以快樂(lè)為話題的作文精品[15篇]
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的以快樂(lè)為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以快樂(lè)為話題的作文1
今天是端午節(jié)。媽媽和奶奶早上準(zhǔn)備了烤肉。你知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)议_(kāi)車(chē)旅游,順便燒烤!
我大喊: 去鶴壁旅游! 因?yàn)槟抢镉袖亢樱吧珒?yōu)美,就像一幅美麗的圖畫(huà)!
中午,太陽(yáng)照得很高,我們終于到達(dá)了齊江。父親先開(kāi)車(chē)到淺灘河,河很清澈,河底有很多鵝卵石,如果你不穿鞋,它會(huì)傷到你的腳。河的淺水部分沒(méi)有穿過(guò)我的腳踝,深的`地方可以到達(dá)我的膝蓋。
我們的家庭跳入水中,開(kāi)始洗車(chē),洗車(chē)的時(shí)候我總是覺(jué)得缺少了什么,我叫了一聲:“爺爺!”但有沒(méi)有答應(yīng),我看著遠(yuǎn)方,是的!爺爺連河對(duì)岸偷渡去釣魚(yú)。我們把臟的污泥給了所有的洗車(chē),但我得洗我的腳在塵土,真是難受啊!
洗完車(chē),爸爸說(shuō)要和幾個(gè)人去河邊燒烤。繞著山走一個(gè)小時(shí)就到了。我不知道我什么時(shí)候睡著的。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我還在盤(pán)旋。過(guò)了一會(huì)兒,我回到了原來(lái)的地方。爺爺說(shuō):“就在這兒烤肉!”我說(shuō),“好的!”
當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)烤的東西有問(wèn)題,沒(méi)有鹽的時(shí)候,我想放孜然羊肉串一定很好吃,我嘗了一下,真的很好吃,我吃了好幾串。 過(guò)了一段時(shí)間后從村里買(mǎi)回鹽,還買(mǎi)了一包香料。 吃完飯后,我們?cè)诤永锿媪艘粫?huì)兒,我撿起了石頭,但石頭半途掉了下來(lái),我把最后一塊留在了燒烤架上,但我很滿足。 就這樣,我們很高興回到 PUYANG!
這是我拍的照片,因?yàn)閼蛱度肓,照片沒(méi)拍幾張,但你要好好看一看!
以快樂(lè)為話題的作文2
在一聲聲爆竹聲中,我們迎來(lái)了中國(guó)人民最盛大的節(jié)日———春節(jié),家家戶戶都張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,忙忙碌碌,沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中歡歡喜喜過(guò)新年。
2月2日這天,我和爸爸媽媽帶著早已準(zhǔn)備好的東西,回到了爺爺家。抖擻抖擻精神,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,準(zhǔn)備包餃子。
大人們準(zhǔn)備年夜飯,我和哥哥姐姐們焦急的等著天黑下來(lái),因?yàn)槟菚r(shí)候就可以放炮了。
一會(huì)兒幫爺爺洗水果,一會(huì)兒幫奶奶搟餃子皮,天黑終于了下來(lái),于是我和哥哥拿著煙花炮竹,在院子里放了起來(lái)。大地頓時(shí)成了煙花和鞭炮聲的世界。哦,幸福之花開(kāi)在天上,開(kāi)在地上,也開(kāi)在人們的心里。啊!那煙花五彩繽紛,千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷,把新年的夜空點(diǎn)綴成美麗的空中花園。這里的“紅牡丹”剛剛飛上天,那邊的“穿天猴”又急著跳上天。瞧,隔壁的'“閃電雷”,果然名不虛傳。它以閃電般的速度飛上天,又以雷鳴般的響聲爆炸了。
還有許多像月季花,萬(wàn)紫千紅,千姿百態(tài);有的紅似血,恰似紅梅;有的白如玉,特別像雪蓮。五光十色的煙花把黑夜照的如同白天。在煙花下我們拍著手跳著,笑著。我們的笑臉映著煙花的光芒,顯得更加可愛(ài)。我們玩地正是開(kāi)心的時(shí)候,屋子里傳來(lái)了爺爺?shù)慕新暎爸Z諾,鑫鑫,珍珍回來(lái)吃餃子!”我們興高采烈的走進(jìn)了屋子,吃著香噴噴的餃子,心里特別高興。一邊看著春晚,一邊聽(tīng)爺爺講著故事,一家人又說(shuō)又笑,個(gè)個(gè)顯得十分開(kāi)心,爺爺像老小孩一樣,手舞足蹈的拿出早已準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)送給我,我高興極了。
我喜歡過(guò)年,喜歡一家人團(tuán)聚著歡歡喜喜過(guò)新年。懂事開(kāi)朗的我又長(zhǎng)大一歲了!真想天天過(guò)大年!
