如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文1

　　心存山河，一腔熱血應(yīng)有為，奮筆疾書(shū)繪朝陽(yáng)，浮云廣路皆為利，金鞭努力馬踏千里……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)光匆匆不等人，六年的小學(xué)生活如灰煙般隨風(fēng)卷去，江上清水回蕩，看我們回首年華，如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會(huì)再后悔。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。

　　我后悔，后悔年少無(wú)知，為什么不知道老師對(duì)我的好？小時(shí)候，對(duì)我最嚴(yán)格的老師我還清晰地記著，那是我之前心中最懷恨的人。因?yàn)橐淮挝覜](méi)寫(xiě)作業(yè)，便重重地將板子打在我的手心。因?yàn)槲冶巢怀龉旁?shī)，便大聲的訓(xùn)斥我。因此，我每次見(jiàn)到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢直視看他的眼睛。甚至我跑到母親跟前，哭訴著他對(duì)我的`不好�，F(xiàn)在一回想起，怎么說(shuō)也覺(jué)得很可笑。老師他每次打完我板子都會(huì)安慰我，并且告訴我為什么要寫(xiě)作業(yè)，我為什么會(huì)挨打。我背誦不出古詩(shī)，他雖然會(huì)教訓(xùn)我，但也只是一時(shí)之氣。事后，他又會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我如何背誦古詩(shī)。原來(lái)這就是為人師表的樣子，我后悔以前不懂，一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。

　　在這個(gè)生活六年的這個(gè)地方，雖然不及江南大好風(fēng)光，不及世間煙火般溫馨，但它在我眼里卻美得如詩(shī)如畫(huà)�？上�，我后悔我以前沒(méi)有珍惜母校的美，每天只是盼著放學(xué)的鈴聲響起，便一窩蜂地?fù)沓鋈�，現(xiàn)在回想起來(lái)，只剩下遺憾和惋惜……

　　這個(gè)給予我知識(shí)甘泉的地方，如今被我深深撒在回憶里。也許我忘不掉過(guò)去與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，忘不掉老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，更加忘不掉母校如詩(shī)灼酒般的美，可是一切都已經(jīng)過(guò)去了……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不再有后悔，后悔過(guò)往不珍惜一切。少年啊，將把六年時(shí)間畫(huà)下句號(hào)；少年啊，將揮起長(zhǎng)袖與母校惜別；少年啊，為逝去的時(shí)光后悔……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文2

　　六年的小學(xué)生活如同一個(gè)五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。歲月匆匆流過(guò)，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了，我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長(zhǎng)成了懂事的少年，總之，我們已經(jīng)走過(guò)了童年，小學(xué)生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見(jiàn)恨晚�。�

　　現(xiàn)在，我們快進(jìn)入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生。重新學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間，抓住每一點(diǎn)時(shí)間，完成每一件事情，不會(huì)今日到明日，明日復(fù)明日，我會(huì)在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓老師臉上綻開(kāi)笑容，會(huì)讓他們天天開(kāi)心，不會(huì)在煩惱，我會(huì)讓每一次成績(jī)變成天空中璀璨的星星，我不會(huì)讓老師的汗水白流，不會(huì)讓老師的青春白搭，不會(huì)再讓老師的心血白去，總之我會(huì)努力，努力成為理想的自己，努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來(lái)我們要面對(duì)更多的開(kāi)始和結(jié)束。

　　現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒(méi)有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幻想是美好的，但是歲月是無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分開(kāi)是必然的'，朋友們，珍惜吧，再見(jiàn)注定是要說(shuō)的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見(jiàn)那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，長(zhǎng)大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校�。�

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文3

　　六年的小學(xué)生涯即將拉上幕布，我漫步在校園的操場(chǎng)上，望著高大的校門(mén)，望著空空蕩蕩的操地場(chǎng)，望著空空的蕩秋千，心中閃過(guò)一絲遺憾。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜與朋友、老師在一起的時(shí)光。

　　一年級(jí)，我會(huì)鼓起勇氣，去交許多許多好朋友，我們會(huì)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。我不會(huì)再為離開(kāi)爸爸媽媽而哭泣，或是鬧脾氣了。

　　二年級(jí)，我會(huì)改掉自己的壞脾氣，不和同學(xué)吵架，鬧情緒。我會(huì)學(xué)會(huì)怎樣控制我的情緒，不哭也不鬧。我會(huì)和同學(xué)、老師一起快樂(lè)地玩游戲“老鷹捉小雞”“狼來(lái)了”。我學(xué)會(huì)寫(xiě)更多更多好看漂亮的.宇。

