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童年成長作文9篇【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的童年成長作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童年成長作文 篇1
十八歲是童年的葬禮,卻是成年的生日。
——題記
古銅的的黃昏中,夕陽拂過我的臉龐,望著遠(yuǎn)去的孤鶩,滄海茫茫,我的心在徘徊……
絢麗的童年離我而去了,而今留給我的怎是如此蒼白暗淡。
夕陽落下了,我依舊坐在蕭瑟的風(fēng)中,用一把古老的鑰匙,打開斑駁記憶的閘門,一朵朵圣潔的記憶蓮花在心中盡情綻放,思緒隨風(fēng)來到了童年。
兒時(shí)的記憶多么美好!
光著腳和伙伴們?cè)谔镆袄,小溪中,山丘上……嬉鬧,歡笑,歡快的笑聲如樂曲在空中飄揚(yáng)。
童年,是游戲的天堂,幸福的樂園。此刻,才發(fā)現(xiàn)童年的我們夢(mèng)比天高,膽比海闊。一切都如童話中的一樣完美。
一陣風(fēng)流淌而過,流過發(fā)梢,流過唇角。突然兇猛而來沖破我的記憶,記憶之花瞬間震碎,滑落,無情的被土地埋沒。
黑暗中,童年的歡笑變得尖銳刺耳……
不知何時(shí)起,純真燦爛的笑容,在我臉上消失了。現(xiàn)今是被眉頭緊鎖的憂郁占據(jù)。心葉上留下了成長的裂痕,心慌意亂之際,迷失了方向,我駐足了。然而時(shí)間并沒有因我而停止,它在不經(jīng)意間從我毫無意念的指尖溜過,不給我留一絲機(jī)會(huì)。
此刻才發(fā)現(xiàn)童年在我成長中告別。隨著年齡的增長,兒時(shí)在我手上是玩物的昆蟲,在成長中變?yōu)槲易詈ε碌?對(duì)象;兒時(shí)敢作敢為,敢想敢說的我,在成長中變得畏首畏尾;兒時(shí)會(huì)為了期待過年過節(jié)而興奮地我,在成長中變得失意落寞……
我在夜幕中悼念我逝去的童年。天真爛漫、美好甜蜜的童年,它行走在消逝中。我曾極力挽留,卻只留給我歲月的痕跡,但它告訴我成長是必然的。我唯有敞開心扉,積極樂觀的迎接它,同樣可將以后的生活過得跟童年一樣快樂幸福。
成長中的磕磕絆絆是不可避免的,面對(duì)陽光就不會(huì)有陰霾。童年已成為歷史,現(xiàn)在要做的是創(chuàng)造新的黎明之路。
在明朗皎潔的月光中我扔下了手中握著的失落與徘徊向成長走去。
童年成長作文 篇2
南遷的鳥又一次飛回北方,河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景,就像我在幼兒園里所看到的圖片一樣。我抬起頭來,仰望天空,似乎覺得,童年對(duì)我來說,已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了。
我知道自己早就不再是一個(gè)整天抱著洋娃娃的小女孩,不再是一個(gè)張口只會(huì)叫“媽媽,抱!”的嬌嬌女了?粗约焊叽蟮纳聿,臉上不知道什么時(shí)候種出了幾顆“青春痘”。我為自己的長大而驚奇,而焦急,但也沒有什么方法,只好聳聳肩。在一天天過去的日子,獨(dú)自去尋找長大了的我,在回憶,去尋找童年而幼稚的我。
的`確,我長大了。但有些事情的記憶卻越來越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。心里積蓄的秘密也越來越多了。所有的喜怒哀樂,有時(shí)只有在燈光下,在被窩里,獨(dú)自去慢慢品嘗。不管是酸的,還是甜的。從前的天真快樂,不知何時(shí)與我不辭而別;升中學(xué)的壓力也不知何時(shí)悄悄的爬上我的肩膀。我在失落而又惶惑的世界里徘徊著、徘徊著……