以快樂(lè)為話題的作文3
快樂(lè),珍惜眼前的就好
當(dāng)嬰兒輕輕睜開(kāi)惺忪的睡眼,好奇地觀望著這個(gè)陌生的世界時(shí),他會(huì)看到悠閑的白云在向他招手,嫩綠的小草在向他點(diǎn)頭,鮮艷的花朵在向他微笑,可愛(ài)的小鳥(niǎo)在向他唱歌。這時(shí),他便會(huì)咧開(kāi)粉嫩的小嘴,快樂(lè)地綻開(kāi)一個(gè)天使般的笑容。
嬰兒的心,單純、潔凈的像一張白紙。于是,他的笑,便向世間詮釋了快樂(lè)的意義。嬰兒的快樂(lè)來(lái)得如此輕松簡(jiǎn)單,而我們的快樂(lè)卻總是費(fèi)盡心思去尋找,與之相比,我們可以得到什么啟發(fā)?
是因?yàn)槲覀兊目鞓?lè)比嬰兒的`快樂(lè)貴重得多么?不,不是的?鞓(lè)是等同的,無(wú)貴賤之分。
是因?yàn)槲覀兲^(guò)匆忙地生活,忽視了快樂(lè)的存在么?不,也不是。很多人每天都在尋找快樂(lè),卻總是不盡如人意。
那么,是因?yàn)槲覀冃闹杏刑嗟碾s質(zhì),就像絆腳石般阻礙了我們通往快樂(lè)的路么?是的,人的心中有著太多的欲望和雜念,總是不容易滿足,得到了一份快樂(lè)還想再要一份,也就是典型的“吃著碗里瞧著鍋里”的心理,于是就陷入了焦急的等待當(dāng)中,而忘了珍惜眼前的快樂(lè)。
就比如說(shuō)在六一兒童節(jié)那天一個(gè)小孩子得到了老師給的一塊糖果,感到很快樂(lè),而不一會(huì)兒他又看到了這位老師給了另一個(gè)同學(xué)兩塊糖果,那么這個(gè)小孩還會(huì)為他得到的一塊糖果快樂(lè)嗎?很明顯不會(huì)。
得到一塊糖果,卻是看到前和看到后兩種不同心情,這就告訴我們:你不能選擇你的收獲,但你可以改變你的心情。珍惜眼前的快樂(lè)就好,不要被外界的影響左右你的好心情,要懂得知足常樂(lè)。
每天清晨當(dāng)金色的陽(yáng)光灑進(jìn)你的房間時(shí),你要對(duì)著鏡子里的自己微笑,感謝生活的給予,積極地面對(duì)生活,珍惜眼前的快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文4
給予是快樂(lè)的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。當(dāng)別人摔倒的時(shí)候,我們伸出手拉他一把,別人就會(huì)投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時(shí)候,人人伸出援助之手,就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的,在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活,不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān),還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。生活中,我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次,我乘公交車(chē)去奶奶家,車(chē)到了下一站,有許多人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了,都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái),可車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子,拄著拐杖,顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車(chē),那老爺爺肯定會(huì)摔倒的`。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺,老爺爺連聲說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō):“這孩子真懂事!”雖然我在擁擠的車(chē)廂里站也站不穩(wěn),但心里美滋滋的,非常開(kāi)心。
