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泡泡優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼呐菖輧�(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
泡泡優(yōu)秀作文1
一天，我想泡泡糖吃就問弟弟：“好好，給我一顆泡泡糖唄！”“不行，我自己都沒幾顆了。”弟弟堅(jiān)決的回答。我偷偷往弟弟的糖罐一看“哼，小氣鬼，明明還有很多騙我說沒幾顆了�！边@弟弟真是越來越小氣了，既然不給我那么我就哄。
“好好，姐姐給你變個(gè)魔術(shù)好嗎?”弟弟興奮的說:”好呀，好呀！”我接著說：“那你把泡泡糖給我一顆。“弟弟馬上說：“不行！”“你不給我泡泡糖，這個(gè)魔術(shù)就沒辦法表演啦！”我著急的說�！暗艿芟攵疾幌胫苯诱f：“不行就是不行。”“這家伙還挺不好騙的嘛！“我心想。我還是不死心，繼續(xù)哄騙說：“我這個(gè)魔術(shù)可是很有意思的，你真的不想看嗎？”弟弟說：“給你別的可以，泡泡糖不可以，我寧可不看這個(gè)魔術(shù)了。”嗚嗚……我的哄騙計(jì)劃徹底泡湯了。
但我還是不死心，繼續(xù)哄騙弟弟。我說：“好好，我給你準(zhǔn)備了一份生日禮物，你要嗎？”“要”弟弟開心的說。我拿出一本星座本，封面正是弟弟的星座圖案——射手座。弟弟看到是自己星座的筆記本，露出了喜愛的笑容，接過本子就翻看起來。正當(dāng)?shù)艿芸吹娜肷竦臅r(shí)候，我躡手躡腳的走到弟弟的書桌前，準(zhǔn)備偷偷的拿一顆泡泡糖。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿的時(shí)候，媽媽叫道：“寶貝們，來吃飯嘞！”我心想：“弟弟你再玩會(huì)，別急著出來啊！”可是此時(shí)弟弟連蹦帶跳的從房間出來，走到我身邊對(duì)我說：“姐姐吃飯啦！”我伸向糖罐的手很不情愿的縮回來。“哼，看來第二次計(jì)劃又要以失敗告終了。
到了晚上，等家人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，我又偷偷的'起床。輕手輕腳的朝弟弟房間走去，房間烏漆嘛黑的一點(diǎn)光亮都沒有，我又返回自己房間把床頭柜的手機(jī)拿出來打開手電筒照亮。當(dāng)我看準(zhǔn)糖罐里那顆草莓味的泡泡糖準(zhǔn)備拿的時(shí)候，聽到弟弟的聲音，慘了，又被弟弟抓住了，等著被弟弟質(zhì)問�？墒�，等了好一會(huì)都沒動(dòng)靜。我仔細(xì)一看床上的弟弟正睡的香，原來弟弟剛剛是講夢(mèng)話，虛驚一場(chǎng)�。∥亿s緊拿起草莓味泡泡糖迅速回到自己房間。手里拿著泡泡糖我很開心，可這顆心還撲通撲通的跳個(gè)不停，好緊張呀！
突然想起媽媽曾經(jīng)給我們講過一個(gè)小偷的故事。瞞著別人暗自拿別人的東西就是偷。雖然我拿的不是別人的東西，是弟弟的。但我這行為也就是偷呀！偷可不好，我不能這樣做。不管自己怎么喜歡都要先經(jīng)過對(duì)方的同意才能拿，我決定放回去。
泡泡優(yōu)秀作文2
你可曾見過，泡泡在陽(yáng)光下絢麗的樣子？小時(shí)候，我特別喜歡吹泡泡，也喜歡看泡泡，看那些大小不同，或單個(gè)，或成串的泡泡飛到很高的地方時(shí)，被夕陽(yáng)照射所散發(fā)出來的美。
那是一個(gè)下午，我上完課后，來到廣場(chǎng)上，找到了一個(gè)臺(tái)階，坐了下來。這時(shí)，一個(gè)小男孩一只手拉著爸爸，另一只手拽著狗狗的牽引繩，嘴里喊著“我要玩泡泡，我要吹泡泡……”，他的爸爸一臉寵溺地看著他，邊說“好好好”，邊去給他買來泡泡水。爸爸坐在臺(tái)階上吹出了一串又一串的泡泡，小男孩和狗狗一起追著一個(gè)一個(gè)泡泡，小男孩抓高的，小狗追矮的，玩得高興了，小男孩趴在狗狗身上笑個(gè)不停，那些泡泡伴隨著小男孩的笑聲在空中飄舞，有的大、有的小，一個(gè)個(gè)圓滾滾的，在陽(yáng)光的照射下，尤其顯得色彩斑斕，美麗至極。我靜靜的看著這一幕，心中想起了幾年前的那一幕。
以前樓下有一只小狗，長(zhǎng)得很好看，但是唯一不足的.地方就是有一只眼睛看不見了。我可憐它，每天都喂它餅干吃，漸漸地，我們倆就熟了。每當(dāng)我在樓下吹泡泡時(shí)，它總是急急忙忙地跑到我身邊，一只大大的眼睛盯著我手中的泡泡水。我吹出一串泡泡，泡泡在空中飄動(dòng)，當(dāng)泡泡快要落地的時(shí)候，它用爪子輕輕一碰，“啪”碎了。接著又去找下一個(gè)，“啪”又碎了。還有時(shí)候，它會(huì)跳起來，用牙齒咬碎那一個(gè)又一個(gè)在空中飄舞的泡泡，咬的多了，它自己嘴里也吐出了一個(gè)又一個(gè)泡泡。當(dāng)泡泡多了，它會(huì)用力的呼出一口氣，那些泡泡也會(huì)隨之跑出來，最后消失了。玩累了，它總會(huì)跑到我身邊，看著我吹出一串又一串的泡泡，看著那些泡泡在夕陽(yáng)的照射下越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后消失。每次我走的時(shí)候，它都會(huì)笑著跟隨我走到樓底，看我上樓，一個(gè)大大的眼睛閃亮閃亮的，像極了夕陽(yáng)下的泡泡，流露出滿滿的不舍。
想到這兒，我的思緒又飄了回來，看著眼前的大泡泡，在陽(yáng)光的照射下，仿佛又倒映出了那一人一狗在高樓大廈中的空地上吹泡泡的景象。我忍不住用手去抓，想要抓住泡泡�！芭尽迸菖菟榱耍矍暗挠跋褚菜榱�，只看到那兩人一狗在夕陽(yáng)下的背影。孩子的爸爸走在后面，孩子在前面一蹦一跳的吹著泡泡，那些泡泡飛向遠(yuǎn)方，小狗在前追著泡泡。