我想伸出雙手拉住黎明,讓它留給我一點(diǎn)快樂。我的心時(shí)常被一種無奈、矛盾和焦慮的感覺緊緊拴住。以前,我喜歡看快樂的奇幻的童話作品,現(xiàn)在,我的課余時(shí)間被各科作業(yè)填完。
我要拋開一切煩惱,在風(fēng)和日麗、萬里無云的晴天里,尋找我過去的那一份天真、純潔,追求童年射來的那一線光明、希望……
童年成長作文 篇3
人的一生都有或多或少令人難忘的回憶,而在童年的時(shí)光里,每一件令人回味的事,就像在沙灘上的每一個(gè)小腳印,長長的一串令人無法釋懷。今天,我又來到了沙灘上,尋找屬于我的那一串腳印。
小時(shí)候住在那小村里,只有幾十戶人家,而且又是同姓。所以小伙伴一起玩的時(shí)候,總會(huì)有人把“哥哥”欺哭了;或把“侄子”的東西搶了等。在那里,既沒有好玩的積木,也沒有刺激的游戲機(jī),更不用說有幼兒園上了。不過,在那也有我喜歡的各種游戲。比如,用蜘蛛網(wǎng)沾成的撲蟬網(wǎng);用荷葉做成的捉小蝌蚪的瓢子,嘿,那多不勝數(shù)的“小玩具”總是渾然天成的,就連那普遍的爛泥巴也可以制成有趣的玩具。
這一天,我與小姑、侄子等一行人去荷塘邊去玩。因?yàn)樵诤商吝叿e了許多沙,那里簡直就是一個(gè)小型沙灘。所以我們總是赤腳在上面行走。在那里,大家紛紛行動(dòng),拿上一些沙、泥到水邊和起來,搓成一個(gè)個(gè)圓球,待干了以后,大家就拿到一個(gè)凹進(jìn)去的錐形邊,在那錐形邊上,有一道道的路,那是圓球往下滾的通道。小伙伴們一起把泥球放到邊上,同一時(shí)間放手讓球滾下去相撞,誰的寶貝泥球先被撞破,就被淘汰出局,然后沒破的再繼續(xù)比,直到最后沒破的當(dāng)然就是今天的勝利者了。
當(dāng)大家拿著泥球到“賽場”時(shí),相互一看,便會(huì)忍俊不禁,因?yàn)榇藭r(shí),大家都變了大花臉?,“小胖鬼”被泥巴爬滿了全身。有的小女孩大笑時(shí),還不忘用沾滿泥巴的雙手去捂嘴。而一旁的`“裁判員”小八則一臉嚴(yán)肅地說:“快準(zhǔn)備好,要開始了,各就各位!彼檬謱W(xué)著槍形,模仿槍聲那樣發(fā)號(hào)施令。只見,一只只泥球滾向了終點(diǎn)站。第一輪下來,已有好幾個(gè)被涮了下來。不出四輪就只剩狗弟(因?yàn)榕诺诰牛詰蚍Q為狗弟)的沒破,不過也已“傷痕累累”了。他一開心,用力過大了一點(diǎn),他的球沒被撞破卻被他捏破了。只見狗弟的手心上只有一塊石頭在上面了。此時(shí),大家崇拜的眼神就變成了鄙視的眼神,“你做假,所以你今天是最大的輸家。”而輸家的懲罰就是在一會(huì)兒同伴們撈小蝌蚪時(shí)留守陣地 ,以防有人偷別人的成果!昂冒伞。狗弟無可奈何地說。
最后,大家又紛紛地拿著荷葉瓢去捉小蝌蚪。首先在池塘邊挖上一個(gè)坑,裝上水,這就是裝戰(zhàn)利品的容器。池塘里,只見一片片黑壓壓的東西在游來游去。那一只只逗號(hào)般的小黑點(diǎn)就是小蝌蚪了。一瓢下去,少說也有十幾只。撈上后便倒到小坑里。時(shí)間一到,又開始比一比賽一賽,看誰撈得多。直到太陽西沉,各家大人,就像吆喝小動(dòng)物一樣喚我們回家。調(diào)皮一點(diǎn)的遲遲不愿走,一會(huì)兒便聽見大人手持竹條邊走邊喊:“再不回去,就打死你!贝藭r(shí),再調(diào)皮的孩子也只好屁顛屁顛的跑回去,待到想起坑里的小蝌蚪時(shí),那小蝌蚪早就被踩得無蹤影了......
