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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-12-29 09:36:35 作文大全 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  他是個(gè)嚴(yán)肅的老師。他濃眉大眼,鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹。他就是我的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。每當(dāng)上課時(shí)老師總是板著臉,同學(xué)們都叫他“冷面人”

  周一升國旗的'時(shí)候,老師總會(huì)莊嚴(yán)的抬起頭,看著冉冉升起的國旗,臉上流露出非常嚴(yán)肅的神情。他還總是緊皺眉頭,好像在思考著什么。

  無論到了什么時(shí)候,老師都是很嚴(yán)肅的。記得有一次,學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。前面的比賽很精彩,但老師只為運(yùn)動(dòng)員加油、喝彩,沒有一點(diǎn)高興的神色。不管我們怎樣逗老師開心,老師總是一聲不吭,但是最后還是被憋出一句話:“再怎么說我也是你們的老師,你們怎么能這樣對我說話,真不禮貌!”哎!我還以為老師能說出一句幽默的話,真掃興!到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后階段,宣布我們班獲得了第二名之后,老師還是面不改色;氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f:“這次的成績還算不錯(cuò),但是下次一定要得第一名!闭媸堑模痪浔頁P(yáng)的話都沒有!太嚴(yán)肅了吧!

  我們有了一位這么嚴(yán)肅的老師,大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說笑,就連班級里最調(diào)皮的幾個(gè)男孩,也都規(guī)規(guī)矩矩的,班級里安靜了許多。也許正因?yàn)檫@個(gè)班級同學(xué)的紀(jì)律明顯好了許多,成績也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來老師也會(huì)笑啊!

  從那時(shí)起,我們知道了,我們有一位和藹與嚴(yán)厲并存的好老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的'臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè),現(xiàn)在教我的是李老師。

  李老師個(gè)子一般,她的頭發(fā)是淡黃色的,后面有些卷。她有一雙大大的眼睛,帶著一副眼鏡,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小. 因?yàn)槔罾蠋熗ζ,所以她穿什么衣服都合適,她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。

  李老師還很年輕,但是對我們特別負(fù)責(zé),我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò),因?yàn)闀r(shí)間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來,然后再給他們耐心講解,直到聽懂為止,那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨:把自己留得這么晚。他們難道不知道,老師也留在學(xué)校,難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你,才會(huì)給你講解,不是嘛?

  有一次,我們在學(xué)校完成作業(yè),李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會(huì)就給他講。教室里靜極了,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來,于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來,正在我冥思苦想之際,李老師走了過來,輕輕的問:“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開草稿本,輕輕的`在題目上化了劃,有輕輕地給我講起來。講完后,我茅塞頓開,思路有如打開的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,李老師看了看我的算式,說:“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

  李老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  自從接觸到了數(shù)學(xué)、認(rèn)識到了數(shù)學(xué),我就完全被它那無窮的魅力吸引住了。從1、2、3到7、8、9,從1+1至1×1,這一切的一切都讓我為它著迷。所以我從小就有個(gè)愿望——當(dāng)數(shù)學(xué)老師。每次看見老師在講臺(tái)上眉飛色舞地授予知識時(shí),我真想把老師一切的數(shù)學(xué)知識“偷”到手,“飽餐一頓”,讓自己成為一個(gè)知識淵博的教師,特別是數(shù)學(xué)老師。

  終于,我的愿望在夢中實(shí)現(xiàn)了。我搖身一變成了——數(shù)學(xué)老師。我拿著教案、笑盈盈地走上講臺(tái)。今天要教“分?jǐn)?shù)”。我事先帶了捆小棒,一捆里有10根小木棒。我默不作聲地拿起小棒(一捆的),拆開來,十兄弟被放了出來。我問同學(xué)看到了什么,只見一位同學(xué)站了起來:“我看見老師把一捆小棒拆成了10根!编牛悬c(diǎn)感覺了,我努力繼續(xù)比劃著:“剛才,我就把1分成10。比如把1元分成10角,其中1角就是1元的`十分之一,你們聽懂了嘛?”看著他們似懂非懂的樣子,我有些泄氣了。心想:平時(shí),老師都很從容地上課呀!都是怎樣備課地呢?一定很辛苦吧!我不泄氣,一個(gè)“妙計(jì)”涌上心頭:我從同學(xué)當(dāng)中抽出了10位同學(xué)排成一行,又把他們移到不同位置,指著一位同學(xué)說:“這是十分之一!睕]想到,全班哄堂大笑。哎!我可真拿這班同學(xué)沒辦法呀!原來當(dāng)老師這么難呀!我快支撐不住了,手腳發(fā)抖。