還有一次,我們班的高天沒(méi)帶橡皮,這天正好數(shù)學(xué)考試。高天問(wèn)同學(xué)借,有的說(shuō):“我才不借呢!”有的說(shuō):“我只有一塊,借給你我用什么?”當(dāng)他向我借的時(shí)候,我也拒絕了他,因?yàn)槲乙仓挥幸粔K啊!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子,我也覺(jué)得很為難,怎么辦呢?我開(kāi)始為他想辦法,我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半,給他一半,我自己留一半,這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔(dān)心,而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給高天的時(shí)候,看到他感激的目光,心里甭提有多高興了。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè)的。
以快樂(lè)為話題的作文5
快樂(lè)是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思,詢問(wèn)過(guò)“我快樂(lè)嗎?”而對(duì)于我來(lái)言,快樂(lè)亦是快樂(lè)。
快樂(lè)是一顆糖,是甜蜜的;快樂(lè)是美麗而多彩的泡泡,是虛幻的;快樂(lè)是一大束氣球,是多彩的。確實(shí),快樂(lè)是虛幻的,但與現(xiàn)實(shí)相比,是美好的,飄渺的。因此,快樂(lè)能使人脫離痛苦,脫離現(xiàn)實(shí)。
快樂(lè)是吞咽的,而悲傷是咀嚼的,如果咀嚼快樂(lè),會(huì)嚼出悲傷來(lái)。任何理想主義,都會(huì)帶有傷感情調(diào)。而智者的生涯,天天都是愚人節(jié)。這也許就是為和快樂(lè)是虛幻的最佳理由了?鞓(lè)本是美好的,而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“快樂(lè)是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮?鞓(lè)是人生的.中點(diǎn),心有快樂(lè),便是目標(biāo)的動(dòng)力,因?yàn)樵谶@快樂(lè)中包含了家人,朋友以及自己的信念與支持。因此,在快樂(lè)中我們也需要學(xué)會(huì)享受,在生活,享受工作的歡快,享受朋友的笑聲,享受家人的溫馨,享受創(chuàng)造的快慰,享受果實(shí)的甜美。在這一點(diǎn)一滴的享受中,你便可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
為什么快樂(lè)亦是快樂(lè)?
快樂(lè)是有小分子的快樂(lè)而構(gòu)成的,如果連生活中細(xì)微的快樂(lè)都不曾發(fā)現(xiàn),又怎能明白自身的快樂(lè)?快樂(lè)是一種力量,是無(wú)窮的,無(wú)所不在的。你擁有一個(gè)完整的家庭,雖平凡但和睦,那便是一種快樂(lè)。當(dāng)你辛苦工作時(shí),家人給你送上一聲關(guān)切的問(wèn)候,那種心中洋溢著安慰的情感,便是快樂(lè)。人需知足常樂(lè),但并不是說(shuō)每個(gè)人都需如此平凡的過(guò)完一生,你可以展翅高飛,去放飛夢(mèng)想的翅膀,去追求。因?yàn),你起碼是快樂(lè)的。
快樂(lè),是一聲親切的問(wèn)候;快樂(lè),是一可給人溫暖的舒心丸;快樂(lè),是寫(xiě)在臉上的笑影。
以快樂(lè)為話題的作文6
緊張的期中考試過(guò)后,同學(xué)們期盼已久的秋游終于到來(lái)了。這個(gè)星期五,我們?nèi)チ恕捌謻|凌空大觀園”參加一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
早上起床,看著窗外,天陰沉沉的,還好沒(méi)有下雨,我松了一口氣。到了教室里,同學(xué)們?cè)缫岩种撇蛔∨d奮的心情,有說(shuō)有笑,紛紛議論著“浦東凌空大觀園”到底是一個(gè)怎樣的地方。經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的車(chē)程,到了目的地,一下車(chē),我們立刻就被那里美麗怡人的風(fēng)景所迷住了:那里有綠茵茵的草地,茂盛的樹(shù)木,可愛(ài)的花朵和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。
