成長(zhǎng)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
20xx年1月1日,我們班要組織十歲生日。
我很早就起床了,4點(diǎn)起的。我先穿衣洗漱,然后去煮姜茶,姜茶要用的材料是:生姜、紅糖和紅棗。我先把水煮開了,然后把準(zhǔn)備好的材料放進(jìn)鍋中,再煮5分鐘就好了。在這5分鐘里,我先把杯子洗好,再等一下,把姜茶倒進(jìn)杯子里,我就帶著姜茶和手套出發(fā)了。
我來到維也納酒店大堂,發(fā)現(xiàn)人差不多都到齊了,就趕緊找了個(gè)組,穿上那個(gè)隊(duì)的衣服,就出發(fā)去醫(yī)院了。
到了醫(yī)院,我拿出姜茶和手套,可是不敢送出去。后來媽媽叫我勇敢點(diǎn),我就找了個(gè)醫(yī)生姐姐說:“姐姐,我送您姜茶和手套,這姜茶是我4點(diǎn)起來熬的`。我祝您新年快樂!”醫(yī)生姐姐說:“小朋友,謝謝你!蔽艺f:“不用謝!比缓笪液歪t(yī)生姐姐合了張影,我就回去了。
回到酒店,我吃完早飯,還剩最后一項(xiàng)活動(dòng),就是成長(zhǎng)儀式,我們玩的都很開心。
在這次活動(dòng)中,是我這十年來最難忘的一次。感謝方老師組織的這次活動(dòng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在成長(zhǎng)的歲月里,我經(jīng)歷了許多事情。有的讓我學(xué)會(huì)善良,有的讓我學(xué)會(huì)勇敢,有的讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。但使我記憶猶新的還是那件事。
記得那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一向深受我們同學(xué)喜愛的馬老師,捂著腫的像個(gè)饅頭的`臉走進(jìn)了教室。我心中疑惑極了:馬老師這是怎么了呢?由于我一直盯著老師的臉看,老師講的知識(shí)點(diǎn)全都左耳朵進(jìn)右耳朵出了。時(shí)間一分一秒地過去了,我終于熬到下課的時(shí)間。下課鈴剛一響起,同學(xué)們便飛快地聚集在一起,原來他們也和我一樣,都想弄清楚老師的臉究竟是怎么回事。
這時(shí),我猛地一抬頭,看見了老師的丈夫正站在教室門口,我便大聲地對(duì)同學(xué)們說:“一定是他把老師的臉弄這樣的,我們一定要為老師報(bào)仇!”這時(shí),只見我班的重量級(jí)的大胖胖一把沖上去,緊緊抱住了老師丈夫的腿。緊接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍了上去,你一拳我一巴掌,都打在他的腿上、腰上。沒過一會(huì)兒就把老師的丈夫打的“暈頭轉(zhuǎn)向、遍體鱗傷”了。一邊打一邊沖他嚷道:“叫你欺負(fù)我們老師!崩蠋煹恼煞蚋钦啥蜕忻恢^腦,看見我們這么叫,還不敢還手,對(duì)我們說:“你們?cè)诟墒裁囱!我誰也沒欺負(fù)呀!”“你們?cè)诟墒裁茨?”老師也?duì)我們說!袄蠋,我們?cè)趲湍鷪?bào)仇!”我對(duì)老師說道。老師看到這情景,似乎明白了些什么,對(duì)我們說:“同學(xué)們,我的臉之所以腫了,是由于牙疼引起的。叔叔是來送藥的,我忘了吃藥了!”啊?!怎么會(huì)是這樣!知道了真實(shí)情況后,同學(xué)們便立刻放開手,不好意思地跑到了自己的座位上。
這件事雖然過去了很久,但是我們對(duì)老師的愛卻絲毫沒有減退,現(xiàn)在回想起來,同學(xué)們當(dāng)時(shí)的做法著實(shí)是有點(diǎn)“蠢”呢!
成長(zhǎng)的作文 篇3
記得小時(shí)候我有很多很多的夢(mèng)想,夢(mèng)想媽媽給我5角的零花錢,夢(mèng)想老師發(fā)給我滿分的考卷,夢(mèng)想明天就能長(zhǎng)大,夢(mèng)想自己可以游走天下……天真的夢(mèng)想使我更向往未知的明天,期待自己能夠早一天美夢(mèng)成真。
轉(zhuǎn)眼已過十八個(gè)春秋,兒時(shí)天真的.想法也已變成現(xiàn)實(shí),長(zhǎng)大仿佛只是一眨眼的瞬間。但長(zhǎng)大的我,并不快樂……
我已經(jīng)不再像兒時(shí)一樣向往渺茫的未來,面對(duì)現(xiàn)實(shí),我卻更想回到無邪的童年。兒時(shí)的我,可以跟姐姐、弟弟爭(zhēng)搶廁所,掙看動(dòng)畫片,可以為買一本心愛的連環(huán)畫積攢零錢,可以為打破花瓶主動(dòng)向媽媽請(qǐng)罪。那是的我們,在一起,真好……
長(zhǎng)大了,分別了,姐姐、弟弟離我好遠(yuǎn)。一個(gè)去了吉林,一個(gè)去了上海,他們?yōu)榱烁髯缘睦硐肴ソ邮芨玫慕逃,只留我在溫州。久別后的相聚,也只能在短暫的假期。
衣來伸手,飯來張口,背靠著父母,我過著最平淡的日子。
現(xiàn)在的我,想去周游世界,想有一所屬于自己的房子,想過屬于自己的幸福生活……
時(shí)間悄悄流去很多很多,把我的童年變成了一部老電影,然后在我的腦海里不斷回放。童年已變成回憶,而我依舊在成長(zhǎng)。我知道,我不能回到過去,我也知道,我不能荒廢未來。把握住了現(xiàn)在,過去的時(shí)間就會(huì)有價(jià)值。
每個(gè)人都會(huì)有童年,每個(gè)人都會(huì)慢慢長(zhǎng)大。時(shí)間是一個(gè)公正的史官,它把我們的一生寫成一本書;時(shí)間是一個(gè)導(dǎo)演,它把我們的青春拍成永久的電影。
我,沒有再回到童年的資格,只有拿出勇氣毅然面對(duì)未來。童年固然美好,但未來更值期待!