  不知怎么了,眼前一片漆黑。睜眼一看——原來是一場夢?墒,這場夢讓我真正感受到了當(dāng)老師的不容易,理解了老師的艱辛。我們一定要上好每一堂課,尊重老師的勞動(dòng)成果。而且要想當(dāng)好老師,從現(xiàn)在開始,一定要努力學(xué)習(xí),多學(xué)本領(lǐng)。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  看!那個(gè)向我們走來的那個(gè)高高瘦瘦的老師,就是他了。別看他穿戴平常,卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。

  從來沒見過表情如此豐富的老師,他笑起來嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí),他都會(huì)悄無聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說:“你們討論的可真夠熱烈,還沒說夠吧?我先走了,你們接著說。” 其實(shí)他更本沒有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。

  記得五年級下學(xué)期,我們原來的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來給我們帶課時(shí),我們的心都忐忑不安,誰知道第一次看到新來的數(shù)學(xué)老師時(shí),他那好笑的`樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱職的“言說家”,剛開始給我們上課,便侃侃而談,那健談的樣子,好像他肚子里的話三天三夜都說不完 。他分析我們的學(xué)習(xí)情況,時(shí)而苦口婆心,時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。

  我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”,也記住了“荒地里的玉米苗”,還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說來也奇怪,這些很傷自尊心的事情卻沒有傷到我們,反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。

  就這樣,我們也不懂老使用的什么方法,反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期,我們的數(shù)學(xué)成績直線上升,由原來的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然,這成績成了我們對數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……!

  每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。三年級開學(xué)的第一天,一進(jìn)教室,我看到一位男老師站在教室里,當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊?新班主任時(shí),同學(xué)們都有些不太高興。可后來,同學(xué)們慢慢喜歡上蔡老師了。因?yàn)樗险n語言很幽默,而且有時(shí)還帶我們做游戲。

  有一次,數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了,可是還沒有下課,老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù),如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報(bào)數(shù),只拍手!庇螒蜷_始了,從七組第一位同學(xué)開始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報(bào)錯(cuò)了,當(dāng)然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了,我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三,”終于到我了,我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,只知道我要報(bào)三十三,我不知怎么回事,我讀之前和讀的時(shí)候,根本沒想它是不是明七暗七!叭弊x完后我才清醒……!鞍 保医K于松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……

  我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師,他能帶我們在快樂中學(xué)習(xí)。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。

  提到我的數(shù)學(xué)老師,我感到很自豪:我的數(shù)學(xué)老師——好!小學(xué)時(shí),雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸,又碰到了一位好老師。

  他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮,但自從他出現(xiàn)的那一刻,我就覺得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

  那時(shí),同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲,我們抬起頭,看到了這樣一個(gè)人:他身穿一件休閑外套,差不多有38大幾歲的樣子,為數(shù)不多的.幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺(tái),用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹:“我叫雷浩,今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂,帶領(lǐng)大

  家感受數(shù)學(xué)的魅力!惫,人不可貌相,沒想到外表如此樸實(shí)無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后,他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個(gè)簡單的介紹,教室里不是傳出開心的笑聲。自此,雷老

  師便在我心中扎下了根。

  雷老師的課講的十分精彩。在他的課上,就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑,每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事,而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系,幫助我們用形象的思維來看待每個(gè)數(shù)學(xué)問題。

  然而,就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下,我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了,他只是語重心長地給我們分析失敗的原因,也就是因?yàn)檫@樣,我們每個(gè)人更加覺得對不起老師,對不起自己。

  我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  我喜歡的老師可多啦!今天,我要介紹的是我們班的數(shù)學(xué)老師——顧老師。他又高又瘦,剪著短發(fā),戴著一副眼鏡,看起來挺有學(xué)問。

  顧老師今年剛從師范學(xué)校畢業(yè),他很年輕,與我們相處還有一些靦腆。他待人和藹可親,說話很溫和。他上的課,同學(xué)們都非常愛聽。記得有一次,我上課開小差了,顧老師意味深長地看了我一眼,仿佛在說:“印鵬,上課要認(rèn)真聽講。 边,顧老師的眼睛還會(huì)說話呢,我再也不敢開小差了。

  顧老師不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,生活上也很關(guān)心我們。記得有一次,我出水痘了,好幾天沒能來上學(xué)。返校后的第一天,我剛吃完午飯,正想和同學(xué)們一起做游戲,忽然聽到:“印鵬,你來辦公室!”是顧老師叫我過去,我真有點(diǎn)緊張,推開辦公室的門,只見顧老師溫和地說:“你要多休息,這幾天你生病,缺了好幾節(jié)課,上午的課能聽懂嗎?”噢,原來顧老師要給我補(bǔ)課……

