一次特殊的優(yōu)秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一次特殊的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
一次特殊的優(yōu)秀作文1
五月18日早上，我們班同學和谷老師在家長和老師的注視中，體驗了一節(jié)兒童哲學課繪本課《媽媽，我真的很生氣》。
我們的課從有趣的抓手指游戲開始，老師告訴了我們的游戲規(guī)則：每個小隊圍成一個圈，用左手指抵住身邊人的右手掌，聽到“開心”這個詞語，左手逃，右手抓，這個游戲真有趣。我們玩得不亦樂乎，忘記了公開課的'緊張。接著我們認識了繪本的主人公——喬西。
喬西生氣時把玩具扔了，把弟弟打了，把那些衣服扔在地上亂七八糟，這樣的發(fā)泄方式反而讓他越來越生氣。我們每個人也生氣過，喬西媽媽給喬西提供的辦法是收集笑臉圖、坐反省椅、放反省箱。我最喜歡收集笑臉圖，我覺得生氣并不可怕，只要積極面對，合理宣泄，不要產(chǎn)生壞的影響，生氣時要說出來，就不怕壞情緒來敲門了。
這節(jié)課讓我印象深刻的是課堂上谷老師分享了一個排解生氣的辦法：在美妙動聽音樂中，寫下我們最生氣的事，寫完把彩紙折成紙飛機，飛進宇宙黑洞里，我們繽紛紙飛機既好玩又有效，你們想試試嗎？晚上回家，媽媽跟我說：“你們今天的課很精彩�！蔽衣犃擞X得很自豪。
當然，生氣時要說出來是需要慢慢練習的，喬西在媽媽的幫助下一點點克服壞的情緒，我們也要慢慢練習，不怕壞情緒來敲門。
一次特殊的優(yōu)秀作文2
作業(yè)，一個讓同學們聞風喪膽的名詞，它就像一只無形的大手一樣，死死握住同學們的喉嚨。自然，編寫作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是，語文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè)，卻讓我們對作業(yè)這個“全民公敵”有了很大的改觀。
事情發(fā)生在上個星期五，最后一節(jié)課上課鈴剛剛響起，語文老師就應聲來到了門口，和他一樣準時的還有像小山一樣高的復習卷。同學們個個怨聲載道，數(shù)學還有半張沒有做完，語文又來了好幾張，怎么辦��！語文老師仿佛看出了大家的不滿，他神秘兮兮地說：“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦！”還沒說完，教室就亂成了一鍋粥�！暗鼈兒湍銈兘裉斓淖鳂I(yè)有關系�！贝蠹蚁癖粷娏艘慌枥渌频陌察o了下來。原來，這次特殊作業(yè)，不是寫復習卷，而是讓我們根據(jù)這些復習卷，自己編寫一張卷子。
這可是從來沒有過的新鮮事。大家一個個興致勃勃，躍躍欲試，想要編寫出一張讓老師同學都滿意的卷子�？烧f出來容易做起來難！要編好卷子，不但要查閱很多輔導書籍，選出最具有代表性的題目，還要對一些生僻的題目做出改編，有一些題目不該過長，一些題目也不應過短；閱讀題既要有難度和挑戰(zhàn)性，又要和本單元掛鉤；還有作文……不一會兒，一開始的激動不已就變成了枯燥無聊。曾經(jīng)同學們最向往的.工作出試卷，也成為了辛苦的代名詞。
第二天早上，大家一個個有氣無力地交上了都不如人意的“復習卷”。雖然過程艱難，但是結果也不大好。不過語文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”，讓我們理解了出題者的辛苦，改變了對作業(yè)的看法，更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。
一次特殊的優(yōu)秀作文3
上周天老師給我們布置了一項特殊的繪畫——繪春，我回到家想了好久還是沒有一點兒頭緒。我想：要不我去大自然里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把我看到的春天畫下來吧！說做就做！
剛好我也想去看看大自然的變化。于是我和爸爸一起來到了南湖。剛到南湖就像是坐了穿梭機似的來到了山村。那空氣是那么得清新，天空是那么得明朗，使人總想高歌一曲表示自己滿心的愉快。