沙灘上那一串串成長的腳印,在歷經(jīng)歲月的沖刷之后已變得模糊不清了。腦海中,伴隨著新腳印形成的是那漸漸遠(yuǎn)去的童年記憶中恒古不變的美好旋律!
童年成長作文 篇4
時(shí)光匆匆,在記憶的長河上誰留下了步履匆匆?一路成長,談不上坎坷,所以算不上難得精彩;但看似平淡的兒時(shí)之旅,對(duì)我來說卻別有一番珍貴。
與大多數(shù)優(yōu)質(zhì)家庭的孩子的童年不一樣,雖然生在生活還算富足的家庭,但卻沒有被要求參加各種興趣班和各式培優(yōu)課的經(jīng)歷。因?yàn)楦改傅奶蹛,小時(shí)候的種種,對(duì)我來說,是一場彌足珍貴的自由――不用學(xué)得太多,沒有家長逼迫,不需考慮將來,從無感受壓力。也許你會(huì)嘲諷這是個(gè)無內(nèi)涵的童年,當(dāng)大多數(shù)孩子都被要求背誦《三字經(jīng)》、張口“ABC”或是彈奏各種樂器的時(shí)候,我卻在無所事事地玩著自己的小天地,可是于我,這是個(gè)充滿自由的快樂的童年,無悔的童年。也許你覺得我會(huì)為這么一個(gè)單調(diào)的童年追悔,但在我理解,少不更事,所以也就談不上所謂“碌碌無為”;相反,能夠在一生中徹徹底底地體驗(yàn)一次自由的暢快,何樂而不為,又怎么會(huì)悔恨當(dāng)初?
其實(shí),童年對(duì)于大多數(shù)人來說早已成為墻縫積塵,沉淀在成長的記憶里,極少被留意;幾時(shí)不小心被風(fēng)吹散,童年就只剩下零碎的片段供我們回憶。在這些片段中,無論是傷心的.還是快樂的,對(duì)我來說都是寶貴的。記得部隊(duì)大院晨夕的軍歌嘹亮,對(duì)于尚年幼的我來說是如此冗長沉悶;住樓下那棵上百年的大榕樹,夏日傍晚不耐煩地坐在媽媽身旁聽三姑六嬸嘰嘰喳喳的樹下家常;小學(xué)小門口旁那條臭烘烘的臭水溝子,每回上學(xué)放學(xué)都捂著鼻子快快跑過;玩伴家前的三架蕩床,邊蕩悠邊小心翼翼互相傾訴的小秘密;還有……那許許多多的小片段,零零散散地拼湊出我的童年。童年好比一張巨大的彩色拼圖,哪怕不完整,也可以差不離地呈現(xiàn)出兒時(shí)的記憶。
童年成長作文 篇5
童年就像一只小鳥,可以讓我無憂無慮的依偎在爸爸媽媽的懷里撒嬌;童年就像一幅美麗的圖畫,有我燦爛的微笑和天真的話語。童年就像一盤棋里的棋子,都是新生的太陽,勇敢地向前推進(jìn)。當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候,我媽媽對(duì)我說,“寶貝,寶貝,在學(xué)校里像個(gè)士兵/小兵。記住一步一步走好!比欢,我不想成為一個(gè)棋子。每天我都帶著“汽車、馬匹和大炮”疾馳在戰(zhàn)場上。我會(huì)去我想去的地方,跑我想去的地方。淘氣的我有時(shí)會(huì)讓漂亮的老師變得不那么漂亮。聽話的我有時(shí)會(huì)讓和藹可親的老師經(jīng)常表揚(yáng)我;我有時(shí)是老師的助手,掃地、擦桌子和拖地板。