  顧老師愛好打乒乓球。有一次我們?nèi)巧蠈W(xué)電腦,路過活動(dòng)室時(shí),就聽見“啪啪”的聲音,掉頭一看,噢,是顧老師正在打乒乓球。我興奮極了,因?yàn)槲乙蚕矚g打乒乓球。顧老師見我躍躍欲試的'樣子,便笑瞇瞇地對我說:“印鵬,來陪老師打兩下。”我高興極了,走近球臺(tái)拿起球拍便和顧老師對打起來。顧老師抽球特厲害,我?guī)缀踅硬蛔∫磺,他撫摸著我的頭笑呵呵地說:“看來還要練啊!”上課鈴響了,我才戀戀不舍地離開活動(dòng)室。

  顧老師真是我們的良師益友啊!

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  我是在二年級時(shí)轉(zhuǎn)入我們班的。我來到我們班時(shí),數(shù)學(xué)老師———項(xiàng)老師,就立馬給了我一個(gè)下馬威。

  你在原來班級數(shù)學(xué)怎么樣?這是我剛進(jìn)教室聽到的,數(shù)學(xué)老師對我說的第一句話。

  那個(gè)新來的屈一然同學(xué),你要跟上我們班的進(jìn)度。這是我在二年級時(shí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,她對我說的第一句話。

  作為一個(gè)插班生,你可不能落下別人太多。∵@是我第一次去她辦公室,她對我說的話。

  現(xiàn)在距離我轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)四年了,項(xiàng)老師仍然是那么嚴(yán)厲可怕。她在走廊上一出現(xiàn),同學(xué)們立馬進(jìn)教室,不管下一節(jié)課是不是她的;如果有人在操場上看見她,便會(huì)故意放慢腳步,盡量讓自己與她隔遠(yuǎn)點(diǎn)、再遠(yuǎn)點(diǎn)同學(xué)們表面上叫她項(xiàng)老師,其實(shí)背地里都說她是數(shù)學(xué)狂魔。有時(shí)候,班主任朱老師叫你去辦公室不要緊,項(xiàng)老師叫你去辦公室才是最要命的。

  我們班總喜歡把去辦室說成喝茶、吃糖之類的話(只要那個(gè)遭殃的人不是自己)。而只要知道有人要去項(xiàng)老師辦公室了,那其它同學(xué)也只能對那個(gè)人說祝你好運(yùn)這樣的話,同時(shí)也在心里輕輕地嘆一口氣,唉因?yàn)檎l都知道,項(xiàng)老師叫你去辦公室,那必定是一場兇多吉少的冒險(xiǎn)之旅。

  你問我項(xiàng)老師究竟為什么讓我們?nèi)绱撕ε?那是因(yàn)樗f出的話從來說到做到,從不開玩笑。從項(xiàng)老師口中說出的話,總是有種一個(gè)人在念《叢林法則》的'感覺。

  這就是我們的數(shù)學(xué)項(xiàng)老師,嚴(yán)厲的,可怕的。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  我的數(shù)學(xué)老師姓袁,她雖然個(gè)子不高,但聰明能干。

  袁老師戴著一副眼鏡,留著直劉海,扎著一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑,她的臉上時(shí)常掛著如春風(fēng)一般的笑容,要是哪一天見她板著臉了,那就是我們犯下了什么“不可饒恕”的大錯(cuò)誤了!袁老師是我們班語、數(shù)、英三科任課老師中最年輕的.一位,很親和、幽默、耐心,是最受學(xué)生歡迎的好老師之一。

  我很喜歡袁老師的課堂。每當(dāng)在數(shù)學(xué)課上氣氛尷尬時(shí),袁老師總能巧妙化解;如果自己講課陷入了窘境,她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數(shù)學(xué)課時(shí),氣氛都很活躍,我們樂在其中。有一次我們班飛進(jìn)來了一只蜜蜂,我們都嚇得不輕,有人躲同桌身后,有人鉆進(jìn)了桌底,蜜蜂飛走后,我們?nèi)蕴嵝牡跄,心里怕怕的。這時(shí)候袁老師笑著說:“你們能把蜜蜂引來,果然是‘祖國的花朵’呢!還好你們不是臭雞蛋,否則就會(huì)引來一群蒼蠅咯!”袁老師的這番話把全班都逗笑了,同學(xué)們內(nèi)心的不安也被沖淡了。

