小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今年暑假，我和媽媽等人一起到期待已久的韓國(guó)愛(ài)寶樂(lè)園。以前都只是在電視劇中和媽媽看韓劇時(shí)看見(jiàn)，現(xiàn)在真的親自到了愛(ài)寶樂(lè)園游玩，我實(shí)在太興奮、太幸福呢！
一到達(dá)期待已久的愛(ài)寶樂(lè)園，眼前為之一亮，景色優(yōu)美、色彩豐富，就像在電視中一樣漂亮，“不”應(yīng)該更美麗！簡(jiǎn)直就是小孩的快樂(lè)天堂！我好像愛(ài)麗絲走進(jìn)童 話故事里，沿途上看見(jiàn)小飛俠、美人魚(yú)、可愛(ài)兔……，而且還有好多游樂(lè)器材。我玩了旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)及旋轉(zhuǎn)車(chē)，尤其是旋轉(zhuǎn)車(chē)，當(dāng)初我們以為是小朋友坐的，沒(méi) 想到一坐上去，”尖叫聲”一直不斷的聽(tīng)到，坐完后，我猛吐，因?yàn)閷?shí)在是太暈了，走路時(shí)，一直跌跌撞撞的'，再來(lái)又玩云霄飛車(chē)，超刺激而且在最刺激的時(shí)候，機(jī) 器就故意在那里拍照，再看我們要不要把照片買(mǎi)回家，拜托，誰(shuí)要買(mǎi)回家��！
而且愛(ài)寶樂(lè)園很貼心，怕客人腳痛，在每一個(gè)地方都裝平面電梯，還有小姐在為你服務(wù)，真是貼心！最后我們坐車(chē)子進(jìn)入野生動(dòng)物區(qū)，沿路上看到熊、獅子、老虎， 最有趣的是“獅虎”，它是獅子和老虎的小孩，它很可愛(ài)所以最受大家的歡迎。我和媽媽也被獅虎迷住，而買(mǎi)了很多紀(jì)念品呢。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，這次的旅行，讓我有個(gè)“難忘的經(jīng)驗(yàn)”。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在西安，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是獼猴桃。
獼猴桃的樣子很像大雞蛋。可是它全身都是青毛，獼猴桃的`皮的顏色是咖啡色，果肉是綠色的，籽是黑的，沒(méi)成熟的很酸，而成熟的卻很甜。獼猴桃很好吃，也可以做成獼猴桃干，獼猴桃干味道更甜，聽(tīng)說(shuō)獼猴桃是果中之王呢！
請(qǐng)你們來(lái)西安嘗嘗獼猴桃吧！
小學(xué)生的作文 篇3
說(shuō)到自己的家鄉(xiāng)，可能每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感覺(jué)。記得高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ叢娠L(fēng)，要求回來(lái)每人寫(xiě)一篇作文。我當(dāng)時(shí)還埋怨自己的家鄉(xiāng)為什么沒(méi)有人家杭州西湖、安徽黃山那樣如詩(shī)如畫(huà)的景色，只是那么簡(jiǎn)單的幾棵樹(shù)，那么樸素的田野，實(shí)在沒(méi)什么可以作為作文的素材。
隨著自己離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)間越來(lái)越久，對(duì)家鄉(xiāng)的感情卻越來(lái)越深厚。那天看關(guān)兄拍的山西，也就是秋日的荒草、幾棵沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)，以及藍(lán)天白云，看著看著就有了淚滴......
想想是什么原因呢？一是感受到自己和別人的區(qū)別很大部分來(lái)自于家鄉(xiāng)的影響，也就是地方文化的影響。記得剛上大學(xué)時(shí)，一個(gè)宿舍有各個(gè)省份的同學(xué)，在一起就有比較，不同地方的'人在一起有不同的價(jià)值觀和為人處事的方法。那么我和同學(xué)不同的地方是怎樣形成的？是地方文化的影響。每個(gè)人的價(jià)值觀都是受自己生長(zhǎng)的地方以及家庭背景的影響而形成的。因此你會(huì)對(duì)自己成長(zhǎng)的地方深深懷念和感恩。
二是離開(kāi)家鄉(xiāng)后對(duì)家鄉(xiāng)有了更多的了解。了解了家鄉(xiāng)的歷史、人文，知道了每一個(gè)普通的村莊都有著久遠(yuǎn)的故事和傳說(shuō)。比如一個(gè)熟悉的開(kāi)柵村，竟然是梁思成和林徽因考察中國(guó)古代建筑流連過(guò)的地方。那是讓梁林和村人一起驕傲的地方。一個(gè)普通的上賢村，是孔子學(xué)生子夏到山西后在隱唐洞中講學(xué)的地方，開(kāi)設(shè)了子夏書(shū)院。由于這里的人接受了他的教育，紛紛以“賢”命名自己的村子。上賢則是子夏來(lái)后取的名字。
三是不管家鄉(xiāng)是貧窮還是富裕，你的親人、老師、同學(xué)、朋友都依然生活在那個(gè)地方，依然在那個(gè)地方生活著、奔波著。那是你的血脈、你的根�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間，山西汾陽(yáng)的銘義中學(xué)南遷至詩(shī)人流沙河的老家四川金堂縣，流沙河對(duì)這一批山西老師印象很好。教物理的，教化學(xué)的，都是一派民國(guó)范兒。循循善誘，春風(fēng)化雨。多會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)題，就沒(méi)有不耐煩的時(shí)候。中學(xué)時(shí)代遇上一個(gè)好老師，往往終身受益。流沙河時(shí)常感念少年求學(xué)的好運(yùn)道。只是不理解，四川那么好的地方，怎么留不住山西人。一次說(shuō)起故鄉(xiāng)山水阻隔，老師禁不住背過(guò)臉流淚。那一刻，流沙河理解了山西人的戀家。再窮再遠(yuǎn)的老家，山西人都有無(wú)盡的牽掛。
所以無(wú)論我看到家鄉(xiāng)的照片，還是聽(tīng)到那一聲聲山西民歌，都會(huì)讓我想起在那片土地上生活的那群人，就會(huì)潸然淚下。
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