　　三年級(jí)，我會(huì)讀、寫(xiě)英語(yǔ)了。我會(huì)鼓起勇氣，以自己的自信，參加到老師和同學(xué)們的英語(yǔ)故事中去。我會(huì)在語(yǔ)文課上大聲誦讀古詩(shī)詞、朗讀課文和在講臺(tái)上當(dāng)“小老師”。我會(huì)去報(bào)名當(dāng)學(xué)校小主持人或小記者。

　　四年級(jí)，我變得更加成熟，對(duì)校園和周圍一切事物已經(jīng)更加熟悉了。在這一年級(jí)，我會(huì)嘗試和其他班級(jí)的同學(xué)交往，和老師以聊天的方式輕松對(duì)話，在校園里和同學(xué)栽更多的花花草草。我會(huì)參加歌唱比賽，美術(shù)畫(huà)展，演講大賽等等。

　　五年級(jí)，我不再是那一個(gè)上一年級(jí)哭哭鬧鬧的小孩了。我會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，如何在外邊照顧自己等。我也會(huì)學(xué)會(huì)怎樣去感恩老師、同學(xué)。我長(zhǎng)大了，我不再需要父母操心，我會(huì)不再愛(ài)虛榮了，我會(huì)放下那顆玻璃心，成為更好的自己。

　　六年級(jí)，要升初中了，這是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我會(huì)不再去管那些煩瑣小事，而是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)完成功課，爭(zhēng)取在學(xué)期末取得好成績(jī)，考上好初中。

　　時(shí)間怎么這么快呀，一眨眼如箭，如光，如梭。這六年，就這么過(guò)了。如果我能再做一回小學(xué)生，如果……

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文4

　　小學(xué)六年的時(shí)光如同輕煙，被微風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)生這個(gè)熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過(guò)去。過(guò)去的老師，同學(xué)也將要與我分開(kāi)，我的心中不禁有無(wú)盡的無(wú)奈和惋惜。如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，讓我再做一回小學(xué)生。讓我重新感受小學(xué)生活的溫馨和歡樂(lè)，那么即使再也回不去了，我也知足。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)和同學(xué)好好相處。在三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)小明經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打大出手，鬧了一個(gè)很大的矛盾。我也總是因?yàn)榭床粦T他，常常帶著我的`”死黨”故意調(diào)侃、欺負(fù)他，甚至慫恿其他同學(xué)別跟他玩，而他默默地承受了這一切，雖然他從沒(méi)有流露出一絲抱怨，但我內(nèi)心清楚，他心里肯定很難受。直到現(xiàn)在我們即將分開(kāi)，我這才意識(shí)到，過(guò)去我所做的一切都大錯(cuò)特錯(cuò)，我后悔至極。如果我能回到過(guò)去，一定會(huì)跟他好好相處，不會(huì)再讓他傷心，但這也只能徒增煩惱，也只是憑空想象罷了。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要感謝老師，我們所掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教誨。老師如同園丁，我們就好比含苞欲放的花蕾，老師精心地培育我們，教會(huì)了我們種種知識(shí)，我們也即將綻放出鮮艷的花朵。我們也會(huì)用花香，來(lái)回報(bào)這位“園丁”的栽培。如果能回去，我一定會(huì)專心聽(tīng)講，不錯(cuò)過(guò)每一滴露水，用成績(jī)回報(bào)老師�，F(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，在這里我想對(duì)我所有小學(xué)老師致以謝禮：“老師，謝謝您�！�

　　雖然，這些愿望已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是，我會(huì)在記憶中永遠(yuǎn)地刻下這些美好的回憶，終身銘記。我也要謝謝老師和同學(xué)們謝謝你們陪我走過(guò)這漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)道路，謝謝你們！

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文5

　　那是16年的夏天，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，廣播站的《起風(fēng)了》……你還記得嗎？

　　時(shí)光，匆匆地來(lái)，匆匆地去，這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不時(shí)地陷入沉思，想著我是滿載而歸地度過(guò)了，還是一無(wú)所獲呢？

　　如果，再讓我做一回小學(xué)生，我上課一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成習(xí)題，不讓老師失望，考個(gè)好成績(jī)；我會(huì)和最好的朋友在太陽(yáng)下山時(shí)，再去操場(chǎng)走一圈，講一講心事；我想回到教室，回到自己的位置，拉開(kāi)椅子坐下來(lái)，就這樣，安安靜靜地陷入深深地回憶；我想……

