漂流小學作文15篇【通用】
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的漂流小學作文,希望能夠幫助到大家。
漂流小學作文1
在一片荒無人煙,沒有任何生活用品,也沒有一個地方可以居住,只有一大片的海河一大片樹林的孤島,只有一艘被風吹翻得小船。你能單單只靠一個人的智慧克服重重地困難嗎?在現(xiàn)實生活中,似乎是根本不可能的事情,但這一切都發(fā)生在了《魯賓孫漂流記》中得主人公魯賓孫的身上。
在《魯賓孫漂流記》中記述了主人公在一次乘船前往南美洲的途中遇上了大風,把桅桿給吹斷了,船最后也翻了,和他一起乘船的全都死在了大海里,只有他一個人活下來,但他被大浪沖到海島邊,這是一個無名的、也沒有人居住的荒島上,心中充滿了無助以及孤獨,不知道自己應該如何在這個孤島上生活下去,可是,他不斷安慰著自己,靠著自己的勇氣和智慧,在孤島上克服了無數(shù)的困難,是生命延續(xù)了下去,并且在生活之中找到了許多。這個故事中,堅強不屈的主人公只靠著自己的力量和在那艘船上找到的'工具,在荒地上建起了自己住的地方,種上了麥谷,還飼養(yǎng)了自己的動物,在這個過程中,也遇到了很多困難。但這一切的困難都被魯賓孫永不放棄的精神征服了,這個孤島上每件用品都是魯賓孫親手制成的,我真正地對魯賓孫佩服的五體投地。
現(xiàn)在的我們就像生活在溫室李的花朵,沒有經(jīng)受過人生真正堅強的人,這就是《魯賓孫漂流記》告訴我得道理。
漂流小學作文2
假期來臨我們約著小伙伴去大別山漂流。早早的便準備好了裝備。時間一到我們立刻出發(fā)。每個小伙伴都精神十足。沒有因為早起而犯困。
一路上都希望時間過得快點,車速也開得快點。終于到達了目的地。我和小伙伴們直奔售票點,排隊的人可真多。我和小伙伴眼疾手快一刻也不耽誤加入了長長的隊伍中。大家有序往前走。緊接著在工作人員的指導下我們依次乘坐橡皮艇。伴隨著水流一沖而下,從清涼的水花中一躍而過,時而輕盈如燕,時而奔騰如虎,一路漂蕩、一路歡叫。只要沒有急流的地方,我們便拿起水槍和瓢開始“戰(zhàn)斗”。我們每一個人都被淋得像落湯雞似的,全身上下沒有一處是干的。橡皮艇里全是水,看起來馬上就要沉船似的。當橡皮艇前進時,我們趕緊處理橡皮艇里的水?墒莿偺幚硗炅怂直患绷鞴酀M了。就這樣一而再再而三地漂到了終點。可是戰(zhàn)斗還是沒有結束。比我們早到終點的`人竟然在終點埋伏我們的呢!我們被打得不知所措。等我們上岸時,我們也開始埋伏別人,后面的人被打的落花流水。
這場“戰(zhàn)斗”我們持續(xù)了兩個多小時。等到我們所有人都到了終點時我們并沒有急著離開,反而在岸邊打起了水仗。又過了許久,在爸爸媽媽的催促下我們戀戀不舍地離開了這里,期待著下次再戰(zhàn)!
漂流小學作文3
夏天,你想去漂流體驗驚喜,在青山綠水間感受刺激,讓生命在風浪中感受激情么,那就請跟我一起來吧!
