小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。”
霸王美人一行淚,江山已成昨日?蓱z前途,英雄氣短。
如今站在烏江的岸上,望著眼前濤濤的江水,便不覺勾起對(duì)項(xiàng)羽的懷念。想當(dāng)年,金戈鐵馬、鐵蹄縱橫,是何等的英武。而如今,歡聲和笑語(yǔ)已被歷史的風(fēng)吹散了,而那痛苦的血淚也隨滾滾紅塵奔向遠(yuǎn)方。
殘陽(yáng)映入江水,把江水染成紅色,而且是血紅的.。四圍山色中,一鞭殘照里,血字的傳說(shuō)!
一切都是那么寧?kù)o,除了濤聲我什么也聽不見。突然樹上幾只鳥的叫聲打破了我寧?kù)o的思緒。使我學(xué)生的心現(xiàn)出一絲悲哀,眼前閃過(guò)一幕幕,垓下之圍四面楚歌,霸王含淚決別虞姬,八面受敵二十八騎東城快戰(zhàn);解名騅以贈(zèng)亭長(zhǎng),烏江自刎首級(jí)奉送故人。這些場(chǎng)面是如此悲烈和壯觀,不禁使聞?wù)叨夹捏@膽戰(zhàn)。
是啊,項(xiàng)羽是一個(gè)傳奇的歷史悲劇人物,轟轟烈烈,一生的悲劇無(wú)常,會(huì)稽山下的一吼“彼可取而代也”震驚始皇。后巨鹿之戰(zhàn);破釜沉舟楚軍以一當(dāng)十,殺聲震天,威振諸侯。又征戰(zhàn)九州,縱橫天下。然鴻門宴錯(cuò)失良機(jī),放虎歸山,又錯(cuò)誤點(diǎn)阿房,火燒三月,失心天下。再中劉邦明修棧道,暗渡陳倉(cāng)之計(jì),終造成垓下之圍,又自刎烏江。
究項(xiàng)羽挫敗之原因,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。少時(shí)“學(xué)書不成,去學(xué)劍,又不成!庇衷唬骸皶阋杂浶彰。劍,一人敵,不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵!庇谑菍W(xué)習(xí)兵法,但“略知其意,又不肯竟學(xué)!庇衷邙欓T宴上輕言:“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之”,這些都是項(xiàng)羽式的語(yǔ)言。他放蕩不羈,快意恩仇,坦蕩城府也許為君王不恥,然而君子之度,讓他人為之動(dòng)容。
不過(guò)項(xiàng)羽雖敗,但他的威望卻遠(yuǎn)高于劉邦,太史公司馬遷也是如此認(rèn)為的吧,《項(xiàng)羽本記》刻畫項(xiàng)羽如此生動(dòng),歌頌其作戰(zhàn)的勇猛,滅亡時(shí)的不懼和壯烈,毫不失英雄本色,對(duì)其失敗的結(jié)局則筆端含情,時(shí)露惋惜之意,因此對(duì)坑秦卒、燒秦宮、屠咸陽(yáng)、烹說(shuō)者則只是輕輕掠過(guò),而或許這與作者個(gè)人的不幸,對(duì)敗者的同情有關(guān)吧。
往事已去還需正視現(xiàn)在,正所謂:“人間正道是滄!,今日的青年人,在追念項(xiàng)王的同時(shí),更要面向未來(lái),面向成功!