　　可是你還記得嗎？伴著我們走過(guò)這六年的老師……我想感謝她們陪伴著我走過(guò)一次次難關(guān)。她們常說(shuō)：在學(xué)校有什么事就找她，她在學(xué)校就是我們的“媽媽”，甚至是朋友，如果可以的話，我想重新認(rèn)識(shí)老師，和老師無(wú)憂無(wú)慮地走在操場(chǎng)……如果，可以……我想這樣永遠(yuǎn)地做一名小學(xué)生，小學(xué)生活是那樣無(wú)憂無(wú)慮，我還有好多事情沒(méi)有做，好多話沒(méi)有說(shuō)，難道就要這樣結(jié)束了嗎？我還想在學(xué)校里看日出日落，看每一道還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)觀賞地風(fēng)景，我還想聽(tīng)老師上課，我不想也不甘心小學(xué)六年的生涯就這樣結(jié)束了！

　　溫柔懶懶的晚風(fēng)，吹過(guò)校園的'每一個(gè)角落，就連這段美好的時(shí)光，也悄無(wú)聲息被帶走了，看著那一棟棟教學(xué)樓，看著教室黑板上的“再見(jiàn)”；看著以前課本那密密麻麻的筆記；看著那每一張?jiān)嚲砩侠蠋煹呐�改痕跡；那功課表、那倒計(jì)時(shí)、那整整齊齊的課桌……承載了我多少的回憶，多少的思緒……

　　小學(xué)的生活，是短暫呢？還是漫長(zhǎng)呢？時(shí)間，是匆匆地來(lái)？還是匆匆地去？如果可以，能讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)嗎？這樣，我就可以多做一會(huì)小學(xué)生，無(wú)憂無(wú)慮的，開(kāi)開(kāi)心心的……

　　你，還會(huì)記得那一個(gè)悄無(wú)聲息卻意義深重的夏天嗎？如果可以，請(qǐng)讓我再再一回小學(xué)生吧……

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文6

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，但在小學(xué)六年時(shí)光中，還是留下了一點(diǎn)遺憾。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校紀(jì)班規(guī)，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí)，因?yàn)橥娴锰�過(guò)了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的'腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。但時(shí)間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)啊！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽(tīng)老師話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。想起那一天，老師布置背書(shū)任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)去玩了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會(huì)背的古詩(shī)，因?yàn)椴粫?huì)背，被罰站了。放學(xué)后老師望著幾個(gè)被罰站的人，看到我時(shí)，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問(wèn)時(shí)我都答不上來(lái)，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽(tīng)就能回答出來(lái)了，老師就開(kāi)心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會(huì)為我們上課，問(wèn)我們問(wèn)題了。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不要為了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學(xué)弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報(bào)復(fù)他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開(kāi)了，心中又充滿了不舍。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文7

　　時(shí)間過(guò)得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過(guò)隙，眨眼之間，便不知不覺(jué)地結(jié)束了。

　　在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，我現(xiàn)在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補(bǔ)這些后悔和遺憾那該多好呀！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰。”由此可見(jiàn)時(shí)間的.珍貴，珍惜每一秒時(shí)間，一切都以學(xué)習(xí)為主，絕不三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的壞毛病不會(huì)再次出現(xiàn)在我的身上。

　　如果。我能再做一會(huì)小學(xué)生，我會(huì)尊敬我的老師，更不會(huì)頂撞“嘮叨”的老師，因?yàn)樗�所做的一切，都是為了我們好。俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父�！蔽乙欢ê煤米鹬厮�，努力做一個(gè)老師心目中的“好學(xué)生�！弊屗秊槲覀兩俨僖稽c(diǎn)心，不再為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。

　　如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的同學(xué)，那一段段最真貴的友誼。心中想著同學(xué)，想著集體，一心為班級(jí)奉獻(xiàn)一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會(huì)出現(xiàn)任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同為班級(jí)增添一份光彩，給低年級(jí)的同學(xué)樹(shù)立榜樣……

　　歲月入流，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼之際，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。無(wú)數(shù)的后悔和遺憾時(shí)刻縈繞在我的腦海，如果時(shí)光能夠倒流，讓我再做

　　一回小學(xué)生，那該多好呀！

【如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文】相關(guān)文章：

如果我能再做一回小學(xué)生想象作文06-24

如果，我能再做一回作文08-15

如果，我能再做一回小學(xué)生09-01

如果我能再做一回小學(xué)生作文08-17

如果,我能再做一回小學(xué)生作文04-28

如果，我能再做一回小學(xué)生作文08-08

如果我能再做一回小學(xué)生作文08-12

如果我能再做一回小學(xué)生作文06-26

如果，我能再做一回小學(xué)生作文08-12

如果我能再做一回小學(xué)生作文06-23