小學生的作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
學雷鋒
在一片碧綠的大草原上,有一條清澈的小河。河里的魚兒游來游去,快活極了。
在小河的一邊,是一座新修的校園,那里書聲瑯瑯,鶯歌燕舞,柳綠花紅,美麗極了。而在學校的對岸是一個山清水秀的小村莊,那里有一群既快活又活潑的孩子們。其中,山山、蕭蕭、甜甜是三個特別要好的同班好伙伴。因為小河上沒有橋,所以,他們每天上學放學的時候都要卷著褲腿,赤著腳,手拉手地淌過河。
春天來了,小河里的冰溶化了,水位也升高了,于是,他們?nèi)藳Q定為大伙壘一座石頭橋。
叮鈴鈴,放學鈴響了,門一打開,他們就一溜煙似地跑到小河邊,把書包掛在小樹的手臂上,小樹高興地接過了書包。于是,他們就開始赤著腳,卷起袖子和褲腿,抱著一塊又一塊的石頭放進小河里,石頭真沉呀,像一塊塊鐵燒餅一樣。功夫不負有心人,不一會兒,一座簡單的石頭橋就出現(xiàn)在了小河上。這時,一群小弟弟小妹妹來過河,他們拉著小弟弟小妹妹的手安安穩(wěn)穩(wěn)地過了橋。
小樹見了,高興地點了點頭,花兒見了,笑彎了腰,小河見了,彈起了美妙的樂曲,魚兒見了,跳起了歡快的舞蹈。自從這件事傳出去以后,大家都夸他們是小雷鋒。
雷鋒精神永駐心中
”沿著長長的小溪,尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里?小溪說:昨天,你曾經(jīng)路過這里,抱著迷路的孩子,冒著蒙蒙的細雨。瞧,那泥濘路上的腳窩,那就是他留下的足跡。順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡······"這是我印象最深的一篇課文《雷鋒叔叔你在哪里?》,又讓我認識了一位偉大無私,助人為樂的共產(chǎn)黨員。一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員—雷鋒。
雷鋒叔叔,他雖然離開我們已很久很久,但是他的故事影響著一代又一代的人。他背伙伴過河,扶大娘上車,冒雨送大娘和孩子回家,到工地去干活,打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔的故事講也講不完。雷鋒叔叔雖然離我們遠去了,可他的精神卻感召著一代又一代的人,他將永遠活在我們心中。
雖然我們現(xiàn)在還小,不能做一番大事,但我們可以從身邊的小是做起?梢詭椭⊥瑢W拿起沉重的'書包;可以幫助孤寡老人干家務;可以撿起地上亂扔的垃圾;可以領著盲人過馬路;可以在公交車上給老人讓座······讓我們一起用愛心去幫助別人關心別人,我們也是當代的小雷鋒。
同學們?nèi)绻闶且坏嗡闶欠褡虧欉^一寸土地;如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗。讓我們行動起來吧!以優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己,向雷鋒叔叔學習。
雷鋒在我身邊
雷鋒曾經(jīng)說過一句話:我要做一個有利于人民,有利于國家的人。如果說這是傻子,我甘愿做這樣的傻子,人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”雷鋒就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞;那閃閃的燭光讓人奮起。那燭光雖然不炫目,可也一定給人們幫助,雖然燭光很微弱,可卻留在人們心中。
三月的春風是那么溫暖,它輕輕地吹醒了神州大地的人們,傳播著學雷鋒的種子,讓它茁壯地成長,開花,結果……
在這學雷鋒的三月里,你看又來了一群人,他們有男有女、有老有少,拿著掃帚、鐵鍬來到了烈士陵園新址,先瞻仰了先烈們,為先烈們敬獻了花圈,接著就熱火朝天的干了起來,有的掃,有的撿垃圾,雖然他們很累,也弄臟了鞋子、衣服,但是卻沒有一個叫苦叫累的。
你看在敬老院有他們的身影,為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生。資助貧困學生有他們。為患重病的人募捐有他們……噢,他們就是我們的五蓮義工朋友們。
雷鋒在哪?雷鋒就在我身邊,有很多的雷鋒在我身邊,我要將這粒金色的種子種在心底,讓他生根發(fā)芽,讓雷鋒精神永遠傳承下去。
小學生的作文 篇2
一個炎熱的中午,媽媽帶我去買吃的。
走著走著,我便看見許多螞蟻,正在爭先恐后地朝一個洞口爬去,我看著螞蟻想“這么熱的天會下雨?”我疑惑不解,不久烏云密布,下起了清盆大雨,這時我拼命往家跑,到家就打開電腦,查了一下,原來有句俗語是:螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到。
啊!我終于知道了,原來螞蟻也是天氣預報專家呀!
