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小學(xué)生的作文

時間:2023-12-29 11:58:56 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我有一個可惡的壞習(xí)慣,那就是丟三 落四。

  我常常上學(xué)遲到了,匆匆來到學(xué)校,每個星期一才發(fā)現(xiàn)我的音樂書忘記帶了,結(jié)果被音樂老師罰抄書,我很不高興。記得,還有一次我忘記帶數(shù)學(xué)書來,要媽媽送來給我 。

  我還有一個可惡的壞習(xí)慣: 我的壞習(xí)慣有寫作業(yè)時不專心寫,吃飯的時候挑食 ,還慢吞吞的。早上不愛起床、不講衛(wèi)生,不講禮貌,不講文明,還講了一些粗口。媽媽總是苦口婆心地勸我寫作業(yè)要一心一意地寫,吃飯要做什么吃什么,不能挑食。我還有一個可惡的壞習(xí)慣,就是懶:我有一次因為睡懶覺,所以上學(xué)時遲到了,結(jié)果還被英語老師罰站。我不是讓爸爸媽媽送來數(shù)學(xué)書就是音樂書。

  不是讓爸爸媽媽操心就是讓老師操心。

  我有許多的壞習(xí)慣,都是在家里或是在學(xué)校里發(fā)生的。哎,這兩個可惡的壞習(xí)慣,我一定會把你改掉的`,因為 你把我害的太慘了。

  我再不讓媽媽生氣,做個媽媽喜歡的好孩子!

小學(xué)生的作文 篇2

  蛋的種類,那可是數(shù)不勝數(shù)。有雞蛋,鴨蛋,鵝蛋,鵪鶉蛋等等。大家也一定吃過這些蛋吧。蛋不但好吃,用處也不賴,我在老師的指導(dǎo)下,還學(xué)會了蛋殼貼畫呢。

  蛋殼貼畫,這算什么藝術(shù),除了黃呼呼的蛋殼,其他肯定什么顏色也沒有。看到了這個題目,大家一定會這樣想吧。如果你是這樣想的,那可就大錯特錯了!暗皻べN畫”不但節(jié)約材料,而且十分漂亮,不信,我給你講講。

  蛋殼貼畫的材料十分簡單:一些蛋殼,一張顏色深一點的卡紙,還有一小盒木膠和一把碾子就行了。

  先拿出好了的卡紙,然后在上面描出要貼成的形狀?吹竭@邊,同學(xué)們一定認為蛋殼貼畫十分簡單,只要先畫出樣子,再把蛋殼貼上去就行了。剛開始學(xué)的時候,我在看老師示范時,也覺得十分簡單,畫畫,涂涂,貼貼就行了?墒牵谧约嘿N的時候,才知道原來它是“深藏不露“呀,只有親自去體會,嘗試著去做,才能明白它可沒有想象中的'那樣簡單。

  描好了輪廓,下面就該貼了。先用一根小棒粘一點木膠,然后涂在要貼的畫上,再用碾子夾一小塊敲成大約占半個小指甲的蛋殼輕輕地放在涂好了木膠的卡紙上,再稍用力一摁,一塊蛋殼就很牢固地貼在了卡紙上。為了能讓貼出來的畫更加漂亮,我可以告訴你一個小訣竅:貼蛋殼的時候可以先貼好外面的輪廓,然后再貼里面的,這樣,才會顯得很均勻,很美觀。

