優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
河水靜悄悄地流淌,帶走我歲月的彷徨。
江雨霏霏,時(shí)光流逝,改變我純真的臉龐。
我似一棵樹,從幼苗到綠葉蔥榮,這些樹葉便是我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
摘下第一片樹葉,是一生的開始,里面裝載的是父母滿滿的呵護(hù),在父母的陪伴下度過了我的幼年。我好像一只燕子,從未嘗過世間的人情冷暖,好奇地逃避束縛,飛向我向往的世界。
可是天公并不作美,大雨傾盆,像斷了線的.珠子,敲打著梧桐的葉子,拍打著路上的小石子,我慢慢地飛在小石板路上,雨沾濕了我的羽毛。
當(dāng)我還在幻想未來的時(shí)候,一只土狗惡狠狠地瞪著我,一步一步向我逼近,用它那尖銳的牙刮傷了我的身體,我驚慌地逃走了……我感覺多么孤獨(dú)無助,突然就很想家。
摘下第二片樹葉,處在叛逆期的我從不考慮父母的感受,我多希望自己不是自己。讀書的旅途上注定少不了痛苦與低分,而父母看重分?jǐn)?shù)與名次,回到家只有無休止的爭(zhēng)吵,漫漫長(zhǎng)夜,只剩下父親孤獨(dú)的背影與母親無奈的嘆氣。
為什么當(dāng)時(shí)我不能想到父母早出晚歸辛苦工作是為了什么,他們耗盡一切時(shí)光,直到背也駝了,頭上已泛有不該有的雪絲,臉上已有不該有的皺紋,這又是為了什么?
早就該想到自己現(xiàn)在所擁有的一切,全是父母竭盡他們所有換來的;蛟S多年以后,他們就不會(huì)再有力氣與我爭(zhēng)吵,我能做的只有懂事聽話。家是我最好的港灣;是我永遠(yuǎn)能停留的樹梢,那里有最溫暖的陽光滲入我的心窩……
摘下第三片樹葉,我已進(jìn)入了高中,漸漸開始懂得珍惜。老師與同學(xué)和我相處期間總會(huì)有些煩惱與困惑,但這又能怎樣?當(dāng)看到老師在講臺(tái)前辛苦講課時(shí),應(yīng)該知道要如何做到最好。
當(dāng)看到鬧過矛盾的同學(xué)與你握手言和時(shí),應(yīng)知道珍惜這來之不易的一切!我的十六歲,青春的十六歲,我想在暴風(fēng)雨的洗禮后該更為驚艷,散發(fā)清幽的香。
初陽與遲暮,更替更替再更替;盈滿與匱乏,反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。我們無數(shù)次地迷惘、犯錯(cuò),又無數(shù)次地驚醒,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,才發(fā)現(xiàn)生活中有一個(gè)名字叫”成長(zhǎng)“。
未來的路很長(zhǎng),我們會(huì)在自己的堅(jiān)持下慢慢前行,堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。十六歲的天空,我會(huì)勇敢翱翔!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“不要放棄,相信自己一定行的!”這句話是爸爸跟我說的,它一直陪著我越過層層困難和挑戰(zhàn)。
那天下午陽光明媚,萬里晴空,想到自己還沒學(xué)會(huì)騎自行車,就叫上爸爸陪我練習(xí)自行車。爸爸竟欣然允應(yīng),我從車庫里牽出我那可愛的自行車,就在鄰居家外面的一塊大空地練習(xí)起來。
起初,我怎么也不能兩只腳都踩上踏板,一直停在原地,爸爸說:“先控制好車把,保持平衡,再把兩只腳放上去,但放上去的時(shí)候,車把一定要控制好!蔽衣犃,點(diǎn)了點(diǎn)頭。反復(fù)試了幾次后,自行車終于能走幾步了,但不多,最多也就蹬幾下就不行了。
我開始有些不耐煩了,爸爸看到這狀況,又說:“蹬上踏板不要太著急,不要很用力,蹬上后控制好車把,不要擺來擺去!甭犃税职值脑,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又重新試了幾次,還真的,這次還能走很久了。
雖然有時(shí)候能走很久,但有時(shí)候還是不行。直到后面有一次,我蹬上去了,騎了很久,我開心地大叫:“爸爸快看,爸爸快看,我騎了這么久!”爸爸也開心說:“好,真棒,繼續(xù)加油!”但情況不妙,一個(gè)拐彎,我連自行車一起摔在了地上。爸爸趕忙過來扶我,我從自行車底下出來后,坐在地上哭,邊哭邊說:“我不學(xué)了!”爸爸聽后便說:“不要放棄,相信自己一定行的!”我聽后說:“真的嗎?”爸爸堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我重新爬起來,拍了拍褲子上的灰塵,把自行車扶起來,重新坐上去。經(jīng)過一次次的失敗,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。坐在自行車上,來回幾圈也不會(huì)摔,那么的'順暢,那心中滿滿的成就感,感到特別的自豪。
