和好的朋友作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的和好的朋友作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
和好的朋友作文1
在一個(gè)茂密又熱鬧的森林中有個(gè)三只小動(dòng)物,分別是小貓、小狗、小松鼠。
它們是密不可分的好朋友,但是有一天這幾個(gè)密不可分的好朋友變得冷漠了起來(lái)。
有一天小貓?jiān)谏值纳钐幷业揭粋(gè)好玩的,它們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)東西,這件東西是蹺蹺板,小貓興奮不已,就急忙叫小松鼠來(lái)玩,由于小貓?zhí)脍s快玩了,因?yàn)樵谂d奮和高興之中忘記叫小狗了,它們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò),幾乎連時(shí)間都忘了,小狗發(fā)現(xiàn)它們兩個(gè)好伙伴不見(jiàn)了,就去找它們兩個(gè)一起來(lái)玩了。
小狗突然也想找小貓,小松鼠來(lái)玩,但是小狗怎么也找不到它們。后來(lái)終于在一個(gè)地方找到它們。而看到它們竟在玩蹺蹺板,竟然不叫自己來(lái)玩,真是太不夠意思了。所以小狗十分生氣,后來(lái)小狗過(guò)去問(wèn)小松鼠才知道是小貓沒(méi)叫自己,而不是小松鼠,所以小狗沒(méi)有怪小松鼠,把這件事怪在了小貓的頭上,原本小松鼠以為它們這么好的朋友不會(huì)生很大氣只是鬧點(diǎn)小別扭而已,但這個(gè)小別扭竟鬧了四五天,小松鼠才意味著這次事情的嚴(yán)重性,他去勸小貓給小狗道一下歉,小貓也同意了畢竟是自己不對(duì)在先,并且老師經(jīng)常教育我們有好東西就應(yīng)該和大家一起分享,但小貓去給小狗道歉,小狗卻一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去,反過(guò)來(lái)責(zé)怪小貓:“你以后不想叫我玩,就別叫我了,我們以后再也不會(huì)一起玩了!闭f(shuō)了小貓半天,把小貓給說(shuō)火了,小貓心想:“我只是忘了叫你了,憑什么和我擺臭架子,再說(shuō)為什么要叫你呢,這是我的權(quán)力!毙∝?jiān)较朐讲恍母。然后小貓既然和小狗打起架?lái)了。
這件事使原本兩方本來(lái)就生氣的關(guān)系更加惡化,如同火上澆油啊。這件事,讓朋友的關(guān)系陌生人,熱情的朋友開(kāi)始變得冷淡了下來(lái),小松鼠看到原本密不可分的好朋友,竟然變成了互不說(shuō)話的陌生人小松鼠十分傷心,小松鼠看到此情景絕下心來(lái)要讓它們和好如初。
小松鼠想了半天終于想到了一個(gè)好方法,小松鼠趁小狗不在家的時(shí)候,去買(mǎi)了一塊骨頭,用精美的'盒子,包起來(lái),上面有一個(gè)字條上面寫(xiě)著:小狗對(duì)不起我不應(yīng)該忘記叫你對(duì)不起,我們和好吧!——小貓。
然后小松鼠又趁小貓不在家的時(shí)候,連忙去買(mǎi)了一條魚(yú),也用精美的盒子包起來(lái),上面也有一個(gè)字條,上面寫(xiě)著:小貓對(duì)不起我不應(yīng)該擺臭架子給你看,對(duì)不起,我們和好吧!——小狗。
等它們回來(lái)看到,字條和禮物十分讓對(duì)方感動(dòng),對(duì)方竟然給自己買(mǎi)了一個(gè)禮物,小狗去小貓家道歉,小貓也去給小狗道歉,它們?cè)谏掷锵嘤觯p方都臉紅了,同時(shí)說(shuō)出對(duì)不起就這樣它們兩個(gè)就如小松鼠所愿和好了。
冷淡的兩個(gè)朋友又變得熱情起來(lái),小松鼠看到它們兩個(gè)和好了開(kāi)心地笑了,它們幾個(gè)朋友都開(kāi)心的笑了。
和好的朋友作文2
如果童年是一個(gè)美麗的匣子,那么孩童的玩伴就是匣子里一粒粒色彩斑斕的珠子,小強(qiáng)便是那最閃亮的珠子。
小強(qiáng)和我是在同一個(gè)夜晚出生的`,他長(zhǎng)得胖胖的,包子臉,肚子圓鼓鼓的,像裝了一個(gè)大西瓜。由于小強(qiáng)比我晚出生幾個(gè)小時(shí),我常常以“姐姐”自稱(chēng)。很小的時(shí)候,我們就在一起玩耍。小強(qiáng)性格隨和,我們之間從來(lái)沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。有時(shí)我們玩耍時(shí)意見(jiàn)分歧,他經(jīng)常會(huì)遷就我。有時(shí)我鬧點(diǎn)小脾氣,故意做出和他絕交的樣子。他會(huì)很緊張地跟我道歉:“對(duì)不起,清清(我的小名),我錯(cuò)了!庇谑俏覀儽愫秃萌绯酢
