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成長(zhǎng)作文600字(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
在冬天，太陽(yáng)是最溫暖的。在學(xué)校里，老師的啟蒙語(yǔ)言是最溫暖的；外出時(shí)，父母的言語(yǔ)最熱烈。但是我認(rèn)為最溫暖的是-在父母的溫暖擁抱中成長(zhǎng)。
在冬天，當(dāng)我面對(duì)風(fēng)，霜和露水時(shí)，當(dāng)我早晨上風(fēng)時(shí)去上學(xué)，無(wú)論多早，父親每天都會(huì)為我做飯，使我的心充滿溫暖和香氣，聞著芬芳的臉，就像個(gè)戰(zhàn)士。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上玩了幾天和晚上，有些人感到冷和熱。爸爸每天早晚回家，并在晚上幫助我檢查作業(yè)。早上我放棄了早餐。每次我做早餐時(shí)，我都會(huì)教我在哪里做作業(yè)。我覺(jué)得我的父親無(wú)所不能，就像用來(lái)看電視的遙控器一樣。
那碗早餐；該句子的教學(xué)；這種精神；爸爸對(duì)孩子的照顧，讓我感到溫暖。
父親愛(ài)山，母親愛(ài)水。
在冬季，早晨是多霧的，中午是白花，而夜晚是天空。冬天多冷。我一大早就去學(xué)校了。當(dāng)我穿著一件外套和一件長(zhǎng)袖的校服時(shí)，媽媽不禁檢查了我的.衣服和衣服。當(dāng)媽媽看到我穿的衣服很少時(shí)，我禁不住安慰我。
“這么冷的日子，仍然很少穿”“為什么，不要太冷？”“我擔(dān)心浪費(fèi)金錢(qián)來(lái)幫助您治愈�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我感到非常不自在，因?yàn)槲矣X(jué)得我的母親是愛(ài)就像生活。當(dāng)我仔細(xì)考慮這句話時(shí)，我意識(shí)到父母在表面上所做的事情似乎對(duì)您無(wú)動(dòng)于衷，但實(shí)際想法卻恰恰相反。我只是想讓您知道，即使在黑暗中一個(gè)字也會(huì)包含父母。對(duì)孩子的愛(ài)。
疏忽的動(dòng)作，溫柔的句子，不常掛在嘴唇上的那種照顧讓我感到溫暖。
當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，有一天晚上，我咳嗽又咳嗽。我的父母以為這只是簡(jiǎn)單的咳嗽，他們繼續(xù)入睡。當(dāng)我母親靠近我的身體時(shí)，我感到非常熱。我起身服用解熱藥給我喝。但是當(dāng)我年輕的時(shí)候，我在大連不能吃一點(diǎn)藥。我母親用筷子打破了藥。這次我吃完飯了，發(fā)燒癥狀開(kāi)始上升和下降。我母親不得不帶我去醫(yī)院，但這是三個(gè)半晚上。醫(yī)院是哪里來(lái)的？即使有，它也太遠(yuǎn)了，我媽媽為我奔跑。
那個(gè)動(dòng)作，表情，聲音使我感到溫暖。
太陽(yáng)就像父母一樣，照耀著我們，溫暖著我們，在溫暖中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
當(dāng)太陽(yáng)從地平線上升起，我們追趕著太陽(yáng)奔跑；當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽(yáng)光里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
有趣的繞口令
“哈哈……”，咦，是從哪來(lái)的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺(tái)上有一個(gè)小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫(huà)著虎……一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讀完后，教室里響起了雷鳴般的`掌聲，老師連連點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊！
課間十分鐘
