成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個人的心靈；快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個人的心靈，快樂天使時時陪伴著我。在我的成長之路上，時刻充滿著快樂。
我快樂，那是因為我付出。那次為慶祝我校誕辰一百周年舉行的編小報比賽。當(dāng)我聽到這個消息時，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強項，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成�？墒鞘虑閰s沒我想象的那么簡單，開始設(shè)計版面時我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅持設(shè)計著，繪制著。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負老師對我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點多才完工，此時感到如釋重負。
第二天一早，我把自己親手制作的小報交給了老師，自以為做得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過反復(fù)的修改，我的小報變得更精美了。頒獎的日子終于來了！那天全校師生匯聚在操場上舉行頒獎典禮，我忐忑不安地傾聽著獲獎人的名單。當(dāng)聽到我的名字時，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負有心人，我居然獲得了年級組唯一的特等獎。我激動地小跑著上了領(lǐng)獎臺，雙手捧著晶瑩剔透的獎杯，臉上露出了燦爛的笑容。臺下的同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂，我從中懂得只要有付出，就會有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂。
我快樂，那是因為我擁有父母的愛。嚴(yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的`父親不會板著臉對待他心愛的女兒，但也不會整天開心地笑，我原以為父親的笑是用成績換來的，可我后來才明白，其實并不然。他們只要我能健康、快樂的成長就知足了。媽媽不會逼著我打題海戰(zhàn)。她時時用行動來提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級中名列前茅，繪畫多次獲獎。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。
成長的作文 篇2
青春，是一首不朽的贊歌。伴隨著明亮的燈光，天空上的繁星閃爍著眼睛。這是我們班級蛋糕上印刻的一句祝福語，它的下面還映襯著我們班級的集體照。回想這兩天所經(jīng)歷過的點滴，我漸漸的感慨道，我們成長啦，這就是我們成長的足跡。
20xx年的5月注定是不平凡的，它迎來了我們的十四歲集體生日。老師和同學(xué)們?yōu)榱俗屵@個生日過得不一樣且有意義，想出了許多的點子。我們班的同學(xué)們也為這個篝火晚會的節(jié)目貢獻了一份力量。
我們班級中擅長舞蹈的同學(xué)選取了《奔跑吧，兄弟》的片尾曲作為展示的舞蹈曲目。從那時起，我們開始學(xué)習(xí)這個舞蹈，盡管舞蹈之中的技巧和難度略微的高，但是在熱情的同學(xué)們的眼中卻不再是困難。隊形的不停變換，動作的交錯照應(yīng)，我們利用了大課間以及其余的課外時間開始了我們不停歇的彩排。
馬蘭，是一個神圣的地方，作為中國第一顆原子彈爆炸升空的地方，它總是帶著一種神秘感，希望我們能夠揭開它的面紗。
5月27日的上午10：40，我們從華山中學(xué)出發(fā)，開始了為期一天半的精彩旅程。
在這期間，我們感受到了徒步來回10公里的艱難與不易，我們也在黑黢黢的防空洞里經(jīng)歷著別樣的時光，我們還在遠處的山坡上擺出了14歲生日快樂！的奇特美麗，我們更在黑夜的時光里舉行了篝火晚會，我們更在馬蘭基地的門口宣誓出了我們年少有夢，不怕困難的《少年中國說》。但這樣的一切，最讓我感到難忘的卻是穿越防空洞和集體擺字。
防空洞是佇立在馬蘭集體里的一個將近約200米的隧道。我與同學(xué)們按照老師的要求，前后同學(xué)手拉著手，我們并肩前行，雖說走進了伸手不見五指的黑暗境地，但是，我們彼此相連接的心卻是照亮我們前行之路的標(biāo)志。
寒冷與黑暗是我們進入防空洞的第一感受，深邃的道路，我們不知道會遇見什么，兩旁的墻壁上縱錯交橫，我們更不知道會有怎樣的危險，我們只是借助手電筒的微弱亮光在慢慢的前行著。
突然，手電筒的光亮全部消失，那個時候的我們一副茫然與驚愕的表情，我們不知道發(fā)生了什么，我們更不知道該怎么辦。
我緊緊的抓著身后同學(xué)的衣袖，想得到他人的`鼓勵與安慰。身后的同學(xué)拍拍我的肩膀，并且告訴我說：沒有關(guān)系，我們都會在你的身邊陪伴著你。