小學(xué)生作文 篇2
我是一只貓,一只孤寂的流浪貓,無(wú)家可歸、浪跡天涯。這一切的緣由,很可笑——只是因?yàn)槲沂且恢缓谪垺?/p>
人類傳說(shuō),黑貓是不吉利的,于是,自從我進(jìn)入“主人”的家中后,一直飽受欺凌、食不果腹,時(shí)不時(shí)地挨幾下掃帚。終于,有一天——
“哎呦呦,你看看你看看,嘖嘖嘖,多漂亮,純種的波斯貓啊!可比你這個(gè)金貴多了。咦?我跟你說(shuō)這些有什么用?你又聽不懂。真是,越看越不順眼。滾吧滾吧,滾得越遠(yuǎn)越好……”我冷冷地瞪著“主人”,良久,輕巧地躍上窗臺(tái),從洞開的窗戶逃離了。臨走時(shí),我瞥到了在“主人”懷中小憩的雪白雪白的波斯貓,眼睛瞇成一條縫兒,臉上鋪滿了嘲諷。
今天是人類歷法中的星期五,人類那所謂“基督教”認(rèn)為今天是一個(gè)不吉利的日子,故稱今天為“黑色星期五”。呵,又是黑,與我同病相憐吶!但是,我是貓,不必為這等繁瑣小事斤斤計(jì)較。今天的天氣甚盡貓意,是用餐的好日子。
于是,便神游著,在馬路上尋覓起食物來(lái),信步來(lái)到一個(gè)十字路口處,我的嗅覺告訴我,食物,離我不遠(yuǎn)了……綠燈亮起,通行的定義,同時(shí)也表示著相對(duì)的安全。正當(dāng)我想著,一個(gè)黑色的龐然大物不顧一切地向我撲來(lái),我一驚,想迅速躲開。可是,這時(shí),一陣撕心裂肺的.痛感從右臂傳來(lái),緊接著,便失去了知覺……
待到恢復(fù)知覺時(shí),只覺四周漆黑一片,寂靜的恐怖。一絲絲的光亮投了過(guò)來(lái),眼前的景象逐漸地清晰起來(lái)。忽然發(fā)現(xiàn),自己正無(wú)力地躺在這水馬龍的路中央,動(dòng)彈不得。右臂綿軟無(wú)力,低頭望去,血肉模糊一片。試著掙扎了幾下,無(wú)濟(jì)于事,這得放棄了掙扎。目光投向來(lái)來(lái)往往的路人,只有冷眼旁觀者。
這一刻,我絕望了,有一個(gè)黑色的龐然大物沖了過(guò)來(lái),一剎那,渾身一輕,發(fā)現(xiàn)自己的身下有一大攤血跡——噢,這是我的血液。意識(shí)一絲一絲地被抽空。就在這時(shí),我看到了懷抱著一只雪白肥碩的波斯貓的“主人”,一臉惋惜的站在那里,嘆息道:“哎,可憐吶,這是太可惜了……”
呵,她在懺悔么?那,我也可以安心地去趕前往天堂的班車了吧……
“真可惜,我的黑皮靴,才穿了一天就被弄臟了。咦?這怎么有只死貓?哼,活該它在馬路上亂竄,不被車才怪!
小學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在正是石榴上市的時(shí)節(jié)。這一天,我和爸爸走在街上,看見一個(gè)農(nóng)民伯伯挑著滿筐的石榴,一個(gè)個(gè)紅撲撲的大石榴在陽(yáng)光的照耀下,越發(fā)顯得通透,看得我直咽口水,爸爸一眼看出了我的心事,于是給我買回了大石榴。
回到家,我迫不及待地叫媽媽幫我剝石榴。媽媽小心翼翼地用刀先在石榴上開了個(gè)口子,然后從切開口子處開始剝皮?墒沁@個(gè)石榴就像個(gè)調(diào)皮的孩子,突然掙開了媽媽的手,從桌上跳到了地上,接著在地上打起滾來(lái),不過(guò)最后還是逃不過(guò)“如來(lái)佛”的手掌心,石榴被媽媽捉住了,全部剝開了皮。我發(fā)現(xiàn)里面的.石榴粒都擠在一起,像一顆顆紅珍珠,又像一堆堆紅寶石,在陽(yáng)光照射下顯得更加晶瑩剔透。
我再也忍不住了,輕輕拿起幾粒籽來(lái),放進(jìn)嘴里。頓時(shí),一股甜味滑入心田,一股股清香跟隨其后,讓人回味無(wú)窮,我吐出籽核,又拿了幾粒放進(jìn)嘴里,開始細(xì)嚼起來(lái)。吃掉一層后,發(fā)現(xiàn)下面隔著一層薄薄的膜,膜被高低不平的石榴籽擠成了網(wǎng)格形,像是個(gè)“馬蜂窩”,撕開這層淡黃色的膜,下面又是一層層的石榴籽,原來(lái)一共有好幾層呢!
