小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
二十年后的地球，將會(huì)是怎樣一個(gè)地球呢?
二十年后的地球，肯定是綠樹成蔭了。高樓大廈會(huì)在花草樹木的襯托下顯得格外漂亮。汽車也會(huì)慢慢的`消失，隨之而來(lái)的是一些飛行器。如果你在太空觀看地球，會(huì)發(fā)現(xiàn)，陸地是綠色的，海洋是深藍(lán)色的。
二十年后的地球，科技會(huì)非常發(fā)達(dá)。如果你去工廠觀看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)工人也沒有，都是一些機(jī)器人在工作。哪里也沒有購(gòu)物商場(chǎng)，只要用手掌式電腦輕輕按幾下，就能買到你想要的任何東西。那時(shí)的克隆技術(shù)也非常好，幾乎可以把每一種瀕臨滅絕的動(dòng)植物都克隆出來(lái)。
二十年后的地球，已經(jīng)在火星上建造了移民基地，人類在那里開發(fā)，創(chuàng)造了又一個(gè)地球，也發(fā)現(xiàn)了其他星球上的生命。他們互相幫助，合群進(jìn)取，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)美好的家園。
我希望未來(lái)的地球會(huì)這么美好。
小學(xué)生作文 篇2
大家今天要去園博園。大家來(lái)到操場(chǎng)，全校的同學(xué)聚齊在這，等待著校車來(lái)接大家到目的地，大家班的同學(xué)興奮得上躥下跳的。到大家班上車了，我先上了車，找到位置讓我的好朋友和我一起坐。一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑的，我和朋友聊著等下春游計(jì)劃，還看著窗外的美麗風(fēng)景，真的好開心呀！
到了園博園，聽見了石頭的“歌唱”，聞著花香的味道，看見美麗的風(fēng)景。大家擠著下了車，老師讓我記了車牌號(hào)，等下再坐這輛車。排好了隊(duì)，我?guī)нM(jìn)了園博園里。大家走過(guò)一道有噴泉的`小路，哇，好漂亮，老師說(shuō)這是音樂(lè)噴泉，晚上更美呢，擁有許多效果。大家跟著年段走，覺得很無(wú)聊，問(wèn)老師可以自己走嗎，后面經(jīng)年段批準(zhǔn)，大家來(lái)到杏林閣，看到了一個(gè)漂亮的樓層，老師還拍了一張照呢！樓房前有一些階梯，大家坐在上面，拍了一張集體照。接著來(lái)源園，同學(xué)們跑進(jìn)去，各自找了位置坐下來(lái)開始吃東西。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙的分開來(lái)吃，你給我一個(gè)，我給你一個(gè)，很愉快。過(guò)了一會(huì)兒大家吃完繼續(xù)行走，大家來(lái)到一個(gè)白色的橋上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對(duì)面的樓層好像海市蜃樓，我問(wèn)老師，老師說(shuō)不是，我和老師爭(zhēng)論了好一會(huì)兒，才停止，來(lái)到海上生明月這個(gè)地點(diǎn)，看見了一個(gè)月兒圓圓，我相信晚上等燈光亮起來(lái)的時(shí)候，一定是這個(gè)圓月最有魅力的時(shí)候。就這樣，大家又坐上車，回到了大家安靜的校園里，校園這時(shí)一定很高興吧！因?yàn)樗拍撕靡粫?huì)兒呢！
今天的園博園之旅，可真快樂(lè)，下次一定還要來(lái)。
小學(xué)生作文 篇3
在大年三十的晚上包餃子是北方過(guò)春節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。以前我都是光吃不干，今年我主動(dòng)幫我的媽媽包餃子。
我跟我的'媽媽學(xué)習(xí)包餃子，先把面柔成團(tuán)，然后把小面團(tuán)用搟面杖搟成餃子皮，把餡放到餃子皮里，再把餃子皮捏在一起。開始我包的餃子奇形怪狀，最后我還是包出了正宗的狀元東北餃。
小學(xué)生作文 篇4
她是我在小荷認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，從她的談吐中，我可以知道她是一個(gè)善良的大姐姐，我喜歡她的寫作風(fēng)格，幽雅中有一絲傷感。
剛來(lái)到小荷的時(shí)候，我感覺一切都那么陌生，突然<<不想長(zhǎng)大>>這篇作文吸引了我，我隨手打開它，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)，看了一遍又一遍，我被陶醉了，迫不及待想認(rèn)識(shí)這位朋友，于是，我便給她發(fā)紙條，內(nèi)容我至今還記憶尤新呢:你好，如果不介意我還是個(gè)小學(xué)生，我們能交個(gè)朋友嗎？
第二天，我進(jìn)入小荷，看見了我的新紙條，我開心極了，欣喜之余，我又想:她能同意嗎?我慌忙打開紙條，內(nèi)容清晰地映露在我眼中:當(dāng)然可以，如果你不介意就叫我漣漪姐姐吧！
當(dāng)我發(fā)表了第一篇作文的時(shí)候，我忙給漣漪姐姐傳紙條，讓她幫我指出不足，她在評(píng)論中讓我繼續(xù)加油，告訴我寫作的`方法。
有一段時(shí)間我們好長(zhǎng)時(shí)間沒有傳紙條，我以為她忘了我這個(gè)妹妹，于是我便在她的評(píng)論中說(shuō)姐姐是不是忘了妹妹啊!~前幾天，她告訴我，最近比較忙，沒有上小荷，其實(shí)并沒有忘記妹妹，我頓時(shí)感到很不是滋味，真想對(duì)她說(shuō):漣漪姐姐，對(duì)不起!我誤會(huì)了�？墒牵覜]有，現(xiàn)在借此機(jī)會(huì)，向漣漪姐姐說(shuō)聲sorry!!妹妹也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)把你當(dāng)成我最好最好的朋友……
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