  蛋殼貼畫是我見過的藝術(shù)中最獨特的一種,它不但可以提高我們的動手能力,還能提高我們的審美情趣。

  同學(xué)們,以后吃了蛋后,可千萬別把蛋殼扔掉哦,它經(jīng)過我們的巧手一加工,就能變成精美的藝術(shù)品。

小學(xué)生的作文 篇3

  我家院子里,有幾株不起眼的紅葉石楠。別人把它當(dāng)空氣,但它的一生,讓人終生難忘。

  紅葉石楠剛長出葉子,就開始繪畫。只見它像一個調(diào)皮的孩子,把紅色的染料涂滿全身,而不時興奮地跳著舞。這只是一個開始而已。

  漸漸地,紅葉石楠的兄弟姐妹越來越多了,有紅的,也有綠的。這時,那紅葉石楠已經(jīng)不再像以前繪畫了,而是學(xué)著人們書寫。他先給自己的兄弟姐妹們寫信。寫完后,它感覺自己還寫得還不夠,內(nèi)心還有許多的話,不知向誰傾訴,便把這話寫給大地母親。葉片越寫越大,顏色越寫越深,從一開始的嫩紅變化成了深紅。但它還沒有停,一邊寫信,一邊呼吁其它朋友開始寫。之后,越來越多的葉子加入了寫信的行列,整棵紅葉石楠就像一個大信箱。

  之后,紅葉石楠又不寫信了,它們換了一個工作了。葉兒們寫得太累了,葉子的'顏色漸漸變成了棕色,這時,它知道自己衰老了,于是停止了寫信,開始為人們制造氧氣。它每天不休息,一心一意地為我們制造氧氣。雖然它知道自己衰老了,可它還是盡心盡力地幫助人們。

  有一天,它因過度疲勞而倒下了,但它的使命沒有結(jié)束,它的葉子為大地蓋上了一件厚厚的棉被。

  紅葉石楠的一生都非常的光榮,盡管它倒下了,但它知道,自己的后代將會在下一個春天出現(xiàn),所以,一直在教導(dǎo)自己的女子:“你們一定要一心一意地為人們服務(wù)!”

小學(xué)生的作文 篇4

  9月24日,我和媽媽學(xué)校里的學(xué)生一起去海寧觀潮。

  堤岸上已擠滿了人,黑壓壓的一片,人們都在焦急地張望著。身后的蘆葦被風(fēng)吹得沙沙作響,搖來晃去。陽光照在平靜的水面上,天是瓦藍瓦藍的,極目遠眺,海平線清晰可見。

  下午1時5分左右,東邊水天之際出現(xiàn)一條白線,聲如悶雷,飛滾而來,愈滾愈近,愈滾愈快,愈來愈猛,及至近旁,就像爆炸了的冰山、傾倒了的.雪峰,奔騰翻卷著直向堤岸沖來。啊,潮來了!它發(fā)出“嘩——嘩——嘩”的聲音,震天動地,就像千萬個勇士騎著駿馬勇敢地沖上戰(zhàn)場。堤岸上的人看到潮水來勢因猛,都紛紛后退。潮水快到堤岸邊了,有兩米來高,那些為了拍照而站在堤岸邊上的人不得不逃跑,可是已來不及了,潮水猛撲過來,把那些沒來得及逃跑的人打翻在地,還好沒被潮水卷進去,卻也成了落揚雞。堤岸上全都濕漉漉的。潮水漲到堤岸了,“砰——砰——砰”又一次發(fā)出震耳欲聾的響聲。

  潮水終于漸漸地退了,水面也慢慢平靜下來,就和漲潮前一個樣。黑壓壓的人群開始疏散了,人們一邊走粉,一邊還興奮地談?wù)撝。我仍然心驚肉跳,生怕潮水還會打上岸來。后來知道潮一時不會再來了,才走到堤岸邊,望著波光粼粼的水面,深深吸了幾口氣。

  呀!多么壯觀的景色。

小學(xué)生的作文 篇5

  我家的“黑貓警長”是誰呢?告訴你吧,其實它是我家的一只小狗,大名——絨絨。別看它整天只知道吃、喝、拉、撒,一旦干起正經(jīng)事來,那真是頂呱呱。就拿捕鼠來說吧(你別以為只有貓才稱得上是捕鼠能手)我家的絨絨也是“神探手”。