還記得五歲那年,我和小強(qiáng)正在陽(yáng)臺(tái)上快樂(lè)地玩著游戲。突然傳來(lái)小強(qiáng)的聲音:“呼叫清清……呼叫清清!”我急忙應(yīng)了一聲“收到!”“五米外發(fā)現(xiàn)你媽?zhuān)s快隱蔽!完畢!”于是,我們倆便悄悄地打開(kāi)小強(qiáng)家倉(cāng)庫(kù)的門(mén),躲在了一張舊床底下。在床底下玩起了游戲。忽然,我聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲,我倆便沉默不語(yǔ)了。隨著“咯吱”一聲,門(mén)打開(kāi)了,媽媽走了進(jìn)來(lái)。我屏住呼吸,一動(dòng)也不敢動(dòng),深怕被媽媽發(fā)現(xiàn),喊我回家。心里在默默祈禱:“看不見(jiàn)我……看不見(jiàn)我……”。心臟快速地跳著,感覺(jué)有無(wú)數(shù)只小白兔在里面亂跳。我偷偷看了一下小強(qiáng),他也深怕被發(fā)現(xiàn),手指含在嘴里,眼睛呆呆的,一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,門(mén)被關(guān)上了,我和小強(qiáng)相視而笑,長(zhǎng)吁一口氣,異口同聲歡呼:“耶……幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。”我們繼續(xù)在床底下躲著,竟睡著了……
也不知道過(guò)了多久,我迷迷糊糊聽(tīng)到小強(qiáng)的聲音:“快醒醒,清清,有人來(lái)了!”什么!我一下子懵住了。同時(shí)門(mén)開(kāi)了。我趴下來(lái),慢慢抬起頭,定睛一看,是小強(qiáng)媽媽。她彎下腰,一眼就發(fā)現(xiàn)了我們,此時(shí)此刻,我抬頭看看小強(qiáng),衣服和褲子上沾滿(mǎn)了灰,頭上還有少許的蜘蛛網(wǎng)。想到自己也是一身臟兮兮的樣子,一定很狼狽,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。小強(qiáng)用那雙胖嘟嘟的手捂著眼睛,不敢直視。小強(qiáng)媽媽大聲喊:“清清媽媽?zhuān)靵?lái),孩子在這里!蓖炅,徹底完蛋了,我肯定會(huì)被媽媽“拖”回家了。媽媽一臉的嚴(yán)肅,小強(qiáng)看見(jiàn)我媽媽這架勢(shì),對(duì)媽媽說(shuō):“阿姨,是我拉著清清來(lái)玩的。你不要罵清清”。哎,這時(shí)候,小強(qiáng)還懂得寬慰人。
現(xiàn)在小強(qiáng)到杭州讀書(shū)了,我們只有假期才能見(jiàn)面?墒情L(zhǎng)時(shí)間的別離,并沒(méi)有沖淡我們的友誼,F(xiàn)在的我們,只要一見(jiàn)面,還會(huì)打打鬧鬧,他依然會(huì)如哥哥般謙讓我……
和好的朋友作文3
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。朋友,你喜歡讀書(shū)嗎?書(shū),拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;書(shū),使您暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū),伴您踏上理想的征途,人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)希望。
是的,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明,從庸俗到崇高,書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈!吧罾餂](méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告:“在讀過(guò)書(shū)和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人之間,同死人與活人之間,有同樣大的差別!
