優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
在我的老師中有思維活躍的數(shù)學(xué)老師,有多才多藝的音樂(lè)老師,還有上知天文下曉地理的科學(xué)老師,但我最喜歡的是我的班主任-----張老師!
她高高的鼻子上架著一副黑白相間的眼鏡,眼鏡下她那圓圓的大眼睛炯炯有神,讓我望而生畏!她每天穿著不同顏色的`裙子,踩著她的高跟鞋忙碌在我們的課堂上!
張老師對(duì)待我們非常嚴(yán)厲,有一次上課,剛開始張老師還是滿面春風(fēng)、眉開眼笑的給我們講課,可當(dāng)她看到一位同學(xué)沒有專心聽課時(shí),臉色馬上就“晴轉(zhuǎn)多云”了,聲音也提高了八度!可那位同學(xué)還沒察覺,依然在興致勃勃的玩著筆!同學(xué)們都察覺出來(lái)了,有的在想:“老師在看誰(shuí)呢?我得好好表現(xiàn)!”有的在想:“這下xxx要倒霉了,等著看好戲吧!張老師又看了那位玩筆的同學(xué)一眼,火冒三丈的使出殺手锏-----手中的粉筆不費(fèi)吹灰之力已經(jīng)折成了幾小段,在那位同學(xué)還沒察覺到的時(shí)候粉筆已經(jīng)和他的頭來(lái)了個(gè)親密接觸!張老師走到他面前大吼一聲:“起立!把我剛才的講的課復(fù)述一遍!”那位同學(xué)立刻嚇得結(jié)巴的說(shuō)不出一句話來(lái)!“下課到我辦公室來(lái)!”張老師吼道。一節(jié)課教室里都是鴉雀無(wú)聲!
這就是我們嚴(yán)厲的、可敬又可愛的張老師!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
書,是知識(shí)的檔案;書,是文化的傳承;書,是賢德的流傳;書,是不變的記憶。而《西游記》,則是在中國(guó)文化的滾滾浪濤中驚現(xiàn)出的瑰麗的一朵浪花。
靈猴出世,眼齊放光;自封侯王,尋求長(zhǎng)生;西牛賀洲,習(xí)得神通;七十二變,幻化無(wú)窮;鐵骨鋼筋,離地騰空;潛入東海,宛若游龍;震顫海宮,旨在神針;四龍齊聚,紛紛獻(xiàn)寶;金冠云履,金甲盤身;下闖地府,大鬧森羅;十二幽冥,紛紛避退;群后擁簇,天界招安。
孫悟空的出世令我領(lǐng)略了先人的智慧以及想象力,無(wú)比瑰麗的神話,遙不可及的夢(mèng)亦是近在咫尺的感悟,每個(gè)男孩都有個(gè)英雄夢(mèng),而且心中都會(huì)有一個(gè)英姿勃發(fā)的英雄,一個(gè)故事,一段傳說(shuō),一本好書,一個(gè)身披金鎧,紅袍招展的身影。
天宮縱馬,漫隨心神;心之所向,重返家園;自詡齊天,牛魔為兄;凌凌如是,猴王激昂;戰(zhàn)巨靈神,戰(zhàn)四天王;天庭被迫,再次招安;齊天大圣,風(fēng)采乍現(xiàn);摘桃飲漿,偷丹下界;天庭觸怒,遣神派將;星官揭帝,天王元辰;十萬(wàn)天兵,天羅地網(wǎng);七十二洞,齊聚相助;猴王蓋世,又何懼哉;前仆后繼,金鼓連天;昏天蔽日,電閃雷鳴;寡不敵眾,終被生擒;斧劈不死,雷打不動(dòng);火燒煉體,火眼金睛;大鬧天宮,無(wú)所懼哉;意在不平,亦為自由。
齊天大圣大鬧天宮則使我被孫悟空反抗固化階級(jí),追求平等,追求自由的精神所打動(dòng)。
正所謂“皇帝輪流做,明年到我家”,孫悟空蕩氣回腸的事跡,不屈不饒的精神也會(huì)壯哉我心中,揮之而不去,銷蝕而不可磨滅。
兩界山下,高老莊內(nèi),流沙河前,師徒四人,西天取經(jīng),結(jié)伴而行;砸黑風(fēng)嶺,辨虛假真,打白骨精,覺悟度靈,闖火云洞,穿火焰山,過(guò)女兒國(guó),渡通天河,九九八一,萬(wàn)里歸心,登雷音寺,立佛祖下,大乘佛經(jīng),度人度世,普渡四方。
凡為夢(mèng)想而堅(jiān)持者,終有回報(bào)。這是《西游記》在今時(shí)今日告訴我們的道理。
而在成長(zhǎng)路上,我們收獲的更多是感動(dòng),悟空的`自由,唐僧的執(zhí)念,八戒的堅(jiān)守,沙僧的忠貞,我們受到的更多可能是西游帶給我們這些正面的影響與感動(dòng)。