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室！來(lái)到辦公室，我們拉著王老師就走。你知道我們拉王老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決斗”羽毛球呢！我們來(lái)到操場(chǎng)上，首先上場(chǎng)一是“機(jī)靈鬼”——?jiǎng)ソ�，只�?jiàn)他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚(yáng)起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過(guò)去。果然真是個(gè)“機(jī)靈鬼”！同學(xué)們都為他鼓掌。接著，“酷哥”李韶鵬閃亮登場(chǎng)，老師發(fā)了一個(gè)短球，他以為接得著，便來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)身，沒(méi)想到摔了個(gè)嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場(chǎng)了，老師發(fā)了一個(gè)快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過(guò)去，我驚呆了！老師說(shuō)“加油，不要退縮，要全力應(yīng)戰(zhàn)！”我聽(tīng)了之后，受到啟發(fā)。我握緊球拍，準(zhǔn)備等球來(lái)。這時(shí)老師發(fā)球來(lái)了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個(gè)回合呢！
防震演習(xí)
今天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼。“快走！到操場(chǎng)上去！”老師一聲令下，同學(xué)們井然有序地沖向安全地帶。走到最后的是老師和我們幾個(gè)班干部，不好！我們發(fā)現(xiàn)賀雅婷、劉新慧還站在那兒發(fā)愣，我和李韶鵬不由分說(shuō)一人拉一個(gè)向樓下飛奔。賀雅婷說(shuō)：“干嘛？”我快速地說(shuō)：“防震演習(xí)！”過(guò)一會(huì)兒，我們班全體師生居然是最早到達(dá)安全地帶。當(dāng)教師豎起大拇指夸我們時(shí)，我們莊嚴(yán)地向老師行禮：“我們是班干部！”
成長(zhǎng)作文600字 篇3
我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊！
漸漸地寫(xiě)的多了，也知道分辨字的好壞。唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背�！笨梢�(jiàn)他的筆下功夫是多么深厚。歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書(shū)并稱，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的'字，真的其樂(lè)無(wú)窮。
通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非常快。特別是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。
我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
金子，大家都知道，那是一個(gè)閃閃發(fā)光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠(chéng)信。
記得有一次，我向好朋友借了一把筆，說(shuō)話下午放學(xué)時(shí)還她。放學(xué)后，我和同學(xué)去打羽毛球，把借筆的事忘得一干二凈，最后第二天才給她。如果你經(jīng)常這樣，下次還有人敢借你東西呢？俗話說(shuō)：有借有還，在借不難。
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的`人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見(jiàn)。
就拿宋慶齡來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)星期天，宋慶齡一家用過(guò)早餐后，就準(zhǔn)備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養(yǎng)了鴿子可漂亮了，那位叔叔還說(shuō)要送她一只呢！小慶齡正準(zhǔn)備和爸爸出門(mén)時(shí)，她突然想起要教好朋友小珍學(xué)做花籃便停下腳步，小慶齡便把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓?xiě)c齡明天教小珍做花籃，但慶齡說(shuō)什么也要今天教，父親聽(tīng)了心里很高興，還對(duì)其他孩子說(shuō)要向慶齡學(xué)習(xí)。父親到了朋友家，把事告訴了他的朋友，那位叔叔也很高興，還讓父親帶回兩只鴿子，算是對(duì)的小慶齡的獎(jiǎng)勵(lì)。
宋慶齡的故事就告訴我們了一個(gè)道理：許人一物，千金不移；一言既出，駟馬難追。