天空上的云都擺著各種各樣的姿勢：有的像狗；有的像貓；有的像豬；有的像大象……特別好看！湖水清澈得可以看見湖底的沙石，天空上的云倒影在湖上，仿佛它們是真動物。湖面上，鴨媽媽帶著兩個兒子在湖中散步，對人們說：“你們好呀！”柳樹姑娘直在隨風飄動，好像給人們說話呢！那還沒有完全開花的花蕾就像是柳樹姑娘剛長出來的頭發(fā)。太陽公公笑瞇瞇地從東邊慢慢地走上來，照耀著每一個人。路邊的鮮花也探出頭來在向人們招手，綠綠的`草坪在為人們提供舒適的坐墊。大雁也從南方飛了回來。排著隊在給人們表演，好看極了！
回到家我把我看到的都畫了下來，并且在畫上還添了許多的顏色。我的作品完成后，才發(fā)現(xiàn)春天是多么得漂亮！真是春色滿園，鳥語花香��！
終于到了上課這一天，老師讓交作品。我把作品交給老師后，她對我說：“我喜歡這幅畫，五彩繽紛的！”聽了這句話之后，我高興得都要蹦到房頂上了！
這就是我的一次特殊繪畫！
一次特殊的優(yōu)秀作文4
今天，我和往常一樣來到了快樂作文班。剛走進教室，老師就宣布：今天每人當一回盲人，完成將講桌上的水杯拿到自己座位的任務。老師話音剛落，我興奮極了，期盼著體驗活動快點開始。
漫長的一分一秒過去了，終于輪到我了。老師給了我一根又細又長的棍子當拐杖，又用絲巾蒙住了我的眼睛。頓時，眼前一片漆黑。心想：我是第二個上臺的，還沒有足夠的經(jīng)驗，萬一放錯位置怎么辦？就在這時，老師一聲令下：“開始”。我左手拿著拐杖，右手不斷地摸索著�？墒莿傋邇刹�，教室里就傳來了陣陣呼喊聲：“向左、向左”“向右、向右”“到了，到講桌旁了”同學們的聲音牽動著我的`心：怎么辦，到底該聽誰的呀？突然，老師的話再次回蕩在耳邊：“凡事不能輕易地相信別人，一定要多動動腦�！庇谑俏蚁露Q心繼續(xù)向前走去�！耙�，這不是粉筆嗎！看來自己快要拿到水杯了，加油”我暗暗地在心里告訴自己。之后我又用右手在粉筆附近摸來摸去，很快就找到了水杯。我心里高興極了，手里就像拿了一件價值連城的寶物一樣，腳向前挪一步，就摸一下桌子。就這樣我憑著自己的感覺走到座位后，忙把水杯放在了桌子上，心里懸著的石頭終于落地了。
通過這次體驗活動，讓我感受到了盲人生活的艱辛。同學們，讓我們用一顆愛的心去盡力幫助盲人朋友吧！
一次特殊的優(yōu)秀作文5
去年四月底的一個星期六,我和媽媽去了爸爸的單位——一個地理位置偏僻卻盛產(chǎn)石油的地方。
爸爸是位石油工程師，工作在前線。所謂前線的概念，在我的腦海中，尚比較模糊，只知道前線應該是個很遙遠的地方。然而，經(jīng)過這次“爸爸的單位之行”后，我知道，前線除了遙遠之外，似乎還有我現(xiàn)在還說不清楚的東西……
那天早晨，我懷著無比欣悅的心情，為出行做著準備，買了好多喜愛的食品，當然不能少了爸爸愛吃的蘋果。
坐在火車上，我更感覺到愉快、欣喜。吃著自己喜愛的食品，看著窗外的景色，心中還真有些旅行出游的感覺。一路上，爸爸用短信告訴我們，路上要經(jīng)過哪些站點，都叫什么名字，火車上注意安全等。然而，我的思緒全然不在這里。它早已飛到了前線，飛到了爸爸的身邊。
經(jīng)過近兩個小時的時間，我們到達了目的地。爸爸早已在站外，等候多時，看到我們之后，爸爸非常高興。當然，我和媽媽也很高興，因為這是我們第一次乘火車來到爸爸工作單位，從某種意義上講，這是一次特殊的旅行。
在從車站去往作業(yè)區(qū)的路上，我看見了一排排排列有序的抽油機分布在充滿生機的'草原上，它們頭一磕一磕的，似乎在跟我們打著招呼，歡迎我們來到這里。后來，我從爸爸的講解中知道，它們在不停地“磕頭”,是把地層中的石油抽到地面上。透過一排排抽油機，我仿佛看到了爸爸以及和爸爸一樣的從事石油事業(yè)的叔叔阿姨們辛勤工作的身影，他們工作在石油前線，默默地為祖國的石油事業(yè)做著貢獻。
晚上，躺在床上，“前線”兩個字眼浮現(xiàn)在我的眼前，這次，它逐漸清楚起來，從今天的經(jīng)歷，我知道了，前線，除了遙遠之外，還包含著辛苦、奉獻……
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