今天我們游覽得是西門峽漂流。下了車,我走在熱乎乎的石子路上,仿佛聽見石子再說:這是勇士走的路。小鳥再說:那里是最驚險、最刺激的地方。我懷著激動的心情,大步往前走。
我換上救生衣,戴上頭盔,簡直像一個勇士,我跳上一條橘黃色的汽艇,整裝待發(fā)。只聽有人喊了一聲:出發(fā)。我變抓緊安全帶,船慢慢的向前始去。順著涓涓的溪水船開始了平靜而遐意的漂流,這里的水流平穩(wěn),讓人欣賞起兩岸美妙的景色來,遠處是像駱駝背般起伏的青山極目四望時,那些大大小小尖聳起的群峰,有的像二月春筍,有的像漫步老人……美麗及了。流水是那樣的清澈,那樣的潔凈,那樣的無暇,我拿起水瓢舀起一些水灑在身上,頓時,覺得我的`心情被洗的更清澈。望著這些美景真所謂人在水中漂,如在畫中游呀。
突然,到陡坡了,我雙手緊緊抓住安全帶,把頭低下去,我局的人和船騰空飛了起來,我嚇得尖叫起來,落地時,一股白色的水流直撲我們全身,霎時,我們變成了落湯雞……
剛度過危險地帶,我們就和旁邊的船打起水仗了,只看見滿天都是水,滿身都是水,滿船夜都是水,也分不清打的是誰,只是在潑水漂流真是太好玩了,讓我在危險中學會了勇敢,讓我在刺激中找到了歡樂,讓我在尖叫中得到了放松和宣泄……
漂流小學作文4
去年暑假,我第一次體驗了漂流的樂趣,但由于身高不夠,那次只玩了僅供少年兒童娛樂的逍遙漂,我實在是心有不甘。在期盼中,我的個子長了不少。今年暑假,我終于可以和成人一樣選擇最驚險刺激的猛士漂了。
猛士漂果然不同凡響,我們剛坐上皮艇,等在前面的就是一個落差很大的陡直坡道,皮艇沿著窄窄的坡道猛地一下墜落下去,感覺心都要從胸口蹦出來了。就在我驚魂未定之時,濺起的水花已將我們淋成了“落湯雞”,皮艇也被灌滿了水開始慢慢下沉,我們只好拼命地往外舀水。但還沒等我們排完水、松口氣,湍急的水流又將我們沖入了巖石嶙峋、坡道陡峭的彎道上。我們的皮艇一會兒撞到左邊突兀的`山壁,一會兒又撞在右邊猙獰的崖石上。好幾次,我的手都抓不住皮艇上的把手,感覺船都要翻了,人也要被拋出去了。但就在我驚恐絕望之際,皮艇又瞬間滑到了水面平靜的緩沖區(qū)。一路上,我們就在這樣一高一低、一左一右、一驚一喜的碰撞中,東倒西歪地沖到了峽谷底下。原本穿在腳上的拖鞋也不知去向,身上也多了幾處火辣辣的小傷口,但年僅11歲的我最終還是勝利地站在了猛士漂的終點碑旁了。
這次漂流確實刺激,也著實鍛煉了我的膽量,同時還讓我明白了一個道理:不管前面的道路有多艱險,只要有勇氣,只要不放棄,就一定能成功!
漂流小學作文5
讀過長篇小說《魯濱遜漂流記》之后,我為魯濱遜剛登上孤島的困苦生活而擔憂,又由衷地敬佩魯濱遜的聰慧、勇敢。
魯濱遜在孤島生活二十八年,他獨自一人建造自己的家——山洞。他在山洞里睡覺,時常擴建山洞、隱蔽自己的山洞,卻遭到小地震的毀滅。隨后,他努力開發(fā)小島,為自己在小島上吃到面包感到不可思議,他開荒種地,與野人大戰(zhàn),最后依靠外來船只,回到了自己的.祖國。
魯濱遜一生的起起落落,使我不禁想到了自己學習的起起落落。
小時候,我在外婆家長大,外婆很疼愛我,但對我的要求很嚴格,我的學習成績在一二年級始終名列前茅。后來,我回到了爸爸的身邊,爸爸工作很忙,根本無暇照顧我。放學后我常常一個人在家,無人管教的我漸漸和電腦、電視交上了朋友,沉迷其中無法自拔,從此不再知作業(yè)為何物,成績一路下滑。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的變化,無奈之下把我送到了寄宿學校,在新的學習環(huán)境中,我開始認識到自己的錯誤,爭分奪秒、奮起直追,成績終于提高了。讀后感.在住校的幾年,我常常用讀書打發(fā)自己的閑暇時光,在書中我明白了很多,特別是《魯濱遜漂流記》,我?guī)缀跏前僮x不厭。
魯濱遜能在孤島上頑強地生存下去,靠的是毅力,對生的強烈渴望。而我們所缺乏的正是這種執(zhí)著追求的精神。讀了這本書,我感受到:做事要有自己的主見,心中要有目標,并向著目標前行,堅持不懈,勇于拼搏。
漂流小學作文6
在小蛇翩翩辭歲去,駿馬踏踏迎春來之際。一本具有生存、堅強、面對困難不畏懼的書——《魯濱遜漂流記》又一次吸引了我。它讓我們知道一個具有大無畏冒險進取精神的人。即使在惡劣的環(huán)境中,也終將會成為一個成功者,一個英雄。其實它也對應了笛福在書中的一句名言:“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍!