是呀，有了同學(xué)們的陪伴，這個慢慢的黑暗之路我再也沒有害怕，有了同學(xué)們的鼓勵，在這個讓人膽戰(zhàn)心驚的隧道中我戰(zhàn)勝了膽怯。它更像我們班級是一個人，是一個完整的集體，我們在經(jīng)歷著種種的磨難，但是最終我們都會一一的解決，因為我們的心是彼此相連接的，是永不分離的。
緊接著的集體擺字活動，更是班集體凝聚力的一種表達與體現(xiàn)。
炎熱的天氣之中，我們每一個人都難忍驕陽似火的侵襲和不平陸地上的坎坷。但是我們還是毅然地選擇了支持，因為我們并未想過放棄，我們彼此鼓勵著，燦爛的紙片個個相接，構(gòu)成了我們大寫的文字，我想，這正是我們班集體的真實寫照，正是有了每一個人的付出與努力，我們班級組才可以成為別人眼中的佼佼者。
這次的集體生日使我們?nèi)松砷L道路上的一段留念，它承載著我們的夢想，印刻在我們的成長足跡里，明亮而且不容遺忘！
成長的作文 篇3
瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛似乎在尋找著什么 。哦，她在尋找成長的足跡呢。
輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。
我在成長的道路上一步一步地走著：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能為媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個人堅強地走下去！
每當(dāng)我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
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“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！笨墒峭辏嵌螝g樂時光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留
下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！
10歲——成長的煩惱
負擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想 。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的'“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長的作文 篇4
人生百態(tài)，回顧漫漫成長路，有苦，有辣，有酸，有甜。不論哪種滋味，都陪伴著我的成長，使我記憶猶新，是我人生中不可或缺的一道風(fēng)景。
苦
記得剛進入幼兒園時，總覺得自己是天下最不幸的孩子：少了媽媽溫暖的懷抱，多了些陌生的面孔和老師的“訓(xùn)斥”。每天踏進幼兒園大們時，是我最“苦”的時刻。無奈叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，而我能做的只有用哭來發(fā)泄自己的情緒。雖然已事隔多年，但那種“苦”的滋味至今回想起來都苦不堪言。
辣
小學(xué)五、六年級時，進入小升初階段，我開始拼命學(xué)習(xí)，只想為將來的初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)套卷、語言基礎(chǔ)知識、英語閱讀理解……簡直進入了文山題海，這些教輔資料成了我的雞肋�！澳悻F(xiàn)在不抓緊，將來升入中學(xué)肯定跟不上老師的步伐，到時候后悔就來不及了！”這是媽媽又在嘮叨我了。唉，何必這樣呢，為什么不能按照我喜歡的方式去學(xué)習(xí)呢?每當(dāng)想到這些，心里就像喝了辣椒水般難受，想起那些“火辣辣”的日子，現(xiàn)在還有些后怕。
酸
剛進入中學(xué)，還真被媽媽不幸言中：初中名目繁多的科目令我目不暇接，難以應(yīng)付。歷史、地理、生物、政治……，這些以前從未接觸過的科目令我感到喘不過氣來。別說理解了，就是囫圇吞棗也夠我吞一陣子的了，唉，只能做到“科科都懂，科科不精”的程度了。后果可想而知，成績一落千丈，自信被打擊的七零八落�？粗磉叺耐瑢W(xué)都在進步，心里真的像吃了一顆又酸又澀的果子。進入中學(xué)的初始，是我“酸”的階段。
甜
現(xiàn)在的.我，已經(jīng)完全適應(yīng)了中學(xué)的生活，跟上了老師的節(jié)奏，能夠自覺主動的投入到學(xué)習(xí)中去，還會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。最令我高興的事，還結(jié)交了一大幫志同道合的好朋友。俗話說：“三分天注定，七分靠打拼”，我的付出有時也會得到小小的回報。雖然暫時還沒有達到狀態(tài)，但我相信會越來越好，也深信功夫不負有心人的道理。現(xiàn)在的我，心里是甜甜的，因為我正在追逐夢想的路上，并將越走越遠。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，成長路上的酸甜苦辣對我來說也是一種收獲，它讓我的成長變得更加有滋有味。各種滋味的記憶，都是我成長沙灘上的一枚貝殼，值得我永遠珍藏，細細品味。
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