當(dāng)我年輕的時(shí)候,我仍然是孩子們的“孩子們的國王”。一些孩子不喜歡學(xué)習(xí)哭。我會(huì)試著帶他們?nèi)ネ娌噬e木,拼出各種圖形。就這樣,三年多彩的幼兒園瞬間告別了年輕的我。小學(xué)的時(shí)候,我長大了,不玩爬泥了,有各種各樣的小曲高《我的世界》,可以拼出我多彩童年里的各種模型;不是在雅雅學(xué)習(xí)語言,而是能夠用漢語拼音讀寫,閱讀課外書籍更有趣。書中有美麗的圖畫,植物在陽光下開花結(jié)果,鳥兒展開翅膀在天空飛翔,小魚在池塘里自由游動(dòng),還有許多美麗的圖畫。我不再只是看著我的.哥哥和姐姐在舞臺(tái)上撥動(dòng)美麗的琴弦。我不僅能欣賞甜美的音樂,還能撥弦演奏不連貫的音樂讓我的父母入睡。豐富多彩的童年,無憂無慮的漸漸長大,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待生活中的一切,不管是快樂還是悲傷,艱難還是輕松,失敗還是成功。童年的每一點(diǎn)都將是我成長的美好回憶。
童年成長作文 篇6
童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬;童年是一幅畫,畫里有我們的五彩生活。是呀,沒錯(cuò)。每個(gè)人都有童年,而每個(gè)人的童年都不一樣。我也不除外。
記得那是五歲的時(shí)候,我的好奇心很強(qiáng),遇到一件事我就得問問媽媽為什么,后來媽媽都被問煩了,就對(duì)我說自己去找答案。趁媽媽不在家時(shí),我就拿起那支在我心中“會(huì)變魔術(shù)”的眉筆開始學(xué)著媽媽的樣子,這里修修,那里修修,但我還是沒剪出我滿意的形狀,我就又開始剪。最后照鏡子一看,我的天,連一點(diǎn)眉毛都沒有了,我擔(dān)心媽媽會(huì)批評(píng)我,就找了一頂又大又熱的大帽子在戴在頭上。過了一小時(shí),媽媽才回來。她看見我戴著一頂大帽子在頭上,就問我:這么熱的天你怎么還戴著帽子,快摘下來?磱寢尳o你買了什么!”說著她拿出手中袋子里的東西。哇!原來是一袋冰淇凌!要是換成以前,我早都搶來了。但這次,我不能搶,因?yàn)槿绻铱拷鼖寢尩脑挘蜁?huì)發(fā)現(xiàn)我的“異!。所以我只能說:“媽媽你先放冰箱里吧,等一會(huì)我會(huì)吃的。”媽媽就問我:“你怎么了,是不是哪里不舒服?”說完她就用手摸摸我的頭,因?yàn)樘蝗,所以我就愣在了那里。忽然,媽媽?duì)我說:“你的眉毛怎么沒有了?”我只好如實(shí)招來,把這件事的前因后果講了出來。媽媽聽完了之后,又哭又笑說:“你真是個(gè)小淘氣,怎么什么事你都干,真是的。明天呀,你就好好在家呆著吧,要不,別的小朋友會(huì)笑話你的'。”媽媽說完這些話后,我就羞愧的低下了頭。
現(xiàn)在想想小時(shí)候的趣事真不少,總是會(huì)讓家人笑個(gè)不停。但時(shí)光如流水,童年就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝了,我們一定要珍惜童年,讓童年里的每一天都開開心心,給我們留下一個(gè)美好的回憶。
童年成長作文 篇7
經(jīng)典浸潤童年,詩詞伴我成長
爾愛好古詩。這得益于幼時(shí)父母的陶冶。曾經(jīng)的朝昏午晚,或獨(dú)臥學(xué)室,或散步田間小路,我老是手捧一標(biāo)古詩詞微微地低聲吟誦著,沉醉于詩詞中……
暖和的春日,走還俗門,浮現(xiàn)面前的是“仲春始驚睹草芽”;信步河邊觀賞“拂堤楊柳醉春煙”;應(yīng)“潤物細(xì)無聲”的春雨功后我驚嘆:夾岸桃花蘸水啟。
該“世間四月芳菲絕”,映日的荷花,林間的叫蟬讓我享蒙著“芳菲歇往何須恨,夏木陽陰正可己”的夏日美景。有了古詩詞的相陪,我感言:我都甜酷熱我愛夏日長。
“亮月松間照,清泉石上源!蓖蹙S的《山居秋暝》帶我走進(jìn)“地涼惡個(gè)秋”。“春種一粒粟,秋發(fā)萬顆子”的喜悅,“霜葉紅于二月花”的'秋景讓我共劉禹錫一講驚嘆:我言秋日勝春晨!
