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成長(zhǎng)的記憶作文

時(shí)間:2023-12-30 08:26:48 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的記憶作文(優(yōu)選)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的記憶作文(優(yōu)選)

成長(zhǎng)的記憶作文1

  每個(gè)人都有自己的相冊(cè),它記載著我們成長(zhǎng)的精彩畫面。每個(gè)人也都有自己看不見的相冊(cè),它,深深烙在記憶的深處。

  在無聊的時(shí)候,我總喜歡翻開相冊(cè),看著那一張張?jiān)谀骋凰查g留下的動(dòng)作,當(dāng)時(shí)的事情,也就不自然的浮現(xiàn)在腦中,呈現(xiàn)在眼前,這一張張照片,記載著不同的事情,有快樂的,有悲傷的……

  這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的`,只記得照相那短短得幾分鐘,過得是如此漫長(zhǎng),那時(shí),也不知不覺得想起了好多……

  想起了曾經(jīng)有福同享,有難同當(dāng)?shù)乃慕忝谩K膫(gè)人之間也有過矛盾,有過爭(zhēng)吵,甚至有過要分開的想法,但是到了最后,還是還好了。想到六年級(jí)將要分班,四個(gè)人總是默默地祈禱,“我們一定要在一起”,但是,顯示卻偏偏那么無情,把我們分開了,那時(shí),我哭了,因?yàn)槲也幌腚x開她們,更害怕永遠(yuǎn)見不到她們,只記得朋友說:“天下沒有不散的宴席,我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來,但是,我還是每天都想著從前……

  新生活開始了,新老師,新同學(xué),新環(huán)境,熱情的我也很快適應(yīng)了新環(huán)境,交到了新朋友。

  但是,時(shí)間卻過得是那么快,根本沒有留下一個(gè)停歇的機(jī)會(huì),一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,成績(jī)一落千丈的她,哭了。她也沒有什么信心再參加考試了,我想了好多的辦法去幫助她,每天而后她一起寫作業(yè),不懂的題一起問老師。這樣,我們的成績(jī)都提高了好多,她也非常高興……“來!一,二,三……”我不得不回到照相的那一刻……因?yàn)椋@是小學(xué)生活的最后一天了,我一定要珍惜這最后一天不知不覺,照片變得模糊不清,只覺得臉上涼涼的……

  每個(gè)人都有自己的想冊(cè),它將永遠(yuǎn)記載精彩的瞬間……

成長(zhǎng)的記憶作文2

  時(shí)光如流水一去不復(fù)返呀。我上升了一個(gè)年級(jí)——七年級(jí),初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同,讓我感覺到煩惱和疲憊,小學(xué)六年級(jí)的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。

  時(shí)間老人太殘酷了,一點(diǎn)兒面子也不留給我們這些希望時(shí)光倒流的人,唉。

  在我成長(zhǎng)的記憶閘門里,六年級(jí)的生活是讓我感覺最深刻的。六年級(jí)的時(shí)候,是一個(gè)沖刺的階段,同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)了,一個(gè)人都不想為班級(jí)抹黑,相反個(gè)個(gè)都想為班級(jí)增光添彩,成為維護(hù)班級(jí)的“小勇士”。六年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們感覺到友誼的重要性了,在課下忙這記QQ號(hào)、記電話號(hào)碼、記家庭住址、寫同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開誰似的傷心難過極了。

  在早晨起來跑在操的時(shí)候看,同學(xué)們每個(gè)都是精神抖擻的',不像以前四、五年級(jí)一樣沒有一點(diǎn)兒精神,就像一些病貓一樣。六年級(jí)我們的口號(hào)比以前更加響亮了,步伐也比以前整齊了,每一位老師都夸我們是好樣的,我們給許多老師都留下了深刻的影象。

  六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),是我們小學(xué)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在我們班跑100米迎面接力的時(shí)候有一位同學(xué)不小心摔倒了,她沒有哭而是站起來繼續(xù)跑,跑到終點(diǎn)時(shí)她已經(jīng)是最后一個(gè)了。同學(xué)們見她跑過來是急忙的扶住她,將她從跑道上移來草坪上坐著,安慰她說:“不要難過你已經(jīng)是最棒的了,不要難過。”這件事讓我感覺到驚奇,同學(xué)們居然沒有排斥她罵她,這真是讓我出乎意料呀。

