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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文300字 篇1
在我的小屋里，我有一個(gè)漂亮的小書(shū)架，它既是我的好老師，又是我的好朋友。
我的小書(shū)架是我上一年級(jí)時(shí)，媽媽在家俱商場(chǎng)給我買(mǎi)的。我的小書(shū)架和電腦桌是一體的。電腦桌上面是書(shū)架，書(shū)架分為兩列，左列是三層窄窄的，右列是兩層又寬又長(zhǎng)的木板。書(shū)架的底層的擋板是淺藍(lán)色的，桌子和其它木板都是白色的，看起來(lái)又干凈又漂亮。
我的小書(shū)架，又寬又長(zhǎng)的兩層的上層放的是我用過(guò)的課本，下層放的有童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、工具書(shū)等等。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，我就會(huì)請(qǐng)教我小書(shū)架上的工具書(shū)。每當(dāng)我累的時(shí)候，我就會(huì)從小書(shū)架上拿一本童話(huà)書(shū)看，讓自己的心情變得又開(kāi)心又快樂(lè)。小書(shū)架上的作文書(shū)教給我許多寫(xiě)作文的方法。
我的`小書(shū)架左邊窄窄的三層因?yàn)榉挪簧蠒?shū)，所以就放了一些玩具和學(xué)習(xí)工具。小書(shū)架的電腦桌上放著電腦和臺(tái)燈，這是我每天學(xué)習(xí)的地方。
我的小書(shū)架雖然很簡(jiǎn)單，但它是個(gè)五彩繽紛的世界。它是我學(xué)習(xí)中的好老師和好伙伴。
小學(xué)生的作文300字 篇2
一年一度的中秋節(jié)到了，這一天我非常高興。
吃過(guò)晚飯，我和爸爸興致勃勃地上街走走。剛走出大門(mén)，眼前全是人山人海，熱鬧非凡的景象。我們一往廣場(chǎng)上走去，看見(jiàn)了水花四濺的清澈噴泉，還可以聽(tīng)到嘩嘩的'流水聲，
它們有的似箭向上噴，有的如蛟龍噴水等，噴出的朵朵水花，讓我看了心曠神恰。五光十色的燈，照在大地上，好像白天一樣亮。
接著，我跟爸爸走到了北二路旁，看到了辛苦工作的交警還在路上保護(hù)治安。川流不息的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，可真是熱鬧極了。
回到家，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上賞月。只見(jiàn)月亮高高地掛在天空中，宛如一個(gè)圓潤(rùn)亮澤的白寶石在黑夜里站崗，非常美。我好想有一雙翅膀，飛到月亮上去，在空中旅游，還可以看到美好的夜景，觀(guān)察大大的月亮，那該多好呀......
“女兒，睡覺(jué)了。”爸爸的叫聲驚醒了正在遐想聯(lián)翩的我。
中秋節(jié)這天我過(guò)得無(wú)比快樂(lè)。
小學(xué)生的作文300字 篇3
我慢慢的長(zhǎng)大了，還沒(méi)來(lái)得及抓住時(shí)間，它就像火箭一樣從眼前劃過(guò)，只是那么一瞬間，不留下一點(diǎn)兒印跡。我覺(jué)得，長(zhǎng)大就是一種煩惱。幼兒園、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的時(shí)光就這樣從我身邊很快走過(guò)，只留下最后的'緩沖。
小時(shí)候，我的壓力很輕，可現(xiàn)在去很重很重；小時(shí)候，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可現(xiàn)在，卻煩惱多多。我覺(jué)得，長(zhǎng)大就是一種壓力。
晚上，我睡著做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中聽(tīng)到“主人，你許五個(gè)愿望，我會(huì)很快幫你實(shí)現(xiàn)……”我連忙說(shuō)“我想學(xué)習(xí)沒(méi)壓力，生活沒(méi)憂(yōu)愁；我想永遠(yuǎn)快樂(lè)，每次做題都是全對(duì)，還能有很多時(shí)間玩……”
“你的愿望有的我能幫你實(shí)現(xiàn)，有的得靠你自己��！”
是的，其實(shí)壓力是自己給自己加的，只有自己放下包袱，迎著壓力而上，那壓力就會(huì)變成動(dòng)力的。長(zhǎng)大的感覺(jué)就是這樣。我要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，以后就不會(huì)有煩惱和壓力了。
小學(xué)生的作文300字 篇4
你知道我的朋友是誰(shuí)嗎？實(shí)話(huà)告訴你吧，我的朋友就是洋娃娃。
我家有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，它是我5歲生日是姑姑送給我的生日禮物，我一直非常珍愛(ài)它。
洋娃娃全身都是黃色和粉紅色的絨毛，黑黝黝的大眼珠，脖子上還扎著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，美麗極了，它的耳朵大大的，好像我說(shuō)的話(huà)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)，那樣子，可愛(ài)極了！
洋娃娃的樣子栩栩如生，有一次，我的鋼筆壞了，我用力地甩，不小心甩在洋娃娃的身上，這一下，我可著急了，連忙用熱水幫它沖干凈，然后放在陽(yáng)臺(tái)上把它晾干，我一直守著它，一步也不愿意離開(kāi)，終于，它又變回以前那個(gè)干干凈凈的洋娃娃了！