我喜歡讀書(shū),有書(shū)的生活真好。就寢前,我總喜歡躺在床頭,順手抽出一本書(shū),在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書(shū)籍是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍給予我們的,不是單純的知識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng),而是生存的自信,做人必備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
書(shū),就像是一位好朋友,隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書(shū)中,我們能學(xué)到許許多多的知識(shí),理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。
青春入畫(huà),看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下,聆聽(tīng)成功的絕響,共享人生的快樂(lè),體察失敗的`辛酸,了悟生命的真諦。書(shū),給予我們的不止是一次品讀精美文章機(jī)會(huì),還給了我們讀書(shū)的樂(lè)趣,做人的真知。
但是,切莫忘記名人的警句。英國(guó)小說(shuō)家菲爾丁曾告誡人們:“不好的書(shū)像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你滅害。”俄國(guó)文藝批評(píng)家別林斯基也向人們大聲疾呼:“不好的書(shū),使無(wú)知變得更加無(wú)知!辈皇菃幔坑腥俗x書(shū),不過(guò)是為了尋找感官刺激;有人讀書(shū),為的是填補(bǔ)空虛無(wú)聊的心境。武打、兇殘、色情、淫穢,他們讀來(lái)津津有味、愛(ài)不釋手。于是,我們痛苦地看到一幕幕的悲。夯蛐?zé)o大志、萎扉不振,或醉生夢(mèng)死、及時(shí)行樂(lè),或鋃鐺入獄、淪為千古罪人,或暴尸刑場(chǎng)、不齒與人類(lèi)。警鐘在耳際長(zhǎng)鳴,發(fā)人深思,書(shū)不可不讀,但書(shū)有不可不擇。擇好書(shū)而讀之,如沐春風(fēng);擇壞書(shū)而讀之,如飲鴆酒。讓我們把自身融進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中去,讓書(shū)籍架起五彩之橋,把我們從一個(gè)蒼白的空間引向另一個(gè)豐裕的世界。
孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí),書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí),書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流,受到了真善美的熏陶。
“惴惴焉摩玩之不已”,如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā),那么,有書(shū)香相伴的生活,豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁老那么快樂(lè)嗎?
有書(shū)的生活,真好!我喜歡與好書(shū)交朋友!
和好的朋友作文4
我是太原市北城區(qū)東緝虎營(yíng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。為了就近上學(xué),平時(shí)就住在奶奶家。我在屋里呆不住,做完功課,就想到街上找同學(xué)玩,不是在馬路上跳方格,就是聊大天。星期天一大早就急著回家。因?yàn)槲沂仟?dú)生女,可以在父母跟前玩?zhèn)痛快,吃個(gè)痛快。不過(guò),這是兩年前的事情了,F(xiàn)在已經(jīng)變了,連爸爸媽媽也猜不透,只以為是年齡大了,懂事了。
說(shuō)到這些變化,得從團(tuán)中央等單位號(hào)召我們開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)”說(shuō)起。記得有一次,姑姑問(wèn)我一道題,我答不上來(lái)。心想,我們的班主任老師家里書(shū)多,她讀的書(shū)一定不少,肯定會(huì)知道,我便去找她。她把這道題的答案告訴我以后,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你的功課好,作業(yè)纏不住你,你應(yīng)該把課余時(shí)間充分利用起來(lái),多讀些書(shū)。”今年三月份,我看到團(tuán)中央等單位關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)”的一號(hào)召,又一次想找些書(shū)看看。一個(gè)星期天,我來(lái)到圖書(shū)館,找到輔導(dǎo)員,提出借書(shū)的要求。輔導(dǎo)員詢(xún)向了我的情況后,不但借給我書(shū),而且還吸收我和另一位同學(xué)為文學(xué)組組員。文學(xué)組經(jīng)常請(qǐng)市里的優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們?cè)鯓幼x書(shū),怎樣記讀書(shū)筆記,還組織故事會(huì),心得交流會(huì)。輔導(dǎo)員要求我們每讀一本書(shū),就要寫(xiě)一篇讀后感,老師還一次次地幫我修改。從那時(shí)起,課余讀書(shū)成了不可缺少的內(nèi)容,書(shū)成了我的好朋友。我過(guò)去擔(dān)心讀課外書(shū)影響學(xué)習(xí),而實(shí)際上成績(jī)不但沒(méi)有下降,反而提高了。比如過(guò)去寫(xiě)作文總是干干巴巴的老一套,心里有話,卻不能準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我思路開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,寫(xiě)起文章來(lái),話說(shuō)個(gè)沒(méi)完,詞匯也豐富了,寫(xiě)作技巧也提高了。在讀書(shū)中,我還學(xué)到了許多從課堂上、課本上沒(méi)有的知識(shí),使我大開(kāi)眼界,而且還提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,更重要的是過(guò)讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng),我的思想覺(jué)悟提高了。我從推薦書(shū)中,結(jié)識(shí)了不少的英雄、模范人物,他們的高尚精神和事跡經(jīng)常教育著我,使我提高了辨別是非、美丑的能力。當(dāng)我看了《來(lái)自西方的故事》這本書(shū)以后,對(duì)資本主義社會(huì)的黑暗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。就拿西方世界對(duì)待老人來(lái)說(shuō),在那里,人到老年不能干活了,就被社會(huì)遺棄,無(wú)人奉養(yǎng),無(wú)人過(guò)問(wèn)他們的溫飽病殘,孤寂地等待“死亡到來(lái)”。而在我們的`國(guó)家,尊重老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老年人乘車(chē),人們主動(dòng)讓座,逢年過(guò)節(jié),少先隊(duì)員為烈軍屬和五保戶(hù)打掃衛(wèi)生;每逢過(guò)隊(duì)日,少先隊(duì)員偎依在老紅軍身旁,聽(tīng)他們講爬雪山,過(guò)草地的故事……老人們享受著晚年的幸福。通過(guò)對(duì)比,我更加熱愛(ài)偉大的祖國(guó)了。讀了這木書(shū)以后,我還主動(dòng)向中隊(duì)提議為本街一位孤寡老人做好事。
和好的朋友作文5
今天,我約朋友去踢足球,我拿起電話,“哎!小剛嗎?”“是我,有事嗎?”“今天我們一起去踢足球,好嗎?”