看到這里，我忍不住跑到小攤前，買了一瓶泡泡水，吹了起來，在一個(gè)個(gè)泡泡中，我仿佛又看到了那一人一狗的情景，它們?cè)趯儆谧约旱男⌒∈澜缋�，在夕�?yáng)下，吹出了一串又一串的泡泡。
泡泡優(yōu)秀作文3
有一天，我在公園里看見小朋友在開心地吹泡泡。泡泡在陽(yáng)光的照耀下呈現(xiàn)出彩虹的顏色，色彩斑斕的泡泡滿天飛舞。我也滿心歡喜地吹了幾個(gè)泡泡，可是還沒等它們飄上天就爆了，反復(fù)試了幾次，都失敗了。
怎樣才能讓泡泡不容易破裂呢？我?guī)е@份好奇向媽媽求助，媽媽告訴我了一個(gè)制作泡泡水的方法，保證吹出來的泡泡不容易破。
回到家我趕緊配制這種神秘的泡泡水。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，在杯中加入半杯溫水，擠入了一些洗潔精，然后用小木棒快速攪拌。隨著攪拌速度的加快，泡泡水像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)起來。這時(shí)，越來越多的小氣泡浮出水面。接著，滴入了幾滴膠水，再次攪拌均勻。按照媽媽的配方還需要糖。我抓了一點(diǎn)點(diǎn)糖灑在泡泡水里，一顆顆的小糖粒迅速的沉入水底，好像龍卷風(fēng)后下了一場(chǎng)冰雹。我不停的快速攪拌，直到糖完全融化，與水合為一體。大功告成了。我迫不及待的用吸管兒沾著泡泡水，使勁地吹了一個(gè)泡泡，可是還沒等它吹大就破了。我很失望，心情瞬間跌入谷底。
為什么我的泡泡很快就破了呢？我百思不得其解，垂頭喪氣地跑去問媽媽，媽媽笑瞇瞇地說：“你再在往泡泡水里加一大勺糖試試。我半信半疑地往泡泡水里加了一大勺白糖，然后攪拌均勻。我滿懷期待，小心翼翼地又吹出了一個(gè)泡泡。這個(gè)泡泡又大又圓，我直盯盯地看著它，等著它爆炸，我試著用手指碰了一下，泡泡居然沒有破。我興奮極了，又在桌上使勁地吹出了一個(gè)超級(jí)大泡泡，用一根吸管兒慢慢地插進(jìn)去，小心謹(jǐn)慎地在大泡泡里面又吹出一個(gè)小泡泡，一個(gè)雙層泡泡誕生了，真像個(gè)晶瑩剔透的布丁。過了好久，這個(gè)雙層泡泡居然安然無恙。我開心地喊：“媽媽快來看，我成功啦�！睅е卵兄坪玫呐菖菟覜_下樓，開始變著花樣的玩泡泡。一會(huì)兒，泡泡越吹越多，越來越大。有的像一串串葡萄擠在一起，有的像水晶球一樣閃閃發(fā)光，還有的'像葫蘆一樣搖搖欲墜。風(fēng)輕輕一吹，泡泡好像跳起了歡快的舞蹈。
我開心地歡呼起來，媽媽在一旁向我解釋：“因?yàn)榘滋强梢栽黾优菖菀旱谋砻鎻埩ΑＫ耘菖輹?huì)變得結(jié)實(shí)，不容易破了�！�
看著泡泡一個(gè)個(gè)緩緩升起，又一個(gè)個(gè)破裂消失。我不禁想起，泡泡就像是我們每一個(gè)小小的成功，我們要時(shí)刻提醒自己忘記過去的小成功，只有不斷的提升自己，才能創(chuàng)造出更多、更大的成就。
泡泡優(yōu)秀作文4
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚游來游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡�！薄笆菃幔磕撬趺赐碌�？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚為什么吐泡泡呢？這個(gè)問題還真沒想過。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙�(duì)小寶說�！澳瞧渌鼛字恍◆~怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問到底呀。“那你問問爸爸吧，爸爸知道的多�！苯蛔⌒毜奶釂�，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問去了。
“小魚為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿�，水中一旦缺氧，小魚就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來，就形成了吐泡泡。”爸爸解釋給小寶聽。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的'樣子。
爸爸帶小寶來到魚缸旁，對(duì)小寶說：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說的情況也對(duì)，還有其它的一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧�！�
“那小魚會(huì)不會(huì)死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會(huì)因缺氧而死掉�！�
“那趕緊給小魚換水吧�！�
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換。”
“那我們現(xiàn)在接上水，過兩天給它們換�！�
父女倆開始忙活起來，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來。
媽媽題話：面對(duì)孩子的問題，家長(zhǎng)們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問”等話語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問問專家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
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