我從書中魯濱遜遭遇風暴中懂得生活不是一帆風順的',總會遇到各種風浪的考驗。從射殺巨獸中明白了面對危險和困難,不能一味退縮和畏懼,只有勇敢的面對,積極尋找對策,才能化險為夷,從荒島求生中體會到“有備無患”的重要意義,不論做什么事,我們都要事先做好充分的準備,這樣才能有效應對各種不測。從遭遇野人中明白了無論遇到什么突發(fā)情況,我們都應該保持鎮(zhèn)定,然后細心觀察、認真思考,找出解決問題的辦法……
魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人,他在島上生存了28年。但他卻憑借著自己的毅力生存了下來,戰(zhàn)勝了悲觀情緒和自然,并改善了生活。而現(xiàn)在生活中的我們遇到一些小困難,就會悲觀退縮、放棄了,就如“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”。所以我覺得我們應該去多讀這本書,做一個像魯濱遜那樣的人。
《魯濱遜漂流記》這本書對魯濱遜荒島生活的描寫逼真而自然,使我身臨其境,受益匪淺。值得大家一看。
漂流小學作文7
書,是智慧的源泉,記載著人類文明和歷史;書是多么樸實無華,但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。
書中蘊含著歷史的腳印,翻開“人類文明史”,你就會徜徉在歷史的長河中,贊嘆古人的智慧。絢麗的古代埃及金字塔,仿佛在述說著古代法老的傳奇故事,雄偉的萬里長城,凝集了勞動者的鮮血和汗水。
書中記載了科技的發(fā)展,造紙術,火藥,指南針,幫助人類征服自然,蒸汽機車讓人類的生活發(fā)生了巨大的變化,隨著偉人的.足跡不斷前行。潛水艇帶著人們探索海底的奧秘,火箭甚至帶著人類沖出地球,飛向太空。
如果你想讓自己放松一下,那么拿一本《伊索寓言》吧,那樣你就可以領略到人生的許多哲理。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》讓你象打翻了五味瓶一樣,體驗生活的酸甜苦辣。當你在生活中遇到煩惱,《親愛的小笨豬》可以幫你找回快樂,樂觀地面對生活中的困難,積極向上。
《老鼠米萊》告訴我們世界萬物都是平等的,生物都有生存于地球的權利,所以人和大自然應該和諧相處,共同建設美好的家園。
我希望這樣的漂流可以陪伴我的一生,讓我的生活充滿激情、勇敢和堅強!