小學生的'作文 篇3
"啊呦!好黑!"不知道什么時候,我被扔到了這里,四周黑乎乎的,而且好燙!反正閑來無事,我就給你講講我的經(jīng)歷吧^。^
我剛出生的時候,白白凈凈,快樂的成長著。但好日子不長久,在一場春雨之后,我渾身都濕漉漉的,好難受!
我只好努力生長,希望有朝一日可以離開這又黑又臟的地方。也許老天聽到了我的祈禱吧!不一會兒,面前出現(xiàn)了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了車上,天南地北的聊了起來。我許久沒有說過這么多話了,一路上打開了話匣子,和他們有說有笑。
幾經(jīng)周折,我和一位老土豆來到了這里,一個陌生而溫暖的地方。
那個小男孩兒跑過去和一個女人交談了一番,就跑過來把我放到了這里……
在漫長的等待后,我又來到了老土豆——哦不,杜維身邊。
“啊呦,好疼!”我驚叫起來——我被那個小男孩挖出來了兩個洞,再看杜維,也被刨了倆坑,使我老懷甚慰。我正想問問杜維,那個小男孩又把我們?nèi)M一個杯子里,倒上水,還在我們頭上放了糖。
我嘗了嘗,嗯,味道不錯,就招呼那個度為一起大口大口地吃了起來。剛吃完,那小男孩就嘀嘀咕咕得過來,又給我們盛上糖,走了。
送上門的食物,哪有不吃的道理,我發(fā)了發(fā)狠,使勁兒吃了起來,不一會兒,我就撐得吃不下了,只好眼睜睜地看著白糖結塊兒。
無奈的一扭頭,我頓時驚呆了——杜維這老家伙老當益壯,還在猛勁兒地吃;再看他頭上的糖,竟以肉眼可見的速度減少,減少,再減少……一會兒就變得渣都不剩了,直看得我目瞪口呆。∷埔娢以诳此,還愜意地打了個飽嗝,直把我逼得連死的`心都有了,只好在心里碎碎念:他老人家也不怕?lián)纹贫瞧,吃完喝完嚼益達……
我一肚子的問號,就問杜維為什么,他卻一臉的高深莫測加欠抽,說:“生土豆的細胞是活的,它好像一個孔道,能夠使水分子通過。盤里的水經(jīng)過土豆壁滲入洞中。而煮過的土豆細胞已經(jīng)被破壞,所以沒有滲透功能!
“哦~~這樣啊,謝謝杜維。”我笑了。
小學生的作文 篇4
你們知道水會倒流嗎?你們見過切不斷的紙嗎?
有一本書可以讓我們邊學邊玩,做有趣又長知識的科學實驗。 一看到這個名字就覺得很有趣,牙簽怎么會挑剔呢?于是,我按照書上的要求準備好六支牙簽、一個裝滿水的碗、糖塊和肥皂塊。首先我等水變平靜后,把牙簽放入碗中的水面上排成一圈,再把準備好的糖塊放在圈中央。一開始牙簽沒有動靜,我著急地說:“快動,快動!”過了2分鐘左右,奇跡出現(xiàn)了,一根牙簽緩緩地向中間“奔”去,緊接著其他的牙簽隨之而去,真是奇妙。〗酉聛砦矣职逊试韷K放入碗中,牙簽們卻掉頭就跑,好似不喜歡它的味道,這是怎么回事呢? 原來,糖塊會吸水,形成水流,把牙簽拉向中間,肥皂則不斷釋放出向外擴張的.薄膜,擴散的薄膜把牙簽往外推。這些沒有生命的牙簽還真挑剔,它只喜歡“吃”糖塊,不喜歡“吃”肥皂塊。
聽了我的介紹,你們是不是也想看一看這本書呢?就讓我們一起走進變幻莫測的科學海洋中,相信會讓我們大開眼界,大家一起來體驗科學實驗的快樂吧!
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