  袁老師除了幽默風(fēng)趣,還很耐心。我的數(shù)學(xué)成績不算很拔尖,上學(xué)期還有好幾次考砸了,袁老師沒有罵我,沒有質(zhì)問我為什么會(huì)如此“墮落”,而是很耐心地給我講解錯(cuò)題,幫我分析錯(cuò)的原因,鼓勵(lì)我考好點(diǎn)。還有上學(xué)期臨近期末的一段時(shí)間,每個(gè)星期四放學(xué),袁老師都會(huì)留下幾個(gè)后進(jìn)生幫他們補(bǔ)課,她希望期末考后進(jìn)生也能跟上來,讓班級消滅不及格。每次全校都走了,只有我們班還亮著燈,其他老師都走了,只有袁老師還在給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。每次我看到袁老師這么累,我都很心疼。

  袁老師教導(dǎo)我們“世界上沒有天生的笨蛋,只有不努力的人”,激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),正直做人。無論過了多久,我都不會(huì)忘記她的教誨。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  從幼兒園到現(xiàn)在有許多老師教過我知識,有時(shí)尚漂亮的英語老師,有幽默風(fēng)趣的體育老師,還有知識淵博的語文老師……但最讓我難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師——史老師。

  史老師有一張圓圓的臉,那圓圓的臉上有一雙總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的大眼睛,臉上常常掛著甜甜的`微笑。在我們心中她是最漂亮、最親切的!

  史老師是一位關(guān)心學(xué)生、喜愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都很努力,一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯跤,汗流浹背地回來了。史老師看著大家,眼中滿是心疼,于是出校門給我們買了冰棍。老師一邊發(fā)冰棍一邊鼓勵(lì)我們,我們吃著冰棍,聽著老師的鼓勵(lì),仿佛全身充滿了力量。結(jié)果賽場上格外努力,最終獲得了團(tuán)體總分第一的好成績,我想這好成績里也有史老師的一份大功勞呢!

  還有一次,我們在食堂吃飯,外面突然下起了傾盆大雨,雨像斷了線的珠子一樣灑了下來,大家都沒帶傘,只好冒雨沖出食堂;氐浇淌液,大家都已經(jīng)變成了“落湯雞”,這時(shí)史老師回到了教室里,見我們濕透了,帶著責(zé)備又無比擔(dān)心地對我們說:“你們呀你們,真是的,不會(huì)等雨小一點(diǎn)再走嗎?”史老師怕我們感冒,于是一個(gè)個(gè)給我們家長打電話,讓他們送衣服過來……

  從這件小事可以看出她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),對我們的生活也無微不至。

  可是這學(xué)期史老師再也不教我們了,她轉(zhuǎn)去其他學(xué)校了,大家都十分想念她。我也十分想念她,有時(shí)候連做夢也會(huì)夢見她。(九峰小學(xué)楊志潔)

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè),現(xiàn)在教我的是羅老師。

  羅老師個(gè)子挺高,她的頭發(fā)是淡黃色的,后面有些卷。她有一雙大大的眼睛,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不校羅老師通常會(huì)戴耳環(huán)。因?yàn)榱_老師挺漂亮,所以她穿什么衣服都合適,她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。

  羅老師還很年輕,但是對我們特別負(fù)責(zé),我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò),因?yàn)闀r(shí)間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來,然后再給他(她)們意義耐心講解,直到聽懂為止,那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨:把自己留得這么晚。他(她)們難道不知道,老師也留在學(xué)校,難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你,才會(huì)給你講解,不是嘛?

  有一次,我們在學(xué)校完成作業(yè),羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的'怎么樣,如果有人不會(huì)就給他(她)講。教室里靜極了,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來,于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來,正在我冥思苦想之際,羅老師走了過來,輕輕的問:“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開草稿本,輕輕的在題目上化了劃,有輕輕地給我講起來。講完后,我茅塞頓開,思路有如打開的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,羅老師看了看我的算式,說:“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

  羅老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),她那彎下腰為人講解的身影,將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心里。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  新來的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,三十出頭的樣子,臉上找不到一絲嚴(yán)峻,很是幽默。他大踏步走上講臺(tái),隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上,他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個(gè)字“洪巨波”,然后轉(zhuǎn)過身:“同學(xué)們,這就是本人的名字……”

  洪老師注重的不是成績,而是態(tài)度。他說過:“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績的!焙槔蠋煆膩聿浑S便訓(xùn)斥我們,而是講道理。