還有一次，我和好朋友約好去圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)榘职终f(shuō)，今天要去姑姑家，所以沒(méi)有去圖書(shū)館。好朋友等了半個(gè)小時(shí)，最后，她只好一個(gè)人去了。后來(lái)，我知道后，向她道歉。從此以后，我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。這件事也使我懂得了誠(chéng)信是多么重要，沒(méi)有誠(chéng)信，怎么能得到別人的信任呢？
同學(xué)們，拾起誠(chéng)信的“背囊”吧！用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以你的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造更美好的人生！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
歲月像一條河流，無(wú)聲地流淌著。沿著這條河流我走了十三年，酸了十三年，也苦了十三年。當(dāng)然在酸、苦之中，也夾雜的絲絲的甜味。
清楚地記得6歲那年，我的一顆門(mén)牙松動(dòng)了，咬什么東西都疼。媽媽看到我吃東西的尷尬相，說(shuō)：“去牙科吧，把牙齒拔了就不痛了�！蔽乙宦�(tīng)這話，心里就發(fā)毛，牙齒不拔就疼得要命，拔牙，那還受得了嗎？媽媽給我許諾了很多糖果，并保證拔牙是不痛的，這才把我哄到了牙科診所。醫(yī)生讓我在椅子上等著，轉(zhuǎn)身去那工具的時(shí)候，我心里又慌了，掙脫了媽媽的手，一個(gè)箭步?jīng)_出了診所大門(mén)。媽媽沉著臉在后面追，抓住了，就在我的屁股上狠狠地拍了幾巴掌，疼得我哇哇大叫，這才被按在椅子上拔去牙齒。我心里那個(gè)苦啊，張大著嘴巴卻說(shuō)不出來(lái)。
“過(guò)年了，過(guò)年了。”我高興地喊叫著，那年我10歲。按照慣例，過(guò)年前，爸爸總會(huì)帶我到集市去，大包小包的零食任我挑選�？墒墙衲辏职衷趺茨蛔髀暳�。
“哥，我來(lái)了。”是表弟的聲音。我扭頭看到他提著一大袋東西一搖一擺地走進(jìn)來(lái)，手里的袋子太沉，都碰著地面了。
“袋子里是什么東西？”
“哦，是超市里買(mǎi)的。有……”弟弟打開(kāi)了袋子，我看到妙脆角、薯片、可樂(lè)……嗯，還有一個(gè)大號(hào)的變形金剛。
“誰(shuí)帶你去買(mǎi)的'？”
“是舅舅！”
��！我張大著嘴巴一時(shí)間忘了合攏，爸爸不帶我去逛集市，卻帶表弟去超市買(mǎi)東西。一股酸勁一直蔓延到我的心底。
升學(xué)考結(jié)束了，接下來(lái)最重要的事情莫過(guò)于等待公布考試的結(jié)果。早晨，我一邊啃著夾心面包一邊朝學(xué)校走去。排行榜前已經(jīng)擠滿了人，我的心咚咚地跳著，像是用上了加速器，幾乎要跳出胸腔了。
我擠進(jìn)了人群，從上到下瀏覽了一下�！�36，池益利。耶！”我的心又狂跳了起來(lái)，想到進(jìn)入前50名，我就可以拿到學(xué)校發(fā)給我的三千元獎(jiǎng)學(xué)金，我能不欣喜若狂嗎？
春去春回，花落花開(kāi)，在成長(zhǎng)中我品嘗各種滋味，我的人生因?yàn)槿绱瞬诺靡饷利悺?/p>
成長(zhǎng)作文600字 篇6
生養(yǎng)我們的是父母；令我們健康成長(zhǎng)的也是父母；我們開(kāi)心時(shí)，同樣為我們開(kāi)心的是父母；我們傷心，同樣為我們傷心的還是父母。當(dāng)然，我也深愛(ài)著我的父母。就在我深受磨練時(shí)，更感受到了父母對(duì)于我的深愛(ài)。
就在我小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一次體育課上，不小心從體育器械上摔下來(lái)。當(dāng)時(shí)我腦海里一片翻天覆地，只覺(jué)得右手的麻痹。睜眼一看，恐懼彌漫了我的心，我右手簡(jiǎn)直是一個(gè)“S”型 ！我更加不安，以后右手還能好嗎？還會(huì)好嗎？從腦海里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，令我難以解答，我只能一遍遍地告訴自己：一定能好、一定會(huì)好。
老師急忙帶我去了醫(yī)院，打電話給我的父母。在電話里，我著實(shí)感受到了他們的擔(dān)心與不安。他們不一會(huì)就趕到了醫(yī)院，問(wèn)我這里疼嗎？那里癢嗎？我真的很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊年P(guān)心，使我忘記了疼痛，因?yàn)樗麄兊膼?ài)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