有一天，洋娃娃被媽媽借給鄰居家的小孩玩了，我不知道，回來(lái)之后就趕快找洋娃娃，后來(lái)，洋娃娃被還了回來(lái)，它用它那雙黑黝黝的'眼睛看著我，好像見(jiàn)了它最要好的朋友。
這就是我的朋友——洋娃娃。
小學(xué)生的作文300字 篇5
瞧，那里走過(guò)來(lái)一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，她扎著馬尾辮，淡淡眉毛下一雙水靈靈大眼睛，小小鼻子下一雙能說(shuō)會(huì)道櫻桃小嘴。咦？這是誰(shuí)呀？哦！這不就是我嗎？
我一直有個(gè)疑問(wèn)：我為什么不是男孩子？我什么都像男孩子，性格外向，體育成績(jī)好，總是愛(ài)玩打槍、僵尸、殺人……
說(shuō)說(shuō)我興趣愛(ài)好吧，我喜歡跑步、打羽毛球、學(xué)作文，看書(shū)等。我在班上學(xué)習(xí)不錯(cuò)，寫(xiě)作業(yè)速度，比劉翔跑步還要快，就為這個(gè)，老師表?yè)P(yáng)我好幾次。我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以讓我知道許多不知道知識(shí)；我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)豐富多彩，不同單元不同興趣；我喜歡英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)可以讓我在母語(yǔ)之上，再多一個(gè)說(shuō)話(huà)方式……唉，我怎么什么都喜歡呢？
我這個(gè)人，性格外向活潑，雖然愛(ài)玩，但從不耽誤學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)話(huà)有時(shí)不經(jīng)過(guò)大腦，但有時(shí)也能博人一笑。我脾氣不好，班上幾個(gè)調(diào)皮男生都不敢惹我，兔子急也會(huì)咬人，只要我火，就會(huì)給他們嘗嘗我“瘋狂炒肉絲”，不過(guò)也會(huì)適可而止。
今年，我升入六年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)更重，六上面臨著區(qū)里調(diào)研考試，六下要準(zhǔn)備著升初中打算，可不能再那么愛(ài)玩！
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗畢業(yè)班學(xué)生——?jiǎng)⒔墁�，雖然我可能不是最完美，但是，我愛(ài)我自己！
小學(xué)生的作文300字 篇6
叔叔家有一只活潑可愛(ài)的小貓。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，神氣極了。
一天，小貓看見(jiàn)地上有個(gè)毛絨球，覺(jué)的很新奇。于是，它伸出爪子輕拔毛絨球，毛絨球就滾了起來(lái)，小貓?jiān)酵嬖綆��？葱∝埬钦J(rèn)真的.表情，好象在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛絨球越滾越小，散成了一堆線(xiàn)。小貓?jiān)趺聪胍蚕氩幻靼祝簽槭裁疵q球追著就沒(méi)了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線(xiàn)，無(wú)可奈何的走了。
還有一次，那只小貓不見(jiàn)了，我把屋子全部都找過(guò)了，也找不到那只小貓，那只小貓很惹人喜愛(ài)，所以叔叔和我都很喜歡它，因?yàn)槭迨逡吡耍瑴?zhǔn)備把那只小貓送給我，現(xiàn)在叔叔也正在上學(xué)，所以必須把那只小貓找出來(lái)，終于我找到了小貓，原來(lái)它在自己的房間里睡覺(jué)呢！后來(lái)，那只活潑可愛(ài)的小貓便送給了我，現(xiàn)在這只小貓就是我的了，有這只小貓?jiān)谖疑磉叄姨_(kāi)心了。
我這只小貓可愛(ài)吧！
小學(xué)生的作文300字 篇7
國(guó)慶節(jié)的前兩天，張老師忽然占了許多副科，然后還說(shuō)自己馬上出差了。國(guó)慶節(jié)過(guò)后張老師果然去了美國(guó)。
在張老師不在的第一天，王老師自稱(chēng)是代管老師管理我們的班級(jí)。我很慶幸，還以為張老師不在就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)了呢，結(jié)果語(yǔ)文作業(yè)還是照樣有，只是語(yǔ)文課變少了一些�，F(xiàn)在的語(yǔ)文課都是由其它班的 老師給我們上課。
我有點(diǎn)暈，不知道班主任走之后的這段日子，我們到底表現(xiàn)的好不好呢？因?yàn)槊總�(gè)老師說(shuō)的都不一樣。音樂(lè)老師說(shuō)：“班主任不在你們表現(xiàn)的都這么好。”體育老師說(shuō)：“班主任不在，你們表現(xiàn)的`這么 差，體育委員整了這么長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)多沒(méi)有整好�！�
我發(fā)現(xiàn)自習(xí)的時(shí)候，都被數(shù)學(xué)老師霸占了。大課間的時(shí)候，本來(lái)可以喝點(diǎn)水的，結(jié)果直接出去做操了。下午放學(xué)也是老師輪流帶我們放學(xué)。紀(jì)律也差不了多少，同學(xué)之間也沒(méi)有什么變化。
在這一段時(shí)間里，我們就像媽媽出發(fā)讓別人代管的孩子一樣，張老師您快點(diǎn)回來(lái)吧。
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