而我們學(xué)到的更多是這本書中刻畫的一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,和這些人物珍貴的、閃爍在人性中燦爛的光輝品質(zhì),這些足以使我們受益終生,它們?cè)谀莻(gè)時(shí)空、那個(gè)傳說(shuō)、那條充滿艱辛坎坷的十萬(wàn)八千里取經(jīng)路上大放異彩,即便是在今天,同樣受人尊重,同樣受正人君子不懈追求,同樣熠熠生輝。
找到一本好書,很簡(jiǎn)單,讀一本好書,也很簡(jiǎn)單。而讀好一本好書,顯而易見,不是那么容易的,甚至是困難的。從一本書中,尋求自己的理解,尋求自己的感悟,取得先人亦或是作者的智慧與想要表達(dá)的感情,從而獲得成長(zhǎng),那便是“好書”帶給我們美好的初衷。
不忘西游,好書伴我一路成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
青春猶如魚兒自由自在的遨游;青春猶如鳥兒在蔚藍(lán)的天空中放飛翅膀;青春猶如花兒含苞待放;青春猶如小草茁壯成長(zhǎng);青春猶如時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝;青春猶如駿馬奔騰在草原上;青春猶如旅行說(shuō)走就走;青春猶如四季冬暖夏涼;青春猶如彩虹絢麗多彩
青春是一幅畫 ,揮灑畫筆;青春是一本書,豐富知識(shí);青春是一種叛逆,放肆無(wú)禮;青春是一雙手,譜寫曾經(jīng);青春是一扇門,重見光明;青春是一句感恩,銘記在心;青春是一種語(yǔ)言,出口成章;青春是一種方式,坦誠(chéng)相待;青春是一把雨傘,遮風(fēng)擋雨;青春是一盞路燈,指引道路;青春是一杯苦咖啡,五味陳雜;青春是一片花海, 沁人心脾。
青春是活力的向征,用青春譜寫曾經(jīng),用汗水揮灑青春,現(xiàn)在還在猶豫干什么,青春是我們代表我們成長(zhǎng)的方式,是青春讓我們成熟,是青春讓我們懂事,青春是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大好時(shí)機(jī),青春是一種叛逆,是青春在鼓舞著我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們擁抱未來(lái)。我們的未來(lái)離不開叛逆的青春。
如果青春是地平線,而我們看到的是太陽(yáng)升起的`一刻, 這代表著我們的夢(mèng)想正在揚(yáng)帆起航,用我們的雙手和智慧去讓藏在我們心中的夢(mèng)想創(chuàng)造出最美麗的時(shí)刻。
如果人生是彩虹,青春是彩虹中最絢爛的一種顏色;如果人生是動(dòng)靜交織的,青春是最有活力的;如果人生是五味陳雜,那么青春一 定是最甜的;如果人生是一棵桂花樹,那么青春一定是當(dāng)中散發(fā)出清香最能讓人心曠神怡的那一株;如果人生是一縷陽(yáng)光,那么青春一定是最亮眼的一縷陽(yáng)光;如果人生是一叢荊棘,那么青春一定是砍除荊棘道路的鋒利斧頭。
青春是幻想的代詞,青春是一個(gè)快要發(fā)展成為成年人的一個(gè)過(guò)程,青春的時(shí)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜而繁索的一個(gè)時(shí)期,它已經(jīng)沒有兒童時(shí)期孩子的味道,表現(xiàn)出是個(gè)煩悶而枯燥的一個(gè)躁動(dòng)時(shí)期,只要一過(guò)這個(gè)時(shí)期任何事物都會(huì)覺得美好,任何事物都會(huì)看得非常透,非常理解。
為了讓我們的青春沒有后悔的時(shí)候,讓我們從以后做起,從今后做起不留痕跡地去實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初最天真無(wú)邪的夢(mèng)想過(guò)程,和小時(shí)候許下過(guò)什么原望。青春期只要把握好分寸,青春期的高潮就不費(fèi)頭腦去想怎么解決它,它會(huì)自己從你旁邊默默地離開。
讓我們成長(zhǎng)歲月時(shí)的青春不留遺憾。
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