  這一件有又一件的事,這一句有一句的話,這一顆有一顆的汗水,在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學(xué)的多少個(gè)朝朝暮暮里留下了我對(duì)所有老師的回憶;在小學(xué)的多少個(gè)日日夜夜里,留下了我對(duì)同學(xué)們的友誼;在小學(xué)的多少個(gè)早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬語也說不完這一段美好的回憶。

  這就是我成長(zhǎng)中的重要記憶。

成長(zhǎng)的記憶作文3

  那一天,陽光明媚,鳥語花香,白云在湛藍(lán)的天空中悠閑的散步。多么美妙的一天!爸爸媽媽決定帶我去森林公園感受春節(jié)大自然的美好。

  來到公園里,人山人海,媽媽習(xí)慣性的牽起了我的手。而這一次,我卻有些厭倦,我已是個(gè)快升五年級(jí)的大孩子了,為什么媽媽還要牽著我的手,我又不會(huì)走丟。我開始嘗試收回我的手,媽媽回頭望了望我,什么也沒說。

  沿著小路走,突然發(fā)現(xiàn)路旁草叢中夾雜著一些白色的“顆!保^續(xù)走,草兒漸漸由綠變白,不禁已踏上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色雪絨地毯了,難道這是傳說中的六月飛雪?

  仔細(xì)觀察,呵——發(fā)現(xiàn)了一多蒲公英確切的說,那是一朵懷抱著孩子的蒲公英!那這條白色地毯豈不是蒲公英孩子們所創(chuàng)造出來的春日奇觀——

  我摘下那株蒲公英,第一次親眼見到,心情激動(dòng)不已。我不由自主地吹動(dòng)那多蒲公英,雪花兒們紛紛飛落,在空中翩翩起舞,與蝴蝶嬉戲,與春風(fēng)暢談,最后輕輕地,慢慢地著陸,開始自己嶄新的旅程!

  蒲公英,你是多么美妙,你如同春天的使者,用你那素白的'弱小身軀,為春姑娘編織了一件溫暖的衣裳,在這百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里,打造出一片另類的素雅風(fēng)景。

  蒲公英,你又是多么偉大,你愿舍棄自己唯一的裝束,只為將新的生命延續(xù),當(dāng)你滿懷希望地送走你的孩子,自己成為了毫無點(diǎn)綴的野草,你卻也無怨無悔……

  母親,總為自己的孩子著想,而我,永遠(yuǎn)是我媽媽的孩子,但總有一天會(huì)如同蒲公英種子一樣,展翅高飛,所以,應(yīng)該要珍惜與媽媽度過的每一天。

  我快速跑到媽媽身邊,依偎在她身后,緊緊抱著媽媽,媽媽似乎有點(diǎn)吃驚,但她還是溫柔的笑了,在我臉頰上輕輕吻了一吻,那一吻,是多么的溫暖,是多么的甜蜜……

  我愛你,春日的雪花,我愛你,充滿美好回憶的童年,我更愛你,我溫柔的媽媽!

成長(zhǎng)的記憶作文4

  歲月似海,如猛浪般沖刷時(shí)光,速度之快,氣勢(shì)之猛,只留下吞噬時(shí)的豪爽或惋惜。人,或許只是一名匆匆過客,而猛浪,卻是一支筆,在腦海中留下美好的瞬間,留下成長(zhǎng)的記憶。

  那段時(shí)間,整日里與琴鍵接觸,空氣里留著旋律的余音……再過幾天就要考級(jí)了,心開始懸掛著。自從練琴以來,我還沒考過級(jí),那次的考級(jí),當(dāng)然壓力很大。圓盤似的月兒掛在云梢上,柔和的月光照射在地上,投下一個(gè)不安的身影。我望著陰冷的月光出神,要是考級(jí)那天考不過,那我辜負(fù)了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)費(fèi)不說,我汗流浹背的努力不也白費(fèi)了?要是考不好,這些付出不就都被時(shí)光沖去了嗎?我心里想著,莫名的淚水便從眼眶里涌出。

  這時(shí),你走來,擦去我眼邊的淚水,輕輕地拍了拍我的肩,或許是看透了我的心,望著天邊的月亮,輕聲開口說:“你瞧那月亮,如此的明亮,為何李商隱卻說'夜吟應(yīng)覺月光寒',而有人卻稱贊它的美,它的柔和;有的`人卻稱之為刺目,冷光?那是因?yàn)槿说奶幘巢煌,心境不同,感覺自然也會(huì)不同了。壓力是會(huì)有的,但保持正確的人生態(tài)度才更重要,你要懂得李白的那句'長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海'。別讓壓力“壓”壞了心靈,懂嗎?你的未來,不是你想象中的那個(gè)未來,你一定比想象中的要棒!”