漂流小學作文8
又是一個快樂的一天,這一天,我正好在奶奶家里,我本想在奶奶家里,我本想在奶奶家多玩幾天,可爸爸卻說要到中午把我接回去,不過,皇天不負有心人,阿姨說下午要帶我去玩,而且玩得還是漂流,我開心地答應了下來。
說到漂流我也不懂,因為我沒有玩過,這可是我第一次玩漂流。
來到漂流的`地方,我們就先要換上衣服,那里的衣服看上去就象是軍服,換好了衣服,就要下水了,坐在橡皮船上,就可以看到峰巒雄偉的大山,茂密的樹林,沁人心脾,開始往下劃了,我馬上閉上眼睛,閉上嘴巴,只見下面有個大窟窿,“啊”只見阿姨一叫,“嘩”我們一劃下去,水就澗起來了,一下子就把我們的衣服弄濕了,我用手摸了以下臉,對阿姨笑了笑,說:“好涼呀,不過幸好沒有被沖下去,如果被沖下去就不好了!卑⒁炭粗懊鎸ξ艺f:“抓緊了,又要下去了。”我聽了馬上抓緊,“嘩”又沖了下去,橡皮船左撞又撞,都把我撞疼了,害我都快要哭了,不過,一開心起來就不再疼了。
過了差不多1個小時半了,我們才劃好,這一個下午,真讓我難忘呀!
漂流小學作文9
十月黃金周,我、弟弟、爸爸、媽媽和一些叔叔阿姨一起去浙江臨安荷花山漂流。我早就聽說那兒的漂流與眾不同,大家都很不解,很想早點去看看。
一到景點,我們便沖向漂流的地方。在工作人員的幫助下,我們穿上連靴褲,套上雨衣,穿上救生服,戴上安全帽。但在白馬潭漂流時,我們只套上了雨衣,坐的是竹筏,而這次穿上了那么多防護措施,坐的還是橡皮艇,到底是為什么呢?然而來到一個坡道前時,問題都解開了:原來是防撞的!我們被水流帶了下去。船突然住下一沉,嚇了我們一大跳。接著,一個大浪打來,弄的'我滿臉是水,船也進了不少水。我急忙開始舀水,但還沒來得及舀掉幾瓢,船已滑下了另一個坡道。我頭一仰,浪花打在臉上,十分清涼。“好舒服!”我大聲叫道;仡^間,我突然發(fā)現(xiàn)前面還有許多坡道,心里想著:“這么多坡道,等過完了它們,這船也快沉了吧!”經(jīng)過幾次試驗,我終于發(fā)現(xiàn)了一個能讓船少進水的辦法:就是船前頭的人往前伸,船后頭的人向后仰,這樣進的水就會少很多。最后我們平安地度過了好幾個下坡。正在這時,一道水流沖歪了船頭,船橫著下了坡道,我和爸爸急忙向后仰,這才沒有翻船。
到了最后的“平原地帶”,大家紛紛拿起武器(瓢和槳),開始了“水上大戰(zhàn)”。個個玩的不亦樂乎。這一次漂流,真是太刺激、太好玩了!我真想再玩一次!
漂流小學作文10
游過漓江,緊接著我們又去遇龍河漂流 ,來到河邊,一看到我還從來沒有實際見過的 竹伐子,我就興奮地一路小跑奔了過去。
我們大家坐在竹伐上,竹伐的一端還站 著個“劉三姐”,唱著壯家人的山歌歡迎我們 ,我們也極有興致地和她對起歌來。“劉三姐 ”的歌聲,撐伐子的水聲,大人們的笑聲,艄 公的吆喝聲,加上我們小孩子的`打鬧聲,匯成 了一曲歡快的交響樂,聲聲入耳呀!
對過幾段歌后,竹伐子轉了一個彎,“ 劉三姐”對著遠方喊道“來客人啦??”我們循 聲遠望,河邊停著另一個竹伐子,上面站著一 位老漁翁,還有幾只黑鳥!澳鞘躯R鶿,我們 看它給我們捉魚。給它點掌聲,它會表現(xiàn)得更 好,小學三年級作文《遇龍河漂流作文500字》!薄皠⑷恪闭f。我們使勁鼓掌,手心都 拍紅了。只見鸕鶿全身很黑,尖尖的長嘴,大 大的眼睛。它聽到我們的掌聲后,抖摟精神, 一個猛子扎進水里,片刻功夫又浮出水面,嘴 里還多了一條魚。漁翁掐著它的脖子輕輕一按 ,魚兒就從它的嘴里吐出來了。鸕鶿接二連三 地捕到了好幾條魚。動作干凈利索,準確無誤 ,真是好功夫呀!