不知不覺中,我把這些石榴籽給“消滅”了。石榴真甜,真好吃!
因?yàn)樗腋酉矚g這個(gè)金色、豐收的季節(jié)!
小學(xué)生作文 篇4
1.重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
2.觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
4.主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
1. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
2. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
3. 雖有中心主題,
但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。
4.主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
小學(xué)生作文 篇5
今天是周末,太陽(yáng)公公竟然也睡起了懶覺,所以天氣很涼爽!
在我的提議下,爸爸媽媽答應(yīng)帶我去新華書店買書,我高興地跳了起來(lái),我們一家在我歡樂(lè)的歌聲中來(lái)到了書店。
首先,我們來(lái)到了四樓,這里主要賣教科書,爸爸媽媽幫我選了一些新學(xué)期的課外輔導(dǎo)書,讓我能更好的掌握所學(xué)的知識(shí)。
然后媽媽還幫我選了幾本字帖,讓我在假期好好地練習(xí)寫字。其中有一本是帶唐詩(shī)的字貼,這樣我就可以在練字的同時(shí)背誦古詩(shī),這真是一個(gè)一舉兩得的.好辦法。最讓我高興的是我還買到了上次沒(méi)買全的三本繪畫書,真是開心極了!
最后,我們來(lái)到了三樓兒童文學(xué)這邊,一排排的故事書深深地吸引著我,我真想把它們都搬回自己的書架上,最后我選中了《長(zhǎng)襪子皮皮》、《三毛流浪記》、《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等書,爸爸媽媽也選了自己喜歡的書,我們每個(gè)人都有了收獲。有一句話是“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,所以我以后要多讀書,積累一些好詞好句,提高自己的寫作能力!
小學(xué)生作文 篇6
在將近萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)時(shí)。一天,我正坐在小書櫥旁的桌邊,翻閱精美的圖書。書中的文字好似小溪中的潺潺流水,緩緩地從我的眼前流過(guò)。小溪的上游出現(xiàn)了一群白衣仙子,有的搖頭擺尾,引頸高歌;有的展翅擊水,翩躚起舞,載歌載舞的向我游來(lái)。這時(shí),忽然感到有一股暖氣從背后襲來(lái),回頭方見,原來(lái)是春姑娘悄悄的,踏著遍地零落的梅花瓣來(lái)到了我的身邊!澳茫 贝汗媚锩鎺⑿Φ卣泻粑。而后,我們隨著溪中鴨群的腳步結(jié)伴同行,步入桃李園中,滿園盛開的花朵桃紅李白,爭(zhēng)氣斗艷。我們來(lái)到了山林里。眼前,那生機(jī)勃勃的叢林,遍地的青草,還有悄悄鉆出來(lái)的,色彩絢麗的小花,是春天讓大自然充滿了勃勃生機(jī)。我們轉(zhuǎn)進(jìn)山溝里。展現(xiàn)在我們面前的,那明媚陽(yáng)光嶄放出無(wú)窮的光芒!!那是多么地使人神爽呀!那綠油油的嫩草一搖一擺地,像是和我招手,致意:“春游愉快!”接著,我們邁進(jìn)了花園。
那絢麗多姿的花叢,迎風(fēng)起舞,微笑著迎接我們的'到來(lái)。花神送給了春姑娘九朵鮮花,編織成了一串花環(huán)送給了我。
后來(lái),我跟著春姑娘腳步,走呀!游呀!玩呀!笑呀!不知道什么時(shí)候回到了我的小書桌前,身后的春姑娘也悄悄的飛走了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次美好的春游。因?yàn),我的記憶中留有一串永不凋謝的花環(huán)!
小學(xué)生作文 篇7
年初一的早上我起得特別晚,因?yàn)樽蛲淼?爆竹聲一直在不停的響。我的新年生活就伴著爆竹聲開始了。
起床后的第一件事就是向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽祝賀新年好,他們也祝我好好學(xué)習(xí),天天向上。
接著,我就穿著新衣跟著爸爸和媽媽到長(zhǎng)輩家拜年。
我非常喜歡過(guò)新年,因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一歲,而且我還收到了好多好多新年禮物。
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