“便飛雪”的日子,我欣賞“千樹萬樹梨花開”;即使“千山鳥飛盡,萬徑人蹤滅”,也有梅花“凌冷單獨(dú)開”……
在古詩詞中,我流連于王孟山水詩“詩中有畫,畫中有詩,詩中有禪”的意境;走進(jìn)陶淵明的田園詩,細(xì)細(xì)咀嚼意想著“采菊東籬下,悠然見南山”的淡泊天然;抒懷詩派的李商現(xiàn)讓我曉得貢獻(xiàn)的最高境界:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚初干。而邊塞詩中王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰(zhàn)士誓逝世報(bào)邦的激情壯志跟必勝的動(dòng)搖信心……
正如這首歌曲所唱的一樣:床前的月光,窗外的雪,高飛的紅鷺,浮水的鵝。唐詩里有繪,唐詩面有歌。唐詩像清泉,淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪,邊塞的兵士,歸城的客,唐詩里有樂,唐詩里有苦,唐詩是先人在向我訴說……
童年成長作文 篇8
童年是一朵云,云里有我們幸福的淚滴;童年是一把傘,傘下有我們快樂的身影;童年是一條河,河里有我們抹不掉的歡樂;童年是一個(gè)籃子,今天我將提起這個(gè)籃子,去拾起童年的小海螺……
今天早上的第二節(jié)課是一場數(shù)學(xué)考試,同學(xué)們都在埋頭復(fù)習(xí)之中,只有海皮正在津津有味地看小說。,他認(rèn)為自己是天才,這樣一次測(cè)試不復(fù)習(xí)照樣能考一百分,全班第一名那就是囊中之物!()
上課鈴打響了,海皮漫不經(jīng)心地收起小說,心里卻還想著考了一百分,爸爸會(huì)給她什么獎(jiǎng)勵(lì),一支鋼筆?還是二十元零花錢?他一邊打著小算盤,一邊動(dòng)筆做試卷。剛開始海皮做的很認(rèn)真,等做到算術(shù)題時(shí),心想:切,算數(shù),真是小兒科!就慢慢心不在焉起來,做完了也不檢查,他的心早就又飛回小說里了。一下課,便交上試卷,向別人吹起牛來:“這次考試我沒遇到難題,海皮我,永考第一!”