  有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁,我以為只要做一頁,當(dāng)我知道要做兩頁的事,我心里難受極了,因?yàn)楹么跷乙彩莻(gè)三好學(xué)生,想到這,我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè),而我卻只寫了一頁,這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢,還是等著老師點(diǎn)名呢,不管了,我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫,洪老師聽了,不但沒有批評,而是說:“沒關(guān)系,一個(gè)學(xué)期一兩次很正常,現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧!毕抡n了,我去辦公室改作業(yè),洪老師對我說:“一個(gè)學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系,不過多了可就不好了!敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿Γ也烹x開辦公室。

  走出室外,隔著窗子望去,只見洪老師又伏案工作起來。我想:洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的'那支紅筆,分明是知識的金鑰匙,日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆,滲進(jìn)我們的心田里的,分明是老師的滴滴心血。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  我的班主任姓顧,她教我們數(shù)學(xué),大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長著一頭長發(fā),嘴邊總是掛著微笑,像媽媽一樣和藹慈祥。

  顧老師教學(xué)特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的"檔次",顧老師著實(shí)費(fèi)了不少心血,只要你作業(yè)做得對,寫得又工整,顧老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)大拇指。

  顧老師每天盡職盡責(zé)地為我們辛勤工作著。記得有一次,上數(shù)學(xué)課,我沒有留心聽,老師布置我們做作業(yè),我竟然全部做錯(cuò)了。老師叫我重做,結(jié)果又不對。顧老師撫摸著我的頭,問我為什么不會(huì)做,當(dāng)時(shí)我很后悔沒有聚精會(huì)神地聽課。顧老師得知原因,沒有責(zé)罰我,相反,一直在我的`身邊耐心地輔導(dǎo)著我,直到我理解為止。我很愧疚,覺得對不起顧老師。

  還記得有一次,正上美術(shù)課,我肚子痛得很,趴在桌子上,臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧,我家里沒人接電話,見此情景,顧老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來。沒有辦法,顧老師只好打電話讓成老師照看班級,自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院,顧老師一邊拍我的背,一邊為我擦汗,此時(shí)此刻,我心里感到無比溫暖,肚子也不覺得疼了。后來,媽媽接到電話趕到醫(yī)院,見此情景,激動(dòng)地說:"顧老師,太謝謝你了……"

  回家的路上,我止不住熱淚滿眶,我暗暗下定決心,將來,我也要做一名像顧老師那樣的老師,不僅教學(xué)生知識和道理,更要像媽媽一樣去關(guān)愛他們。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  讓我最敬佩的老師是我五年級的數(shù)學(xué)老師——龍老師。龍老師的全名叫龍梅,因?yàn)樗俏易罹磁宓睦蠋煟,到現(xiàn)在我都還記得她的名字。

  龍老師一頭咖啡色的頭發(fā)隨意披著,發(fā)端卷卷的樣子說好看也好看,說不好看也有點(diǎn)不好看。經(jīng)常穿類似紫色的`衣服。穿著一雙大約3厘米的高跟鞋。

  她在上課的時(shí)候,都是面帶笑容的,不像現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師:天天板著臉,雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師有時(shí)偶爾也會(huì)笑,但是那笑容是那么的不自然,那么的僵硬,龍老師的笑容很自然,從而也體現(xiàn)出她的和藹可親。

  她處事,即能體現(xiàn)出她的和藹可親,也會(huì)體現(xiàn)出她的威嚴(yán),比如:

  有一次,因?yàn)槟菚r(shí)候,很多人討厭電腦課,我也不例外,誰叫那電腦又破又爛,還玩不了什么。想著下節(jié)又是電腦課了,有人拉著我叫我逃課,我答應(yīng)了。上課了,我們躲了起來,龍老師每次電腦課都要巡查。這不,一不小心就被龍老師發(fā)現(xiàn)了,于是,我們藏在上面的三個(gè)人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室,叫我們抄課文,我們就走到走廊上抄課文了。沒過多久,下課啦。我可不想被同學(xué)看見啊!沒想到,老師說:“下次不可以逃課了!聽見沒!尤其是你,XX,你是好學(xué)生,還是學(xué)習(xí)委員,怎么能帶頭呢?”我們“哦”了一聲,就回教室了。

  你看,我說的沒錯(cuò)吧!龍老師就是“刀子嘴豆腐心”的人。其實(shí)龍老師還有很多優(yōu)點(diǎn),只不過你們還沒發(fā)現(xiàn)而已。

  其實(shí),很多人都說龍老師不好,開始,盡管他們怎么說,他們愛怎么說就怎么說,嘴長在他們身上,反正,龍老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師!

  我的夢想是當(dāng)一名教師,所以龍老師就是我的榜樣,就是我的目標(biāo),我相信我一定會(huì)成為像龍老師那樣和藹又不失威嚴(yán)的老師,不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背。

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