醫(yī)生說(shuō)我骨折，需要復(fù)位。雖然骨頭是接好了，但是需要三個(gè)月的時(shí)間才能康復(fù)。我和父母都很著急，因?yàn)槲荫R上要面臨小學(xué)升初中的重要考試！為此，父母特地把我的書(shū)本帶到了醫(yī)院，每天陪我一起復(fù)習(xí)；因?yàn)槲业挠沂植荒軐?xiě)字，所以他們教我用左手慢慢寫(xiě)字。每天的學(xué)習(xí)都是很累的，也沒(méi)有老師給我補(bǔ)課，自學(xué)的壓力也很大，因?yàn)椴恢雷砸牙斫獾?對(duì)不對(duì)，也不知道考試的重點(diǎn)所在，只能是一遍遍地看著教課書(shū)。但父母卻總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行，加油！”或許是父母的鼓勵(lì)，或許是我不想讓父母失望，我終于挺了過(guò)來(lái)，努力地復(fù)習(xí)終于迎來(lái)了優(yōu)秀的成績(jī)。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)！我十分的欣慰，也更是感受到了父母對(duì)于我的愛(ài)，對(duì)于我的信任與鼓勵(lì)。如果說(shuō)父親是太陽(yáng)，母親就是月亮，我就是星星；如果說(shuō)父親是葉子，母親就是花朵，我就是果實(shí)。我和父母之間永遠(yuǎn)都有著密不可分的紐帶，都對(duì)互相有著異常深沉的愛(ài)。
在磨練中我感受到父母對(duì)我更深的愛(ài)，我希望能更努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。讓父母以我為傲，為父母撐起一片藍(lán)天！
成長(zhǎng)作文600字 篇7
校園是夢(mèng)想的起點(diǎn)，是成長(zhǎng)的沃土。
——題記
兩年前，我滿懷好奇走進(jìn)校園，在這里開(kāi)展一段全新的旅程。時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間這里已經(jīng)成為我的第二個(gè)家。
猶記得初見(jiàn)校園時(shí)的模樣，我心中滿懷成長(zhǎng)的欣喜，覺(jué)得初中校園將是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。可惜這種喜悅并沒(méi)有持續(xù)太久。我遭遇了嚴(yán)格的制度，遭遇了學(xué)科的增加，這都讓我不適應(yīng)。我經(jīng)常一個(gè)人躲在被窩里哭，因?yàn)樗寄罴胰耍驗(yàn)閷?duì)這未知的一切充滿了恐懼。有一段時(shí)間，我竟想逃離這枯燥乏味的地方。就在我要放棄的時(shí)候，偶然間，我在一本書(shū)上看到這樣一句話：“以熱愛(ài)之心過(guò)生活，生活處處皆是美好�！睆哪且院�，我換了一種眼光去對(duì)待校園生活。我發(fā)現(xiàn)早上在晨光中奔跑，傍晚在夕陽(yáng)下漫步，都讓我感到開(kāi)心。
現(xiàn)在的我更對(duì)校園多了一份熱愛(ài)與牽掛，校園里的銀杏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了新葉，各種花也都次第開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃的`校園讓我陶醉其中。
我喜歡一個(gè)人坐在窗邊，眼看夕陽(yáng)西下，酡紅如醉。無(wú)論這一天有什么煩惱，在此刻也都煙消云散了。與你朝夕相處的同時(shí)，你也見(jiàn)證了我的失與得，淚與笑。你看過(guò)到我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)流下眼淚的時(shí)候，也看到過(guò)我因?yàn)樽龀梢患露鴿M心歡喜的時(shí)候。校園生活，讓我收獲了友情與師生情，更教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)多了一份執(zhí)著與熱愛(ài)。我不再是以前那個(gè)愛(ài)哭的小孩，我已慢慢長(zhǎng)大，正努力向未來(lái)奔跑。
校園，是莘莘學(xué)子夢(mèng)想開(kāi)始的地方，亦是我心中那片永遠(yuǎn)的凈土。
你陪伴我成長(zhǎng)，我見(jiàn)證你的輝煌，校園生活教會(huì)了我太多，我愛(ài)你，謝謝你，充滿驚喜和挑戰(zhàn)的校園生活。
成長(zhǎng)作文600字 篇8
走過(guò)記憶的花海，拾一片夢(mèng)中的銀杏葉，網(wǎng)狀的脈絡(luò)上仿佛蘊(yùn)藏了生命的奧秘，聽(tīng)枝頭的花朵綻放著一首首動(dòng)人的歌曲，看路邊的果實(shí)結(jié)出了一個(gè)個(gè)記憶的畫(huà)面。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童到如今初二的學(xué)生，十三年的成長(zhǎng)，十三年溫暖，仿佛這一刻全浮上我的腦海。