指導(dǎo)員帶我們?nèi)タ从嘘P(guān)交通的電視節(jié)目,告訴我們一些注意事項(xiàng):過(guò)馬路時(shí),我們不能闖紅燈;在沒(méi)有紅綠燈的情況下,我們必須先看左邊有沒(méi)有車(chē)子,再看右邊,在兩邊沒(méi)有車(chē)子的情況下,才能安全過(guò)馬路。橫過(guò)道路不走人行橫道,隨便亂穿,或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路,都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。指導(dǎo)員還告訴我們有4000多萬(wàn)人,因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī),結(jié)果喪身于汽車(chē)輪子底下。在老師的介紹下,我們懂得了遵守交通法規(guī),就是珍愛(ài)生命。
接著,我們?nèi)タ破震^參觀了水晶、礦石、恐龍化石、琥珀等。吃完了津津有味的.午餐,指導(dǎo)員告訴我們,有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間可以自由活動(dòng),聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息,我們“兵分五路”,各自去了自己喜歡的地方,我去了“勇敢者道路”,經(jīng)過(guò)我的努力,闖過(guò)了全部關(guān)卡。最后,我們?nèi)タ戳艘恍┍挥?xùn)練過(guò)的小動(dòng)物。
我們不僅在“浦東凌空大觀園”快樂(lè)的玩耍,而且還學(xué)到了不少交通知識(shí),今天真快樂(lè)!
以快樂(lè)為話題的作文7
快樂(lè)是什么呢?每個(gè)人對(duì)快樂(lè)都有不同的定義和感受,有人說(shuō)吃美食是一種快樂(lè);也有人說(shuō)家人團(tuán)聚是一種快樂(lè);又有人說(shuō)新生命的誕生是一種快樂(lè);還有人說(shuō)做自己喜歡的事是一種快樂(lè);更有人說(shuō)被別人贊美是一種快樂(lè),而你的快樂(lè)又是什么呢?
在我的生命中,我最快樂(lè)的時(shí)光是靜下心來(lái)閱讀的時(shí)刻,正所謂“書(shū)中自有顏如玉;書(shū)中自有黃金屋”,無(wú)論到書(shū)店或是在圖書(shū)館,看著架上各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)籍,心中就有一股喜悅油然而生,每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本,閱讀著一本本我有興趣的書(shū),我的情緒就會(huì)隨著故事情節(jié)起伏波動(dòng),我的心情就會(huì)跟著書(shū)中角色開(kāi)心悲傷,無(wú)論是小說(shuō)還是散文;漫畫(huà)或是傳記,在閱讀的過(guò)程中總是能讓我把煩惱拋到九霄云外,那種快樂(lè)的感覺(jué)我想是再多玩具、電視或線上游戲也無(wú)法得到的滿足。
在炎熱的夏天,享用一杯沁涼的冰沙;在寒冷的冬天,喝碗熱騰騰的姜母茶,在那個(gè)片刻內(nèi)心就能感到溫暖和幸福,我想這些都是快樂(lè),和別人分享美好的事物也能感受到無(wú)比的快樂(lè),而幫助他人更能讓自己感到快樂(lè),像海南愛(ài)心菜販陳樹(shù)菊,雖然只是一位賣(mài)菜的平凡奶奶,但是她知足常樂(lè),珍惜自己所擁有的,不浪費(fèi)或奢侈、滿足現(xiàn)在的'生活,讓自己保持愉悅的心情;把賺來(lái)的錢(qián)一點(diǎn)一滴累積起來(lái),捐助給需要幫助的人,充份發(fā)揮了?助人為快樂(lè)之本?的精神,非常值得我們學(xué)習(xí)。我希望自己將來(lái)也能仿效她的精神,把心靈的滿足與助人的快樂(lè)延伸到世界每個(gè)角落。