接著我們幾個小孩子又得到允許,撲通 撲通跳進河里游起泳來。游泳、打水仗,大人 們咔嚓咔嚓地忙著給我們照相。我們和天、和 地、和水、和山融在了一起!
漂流小學作文11
暑假里最難忘的一天就是爸爸媽媽帶我去百丈飛瀑漂流。懷著期盼的心情,經(jīng)過2小時的顛簸,我們終于到達了目的地。穿好救生衣,戴上安全帽,坐上皮艇,一切就緒,我們出發(fā)啦!
一開始,水流緩慢,我們悠閑地欣賞著兩岸美麗的風景。就在這時,突然遇見了一個激流,把皮艇沖得搖搖晃晃。我緊張地抓住皮艇上的繩子,心撲通撲通地跳。 當我們又經(jīng)過一個激流陡坡時,水飛快地向下沖去,皮艇隨著水流,載著我們往下沖,但是心好像還停留在高處,然后突然被猛地拋下來,真是太刺激了。水花濺到我的臉上,又滴滴四處飛濺,猶如一朵朵綻放的“禮花”。
快速經(jīng)過陡坡,皮艇又悠悠地駛進了一段平坦的河段。看看周圍的游客們,大家你潑我來我潑你,打起了水仗。我也忍不住了,把早已準備好的水槍拿出來瘋狂地打起水仗來。此時此刻,大家盡情地玩耍,彼此間沒有了陌生感,沒有了尷尬,笑容洋溢在每一個人的臉上。
時間如流水一般飛快,百丈飛瀑的`風景還沒有欣賞夠,水仗也還沒打過癮,我們已經(jīng)不知不覺漂到了山腳下。雖然,大家全身上下都濕淋淋的活像“落湯雞”,但我們還是依依不舍的回家了。
在回家的路上,美麗壯觀的景色久久回蕩在我的腦海里……這是我假期里最難忘的一次旅行。
漂流小學作文12
在大興安嶺的森林里,有一只狡猾的小松鼠。
有一天,它偷走了小兔商店里的三個氣球,由于小松鼠很輕,所以風一吹就把小松鼠和氣球吹走了很遠很遠。
小松鼠來到了一個十分熱的當?shù)。這時候它遇到了一只十分古怪的動物,長著一身厚厚的毛。小松鼠問它:“這是哪兒;你是誰?”
那個動物答復:“這里是沙漠,我是駱駝!薄榜橊劥蟾纾隳馨盐宜突匚业'家——東北大興安嶺嗎?”駱駝沒有答復,僅僅飛快地走著。一瞬間,它們就到了一片平原。駱駝說:“我只能走到這了”。小松鼠送給它一個氣球。
小松鼠又走了很長一段路,它忽然看見了小鹿掉在了一個大坑,小松鼠扔下了一條繩子,把小鹿兄弟姐妹都叫來,他們一同抓著繩子,把小鹿救上來。小鹿為了感謝它,把它放在了背上,背著它一路奔馳。背到了一個山崖邊,小鹿把它放了下來,小松鼠也給它一個氣球。
忽然下面?zhèn)鱽砹艘魂嚳蘼,小松鼠一看,原來是一只小鷹,小松鼠扔下最終一個氣球,小鷹飄上來了,老鷹知道這件過后,把小松鼠送回了東北。
總算回到了家,小松鼠不好意思地對小兔說:“對不住,我偷了氣球沒有還你,還給了他人!毙∷墒缶桶阉臍v險閱歷說了一遍。小兔說:‘不要緊,由于你沒把氣球扔了,而你協(xié)助了他人,我寬恕你了。
漂流小學作文13
今天我和媽媽和班里的同學去寶天曼漂流,汽車行駛在高速公路上,一個叔叔就提議讓我們小朋友表演節(jié)目,我們有的猜謎語、有的唱歌’有的講笑話,大家都很開心,不知不覺就到了內鄉(xiāng)寶天曼,又走了一會兒,就到了漂流的地點。