  說完你又輕拍我的肩,笑著。我望著你如花般燦爛的笑容,又望了望眼前的琴譜,我“嗯”了一聲,坐上琴凳,又彈了起來。柔和的月光,讓音律更美妙,更動(dòng)聽……

  成長(zhǎng)的記憶,有太多太多,但他們?nèi)缜锶盏穆淙~飄零,只留給我模糊的印跡。但那件事,卻讓我記憶猶新,任憑時(shí)光流逝,也沖刷不走你的身影。感謝你,成長(zhǎng)的記憶,你讓我留住了美好的時(shí)刻!

成長(zhǎng)的記憶作文5

  成長(zhǎng),往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶,才是最為珍貴的。

  小時(shí)候,我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚,我們便在一起仰望著天空,一起數(shù)著那些明亮的星星,在不知不覺中,我往往是第一個(gè)睡著的,但每當(dāng)我醒來后,伙伴們?cè)缫呀?jīng)散盡,只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我,他倆見我醒來,就興奮的告訴我星星的數(shù)目,雖然兩個(gè)人的意見不同,常會(huì)打鬧起來,即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他倆勝出的數(shù)目,但我還是知道,那是不可能的。

  無論何時(shí)何地,他倆總會(huì)相信我所說的話,即使,我是在騙他們。

  小時(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮,所以有些不是我干的'事老師總會(huì)把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí),老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它失散已久的杯子,但它卻碎成了一塊塊的玻璃片,老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的想要洗清自己的清白,但往日我的愛瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名,抓起木尺便向我重重的打去,但我卻發(fā)現(xiàn),他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護(hù)著,盡管他倆被老師同樣無情的擊打著,但他倆并不閃躲,而我卻只能見自己的朋友挨打卻束手無策,心中充滿了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過去,但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。

  兄弟是我與他倆之間的代言詞,我們無時(shí)無刻關(guān)照著對(duì)方,如桃園結(jié)義,有福同享有難同當(dāng),即使我們并不知道兄弟是什么意思。

  回憶過去,難免會(huì)有悲傷與痛苦,但請(qǐng)不要哭泣,因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄,一定不?huì)愿意見到你在傷心。

成長(zhǎng)的記憶作文6

  翻開精美的日歷,我細(xì)數(shù)著春節(jié)將要臨,那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,更是我期盼的佳節(jié),因?yàn)橹挥羞@幾天,我才能放下沉重的學(xué)**,放松自己的心情,享受著一年中最歡樂的日子。

  春節(jié)前,家家戶戶都燈火通明,家家都把房子打扮得整整齊齊,別具一格,各有各的個(gè)性他們把買的年貨放得滿地都地買的年畫怎么貼法,那就各有自己的風(fēng)格和喜好了有的正著貼,有的倒著貼,還有的歪著貼,各有千秋人們把買的菜全部都弄好了,只等春節(jié)一到,就可一飽口福了家家備有鞭炮,人們穿上新衣服,準(zhǔn)備迎新年。

  小時(shí)候,還不記事,那時(shí)候的春節(jié),是從照片和家人們的口中得知的`。家里清掃干凈,除舊迎新,家長(zhǎng)們抱著尚不懂事的孩子們上街去,幾乎每一個(gè)小孩子的手里都有多彩的氣球或是糖果……

  長(zhǎng)大一些,記事了,初一早上被整耳欲聾的鞭炮聲吵醒,穿上夢(mèng)寐以求的新衣,跟著家長(zhǎng)拜年去。那時(shí)的孩子們其實(shí)并不在意是否能收到他人的祝福,只是希望收到更多的壓歲錢。見到叔叔阿姨說事業(yè),見到長(zhǎng)輩說健康,一個(gè)個(gè)紅包就到手了……