放學(xué)回家,他向爸爸說什么自己做的有多認(rèn)真,爸爸聽了心里樂開了花,給海皮準(zhǔn)備了一桌子飯菜,爸爸還說:只要海皮考個(gè)一百分,晚上請(qǐng)他吃肯德基。
下午,海皮去辦公室領(lǐng)晚上作業(yè)時(shí),無意間,他瞄見了老師辦公桌上批好的試卷。天!海皮嚇了一大跳,86分!不會(huì)吧。!從來沒考過86分的海皮驚慌失措,怎么辦?怎么辦?這下完了,吃不到肯德基,反而要吃爸爸的巴掌。而且還要被同學(xué)們笑話。哎,有了只要找到一張一百分試卷和自己的名字換一下不就好了嗎?于是他趕緊找了一張一百分的'試卷,然后拿起筆改了起來,他得意極了,自以為神不知鬼不覺?伤睦镏肋@次考試的一百分只有一個(gè)。
公布成績了,老師一個(gè)一個(gè)念下去:“牛花花99分、樂樂兔98分……海皮86分、愛麗絲100分!”海皮傻眼了,他想:我明明把自己的試卷和愛麗絲的試卷換了名字,老師是怎么知道的?拿到試卷,海皮看到了卷首老師的評(píng)語:“做人誠實(shí)為第一;憑實(shí)力比賽為第二;取得好成績?yōu)榈谌?/p>
海皮看后頓時(shí)明白了:老師說得對(duì)誠實(shí)最重要,好成績是靠自己的的努力考出來的。于是海皮走到老師辦公室勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。
可笑的童年,幼稚的童年,童年的點(diǎn)滴閃出耀眼的光芒促使我成長。這件事使我永遠(yuǎn)銘記在心中,構(gòu)成了我心綺麗的回憶……
童年成長作文 篇9
童年每個(gè)人都會(huì)有,無論這個(gè)童年是幸福的還是殘缺的都有其特殊的意義。例如高爾基筆下的阿廖沙他的童年是殘缺的。但他卻因?yàn)檫@個(gè)殘缺的童年變得美好,這難倒不是告訴我們我們要在童年中堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)嗎?
童年對(duì)別人來說是美好的。但是對(duì)于我來說確實(shí)是悲慘的,F(xiàn)在回憶起來都有些憤怒!兒時(shí),我還什么一切都不懂。只是和某同學(xué)在英語課罵了起來。誰知道他下課竟然叫同學(xué)一起欺負(fù)我他還拿著棍子往我身上掄。當(dāng)時(shí)的我就被打哭了可他們孩子繼續(xù)我終于忍無可忍了拿起我那小手就扯了一個(gè)同學(xué)。我盡管被他們打但那是我的身體已經(jīng)沒有什么疼痛。我拼了命的打。不知道多會(huì)老師過來了。老師問我誰打的?我由于害怕竟然幫他們做了掩護(hù),我害怕他們繼續(xù)想那樣的對(duì)我。誰知道,這件事過了之后,我的童年留下了陰影。他們還在欺負(fù)我。每天到學(xué)校的時(shí)候幫他們打水買東西。就這樣我一直到畢業(yè),我才被解放了。雖然期間我還反抗過,但換來的確實(shí)他們的拳腳相加,同學(xué)們也都置之不理。于是,他便不在反抗了因?yàn)闆]人幫。童年給他留下的陰影直到現(xiàn)在還讓他憤怒。
現(xiàn)在,他還是個(gè)初中生。不過,他看開了。他說盡管自己在童年期間受到的侮辱還留有陰影。但他會(huì)忘卻。甚至?xí)兄x他們。要不是他們自己也不會(huì)把這當(dāng)作自己的恥辱。每天激勵(lì)這自己好好的學(xué)習(xí)。
由此看來,童年無論是殘缺還是幸福都有其特殊的.意義。也許,童年幸福的人無法體驗(yàn)?zāi)欠N悲傷的。恥辱的。童年。但是我們體驗(yàn)過那些悲傷恥辱的童年人來說童年的意義有太多的美好與珍惜。
我的童年大概就是這樣。但卻讓我明白了很多道理。童年的美好是我們每個(gè)人想要的但現(xiàn)實(shí)卻不能給我們這些,這便要求我們?cè)谒械耐曛腥ジ淖。珍惜。沒有什么比在童年中快了的生活重要的。童年的意義在于……
我的童年不美好但我卻改變了我的童年,不是嗎?
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