吃楊桃優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的吃楊桃優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

吃楊桃優(yōu)秀作文1

　　20xx年2月23日下午第一節(jié)課，真的太令人難忘了。這一天我們的張老師拿來了一個楊桃。

　　老師把楊桃拿起來，展示給我們看。楊桃是黃澄澄的，從正面看像一個超大的蠶蛹，從側(cè)面看吧又像一個五角星，真是好神奇呢！同學(xué)們好奇地說：“這楊桃是什么味道的呢？”有的人說是酸的.，有的人說是甜的，有的人說是麻的，大家嘰嘰喳喳地爭個不停。

　　老師笑咪咪地說：“那我們來嘗一嘗。”于是，老師把楊桃放在果盤里，用刀切成一片一片的，分給了我們。我拿起楊桃，看見它是亮晶晶的透明的黃色，看著好誘人呀！一陣清香襲來，真好聞呀！我迫不及待地咬了一口，脆脆的甜甜的，在嘴里細(xì)細(xì)地嚼，甜中帶著酸，還有一絲絲不易察覺的麻。

　　這次吃楊桃，每個同學(xué)都很開心，吃得津津有味，看著同學(xué)們的笑臉，讓我懂得了分享快樂才能讓更多人快樂。

吃楊桃優(yōu)秀作文2

　　今天上午，我們上語文課，學(xué)第十一課――畫楊桃。于是老師就讓我們帶楊桃回校。

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了。同學(xué)們走進(jìn)教室，迫不及待地拿出自己的楊桃，仿佛在炫耀自己的楊桃。我也不甘示弱，迅速地把我的楊桃拿出來，放在桌子上。我看著酸甜可口的楊桃，直流口水，恨不得咬一口！老師走進(jìn)教室，開始上課了。

　　上完課了，我期待的時候就快到了。這時，我的口水已是“飛流直下三千尺”了。

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了，上課了！我止住口水，回到座位上。老師走進(jìn)教室，我心想：哈！可以吃楊桃了！誰知，老師還要上課。我等不及了，咬了一小口。

　　終于熬過這節(jié)課了！老師說“大家可以吃楊桃了！”

　　“耶！吃楊桃了！”同學(xué)們不約而同地喊道。壓在我心上的'石頭總算落了地。接著同學(xué)們?nèi)ハ礂钐摇Ｃ總�同學(xué)都拿著一個楊桃大口大口地吃著。我?guī)卓诰桶褩钐页酝炅�。楊桃真是太好吃了�?/p>

　　這一節(jié)課真是一節(jié)有趣的課，令我難忘。

吃楊桃優(yōu)秀作文3

　　上語文課時，張老師提了一個袋子來到教室。

　　張老師說：“等一下，給你們一個驚喜！我們聽完非常高興。

　　隨后，張老師從袋子里拿出一個楊桃，一個干凈的果盤問道：“有沒有人吃過楊桃？”班里只有三個人吃過，張老師又問道：“你們知道是什么味道嗎？”有的同學(xué)說酸酸的，有的同學(xué)說是甜甜的'，這時候老師說：“是淡淡的甜�！�

　　老師還問：“這個楊桃是什么顏色的？”

　　同學(xué)們說是黃色，張老師又問到：”是什么形狀？”

　　有的同學(xué)說是五角星，還有的同學(xué)說是橢圓柱。

　　張老師說對的，從正面看是個橢圓，從側(cè)面看是個五角星。

　　說后，張老師切起了楊桃，剛好同學(xué)們一人一塊。同學(xué)們看著手里的五角星楊桃片，晶瑩剔透的黃肉肉都不舍得吃，直到老師讓我們吃，同學(xué)們才慢慢地送到嘴里吃了。果真像張老師說的那樣――淡淡的甜。

　　這次吃楊桃，我？白了一個道理：我們要學(xué)會從多個角度去看待問題，要善于嘗試，要想知道它究竟是怎樣的，就要去試試。

吃楊桃優(yōu)秀作文4

　　今天，我高興極了，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹莫勝p吃楊桃，這是我第一次吃楊桃。

　　叮鈴鈴，任老師笑盈盈地踩著上課鈴聲來到教室，然后溫柔而又高興地說；我們剛學(xué)了《畫楊桃》，你們想不想吃楊桃�。肯胪瑢W(xué)們異口同聲的喊，老師有點(diǎn)嚴(yán)肅地說：不過，只有英語考一百分的可以吃，因?yàn)榫陀幸粋�，請滿分同學(xué)上來吧。啊哎同學(xué)們又是高興又是搖頭。考滿分的共有八個同學(xué)，我是最后一個上去的`，雙手接過老師給的楊桃，我想舉過頭頂，不是炫耀，是想像冠軍一樣舉起金牌，可我沒敢做，只是道了聲謝謝老師，又默默地回到了座位上。

　　若不是課堂上所學(xué)，我還沒聽說過楊桃呢，就別說吃了。我仔細(xì)地欣賞著自己的獎品。

　　這楊桃綠的透亮，中間有點(diǎn)黃心兒，像個海星，不過不是凱梅拉撿到的那個海星。深深地聞一聞，談?wù)劦那逑�，用舌頭舔一舔，淡淡的甜。我可不能像豬八戒吃人參果那樣，我要慢慢地吃，不，我要留著給媽媽看看，讓媽媽也嘗嘗我的勞動成果，沒準(zhǔn)還能換來許多楊桃呢！

　　你怎么光看不吃啊，別再這樣了，我都垂涎三尺了。看著同桌那饞貓樣，我猶豫了會兒，吃，分給她一半，誰讓她是我好朋友呢。

　　嚼著酸甜的楊桃，想著老師的教導(dǎo)：一份耕耘，一分收獲。

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