  上了小學(xué)后,開始了學(xué)**,每一天都在盼望著過年,期待著漂亮的新衣,美味的食物,厚厚的紅包,多彩的煙花。和家長(zhǎng)上街,不再是被家長(zhǎng)抱在懷里,不再拿著多彩的氣球,而是拉著家長(zhǎng)的手,有時(shí)會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩砷_,但是馬上又被“捉回”,但那時(shí)的新年不是只有歡樂,過完元宵節(jié),壓歲錢就要上交了,這無疑是一場(chǎng)“災(zāi)難”……

  現(xiàn)在,已經(jīng)到了初中,對(duì)于春節(jié)的理解已經(jīng)不單是節(jié)日那么簡(jiǎn)單,對(duì)小孩子們說,春節(jié)可以拿到壓歲錢,在新年中長(zhǎng)大一歲;對(duì)于工作繁忙的大人們說,春節(jié)是舒緩緊張的神經(jīng),和家人團(tuán)聚的日子;而對(duì)于我們學(xué)生,春節(jié)是最歡樂的假期,擺脫繁重的學(xué)**壓力……

  我們對(duì)于春節(jié)的記憶,隨著時(shí)間的推移而漸漸改變,我們也慢慢的長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的記憶作文7

  記憶中,有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了,只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”,好比是樹的年輪;只記得給我?guī)砹嗽S多歡樂,留給了我許許多多的回憶。而我,也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……

  小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的,外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋,便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路,可以說它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……

  進(jìn)入了小學(xué),這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí),我們會(huì)在這兒停下腳步,倚著低矮的橋欄,望著橋下流過的河水,享受風(fēng)兒帶給我們的快樂,一起談心,一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了,被橋下潺潺的河水帶走了,在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說笑著走了,在它身上留下的只是我們快樂的足跡。

  永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午,是小學(xué)畢業(yè)考的前一天,我最后一次與好朋友一起從橋上走過。那天,我們?cè)跇蛏下犃撕镁茫钠鹆诉^去的往事,又談起了對(duì)未來的.憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了,真是有股說不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴,默默的安慰著我們——既是分開了也是有機(jī)會(huì)見面的呀!

  是啊,我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的,只要友情與信念還在,我們終會(huì)再見面的呀。于是我倆又一次笑著走了,最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……

  如今漸漸長(zhǎng)大,我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋,我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳迎…

  橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡,橋的那邊不正是無限美好的未來么?

成長(zhǎng)的記憶作文8

  每個(gè)人都有自己的相冊(cè),它記載著我們成長(zhǎng)的精彩畫面。每個(gè)人也都有自己看不見的相冊(cè),它,深深烙在記憶的深處。

  在無聊的時(shí)候,我總喜歡翻開相冊(cè),看著那一張張?jiān)谀骋凰查g留下的動(dòng)作,當(dāng)時(shí)的事情,也就不自然的`浮現(xiàn)在腦中,呈現(xiàn)在眼前,這一張張照片,記載著不同的事情,有快樂的,有悲傷的…… 這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的,只記得照相那短短得幾分鐘,過得是如此漫長(zhǎng),那時(shí),也不知不覺得想起了好多…… 想起了曾經(jīng)有福同享,有難同當(dāng)?shù)乃慕忝。四個(gè)人之間也有過矛盾,有過爭(zhēng)吵,甚至有過要分開的想法,但是到了最后,還是還好了。想到六年級(jí)將要分班,四個(gè)人總是默默地祈禱,“我們一定要在一起”,但是,顯示卻偏偏那么無情,把我們分開了,那時(shí),我哭了,因?yàn)槲也幌腚x開她們,更害怕永遠(yuǎn)見不到她們,只記得朋友說:“天下沒有不散的宴席,我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來,但是,我還是每天都想著從前……

  新生活開始了,新老師,新同學(xué),新環(huán)境,熱情的我也很快適應(yīng)了新環(huán)境,交到了新朋友。 但是,時(shí)間卻過得是那么快,根本沒有留下一個(gè)停歇的機(jī)會(huì),一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,成績(jī)一落千丈的她,哭了。她也沒有什么信心再參加考試了,我想了好多的辦法去幫助她,每天而后她一起寫作業(yè),不懂的題一起問老師。這樣,我們的成績(jī)都提高了好多,她也非常高興…… “來!一,二,三……”我不得不回到照相的那一刻……因?yàn),這是小學(xué)生活的最后一天了,我一定要珍惜這最后一天。