緩緩走在學(xué)校的操場(chǎng)，仿佛又回到了當(dāng)年課間的模樣。年過(guò)半百的班主任、溫文儒雅的副班主任細(xì)心地甩動(dòng)著手中的長(zhǎng)繩，每一次長(zhǎng)繩上下節(jié)律晃動(dòng)的落地聲匯成了一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章。在音樂(lè)的伴奏中，在每一次開(kāi)心地跳躍中，我們的課余生活越來(lái)越精彩，我們的身體越來(lái)越強(qiáng)壯！
穿過(guò)操場(chǎng)來(lái)到教學(xué)樓，坐在曾經(jīng)屬于自己的那張小課桌。從前排傳遞下來(lái)的每一份作業(yè)本上，驚訝于每一次筆劃長(zhǎng)短、標(biāo)點(diǎn)對(duì)錯(cuò)的精心修改，每一個(gè)細(xì)小鮮紅的`墨水留下的印跡變成了一片片美麗的花瓣。在花朵的陪伴中，在每一次認(rèn)真地改進(jìn)過(guò)程中，我們的心越來(lái)越細(xì)致，作業(yè)越來(lái)越工整！
從記憶的小學(xué)來(lái)到向往的初中，不同的校園同樣溫暖！
執(zhí)著地描摹著老師每個(gè)勾，每個(gè)優(yōu)，像描繪著心中最美的畫(huà)；細(xì)細(xì)地揣摩著老師的每句言，每段話，像回味腦海中最記憶深刻的詩(shī)；認(rèn)真地捉摸著老師的每步解題思路，每個(gè)動(dòng)作，像追逐著電視劇里的那個(gè)當(dāng)紅的偶像；默默地細(xì)數(shù)著老師新增每道皺紋，每根白發(fā)，像心疼著的每日每夜操勞的父母！在老師辛勤汗水地澆灌下，在每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神中，我們的心靈越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，思維越來(lái)越成熟！
從懵懂無(wú)知的孩子到懂事知禮的少年，從幼稚到成熟，從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)。一路老師精心指導(dǎo)、諄諄教誨，一路成長(zhǎng)精彩相伴、溫暖相隨！
成長(zhǎng)作文600字 篇9
童年就像一杯水，我喝下去，就不會(huì)再還給我們了。
這一次，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！回憶起那么多的事，其中給我印象最深的是騎自行車、玩爆竹、寫(xiě)自己的名字。
小時(shí)候，我學(xué)騎自行車，騎的是4個(gè)輪子的，學(xué)著學(xué)著，我爺爺給我把后面的兩個(gè)輔佐的輪子給拆了，爺爺扶著車尾，我慢慢地學(xué)著騎兩個(gè)輪的，等到我爺爺說(shuō)要把手放開(kāi)了，我的心里很是害怕呢！慢慢地，爺爺移開(kāi)了他那雙手，我慢慢地學(xué)著騎，那個(gè)時(shí)候我的手一直都在抖動(dòng)，但我想起了媽媽說(shuō)的那句話：男子漢大丈夫，不要為一點(diǎn)小事而害怕。后來(lái)我就學(xué)會(huì)騎自行車了。
我五歲的時(shí)候第一次玩爆竹。當(dāng)時(shí)我很害怕，我記得爺爺給我買(mǎi)了一小盒爆竹，后來(lái)，他拿了一個(gè)出來(lái)，點(diǎn)著了，爺爺還沒(méi)想好要不要拋出去，就在猶豫之中，“嘣”的一聲，我爺爺?shù)氖种讣琢验_(kāi)了一條縫，接著，爺爺又拿了一個(gè)出來(lái)，很快就把爆竹點(diǎn)著了，連忙拋到草地上。�。〔莸刂鹆�，我當(dāng)時(shí)愣住了，現(xiàn)在想起來(lái)還有一點(diǎn)點(diǎn)怕。
在我6歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)自己的名字，一開(kāi)始，我是用左手來(lái)寫(xiě)字的`，但是看起來(lái)字一點(diǎn)也不好看，在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師訂正了我的執(zhí)筆方法，不過(guò)等老師離開(kāi)之后我又偷偷地?fù)Q回來(lái)了。后來(lái)，老師叫我回家去練一練，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了用右手寫(xiě)名字，可是我用右手寫(xiě)的字，它的筆畫(huà)看起來(lái)一直在顫抖，并不好看，但我一直堅(jiān)持著練習(xí)，漸漸地，我的名字就像大丈夫一樣立得正正的。
我真希望我可以穿越時(shí)空，回到我的童年。
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