飛的變化,每一個舞姿都在眾人的眸中波光流轉。無數(shù)詩意,熱情,夢想和追求,都在這澎湃的時空中交替!升騰!凝聚!翻轉!
令人想起,絕代風華處,水如環(huán)佩月如鉤,無邊春光如煙碎。
令人想起,參星起時,商星落,歲歲年年不似昨。
令人想起,銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。
令人想起,華筵九秋暮,飛袂停白苕。
好一個綿延了時光,激昂了歲月的中國舞蹈。
一曲落下,時光在余中升騰。
東臨西座悄無言,此時無聲勝有聲。
《安塞腰鼓》仿寫作文6
一群生機勃勃的學生。
他們站在偌大的體育館內(nèi)。他們就像沉悶的空氣一樣一言不發(fā)。
一絲絲風擠進仿佛密閉了的體育館,還沒走兩步就消失得無影無蹤。
一個小音響上布滿灰塵,呆呆地在陣隊的前方,似乎從來不曾響過。
但是:
看!——
音樂響起了,少年們盡情地揮灑汗水,他們身上散發(fā)出的是激情與活力。四十八個學生如四十八個同時拍起的'皮球。彩帶一樣,是飛揚的衣擺;細雨一樣,是晶瑩的汗水;節(jié)拍器一樣,是整齊的步伐;火花一樣,是四射的活力;蒼鷹一樣,是矯健的身姿。體育館內(nèi),上演著一場多激情、多么美妙的舞蹈哇——青春在律動!
這音樂,使寂靜的寂靜的體育館立即變得熱鬧了,使悶熱的空氣立即變得暢通了,使懶散的學生們立即變得精神了。
好一個青春律動!
四十八雙腳踏擊地板發(fā)出的沉重響聲,碰撞在體育館的四壁上,回響在空中,只聽見噠噠,噠噠,噠噠。
四十八雙手發(fā)出的清脆掌聲,與空中的腳步聲碰撞,形成了一首進行曲,沖擊著人的心靈。啪啪,啪啪,啪啪。
好一個青春律動!
學生們的胳膊、腿、全身,有力地運動著,急速地變幻著。
除了正值青春的學生們,還有誰能跳出如此激情、如此充滿活力、充滿歡快的舞蹈!
好一個青春律動!
當音樂戛然而止的時候,體育館又恢復了寂靜。
耳邊是急促的呼吸聲。
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