  不知不覺,照片變得模糊不清,只覺得臉上涼涼的…… 每個(gè)人都有自己的想冊(cè),它將永遠(yuǎn)記載精彩的瞬間……

成長(zhǎng)的記憶作文9

  在每個(gè)人的記憶中,一定都有成長(zhǎng)的畫面,它們像相冊(cè)一樣深深的烙在記憶深處。而我,也有對(duì)自己成長(zhǎng)的一段難忘經(jīng)歷。

  一天中午,我和父親回到家后,看到奶奶已經(jīng)將做好的飯菜端上了桌,就迫不及待的想要吃飯。那天中午吃的是魚,是我十分得愛的一道菜,所以我就毫不客氣的.狼吞虎咽起來,也不怕魚刺卡住喉嚨,生怕魚被別人搶走了。父親跟平時(shí)一樣,吃的很多且吃得很快,而奶奶則自己一個(gè)人捧著只有幾塊蘿卡和一些米飯的飯碗慢慢的吃著。突然間,父親好像也發(fā)現(xiàn)了什么似的,便夾起一塊魚肉放到奶奶的碗里,并問奶奶為啥不吃魚,而奶奶卻辯解道:“我已經(jīng)吃了很多魚了,這一個(gè)盤子里的魚都是我吃的,都快吃不下了,這塊給大孫子吃吧!闭f著便將魚肉夾到了我的碗里。

  而我卻沒有立即吃掉這塊魚,而是在觀察每個(gè)人桌前的魚刺,我發(fā)現(xiàn)只有奶奶桌前幾乎沒有魚刺。我忽然明白了,奶奶早在盛魚裝盤的時(shí)候,就把魚分成了兩份,一份魚肉多的放在我和父親這邊,另一份魚肉少的則放在她和爺爺那邊。頓時(shí),我感覺空氣里洋溢的全是濃濃的愛,把我包裹了起來,瞬間讓我明白了許多人生道理。我并沒有吃掉那塊刺少肉多的魚,而是把它給了我的弟弟。弟弟看到我把魚肉給了他,十分高興地對(duì)我說:“謝謝哥哥。”那一刻,我突然覺得自己長(zhǎng)大了,終于明白了成長(zhǎng)的意義究竟何在。

  成長(zhǎng)就是懂得奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心他人,能為他人著想,這才是真正的成長(zhǎng)。而這件事一定會(huì)載入我成長(zhǎng)的相冊(cè)里,陪伴著我不斷地長(zhǎng)大,使我受益終身。

成長(zhǎng)的記憶作文10

  記憶里,幼時(shí)的事,像是穿不成線的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜,閃閃發(fā)光的打轉(zhuǎn),很難抓住它們。

  那一年夏天,我加入了一個(gè)寫作班。寫作班有一個(gè)環(huán)節(jié),叫做談天說地。就是把一周來的所見所聞中,有意義的事情當(dāng)著全班的面宣講。我來寫作班較晚,這里的同學(xué)表達(dá)力都很強(qiáng),他們個(gè)個(gè)走向講臺(tái),侃侃而談,而我像個(gè)丑小鴨低著頭,心中莫名的緊張,生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)。

  那天又到了談天說地環(huán)節(jié),我心里打怵,低頭躲在旁邊同學(xué)的背后,牙齒緊緊地咬著,雙手握拳,頭上緊皺眉頭,眼睛不停的.瞄著老師,像個(gè)小偷,不敢直視老師。就在此時(shí)老師叫了我的名字,我止住了呼吸,四處環(huán)顧,原來叫的真的是我。

  我站到了大家的面前,面紅耳赤,嘴角顫抖著,臉上的汗如斷了線的珍珠,一顆一顆地滾落了下來。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間,我磕磕絆絆的把看到的事情講完,低下頭,迅速的跑回座位。老師微笑著說:“故事不錯(cuò),其實(shí)你很棒,就是不要害怕,要有自信,我相信你下次肯定會(huì)自己選擇站到臺(tái)上的!辈灰粫(huì),我聽到了老師說下課的聲音,真的有如釋重負(fù)的感覺。不過從那以后,我在眾人面前的恐懼減少了許多。