以快樂(lè)為話題的作文8
今天下午,我要參加學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我高興地早早作好準(zhǔn)備,在背包里放上筆和本子,穿好校服,催著媽媽快送我。媽媽帶我到溫州大學(xué)北門(mén)口跟大伙集合,參加的可都是科技節(jié)的達(dá)人們。
老師帶我們?cè)跍刂荽髮W(xué)大門(mén)口拍了集體照就向科學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地出發(fā)。雖然我還不知道活動(dòng)的內(nèi)容,但是我心里很激動(dòng),我跟著隊(duì)伍,昂首挺胸,大步向前走。我先參觀了動(dòng)物標(biāo)本,有大天鵝,小天鵝,雨蛙,牛蛙,狐貍,兔子很多動(dòng)物,還有一些不認(rèn)識(shí)的。我一邊觀察一邊做記錄,認(rèn)識(shí)了很多新動(dòng)物。參觀完了,老師帶我們?nèi)フ獦?shù)葉。摘樹(shù)葉做什么呢?原來(lái)是做葉脈書(shū)簽哦。把樹(shù)葉放在熱水中煮熟煮透,再放在涼水中用牙刷刷掉葉肉,剩下就是葉脈了。好神奇啊,我也可以做這么漂亮的葉脈書(shū)簽了。我小心翼翼地把它夾在筆記本中。接著,我們參觀了樂(lè)高機(jī)器人,3D的打印機(jī),還用顯微鏡觀察昆蟲(chóng)。最讓人興奮的.就是操控機(jī)器人了。我們迫不及待地沖進(jìn)教室,看著老師操作機(jī)器人取球比賽,我們歡呼著,跳躍著。我急著要操作機(jī)器人,拿著遙控器激動(dòng)地不知如何是好,老師耐心地教我?墒遣僮鲗(shí)在太難了,機(jī)器人好像就不聽(tīng)我的話。但是我還是很開(kāi)心。
想不到科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是這么神奇這么好玩的,希望還有科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)。
以快樂(lè)為話題的作文9
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是春天的大雁,快樂(lè)是夏日的冰激凌,快樂(lè)是秋天的落葉,快樂(lè)是冬天的棉襖……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,每個(gè)人都能感覺(jué)到。而我的快樂(lè)就是和姐姐在一起,做摯友,做姐妹,不管是哭,還是笑。
姐姐的作業(yè)父母一向不放心,所以......
有一天晚上,天氣很是悶熱,令人煩躁。我靜靜的靠在靠枕上,看著書(shū)。只聽(tīng)客廳傳來(lái)了兇狠狠的聲音。噢,原來(lái)是媽媽的聲音!把﹀\萍,你怎么那么慢,都已經(jīng)快11點(diǎn)了,還在做作業(yè),你看你妹都已經(jīng)做完了,你要拖到什么時(shí)候啊,不會(huì)做地問(wèn),再說(shuō)了,你們老師沒(méi)有講過(guò)啊,真是的!蔽易叩介T(mén)口,望著自責(zé)的姐姐,仿佛我聽(tīng)到了她的心聲,那是多么傷心!突然,我想起姐姐一直很努力,每天都很認(rèn)真地完成作業(yè),再加上爸爸讓她掌握一本成語(yǔ)詞典的壓力,她做得慢也是應(yīng)該的,再說(shuō)他沒(méi)有功勞也有苦勞啊!姐姐忙碌的身影在我眼前浮現(xiàn)。也許是姐妹的心有靈犀吧,姐姐的苦處傳到我這兒來(lái)了,每個(gè)人都是有感情的,我情不自禁的落下了眼淚,仿佛我自己受了傷一樣。我真想幫姐姐一把,可我又心有余而力不足,不過(guò),姊姊,要加油哦,我永遠(yuǎn)支持你。
馬的快樂(lè)是飛奔在一望無(wú)垠的草原上;鳥(niǎo)的快樂(lè)是翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空中;魚(yú)的快樂(lè)是潛游在碧波蕩漾的深海里;蠟燭的.快樂(lè)是燃燒自己為他人帶來(lái)光明;求知人的快樂(lè)是在題海中不斷奮斗、前行,努力觸碰希望的羽翼;姐妹的快樂(lè)是互相幫助,互相愛(ài)護(hù),有福同享,有難同當(dāng),要知道在一起是個(gè)緣分,為了這個(gè)緣分,雙子星公主們,要快樂(lè)!
