實用的小學生的作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
“自古英雄出少年”,青年,是人生中生命力最旺盛的時期,也是最富想象力、精力最充沛的時期。
青年人都想干一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而,事業(yè)的成功需要理想的航標,給我們指明前進的方向;需要意志做武器,給我們開拓前進的道路。
始終保持著青春的朝氣,從不埋怨生活的坎坷,哀嘆個人的不幸。在前進的道路上,遇到困難就攻克它,碰到挫折就戰(zhàn)勝它,小有成功則加倍努力,大有作為則更加發(fā)奮。在物質(zhì)生活上以儉樸為樂,在精神生活上以高尚為榮,在創(chuàng)造生活上以進取為貴,力求自身的完美發(fā)展,以頑強、堅毅、自強不息的精神辛勤耕耘。
那些溺在父母身邊的青少年,終長不成人,而那些離開父母的寵溺,在外奔波的青少年,反而能煉成大人氣魄。
“自古英雄多磨難,從來紈挎少偉男!痹诂F(xiàn)實生活中經(jīng)歷疾病、貧困、喪父、亡母、身處逆境的青少年,比較身處順境、生活舒適的.青少年,對人生的思考來得更早,更深刻,更成熟。他們當中不少人不畏艱難險阻,勤奮好學,去進取,去搏擊。(注紈挎:指富貴人家子弟,穿著華麗,游手好閑,不好學的人。)
古往今來,有多少風華正茂的青少年,在酒色財氣編織的迷網(wǎng)中浪費了最寶貴的人生!
書藉,是青少年不可分離的生命伴侶和導師,是人類知識的寶庫。
人的一生,最美好的時光就是青少年時代,必須珍惜時間,刻苦學習,不斷地充實自己。
要有理想、有膽識、有恒心、有毅力。
青年人愛美。美,是道德純潔,精神豐富和體魄健全的美;而不是衣著華麗的美。
禮貌,是兒童與青少年應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。禮貌是一面照出他肖像的鏡子。
青少年,如花似錦的年華,充滿著多少青春的渴望;青少年,如詩如畫的歲月,凝聚著多少親人的期望!翱蓱z天下父母心”,天下的父母,誰不盼女成鳳,望子成龍!
不要容您自己昏睡!趁您還年輕力壯,血氣方剛,要永不疲倦地做好事情。
愛惜衣裳要從新的時候開始,愛惜名譽要從幼小的時候開始。
有了錢可以做很多事,唯有青春卻無法用錢購買。
青春是有限的,智慧是無窮的寶藏;趁短暫的青春,去學習無窮的智慧。
青春是一個不可思議的偉大力量,它催發(fā)青年人的軀體,啟迪著他們的智慧,同時也灌輸著熱烈的感情和堅強的意志。
小學生的作文 篇2
小燕子剛聽完小魚的話,工廠煙囪里的煙就像一條黑龍鉆了出來,害得小燕子頭暈眼花,要不是她眼疾手快早就被嗆暈過去了。
這一幕被小河看見了說:“現(xiàn)在的`人類越來越自私了,為了方便,把易拉罐、塑料瓶、塑料袋等垃圾都扔到了我的懷報里。想當年,我是清澈見底,春天,小魚在我的懷報里游來游去,自由自在;夏天,人們在我的懷報里游泳,洗澡;秋天,孩子們在我身邊打鬧、追逐;冬天,許多人在我的懷報里滑冰。那時候,我是多么的幸福啊!可現(xiàn)在,誰也不顧我了!看見小魚們一個個地在我懷報里死去,大樹在我身邊倒下,我悲痛欲絕,我多想幫幫他們呀!可我沒有辦法,都怪我無能。”
小燕子說:“小河,你也別太傷心了,這不是我們的錯,都是那些人類的責任!
大家停止了哭泣,淚汪汪地說:“我們要一起想辦法去阻止人類的這個行為,重建家園。”
正在這時,寫這篇故事的我,也真想大聲呼吁一聲:“保護環(huán)境,人人有責。”
小學生的作文 篇3
秋雨
那天傍晚,秋雨淅淅瀝瀝的下了起來。
剛開始,有一片白白的云。之后,凡是云經(jīng)過的地方,天都變成了黃色。我想,這雨來的必須不溫柔。我們剛回到家,雨就下了起來,一滴一滴,不緊不慢,下得十分含蓄。和黃色的天相稱,就像十里外下了一場菊花雨。把整個樓房都點綴上了一股幽幽。
那么多的云,一點也不急忙。不像春天的雨,像鬧鈴一樣,吵醒萬物;不像夏天的雨,急不可待地用完自我的時間;不像冬天的雪,隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨!只有秋天的.雨,才有這樣的耐心:把天染成黃色,淅淅瀝瀝的下一場雨。讓人們明白她含蓄的美,像飲茶一樣,慢慢的柔柔的。這一點就和別的季節(jié)不一樣,春雨把我們緊張的吵
醒,我們卻朦朧著睡眼,沒看清她的面容;夏雨也帶著她雨的面紗,匆匆而過,似乎只有路邊的水坑才能見證她的足跡;冬天啊,雪倒是單調(diào),放眼望去,都是一種寂靜的白色。秋雨。∧沅冷罏r瀝的撒。秋雨。∧惆咽澜绺牧宋兜,那是無論哪里都有一股菊花香,和花落人斷腸的意蘊。秋雨。∧銇淼臏厝,走的無息,只留下我淡淡的回想。
秋雨啊,有多少人在贊美你歌頌你?又有多少人為你吟誦?你是詩的魂;你是歌的詞;你是秋的女神。
愛秋雨的人多,說秋雨的人多,唱秋雨的人多,更有多少人把你寫下?你的點點雨滴,只管驅(qū)走夏日,摘來果實。在秋的香風里,給人不一樣的向往。
我們怎樣能不把秋雨吟誦?
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