  時(shí)光荏苒,我升入了初中,長(zhǎng)大了很多,也變得自信勇敢。

  現(xiàn)在每次到了談天說地,我思索了一會(huì),抬起頭,鑒定的看著老師,臉上洋溢出笑容。老師沒叫我,我會(huì)覺得失望。等到第二次,我一聽到老師說,有誰舉手,我先環(huán)顧一下,接著舉起了手。我走上臺(tái),深呼吸了一下,也想從前那些我羨慕的同學(xué)一樣,侃侃而談。

  從小學(xué)到初中,我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)胖了,長(zhǎng)高了。更重要的是,我克服了恐懼,變的自信,變得勇敢。

  這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的記憶,感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我,勇敢地在同學(xué)們面前綻放自己的風(fēng)采。

成長(zhǎng)的記憶作文11

  書房里,一張張照片被夾在一條繩子上,時(shí)光仿佛就停留在了那些照片上?粗@些照片,就像走進(jìn)了那些年的春夏秋冬,一回首,才發(fā)現(xiàn)自己離繩子那端的照片很遠(yuǎn)了。時(shí)光匆匆而逝,帶走了很多東西,卻帶不走我們成長(zhǎng)的記憶。

  小時(shí),大門的刻痕還清晰可見,我們爭(zhēng)先恐后地量身高,比誰高,以此來決定我們?cè)诩依锏奈恢,那是我們最樂此不疲的事情?/p>

  在我印象里,母親是嚴(yán)厲的,而父親卻是寬容和慈愛的,小時(shí)候,因?yàn)楦赣H在外地工作的原因,母親對(duì)我非常嚴(yán)厲,在母親面前,我是一只溫順的小貓,但在父親面前,我卻可以任意胡來,只要父親在家,我可以買到平常母親舍不得買的玩具,我甚至還可以看電視,為此母親總是埋怨父親太過于縱容我。后來,有了弟弟,因?yàn)閾?dān)心弟弟會(huì)把父親的愛分走,我有點(diǎn)討厭這個(gè)弟弟,我故意搗亂,以引起父親的注意,父親看到了,他經(jīng)常抱著我,安慰我,說我和弟弟是上天送給他的兩個(gè)寶貝,對(duì)于我,他一如既往地疼愛。

  長(zhǎng)大后,爸爸的工作越來越忙,很多的時(shí)候,我開始一個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。尤其在學(xué)習(xí)上,我的數(shù)學(xué)不大好。小時(shí)候在父親的輔導(dǎo)下還可以趕上其他同學(xué),但現(xiàn)在,爸爸沒有多余的時(shí)間輔導(dǎo)我,我的數(shù)學(xué)一落千丈。我沒有信心,我有時(shí)甚至覺得自己天生就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,對(duì)于數(shù)學(xué),我由失望轉(zhuǎn)為放棄。當(dāng)爸爸從老師那知道情況后,他找我談話,父親安慰我,在他眼中,我永遠(yuǎn)是最聰明的孩子。即使學(xué)習(xí)遇到困難,只要不放棄,就有戰(zhàn)勝困難的`可能。任何事情,只要自己努力去做,就有成功的希望。不要太在乎眼前的得失,沒有天生的天才,沒有捷徑,只有努力,再努力。

  成長(zhǎng)的記憶,充滿了溫馨,父母的關(guān)愛,老師朋友的支持和幫助,構(gòu)成了我一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的圖片。這些溫馨的種種,就像我記憶星河里的小星星,將陪伴我走過朦朧無知,意氣風(fēng)發(fā),充滿希望和理想的少年時(shí)光。

成長(zhǎng)的記憶作文12

  眼里藏著星星,笑里帶著月光,愿你回味時(shí),歸來仍是少年。

  題記

  我成長(zhǎng)的記憶沒有如春風(fēng)風(fēng)溫柔的問候;沒有如夏日驕躁的批評(píng);沒有秋天涼爽的鼓勵(lì);沒有冬雪冷峻的謾罵,但它編織了我的夢(mèng)。

  如畫·幼年

  幼年像一張潔白無暇的紙,需要自己用畫筆描繪自己的人生。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起畫畫。用稚德的雙手在紙上畫了一個(gè)月亮,媽媽笑著對(duì)我說:”畫的真好,咱們背一個(gè)關(guān)于月亮的詩吧!””窗前明月光,疑是地上霜。”我總是咿咿呀呀的背而媽媽總是看著我笑。她說:”寶貝,你要自己描繪人生,像畫畫一樣。要有夢(mèng)想!蔽铱粗鴭寢屩钢铝琳f:”媽媽等我飛到天上去就把月亮送給你!