“好。 彼卮稹
可就在這時(shí),我又小又調(diào)皮的弟弟把我的書(shū)撕了一頁(yè)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我罵了他一句:“該死的。”結(jié)果小剛正好聽(tīng)見(jiàn)了。
“你怎么罵我呀!”小剛說(shuō)道。
我回答:“NO,是罵我弟,他撕了我的書(shū),你別誤會(huì)了!”
我原以為他理解了,但事實(shí)并不是這樣,因?yàn)樗脟樔说目跉庹f(shuō):“你太可惡了,不僅罵我該死,而且罵我是小弟,星期一你走著瞧!哼!”
我失望極了,一位這么好的朋友居然因?yàn)橐粡埣埗,豈不成大笑話?時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像水滴一樣敲打著我沉重的心房。從他掛電話那一刻起,我就開(kāi)始后悔,我一定是世界上最笨的人,為什么要為一張紙罵我弟?為什么要日和朋友爭(zhēng)辯來(lái)失去一位良師益友?就算我要罵我弟也應(yīng)該打完電話呀!但這樣雖然可以保住我位這朋友,然而天長(zhǎng)久,你又能忍住幾次?忍一次容易,但每次都忍可就難呀!所以關(guān)鍵是要改變自己急躁的脾氣和平時(shí)的生活習(xí)性。
我毫無(wú)疑義地判斷他只是誤會(huì)了,如果尋找合適的機(jī)會(huì)幫助他,再成為好朋友雖然這是最好的選擇,但那是難上加難了。我不知不覺(jué)地將目光轉(zhuǎn)移到了弟弟身上,要不是他撕書(shū)我哪會(huì)罵他啊!不罵他,小剛怎么會(huì)誤會(huì)呢?哼!要不是看在舅舅的面子上,我真想打他一頓。而調(diào)皮的他還是一臉憨笑,在地上爬來(lái)爬去,似乎在找地方躲藏我無(wú)比尖銳的目光。
小孩子遇到事情還是要找大人的,于是我走向了在備課的媽媽!皨?zhuān)∥业馨盐业臅?shū)撕了一頁(yè),我正好在跟小剛打電話,我罵了我弟一句,小剛以為是罵他,還說(shuō)星期一要打我!蔽覍(duì)老媽說(shuō)。
“去去去,你弟撕了書(shū),你就要罵人啊,怪不得別人誤會(huì)你,要怪只能怪你自己,為啥罵人?你星期一應(yīng)該對(duì)小剛說(shuō)對(duì)不起,一定要說(shuō),我會(huì)去問(wèn)的!”她兇狠地說(shuō)。
對(duì)于老媽冷酷無(wú)情的話語(yǔ),我實(shí)在是吃不消,等待著星期一小剛的.報(bào)復(fù)。
轉(zhuǎn)眼間就到了星期一,我早早地來(lái)到了教室,發(fā)現(xiàn)小剛已經(jīng)坐在位子上了,我慢慢地走了過(guò)去,停在他桌前,正準(zhǔn)備說(shuō)對(duì)不起時(shí),他先說(shuō)了三個(gè)字,那三個(gè)字就是——對(duì)不起。一句對(duì)不起,是對(duì)別人發(fā)自?xún)?nèi)心的諒解。我懵了半晌,我醒悟過(guò)來(lái),我們倆臉上露出了笑容,我緊緊地握住了小剛的手。我們和好了呀!
有時(shí),小事可以鑄成大錯(cuò),只有平時(shí)多加注意才可避免。生活中,朋友之間免不了會(huì)產(chǎn)生誤會(huì),只有充分相信他人,心胸開(kāi)闊,主動(dòng)原諒他人的過(guò)錯(cuò),才能獲得真正而長(zhǎng)久的友誼,從而擁有更多的朋友。
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