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教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀7首
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 1
《致老師》
教師的眼睛，像夜晚的月亮
我們是一顆顆星星
在教師的微笑里
閃爍閃爍。
教師的.眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)
在教師的懷抱里
歡樂(lè)的游來(lái)游去。
教師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下
自由的飄來(lái)飄去
教師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
九月，如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響
請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 2
《致老師》
走進(jìn)了學(xué)生
就住進(jìn)了海灣
就習(xí)慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風(fēng)情
遙遠(yuǎn)得只憑想象
向日葵開(kāi)滿四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍(lán)天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的`小雀
在竹林蛻變
學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)崛起
一些若隱若現(xiàn)的快樂(lè)
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰(shuí)使他們惺惺相惜？
一個(gè)萬(wàn)世不朽的比喻
釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像一張舒卷自如的名畫(huà)
學(xué)生觀賞不盡
習(xí)之效之
留存永久的范式
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 3
《致老師》
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室
是您！教師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調(diào)皮的'我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您！教師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您！教師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 4
《致老師》
耀眼的光環(huán)下
是一付柔弱的雙肩
卻撐起了
一個(gè)民族的未來(lái)
像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空
如魚(yú)兒離不了大海
孩子的成長(zhǎng)
離不了您的關(guān)愛(ài)
啊！老師！
你用博大的胸襟
你用淵博的知識(shí)
你用無(wú)盡的`智慧
你用高尚的情懷
喚醒懵懂的孩童
挽救失足的少年
點(diǎn)化愚頑的心靈
揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆
��！老師！
講臺(tái)雖小
踱盡人生冬夏春秋
教室不大
任你播撒家國(guó)大愛(ài)
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 5
《致老師》
當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候
我就想起
應(yīng)該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說(shuō)登上講臺(tái)
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺(tái)
從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路
四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講臺(tái)上
帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對(duì)老師的愛(ài)
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)
老師對(duì)我們的愛(ài)
恰似山林中那醉紅的秋葉……老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空
從她的'手指間
會(huì)為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢(mèng)
九月，屬于老師
老師，屬于九月
高高南飛的大雁
似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列
等候著老師的檢閱
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 6
《致老師》
耀眼的光環(huán)下
是一付柔弱的雙肩
卻撐起了
一個(gè)民族的未來(lái)
像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空
如魚(yú)兒離不了大海
孩子的成長(zhǎng)
離不了您的`關(guān)愛(ài)
��！老師！
你用博大的胸襟
你用淵博的知識(shí)
你用無(wú)盡的智慧
你用高尚的情懷
喚醒懵懂的孩童
挽救失足的少年
點(diǎn)化愚頑的心靈
揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆
啊！老師！
講臺(tái)雖小
踱盡人生冬夏春秋
教室不大
任你播撒家國(guó)大愛(ài)
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》優(yōu)秀 7
《致老師》
走進(jìn)了學(xué)生
就住進(jìn)了海灣
就習(xí)慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風(fēng)情
遙遠(yuǎn)得只憑想象
向日葵開(kāi)滿四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍(lán)天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的小雀
在竹林蛻變
學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)崛起
一些若隱若現(xiàn)的`快樂(lè)
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰(shuí)使他們惺惺相惜？
一個(gè)萬(wàn)世不朽的比喻
釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像一張舒卷自如的名畫(huà)
學(xué)生觀賞不盡
習(xí)之效之
留存永久的范式
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