  有一次,我們?nèi)艺诔酝盹垼吧裉绞帧迸吭诘厣弦粍硬粍,連我們?nèi)咏o它的骨頭都懶得吃。忽地它豎起耳朵,猛地向米缸沖了過去。原來一只肥頭大耳的棕褐色老鼠正在米缸旁偷吃糧食。見了絨絨,它一溜煙躥了起來,敏捷地躲開了,“神探手”用那尖銳的爪子去抓,可惜沒抓著。老鼠得意地跳起了“迪斯科”,仿佛在向絨絨視為。這下可把“神探手”惹火了,它猛地撲了上去,一把把老鼠壓倒在地。老鼠拼命地掙扎著,發(fā)出尖細的叫聲。就這樣狡猾的老鼠還是被鼎鼎有名的“神探手”捉拿歸案了。

  我愛我家的“黑貓警長”,自從有了它,我家的'糧食就很少遭老鼠的“劫”。

  有一次,我們?nèi)艺诔酝盹,“神探手”趴在地上一動不動,連我們?nèi)咏o它的骨頭都懶得吃。忽地它豎起耳朵,猛地向米缸沖了過去。原來一只肥頭大耳的棕褐色老鼠正在米缸旁偷吃糧食。見了絨絨,它一溜煙躥了起來,敏捷地躲開了,“神探手”用那尖銳的爪子去抓,可惜沒抓著。老鼠得意地跳起了“迪斯科”,仿佛在向絨絨視為。這下可把“神探手”惹火了,它猛地撲了上去,一把把老鼠壓倒在地。老鼠拼命地掙扎著,發(fā)出尖細的叫聲。就這樣狡猾的老鼠還是被鼎鼎有名的“神探手”捉拿歸案了。

  我愛我家的“黑貓警長”,自從有了它,我家的糧食就很少遭老鼠的“劫”。

  我家的“黑貓警長”是誰呢?告訴你吧,其實它是我家的一只小狗,大名——絨絨。別看它整天只知道吃、喝、拉、撒,一旦干起正經(jīng)事來,那真是頂呱呱。就拿捕鼠來說吧(你別以為只有貓才稱得上是捕鼠能手)我家的絨絨也是“神探手”。

小學(xué)生的作文 篇6

  小時候我很喜歡看街舞表演,甚至因為這樣我還參加了街舞班。每當(dāng)我看到路邊有街舞表演時,我都會駐足欣賞。街舞是一種很特別的舞蹈,我覺得街舞可以透過自己獨特的動作,來展現(xiàn)自己的特別風(fēng)格。它特殊的節(jié)奏和活潑的動作,總是讓看的人有一種興奮的震撼。

  星期六我和家人欣賞一部電影,片名是《舞力全開4》,是部以街舞為背景的電影。電影情節(jié)女主角艾蜜莉想要成為專業(yè)的芭蕾舞演員,而男主角希恩是位街舞團的頂尖舞者。街舞團是由一群年輕人組合而成的.,他們沒有錢,想透過特殊的快閃表演,獲得肯定及得到獎金,于是到處出奇不意的精彩演出,獲得很多人的肯定。劇情中我最喜歡的一段,是他(她)們在博物館的表演。他(她)們把原本不會動的畫,變成活生生的作品。透過燈光和音樂,他(她)們讓那些原本以嚴肅的態(tài)度來參觀這些作品的觀眾,在不知不覺中成為表演的一部分,身體跟著節(jié)奏擺動了起來,臉上也露出了笑容。

  生活中常會出現(xiàn)一些沖突,但是不需要固執(zhí)的用對抗的方式面對,就像電影中,舞團因為互相懷疑和誤解,讓原本的好朋友互相爭吵,甚至演變成激烈的內(nèi)?,最后失去了社會大眾對他(她)們的支持,連網(wǎng)絡(luò)街舞比賽也取消了他們的參賽資格,大家差點失去了所有。

  還好最后他(她)們找回互信和友情,利用他們擅長的舞蹈,讓社區(qū)的鄰居重新認識了他們的訴求,彼此找到妥協(xié)的方法,大家不僅保住了家,社區(qū)也有了改造的機會。原來看似不可能的地方,卻找到了共存機會,爸爸說這就是“柔軟的力量”了不起的地方。

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