  如詩·童年

  童年像一首充滿韻味的詩,細(xì)細(xì)品讀可以讀出別有一番天地。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起去踏青。”不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!绷秃嗷シ龀种喝盏奈。我躺在草地上,指著一直小蝸牛問媽媽:”為什么蝸牛有殼呢?”媽媽笑了說:”你要像蝸牛一樣懂得保護(hù)自己,你看蝸牛他雖然看著笨重,但它也可以成功!钡晟贌o知的我還不懂,聞著青草的`香氣,伴著和煦的陽光光睡著了。

  如歌·少年

  少年像一首歡快流暢的歌,一個(gè)個(gè)音符組成了青春的歌。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起去圖書館,看到海倫·凱勒的故事,媽媽對(duì)我說:”海倫·凱勒沒有瑪麗蓮夢(mèng)露的美麗,沒有佩內(nèi)洛普·克魯茲的演技,但她身殘志堅(jiān),不甘心落后,終于功夫不負(fù)有心人,她成功了!蔽颐靼琢藡寢屵@么多年的叮囑。不知不覺中我早已長(zhǎng)成翩翩少年。媽媽說:”不努力怎能出人頭地不奔跑怎能變成天驕!

  原來那一副畫、一首詩、一首歌都變成了一朵朵小花植入我心底,在我如花的年紀(jì)正在開花,即將匯成花海。

成長(zhǎng)的記憶作文13

  成長(zhǎng)的記憶,是歡笑在凝聚,是聲音在交織,是時(shí)光在飛逝,那個(gè)小廣場(chǎng)相關(guān)的人或事,溫暖了歲月,渲染了生活,勾勒出了成長(zhǎng)的記憶。

  在鄉(xiāng)村夏夜吃過飯后,不是每個(gè)人抱著手機(jī)玩游戲,而是大人與小孩抱著板凳三三兩兩的去大樹旁的鄉(xiāng)廣場(chǎng)乘涼,而孩子大多數(shù)是聽大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手,孩子們都愛纏著他,“爺爺、爺爺講個(gè)故事嗎”。我們幾個(gè)小伙伴圍著爺爺成了個(gè)圈,一邊迫不及待地跳,一邊央求著!皝,伢們,坐好”,爺爺摸了摸胡子抑揚(yáng)頓挫地講起來,“據(jù)說那月亮上有個(gè)仙子叫嫦娥,她長(zhǎng)得那叫個(gè)美呀……”夏蟲的鳴聲伴著爺爺?shù)穆曇,我托著腮幫吃吃的笑著?/p>

  奶奶在一旁也不閑著,亮出了她那非凡的嗓音,與其他幾個(gè)奶奶一邊唱著山歌,一邊扭著大秧舞,另外幾個(gè)爺爺,有的拉著二胡,有的吹葫蘆絲,有的打著鑼鼓,幾種不同的音調(diào)交織演奏不同的樂段,吸引了一批批年輕人在旁圍觀叫好,三四歲的小孩也在后面像模像樣的學(xué)著,這個(gè)夏夜,是熱鬧的,是歡樂的`,人們手之舞之足之蹈之。

  我總是聽故事最不專心的人,在人群中我看哪里熱鬧就往哪里鉆?一會(huì)兒學(xué)奶奶跳舞,一會(huì)兒聽聽故事!八崦窚,西瓜汁,綠豆汁又美味又解暑,誰要。俊辟u酸梅湯的人總推著小車沿村到處吆喝,這種吆喝聲有韻味,他常引誘各家的孩子,我也是其中的一員,總要買杯冰鎮(zhèn)酸梅湯過過癮。

  夏蟲的鳴聲此起彼伏,這邊是清亮的歌聲,那邊是婉約的低吟,如黑管與橫笛交迭出現(xiàn),靜心的去演奏一首夢(mèng)幻的小夜曲,愁眠是主旋律,而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴,輕輕地從草葉上跌落的聲音,無疑是最美的和聲。

  成長(zhǎng)的記憶,溫暖了歲月,渲染著生活,為人們心底留下了一抹溫柔。

成長(zhǎng)的記憶作文14

  時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印,在我的身后,留下了一串串彩色的記憶;厥走^去,依舊是那一片一眼望不到的田野,一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落,落了再開。就這樣,在花開花落中,我度過一個(gè)又一個(gè)春秋,從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得,在棉花田里,站著我的奶奶!