成長(zhǎng)的作文 篇4
“成長(zhǎng)”一詞對(duì)于我們來說并不陌生,世界上所有的生命都在成長(zhǎng),但人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處,至今仍然記憶猶新,永遠(yuǎn)磨滅不掉。
小學(xué)時(shí),我體弱多病,經(jīng)常往醫(yī)院和家兩處來回跑,每次看到爸媽焦慮不安的樣子,有多少個(gè)不眠之夜,就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡,那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。
中學(xué)時(shí),班委選舉時(shí)我被同學(xué)們選為班上的紀(jì)律委員,當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)小成就感。以為自己當(dāng)上了班干部就很了不起?吹讲豁樠刍蚴钦{(diào)皮搗蛋的同學(xué)。就給老師打小報(bào)告。記得有個(gè)同學(xué)上課打小動(dòng)作,被我發(fā)現(xiàn)我就告訴老師,然后他被老師處罰了。等他回來時(shí)說了一句:”不就是一個(gè)紀(jì)律委員有什么了不起的,又不是班長(zhǎng)“。當(dāng)時(shí)聽了我心里難過。從那時(shí)起班里的人對(duì)我的意見都很大。到了第二次班委選舉的時(shí)候,我就被同學(xué)刷了下來,那時(shí)的我只知道如何讓班里的紀(jì)律變好,從未想過同學(xué)的`感受如何,F(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解、處理與同學(xué)的關(guān)系。我想也不會(huì)被同學(xué)排斥、不會(huì)被刷下來。
高中時(shí),我記得有次坐車回來的路途中,剛好是下班高峰時(shí)。車箱里人群非常擁擠,當(dāng)我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手,車又是顛顛跛跛的,想必她應(yīng)該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個(gè)問題,要不要讓座位給這位阿姨呢!讓的話車?yán)镉质悄敲炊嗳藬D擠,不讓吧!良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨,轉(zhuǎn)身看窗外,但心里還是控制不住自己,又回頭看看那位阿姨,實(shí)在看不下去了。我就站起來,把我的座位讓給她說:阿姨您抱著孩子一定很累吧!來坐我這吧“。話音剛落,車?yán)锬且浑p雙眼睛都朝向了我,他們是在表?yè)P(yáng)嗎,此時(shí)我的心嘭嘭直跳著,原來幫助他人,是快樂的。從那時(shí)起,凡是我遇到需要我?guī)椭娜耍叶荚敢馍斐鲈帧?/p>
是的,我告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了,該懂事了,F(xiàn)在的我比小時(shí)候我的多幾分穩(wěn)重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動(dòng)、浮躁。成長(zhǎng)的記憶是人生的一部懷舊的電影,放映著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)的滋味是甜甜的;成長(zhǎng)的滋味是苦苦的;成長(zhǎng)的滋味是咸咸的;成長(zhǎng)的滋味是辣辣的;成長(zhǎng)的滋味還是......
成長(zhǎng)的滋味是甜甜的
耶!耶 !我高興地跳起來。這次期末考試考得這么好,回家一定會(huì)大飽口福了!”我暗暗在心中念叨。在老師對(duì)我的贊揚(yáng)中,在同學(xué)們對(duì)我的崇拜中,在爸爸媽媽對(duì)我的認(rèn)可中,我覺得成長(zhǎng)的滋味是甜甜的。
成長(zhǎng)的滋味是苦苦的
“哦不!”我竟然忘帶作業(yè)了!我心里好像燒著了一把火一樣,無比著急。
“你為什么沒帶作業(yè)?”老師用嚴(yán)厲的目光盯著我,用生氣的語氣問著我。在老師的批評(píng)嚇,父母的責(zé)備下, 我覺得成長(zhǎng)的滋味是苦苦的。
成長(zhǎng)的滋味是咸咸的
“別玩玩具了,老師講課的時(shí)候你不該好好聽講嗎?把你的玩具交出來,下課我再還給你!蔽掖罅x凜然地告訴同桌,同桌不情愿地把玩具交給了我,可是——老師竟然誤以為我上課沒好好聽,還罰我去后面站著聽講。唉,我覺得成長(zhǎng)的滋味是咸咸的.。
成長(zhǎng)的滋味是辣辣的
“你上課狀態(tài)是不好嗎?為什么這次才考了89分?你考試時(shí)是去睡覺了?這次卷子這么簡(jiǎn)單,你還考不好?”面對(duì)老師的層層逼問,我一句也插不上。我知道我平時(shí)考試分?jǐn)?shù)比這次都高得多,可是也不至于批這么慘吧,更何況還是當(dāng)著全班同學(xué)的面,F(xiàn)在我覺得成長(zhǎng)的滋味是辣辣的。
成長(zhǎng)的滋味可能是甜的,可能是苦的,可能是咸的,可能是辣的。但不管酸甜苦辣咸,都是我成長(zhǎng)的滋味,成長(zhǎng)的記號(hào)。
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