“不要放棄,相信自己一定行的!”我一直銘記這句話,這句話幫我渡過了重重困難和挑戰(zhàn),讓我一直堅(jiān)持下去。
爸爸,我愛您!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
調(diào)整好滿滿的工作,放下繁忙的瑣事,我再次走進(jìn)昆吾小學(xué),走近名師,走近團(tuán)隊(duì),參加“工作室成員讀書沙龍”活動(dòng)。
沒有互相推諉,沒有故作謙虛,一切都自然而然的在名師張老師的帶領(lǐng)下,在朱曉麗老師的主持下,有序的進(jìn)行。
盡管大家讀的書各不相同,有關(guān)于教師成長(zhǎng)的《做一個(gè)幸福的教師》、《創(chuàng)造一間幸福教室》;有關(guān)于團(tuán)隊(duì)思考的《烏合之眾》;有提升理論素養(yǎng)的《大學(xué)智慧》;亦有關(guān)于專業(yè)成長(zhǎng)的《什么是最有效的`教學(xué)》、《任勇與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》······但為了一個(gè)共同的愛好,我們坐在了一起;為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們積極分享收獲,交流心得,在探討中進(jìn)步,在交流中成長(zhǎng)!
尤其是薛老師自身閱讀成長(zhǎng)史的分享,岳老師從掃雪、坐電梯等生活中的點(diǎn)滴小事引發(fā)的“從眾”思考,還有張老師言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)評(píng)、總結(jié),無不彰顯著我讀書、我快樂;我思考、我收獲;我分享、我成長(zhǎng)!
自發(fā)的掌聲,互相欣賞的眼神,會(huì)意的笑容,無不彰顯著此次讀書交流會(huì)的成功!因?yàn)榇蠹叶荚诮涣髦蝎@得了成長(zhǎng)!
還有,下一階段的工作安排,新發(fā)的圖書,又為大家指明了新的方向!相信在張老師的帶領(lǐng)下,在“工作室”這個(gè)大家庭里,大家都會(huì)自發(fā)的努力、快樂的分享,幸福的成長(zhǎng)!待得“春暖花開”時(shí),就是“功成名就”日!
借用時(shí)下最流行的一句話與大家共勉:奔跑吧!姐妹,成長(zhǎng)路上,讓我們互幫互助,一起努力!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。我的成長(zhǎng)之舟,也并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
我的煩惱是什么呢?我時(shí)時(shí)在想,應(yīng)該怎么做才好?我應(yīng)該怎么樣面對(duì)世界,面對(duì)人生,面對(duì)自己?……這些問題讓我不知如何是好。我對(duì)自己很模糊,沒次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空,不知所措。有一次,我數(shù)學(xué)考了90幾分,我十分傷心,滿以為回到家后,媽媽能安慰我一下,沒有想到,回到家后,媽媽出乎我意料,竟很生氣罵我:“你說,90幾分的成績(jī),怎么去考中學(xué)?太不好像話……”面對(duì)媽媽的一句句嘮叨,一句句訓(xùn)語,本已很傷心的我,心里更加難受了!叭,把我給你買的卷子做2張。一會(huì)兒拿來給我檢查!蔽彝现咽制诘纳碥|來到書房,拿出卷子做,看著卷子上一行行密密麻麻的字,搞得我頭昏眼花,全身發(fā)燙,此時(shí)此刻的我好好像就如關(guān)在籠子里不能飛翔的鳥,渴望天空中的那一片藍(lán)藍(lán)的天,一朵朵白白的云,有時(shí)我想:學(xué)習(xí)到底是為了什么?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)到底有什么好處?我真得很累,好想往床上一躺,睡上個(gè)十天八夜的。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱,為得不到父母的`理解而感到委屈……快樂無所不有,煩惱也無處不在。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中,人人都會(huì)有快樂與歡樂,當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候,也就是說,我們的生活充滿了七彩陽光,然而即便在陽光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。
我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊。
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