小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
“喂！你的錯別字又那么多，跟你說過多少次了，‘許’旁邊不是‘牛’，是‘午’，我真是氣死了！”媽媽的臉氣得紅彤彤，齜牙咧嘴地說道。
“不就是幾個錯別字嘛，沒什么大不了得，有必要這么生氣？”我小聲說道，就跑到床上睡覺去了。
早上，我伸了個懶腰，刷了牙，穿上衣服，出門逛街去了。
聽說我家邊上有個許愿店，還不錯呢，我一定要去看看里面賣的是什么藥，說走就走。
我跑到了店門口，上面的牌子上寫了幾個大字“午原店”。哈哈哈，許和愿都可以寫錯，這可不是許愿店，這是搞笑店啊，哈哈哈哈，我笑得前俯后仰。
接著，我覺得肚子有點餓，就來到了一家蛋糕店。
“吃點什么呢？”嘀咕著，我看了一下牌子“什么，什么是千層蛋高”，難道這個世界中了什么魔法了嗎？這一個又一個的錯別字，是為什么呢？算了，隨便吃幾個就好，老板，來一個千層蛋糕！我說道�！癘”老板爽快地答應(yīng)了。
吃好了錯別字蛋糕，我來到了卡拉O，準(zhǔn)備放松放松。
我開起了電腦，選了首瘋狂的.歌，大聲唱了起來。
剛唱到一半，只聽見門外有人大叫：“救命�。 痹趺椿厥�？我快放下話筒，打開了門，只見一團(tuán)火向我飛來，我情不自禁往后退，“滅火器呢？滅火器？”我緊張極了，“那紅色瓶子是什么？是滅火器，救星，我來了！”我拿起了瓶子，一看，不對，怎么是‘火火器’，不！老天，現(xiàn)在開玩笑可不好玩��！火飛快向我跑來，不---不---！
“啊”！我馬上從夢中醒來，“原來是場夢啊，嚇?biāo)牢伊耍@些錯別是誰造出來的呢？”我不禁冥思苦想起來。
小學(xué)生作文 篇2
我媽媽是一位普通的人。她的個很高，濃濃的眉毛下有一雙慈祥的眼睛。一笑就露出一排潔白的牙齒。
媽媽的手一刻也不閑著，她總是把家里收拾的干干凈凈。無論誰到我家做客，一進(jìn)門看到整潔的客廳，總是夸獎一番。媽媽卻是微微一笑，接著又去干那永遠(yuǎn)做不完的家務(wù)活正是這雙手，給我和我們?nèi)規(guī)頍o限幸福。啊——媽媽的手，普通的人手。
媽媽人緣很好，從不與人吵架，對我們姐弟二人，更是關(guān)懷備至。記的有一次，天氣很冷，可是喜歡貪玩的我不聽勸說，只穿了一件單衣，結(jié)果感冒了。媽媽并沒有責(zé)備我，她把我抱在懷里，撫摩著我的額頭。我的眼里模糊了，淚水悄悄的流下，一滴，兩滴…啊——媽媽的'愛，普通而深沉的愛。
媽媽雖然對我們很好，但對我們的要求也相當(dāng)嚴(yán)格。有一次，我們一家人在吃飯。我不小心，將一團(tuán)飯撒在了飯桌上，我不想撿起來，飯已經(jīng)掉在桌子上了，還撿起來干什么？正在我猶豫時，媽媽說：“孩子，快撿起來。這句話久久的在耳邊回響，影響著我。啊——媽媽的話，普通的言語。
媽媽不光嚴(yán)格要求我們，也是同樣嚴(yán)格要求自己。她從不講究吃穿。有一次，媽媽要出門，她穿了一件舊衣服在鏡子跟前照了又照。那是媽媽最喜歡的一件衣服，我看他已經(jīng)穿了很多年了，就幫他找衣服，想找件新一點的，可是翻來翻去。媽媽衣柜里都是一些舊衣服。我對媽媽說：“你的衣服都舊了，該去買幾件新衣服��！”媽媽聽了搖了搖頭說：“能穿就穿吧，舊衣服洗干凈了一樣好啊�！蔽衣犃耍瑴I水又靜靜的流下。啊——媽媽，簡樸的媽媽。
這就是我的媽媽，一個能干，簡樸，用她那普通的言語愛我的人。
小學(xué)生作文 篇3
今年是20xx年，我們正上六年級，但是一想到就要與老師和同學(xué)們說“再見”了，眼角不時閃爍著淚花。
我所在的學(xué)校是運卜屯小學(xué)六（2）班。一想到下個月畢業(yè)，一想到就要與記載著我成長、快樂、成績的母校分別了，心中真不是滋味。想想講課認(rèn)真的老師們，想想幫助過我與我同班的同學(xué)，我該怎樣面對，是哭嗎？不是！
畢業(yè)前一個月，我只有努力學(xué)習(xí)才是對母校最好的'回報。我對母校的話說不完，對老師的感激也說不完，現(xiàn)在我就只能用一篇作文來概括心中的情感與不舍。
等我們畢業(yè)了，再來看看母校，再來看看老師，再來看看班級，滿滿的都是回憶。我會站在教學(xué)樓前大聲地喊：“母校，六年過去了，我們在這里茁壯成長，學(xué)到了不少知識和技能，是您讓我們懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是你給予我們的精神財富，我們怎能忘記？母校，我來看您了�！�
小學(xué)生作文 篇4
在課堂上，有一次老師提問，我心里有了答案，想舉手回答，可又怕說錯了同學(xué)們會笑話，猶猶豫豫的。老師的眼睛很敏捷，一次次看向我仿佛在鼓勵我說：“你能行!”于是我勇敢的舉起了手，只見老師的眼睛一亮，叫了我的名字，我一鼓作氣，流利地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇成一條縫，露出贊許的目光。我心里美滋滋的。
通過這次發(fā)言，我對自己有了自信，無論是科任課還是班主任的課我都能積極主動地回答問題，受到了老師的表揚。
老師也有嚴(yán)厲的目光。一次我上課開了小差，老師發(fā)現(xiàn)后用嚴(yán)厲的目光直射著我，我慚愧的低下了頭。因為這比批評我還難受。在以后的學(xué)習(xí)中，我常常會想起老師這銳利的目光，督促我上課要認(rèn)真聽講，不再溜號。
老師用她的目光警醒著我。用無言勝有言。傳遞著她作為教師的這份崇高的.職業(yè)，讓我們少走彎路。及時糾正錯誤，在學(xué)習(xí)的道路上為我指引方向。
謝謝您——我的老師，您是辛勤的園丁將花朵培育;您是智慧的畫筆將美好勾勒;您是希望的燭光將我們的前途照亮。
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