  從小,我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人,記憶中總是她不停忙碌的身影。記得,她把我背在背上,一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上,搖搖晃晃,滿

  心是幸福。來到田野里,望著那一片盛開的棉花,雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花,開心地笑了。在我眼里,那是一片神圣的世界,那是奶奶用勤勞的手播種下的,那是只屬于我和奶奶的世界。

  奶奶讓我站在田頭,自己圍上圍裙。安撫好我之后,她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的'棉花,笑得是那樣的燦爛,她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去,耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏,漸漸地走進(jìn)了深處,分不清哪里是奶奶,哪里是棉花。這時(shí),我便會(huì)站起身來尋找,奶奶就會(huì)停下摘棉花,回過頭來對(duì)我慈祥地笑笑。

  就這樣,我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花,F(xiàn)在想起,奶奶真是辛苦,忙于采棉花卻還要照顧我,真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家,把她所有的愛都給了我。那些日子,在田頭的那些幸福日子,是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人,把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。

  這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長(zhǎng),也正是在那里,我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理:把愛,奉獻(xiàn)給世界!

  這珍貴的記憶伴我至今,每當(dāng)我想起它,便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開來。

成長(zhǎng)的記憶作文15

  “青春的羽翼,劃破美麗的記憶;昨日的淚水,化為成長(zhǎng)的動(dòng)力”。

  ——題記

  時(shí)間沖刷著記憶,展開記憶的畫卷。眼的蒙朧,勾勒出蒙朧的記憶,可記憶卻不再朦朧。

  成長(zhǎng),學(xué)會(huì)服從。正處于如歌的花季的我們,活力四射,朝氣蓬勃。有著獨(dú)特的'個(gè)性,奇異的想法。沒齒難忘,初二正處于叛逆中的我,因?yàn)楸硶3Ec老師頂嘴。那時(shí)懵懂的我,認(rèn)為每一個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,完全沒有必要按照別人的方式去學(xué)習(xí)、生活。步入初三,才體會(huì)到老師的良苦用心!傲妓幙嗫诶诓,忠言逆耳利于行”。成長(zhǎng)的路上,有太多我們不喜歡的話語,不喜歡做的事情,但我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)服從,因?yàn)槟鞘且环N責(zé)任。成長(zhǎng)是成熟的標(biāo)志,是任性而不失性。

  成長(zhǎng),學(xué)會(huì)面對(duì),還沒來得及跟童年說聲再見,時(shí)間卻已匆匆把我推向青春的列車。還沒享受夠父母的擁抱,卻不得不獨(dú)自面對(duì)遠(yuǎn)方的驛站。面對(duì)挫折,那是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路;那是成長(zhǎng)中的一種歷練。當(dāng)挫折來臨時(shí),無須畏懼。面對(duì)它、戰(zhàn)勝它、感謝它。正因?yàn)橛辛怂,我們才在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng),學(xué)會(huì)坦然。以前的歡樂和悲傷,都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。孩時(shí)眼中瑰麗的紅霞,都被晚歸的大雁帶走,眼中少了些天真,多了份成熟與穩(wěn)重。成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們?cè)S多煩惱。但我們要學(xué)會(huì)坦然,因?yàn)槟鞘亲约和ㄏ虺墒鞎r(shí)繳納的一份很重的稅。

  成長(zhǎng)的歷程猶如一條小溪,流淌過鮮花的小徑,也遭受過沙石的阻擋,成長(zhǎng)中的我們少不了有著明媚的憂傷。但我想,明媚的憂傷定會(huì)化為今日的動(dòng)力。我堅(jiān)信,只要我們努力,定能破繭成蝶。掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,在金燦燦的陽光下,顯擺著那雙美麗無比的翅膀。

  我認(rèn)為,成長(zhǎng)不過是一段美妙的記憶,蛻變的過程。只要人們不失方向地努力,定能劈波斬浪,到達(dá)勝利的彼岸。

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