我們去買了雨衣和水槍,工作人員給我們每人發(fā)了一個救生衣,我和媽媽、小花和他的媽媽我們四人坐了一個橡皮舟,剛一下水不知是誰向我們身上潑水,我感覺涼爽爽的,我們就跟著水流劃槳向下游劃去。橡皮舟劃到了淺灘的地方,我們就開始打水仗了,我用我的水槍吸滿了水,對準別人的身體噴水,后來幾家的橡皮舟都聚在一起打水仗,水珠滿天飛,笑聲也傳遍了整個山林,我們的`衣服全濕透了,太開心、太刺激了。
打完水仗我們繼續(xù)向下游劃去,劃著劃著我們落在了最后,我們幾個人共同努力,即使有點累也堅持劃舟,終于我們超過了幾艘舟,看著后面被超過的橡皮舟我有種成就感。
我們的漂流結束了,通過這次的漂流,我深深的感受到:遇到困難要堅強的克服困難。
漂流小學作文14
逆境塑造了他 ——讀《魯濱孫漂流記》有感 姚 遠 暑假,我讀了一本十分精彩的小說《魯濱孫漂流記》。打開這本外國小說,會使你立刻融入作家笛福的小說世界。
這本書的主人公名叫魯濱遜·克羅索,他厭倦了英國的恬靜生活,于是,他決定做一名海員,周游世界。于1659年登上了從巴西到非洲的船只,一天,來了一場可怕的風暴。船帆開始破裂。雖然船員們與大海作斗爭,但船員無一人幸免,唯魯濱孫活了下來。他漂流到一個孤島上,這個島荒無人煙,他形單孤只,孤獨無援,完全得靠自己。他是個堅毅的人,在孤島上生活了27年。陶器自己燒,雖不美觀,但耐用;要做面包,沒有紗布,到廢船上找了些水手衣上那種細小的布代替;撿到幾粒麥種,隨手一扔,居然長出了麥穗,這大概就是上蒼給他的恩賜吧!
二十幾年之后,他的臣民越來越多,都是他解救的。他還有許多寵物,會說話的小鸚鵡與一只狗,還有羊和貓,真像一個大家族。 讀了這個故事,我覺得魯濱孫是個偉大的人,他敢于同惡劣的`環(huán)境作斗爭,勤奮勞動,把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。他的這些優(yōu)秀品質,都是我學習的好榜樣。
漂流小學作文15
魯濱遜,還是一個堅持不懈的水手。在一次出海過程中,一個大浪打翻了船,只有魯濱遜被沖到了岸上。于是,他不慌不忙地在靠海灘的小山坡上搭起了帳篷,搬起了東西,等著船只經(jīng)過。
如果我是他,流浪到了一個小島上,我會急得團團轉,沒了主意。魯濱遜,更是一個機智的人。偶然有一天,魯濱遜救了一個野人,那個野人就成為了他的仆人,取名為星期五。魯濱遜竟然教會了他英語。
如果我是他,我看到了野人會拔腿就跑,把自己躲得嚴嚴實實。
魯濱遜,在我眼里還是一個樂于助人的人。島上來了一批人,全是叛變的水手。于是船長、大副、一位旅客和魯濱遜合伙打死了叛變的頭子和新船長。整個船又恢復了正常。魯濱遜乘著他們的船回到了家。當他回到家時,他已經(jīng)五十四歲了,他應該沒有再出海的念頭了吧!
讀完這本書,我知道了:我們每個人都需要用于冒險的精神,要自己去嘗試。魯濱遜就擁有這種精神,他是不安分的冒險者,他也是勇敢的.實踐者,他更是堅持不懈的水手,他是一個會幫助他人的人!魯濱遜頑強、機智、勇敢地在島上生活了二十八年,他從一個很想航海的小男孩到一個在海上孤島稱王的人,時時刻刻都體現(xiàn)著巨大的勇氣,他的精神值得我們佩服和學習!
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