我的快樂(lè),小小的,隱藏在我的心里,也隱藏在姐姐的心里。
以快樂(lè)為話題的作文10
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!
例如:我在十歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!
記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著我,并用溫和的.口氣對(duì)我說(shuō):“王盟,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做!蔽衣(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了三十分鐘,我便做完了,經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高,整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的那一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想:我懂得了媽媽說(shuō)的話,我懂得了什么是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一種享受,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè),每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍,而我們不可以,但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè),是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢?人們!請(qǐng)記。骸嫠兄,不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!
以快樂(lè)為話題的作文11
有耕耘,就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了,你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。
在小學(xué)生活中,有一件事讓我難以忘懷,在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了繪畫(huà)比賽,全學(xué)校上下都是一樣的題——畫(huà)一幅有人有物的畫(huà)。有一節(jié)課的時(shí)間畫(huà),我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想,可誰(shuí)也想不出可以畫(huà)什么。就在這時(shí),教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說(shuō):“既然你們想不出畫(huà)什么,就回家再想想,利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好,星期一來(lái)再涂色!
我回家想了又想,找了又找,最終才在英語(yǔ)書(shū)上找到一個(gè)可愛(ài)人物。我把這個(gè)可愛(ài)人物一筆一筆的畫(huà)上去,但又覺(jué)得周?chē)芸仗,就又增加了一些花草?shù)木。畫(huà)完后,我把畫(huà)看了一遍,覺(jué)得不夠好,但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,只好將就著了。
到了學(xué)校,已經(jīng)快上課了,而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫(huà)放在桌上,等待這老師來(lái)上課。老師一到教室就坐在椅子上說(shuō):“大家開(kāi)始涂顏色,等會(huì)兒一下課就收上來(lái)!
“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。
第二天,陳老師把我叫到辦公室說(shuō):“你這次畫(huà)畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò),就連小領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)你畫(huà)的`好呢?你的畫(huà)得了優(yōu)加,拿回去做紀(jì)念吧!”我欣喜若狂,把畫(huà)拿了就跑。
就是在這一次,我收獲了成功的喜悅。我彈琴,我快樂(lè).
以快樂(lè)為話題的作文12
快樂(lè)就像在天上高飛的風(fēng)箏一樣,雖然你看不見(jiàn)它,但線在你手中,它不會(huì)飛遠(yuǎn),只要你愿意,快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你,知道永遠(yuǎn),在我的世界里,有許許多多的快樂(lè)在向我招手。
古語(yǔ)曰:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!笨晌覅s感到學(xué)習(xí)雖然辛苦,從中體驗(yàn)到的快樂(lè)卻是無(wú)與倫比的。
課堂上,老師親切、和藹地為我們傳授知識(shí),鼓勵(lì)、肯定的眼神,讓我敢于暢所欲言的發(fā)表自己的觀點(diǎn),從來(lái)不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),融洽的課堂氛圍讓我愛(ài)上了課堂。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí),我的知識(shí)不斷豐富。能夠聲情并茂的朗誦課文;能夠在冥思苦想中解決一道道數(shù)學(xué)難題;能夠在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中脫穎而出,每當(dāng)這時(shí),老師們總是鼓勵(lì)我,同學(xué)們總是贊揚(yáng)我,這種感覺(jué)真是比得到任何禮物都要幸福、快樂(lè)。
偶爾,煩惱也會(huì)降臨我的頭上,影響我的情緒,但是,我可以通過(guò)“心情日記”向老師傾訴,在那里,老師會(huì)為我保守秘密。幫助我化解煩惱,讓快樂(lè)重新回到我的身邊。
在一周一節(jié)的心理課上,我學(xué)了和別人分享快樂(lè)。前不久的`:“語(yǔ)文周”活動(dòng)中,我和同學(xué)李陽(yáng)一起報(bào)名參加了演講比賽項(xiàng)目,這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。很快,我就背熟了稿子并配上了動(dòng)作,而李陽(yáng)內(nèi)向,不善表達(dá)。這是王老師讓我去幫助她,我爽快地答應(yīng)了,我竭盡全力地為她指導(dǎo)演講時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),還幫她配上了動(dòng)作。在我的幫助下,一向膽小聲輕的李陽(yáng)取得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。這次活動(dòng)加深了我們之間的友誼,也讓我感受到學(xué)會(huì)分享,會(huì)給自己帶來(lái)更大的快樂(lè)。
我是個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受快樂(lè)的女孩。因?yàn)槲矣性S多獲取快樂(lè)的途徑。我很快樂(lè),因?yàn)槲矣幸活w感受快樂(lè)的心!
