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夢(mèng)想飛翔小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想飛翔小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想飛翔小學(xué)作文1
在人生的旅途中，我們都有夢(mèng)想。它賦予我們動(dòng)力，他讓我們堅(jiān)持，最終，我們會(huì)因夢(mèng)想而出彩。
有夢(mèng)就有動(dòng)力
夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉。我們之所以會(huì)成功，是因?yàn)殚_(kāi)始的動(dòng)力，后來(lái)的堅(jiān)持。
付麗娟，一個(gè)熱愛(ài)跳傘的女孩。她是跳傘隊(duì)里年齡最小的`女孩，但她不怕苦，不怕累�？v使與別人有著很大差距，但她努力讓自己堅(jiān)持�？v使苦，縱使累，但她對(duì)跳傘的熱愛(ài)始終不減。我想，對(duì)跳傘的熱愛(ài)就是她的動(dòng)力吧。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持
堅(jiān)持是任何成功的條件。廖智，一個(gè)堅(jiān)持不放棄夢(mèng)想的女孩。在2008年四川汶川地震中，她被埋在廢墟下26個(gè)小時(shí)。這場(chǎng)地震讓他失去了雙腿和唯一的女兒，但她沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄熱愛(ài)的舞蹈。她裝上假肢，用新的腿演繹新的人生。
堅(jiān)持下去，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是通往成功的唯一捷徑
有夢(mèng)就能出彩
后來(lái)，我們會(huì)為成功的夢(mèng)想而感到驕傲。
朗朗，世界級(jí)的鋼琴大師，他不是天才，他是用堅(jiān)持和汗水換取了成功。他從3歲開(kāi)始熱愛(ài)鋼琴，就這樣堅(jiān)持了28年�，F(xiàn)在的朗朗，還可以用水果等彈鋼琴。夢(mèng)想的路上，因?yàn)閳?jiān)持而出彩。
夢(mèng)想就像一顆遙不可及的星辰，當(dāng)我們一步步努力實(shí)現(xiàn)它時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)。
這是一篇典型的論說(shuō)類(lèi)文章，本文通過(guò)付麗娟、廖智、朗朗的事例論述了人生因夢(mèng)想而出彩的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，論述精確，本文作者能夠用最有說(shuō)服力的論據(jù)加以詳細(xì)說(shuō)明，從而有足夠的說(shuō)服力。
夢(mèng)想飛翔小學(xué)作文2
這一天，欣悅又一如既往地上學(xué)，上班�？闪钏庀氩坏降氖撬遣粚こ５呐e動(dòng)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
晚上7點(diǎn)半，欣悅剛干完活回來(lái)，就遭到媽媽的盤(pán)問(wèn)。媽媽毫不留情地打了欣悅一巴掌，接著，用那不尋常的口吻，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這么晚了，你到哪去了，一個(gè)女孩子這么晚不回家，是很危險(xiǎn)的，并且家里人會(huì)擔(dān)心的，你快給我解釋清楚，要不你別想吃飯！”欣悅被突如其來(lái)的狀況嚇呆了，她也為媽媽的.行為感到悲痛欲絕，她不敢相信，從小連罵都沒(méi)罵過(guò)她的媽媽?zhuān)裉鞎?huì)出手打她，她為媽媽不理解她而感到痛心。欣悅連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，媽媽也不禁流下了眼淚。
第二天，她給媽媽寫(xiě)了一封信，信中是這樣寫(xiě)道的：
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
請(qǐng)?jiān)彶恍づ畠旱牟晦o而別，我要到外地去打工，您的養(yǎng)育之恩，無(wú)以為報(bào)！昨天的事，我完全理解你的心情，那是對(duì)我的愛(ài)。我每天回得這么晚，我并不是去玩，其實(shí)我是去打工賺錢(qián)，我要實(shí)現(xiàn)我的理想，雖然我的理想幾乎是可望而不可即的，但我一定會(huì)努力的，將來(lái)我實(shí)現(xiàn)了我的理想，我要賺很多很多錢(qián)，把你們接到城里來(lái)，你們就不用再受苦了。您要好好保重身體，勸爺爺，奶奶多休息，爸爸不要太勞累了，哥哥，姐姐，弟弟要聽(tīng)媽媽話(huà)，不要像我一樣讓媽媽生氣。
不肖女兒 欣悅
欣悅的不辭而別，讓家里人太震驚了，媽媽看了信后，哭得泣不成聲，后悔昨天的行為，哥哥好幾次說(shuō)要出去找她，可欣悅哪有留下地址呢？爺爺奶奶也愁眉苦臉的，擔(dān)心著他們的乖孫女。
