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曬出我的回憶優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的曬出我的回憶優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
曬出我的回憶優(yōu)秀作文1
人無論在何時(shí)，都在不停地變化�！}記
當(dāng)我一步步跨入考場(chǎng)時(shí)，一張張陌生的面容便都在瞬間向我投來好奇的目光，好像是等候著監(jiān)考老師的到來。我默默地走到了自己的座位，隨即又環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)在太多陌生的面孔中竟然還有一人是我的舊相識(shí)，他是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)。堆積于腦海中的記憶無比肯定地告訴我，我認(rèn)識(shí)他，并且他的名字應(yīng)該叫尚泉旭。
他是小學(xué)時(shí)與我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)。我們二人總會(huì)在校園中追逐打鬧到?jīng)]有力氣為止，然后隨便四仰八叉地躺在草地上。他的成績(jī)是不錯(cuò)的，有一次我苦思冥想了一下午的數(shù)學(xué)題一點(diǎn)思緒都沒有，但當(dāng)他看過以后卻“一語破解”。當(dāng)時(shí)的`我非常震驚，因?yàn)樵疽詾樗麘?yīng)該也不會(huì)的，但卻沒想到他竟輕松地一語道破，就這樣他名正言順的成為了我眼中的數(shù)學(xué)學(xué)霸……
“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷�！蓖蝗缙鋪淼膹V播聲將我從思緒中拉回。低頭卻發(fā)現(xiàn)卷紙已然放在我的面前，本想與他閑聊一會(huì)，但現(xiàn)在看來是肯定沒機(jī)會(huì)了。當(dāng)這場(chǎng)考試結(jié)束后，我們幾乎同時(shí)找到了對(duì)方。但兩人久久都沒有說話�！澳惚环值搅藥装啵俊弊罱K還是他先打破了沉默�！拔灏�，你呢？。”我慢慢說道�？伤麉s并沒有回應(yīng)而是問起了學(xué)習(xí)成績(jī)，我還是那樣反問他。“我學(xué)習(xí)不行�！弊罱K他回應(yīng)道，之后兩人又陷入了長(zhǎng)久的沉默。他變了，不知為何我的心頭涌上了一絲悲涼。
當(dāng)我們從小學(xué)分開時(shí)就已然不同了。兩個(gè)人所走的道路也不再一樣，更不可能如同以前一樣一起瘋玩了。有可能這就是“人隨時(shí)都在變化”這句話的道理吧！
曬出我的回憶優(yōu)秀作文2
點(diǎn)點(diǎn)回憶，拼接出一個(gè)完整的自己。我就是我，在過去，在現(xiàn)在，在將來。
——題記
窗外是半池殘荷，星月如鉤，流螢在閃爍，挑著紗燈，是在為自己照路，還是在為別人點(diǎn)明方向？我不知道，在這樣一個(gè)夏末的晚上，若是睡不著覺，也許僅有回憶才能讓你寧靜，寧靜下去。
那些螢火朦朧了。這，是我第一次記事吧。
煙雨渲染了山色。我趴在奶奶背上，還小小的我用雙手揪住奶奶還是烏黑的頭發(fā)，在她的一聲聲兒歌中盼望父母歸來。
“馬蘭花開三十一……”我不憶得太多內(nèi)容了，但是，我一定是很激動(dòng)，很好奇的。月歲蹉跎了青絲，將它染成了白發(fā)。奶奶永遠(yuǎn)地睡去了，愿在天的彼岸，我與她還一同銘記這段回憶。
我笑著搖頭，眼干發(fā)澀。星月輪轉(zhuǎn)。這，是我最天真的日子吧。
初入小學(xué)的第一天，我生生地站在門外，手中牽著母親的衣襟。“寶寶乖，你早就是個(gè)大人了，不要害怕，媽媽相信你，寶寶是最最聰明，最最棒的�！彼谖夷樕嫌∩弦晃牵D(zhuǎn)眼間如同水汽揮發(fā)在人海。
“媽媽……”淚要流出的眼眶了。這時(shí)，銀鈴般的聲音響起：“你好哇。我是你的班主任，你可以叫我陳老師�！蔽遗み^頭去，望見了一張至今難忘的'臉——斜劉海卷著，一看便知是精心打理過的樣子。棕紅的細(xì)邊眼鏡下是一雙露著笑意的眼眸，薄而鮮艷的唇口是一排整齊的牙。我不記得是如何走進(jìn)的，但那張春意盎然的臉刻在我心的一個(gè)角落。
我的啟蒙老師，陳，老師。我瞥見東方一抹白。天將曉。而這，是我最靜謐的時(shí)光吧。
昏暗臺(tái)燈。我與父親在閱讀童話。裊裊書香，我看著安徒生《賣火柴的小女孩》。我不是個(gè)多愁善感的孩子，卻小聲啜泣起來。多年后，六年級(jí)課文便是這一名篇，再讀再賞卻沒有了當(dāng)年的感動(dòng)。
流螢沒了燈火，因?yàn)榘滋焓敲髁凉饷鞯�。人在自己的回憶中，�?huì)看清自己，看清世界。而我就在這里，將陳年往事翻曬著，品味之前的那份美好，那份動(dòng)容。
鬧鐘響了。我徹夜未眠，曬我的回憶。
我看見了曾經(jīng)的自己。
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