以快樂(lè)為話題的作文13
一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人,你會(huì)感到一種幸福。
玫瑰,火紅的玫瑰,象征著一種溫暖,一種熱情。當(dāng)你手中接過(guò)玫瑰之時(shí),是否感到一種清香呢?告訴你,當(dāng)你再把這玫瑰贈(zèng)給他人時(shí),那香就更濃了,令你陶醉,更讓你塊樂(lè)。
從前有一個(gè)盲人,夜晚打著燈籠在路上行走,有人笑他說(shuō):“你是瞎子,打著燈籠不是多此一舉嗎?” 那個(gè)盲人笑著說(shuō):“不,我看不見(jiàn),可是別人看得見(jiàn)。我打著燈籠,雖然在我身上是多此一舉,可為別人照亮了路,同時(shí)還避免了別人撞著我,對(duì)我也是有好處的!
這雖是一則短小的'故事,可卻包含了深刻的道理。瞎子打燈籠,也許很可笑,可是他們的燈籠為別人照亮了路,為別人帶來(lái)了方便,還避免自己受到傷害,這是兩全其美的事。自己渺小,但在小事上是能夠?yàn)樯鐣?huì)效力的。給別人一片光明就是為社會(huì)帶來(lái)溫暖。
叢飛,一個(gè)名符其實(shí)的“好人”。用自己演出得的錢(qián)在貴州織金幫助了一百多名孩子,供吃供住供上學(xué),另外還收養(yǎng)了三十多名兒童。重病之時(shí),仍念念不忘那些孩子。叢飛不久便與世長(zhǎng)辭,可社會(huì)各界人士都自發(fā)的為他送行,為一個(gè)凡人送行,但就是這個(gè)凡人,他的所做所為感動(dòng)了百姓,震驚了社會(huì)。世間善惡美 丑,而叢飛卻把善和美體現(xiàn)得淋漓盡致,中華民族的傳統(tǒng)美德在叢飛身上綻放出金子一樣的光芒。
中國(guó)五千年文明史,從古至今,助人為樂(lè)一直是一種傳統(tǒng)美德!皠e人快樂(lè),自己就快樂(lè)”我想這才是生活的真諦。讓我們都贈(zèng)給別人一朵玫瑰,讓世界散發(fā)出清新而又濃烈的香味,那便是一種溫暖,一種愛(ài)的芳香。
一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人,不僅別人快樂(lè),自己也就會(huì)快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文14
在生活中大家都嘗試過(guò)成功與失敗,失敗會(huì)讓人喪失自信心,但,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?失敗后的成功,更讓人倍感興奮!
就像我第一次煎雞蛋——
正在題海中奮斗的我聽(tīng)見(jiàn)似乎傳來(lái)一陣“咕咕咕”的聲音,咦?奇怪耶,我們有養(yǎng)小雞嗎?正在我疑惑之時(shí),那陣聲音又傳來(lái)了。哦!原來(lái)是我的肚子在抗議!我就說(shuō)嘛,我家沒(méi)養(yǎng)小雞。也難怪,都快八點(diǎn)了,爸媽怎么還沒(méi)回來(lái)啊!沒(méi)辦法,為了讓我和妹妹的肚子停止抗議,本小姐只有大顯身手啦!