欣悅到底去了哪里呢？?jī)H有十三歲的她，離開(kāi)了家又是怎樣地生活呢？（待續(xù)）
夢(mèng)想飛翔小學(xué)作文3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人想遠(yuǎn)離貧；有的人想要一架與父母溝通的橋梁；有的人想環(huán)游世界，云游四海。但其實(shí)并不是只有人有夢(mèng)想，連渺小的昆蟲(chóng)，路邊的野草它們都擁有自己的夢(mèng)想，然而它們最期待的就是夢(mèng)想成真的那一刻。
在一片深藍(lán)的海旁邊有一港灣，港灣前不時(shí)會(huì)有一群海鷗飛來(lái)。當(dāng)午后，陽(yáng)光照在平靜的海面上，海面上映著燦爛的余暉時(shí)，海面上就會(huì)聚集大量的海鷗，密密麻麻的布滿(mǎn)了整座港灣，著成了海面上獨(dú)特的一面風(fēng)景。
在港灣的另一個(gè)角落，有一只小海鷗正在欣賞這場(chǎng)景，可惜的是它只能在這兒欣賞因?yàn)樵谝淮我馔庵�，小海鷗折斷了它的'翅膀，所以它只能夠呆呆地望著其他海鷗的精彩“演出”。
這時(shí)，幾只出海打漁的漁船回來(lái)了，海面上的海鷗一驚，飛快的散去了。其中的意志海鷗載著那只受傷的海鷗也隨著大部隊(duì)飛回他們居住的島嶼上了。其實(shí)，那只小海鷗多么希望自己也能像其他海鷗一樣能自由飛翔�。∮谑撬鼪Q定為自己的飛翔夢(mèng)試著飛行一次。它站在一塊空曠的草坪上，奮力的拍動(dòng)著翅膀忍著傷痛沖向前去，結(jié)果摔在了一塊巨大的石頭下，差點(diǎn)，它就摔入大海中了。但他沒(méi)放棄又鼓起勇氣，再起身再進(jìn)行第二次，可悲的是，仍然沒(méi)有成功。接著，第三次，第四次，第五次……直到黃昏，直到夕陽(yáng)下山。
它躲在一棵松樹(shù)后面，慢慢嘆息。滿(mǎn)頭大汗的它，開(kāi)始猶豫，是應(yīng)該放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持。一位老者從樹(shù)后走了出來(lái)，“你是不是很不知所措？那你再試試吧，奇跡是創(chuàng)造出來(lái)的！”他說(shuō)。
它聽(tīng)了老者的教誨，又試了一次，它緩緩地走向前去，再一次沖向了前去。終于，飛向了屬于自己的天空。
夢(mèng)想飛翔小學(xué)作文4
陽(yáng)春三月，不僅是學(xué)習(xí)雷鋒月，更是緬懷先烈，放飛希望的季節(jié)。因此，學(xué)校開(kāi)展了不少娛樂(lè)活動(dòng)，來(lái)豐富我們的校園生活。例如讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)和風(fēng)箏節(jié)，但其中令我記憶尤深的就是——風(fēng)箏節(jié)了。
節(jié)日前兩天，我們的科學(xué)老師在各班同學(xué)中精選風(fēng)箏節(jié)的比賽選手，經(jīng)過(guò)四十多分鐘的激烈預(yù)賽，最終我班有三名同學(xué)入圍，因此我們一起為他們喝彩，并給予鼓勵(lì)。
比賽當(dāng)天，風(fēng)和日麗，天高云淡。小學(xué)部全體學(xué)生懷揣著喜悅心情，在老師的組織下來(lái)到了初中部操場(chǎng)，放眼望去，操場(chǎng)上的'橫幅格外醒目，其中“童心飛翔”四個(gè)大字最為顯眼。同學(xué)們肅立于操場(chǎng)上，靜靜地聽(tīng)著小學(xué)部的主任為風(fēng)箏節(jié)的開(kāi)幕式致辭。隨后，我們坐在觀望臺(tái)上，認(rèn)真地觀看比賽。
首先，參加比賽的是四年級(jí)小朋友，隨著裁判員的一聲令下，他們迅速地奔跑在操場(chǎng)上。開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人將風(fēng)箏放起來(lái)，總是發(fā)生意外，慢慢地他們找到了放風(fēng)箏的技巧，幾乎都放飛了起來(lái)。其中有一個(gè)綠色的叮噹貓飛得最高。
輪到五年級(jí)參賽的時(shí)候，他們認(rèn)真觀察風(fēng)向，將風(fēng)箏逆風(fēng)放飛。人大點(diǎn)效果就是不一樣，個(gè)個(gè)都放得老高。但我們班的選手似乎都出了點(diǎn)小問(wèn)題，先總是放不起來(lái)，后經(jīng)調(diào)整，終于掌控了風(fēng)箏。通過(guò)半個(gè)多鐘頭的激烈比試，放得最高的那個(gè)風(fēng)箏竟然是一個(gè)在中途掉了好幾次的花風(fēng)箏。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間天色已經(jīng)暗了下來(lái)，歡快的風(fēng)箏節(jié)也就此告一段落了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下，懷著戀戀不舍的心情，又回到了教室，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而潛心學(xué)習(xí)。
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