我打開(kāi)冰箱,取出兩個(gè)雞蛋,旋開(kāi)煤氣灶,把油倒進(jìn)鍋,誰(shuí)知道它一進(jìn)鍋就跟我鬧別扭:它一蹦三尺高,卻把我嚇得一退三尺遠(yuǎn),甚至,有的油珠還差點(diǎn)在我臉上安了家,太險(xiǎn)了!幸虧我在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,打下雞蛋壓住了它。哎?奇怪,怎么有點(diǎn)不對(duì)勁。∨,對(duì)了!媽媽說(shuō)過(guò)蛋易熟,要在下鍋之前下好調(diào)料。才不管他三七二十一呢!鹽、味精、醋、糖、辣椒粉……所有目入我眼睛的`調(diào)料都難逃厄運(yùn)。哈!蛋香!我聞到了,我似乎已經(jīng)成功了!但這只是我在嘗試“杰作”之前下的定論,待它在我滿懷期望下口時(shí),我徹底崩潰了:“天哪!這能吃嗎?”雖說(shuō)色香味“俱全”,但普天之下,又有誰(shuí)有辦法讓舌頭同時(shí)承受酸甜苦辣呢?沒(méi)辦法,只好宣布這一次下廚徹底失!再煎一次吧!我對(duì)自己說(shuō)。有了上一次作為榜樣,這一次做什么都得心應(yīng)手了。
成功了!終于成功了!望著這盤(pán)金燦燦的、閃耀著成功的光芒的煎雞蛋,我第一次感受到了成功的快樂(lè),那種快樂(lè)令人無(wú)比的興奮與幸福!
以快樂(lè)為話題的作文15
每個(gè)人都應(yīng)該有許多事情和別人分享,向別人傾訴,于是,便有了分享時(shí)所收獲的快樂(lè)。
當(dāng)我們看到一部好的電視劇、電影的時(shí)候,我們會(huì)迫不及待地和自己的好朋友說(shuō),讓對(duì)方也去看一看。然后在一起津津樂(lè)道地談?wù)撾娨晞〉那楣?jié)。記得上個(gè)月湖南臺(tái)熱播的《惡作劇2吻》那部電視劇十分好看,大家也一起議論,不過(guò)我們最喜歡的還是里面扮演“直樹(shù)”的鄭元暢,當(dāng)時(shí),我們談?wù)摰脑掝}都是他,可能,那時(shí),我們沒(méi)想到是在分享,現(xiàn)在想一想,那時(shí),我們不就是在分享快樂(lè)嗎?
當(dāng)我們嘗到一份美妙的快餐時(shí),請(qǐng)好友品嘗,像KFC,每當(dāng)新出食品時(shí),請(qǐng)好友品嘗,看到好友吃得津津有味的樣子,你的心情又是如何?
還有我們?nèi)〉贸晒r(shí),總會(huì)第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人一起來(lái)談?wù)撈渲械那郏粌H自己快樂(lè),周?chē)娜,也都分享到了你成功的喜悅?/p>
對(duì)了,考了好成績(jī)時(shí),拿起手機(jī),在第一時(shí)間通知家人,當(dāng)你聽(tīng)到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝賀時(shí),你的心情該有多么激動(dòng)!家人又是何等的自豪!
如果某一天,你看到或親身經(jīng)歷到了一些奇遇的話,你把這件事講給別人,當(dāng)別人笑得東倒西歪的.時(shí)候,你會(huì)不會(huì)有種成就感,滿足感,畢竟對(duì)方聽(tīng)了你講的事后,笑得那么開(kāi)心,那么輕松!
我們?cè)谂c人共享這人生種種的過(guò)程中,把自己感受到的一切傳遞他人,像接力棒一樣,一個(gè)一個(gè)往下傳,使他人一同分享到了這種種的美好。于是,我們的生活變得多姿多彩,歡聲笑語(yǔ)圍繞在我們身邊,我們的心情變得快樂(lè)了,而同時(shí),我們也從他人那里分享到了別樣的風(fēng)情,讓我們一起來(lái)體驗(yàn)分享的快樂(lè)吧!
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